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冬天,是一個(gè)沉默無聲的老爺爺,他不愛說話,只喜歡沉默,要不冬天為什么沒有那歡樂的鳥鳴?沒有哪醉人的花香呢? 今冬,連那潔白的雪花也不愿光顧我們這里,只有那點(diǎn)滴的小雨,算是給我們的慰藉,令我們這些愛雪的孩子徒增多少遺憾呀!回想去年冬天,那鋪天蓋地的白雪給我們帶來得愉快。歡樂的玩雪聲回蕩在校園,蹦跳的身影穿梭在房前屋后。那一雙雙紅通通的小手里。攥著的是歡樂,那是一顆顆幼小的心房里留住的是美妙。
冬爺爺呀,什么時(shí)候您才能把最好的禮物——雪賞給我們呢?我們會仰起笑臉,伸出雙手,用一顆火熱的心,等待著您派出的冬天的使者!
專家點(diǎn)評:
本文是一篇短小精干的文章,描寫了在冬天里的一系列的事情,文章結(jié)構(gòu)清晰。 本文運(yùn)用了比喻擬人的修辭手法,字字如珠走玉盤,是一篇很不錯(cuò)的文章,再接再厲。
冬天,北風(fēng)呼呼地吹著,小雪花姑娘帶著亮晶晶的六角帽,穿著白大衣來了。
小雪花姑娘飛過田野,看到麥苗兒在寒風(fēng)中哆嗦。它親切地抱著小麥苗:“我給你們送棉被來了?!币粫海←溍缟w上松軟的棉被睡著了。小雪花姑娘飛呀飛,突然,遇到了害蟲和病菌,就把他們深深埋在雪堆里,凍死了它們。
小雪花姑娘飛呀飛,飛過了高山,送給高山爺爺一頂大帽子,雪帽會變成無數(shù)小溪,流向四面八方。土壤媽媽喝了雪水,心兒清涼。大樹公公喝了雪水,綠葉蔥蔥。
小雪花姑娘你給了大自然多大的幫助?。?/p>
專家點(diǎn)評:
作者采用擬人的手法,把文中的事物賦予了生命,通過這則小故事,贊美了雪花的奉獻(xiàn)精神。小雪花給麥苗蓋上了松軟的棉被,送給山爺爺一頂大帽子,來年就給澆灌田野。文末點(diǎn)題,表達(dá)了對雪花的贊美之情。
冬天來了,你知道么?
大樹爺爺說:“冬天來了,你看,我正在努力脫掉我的衣裳,好讓我自己能夠熬過寒冷的時(shí)光呢?!毙〔菽棠滩逶挼溃笆茄?,是呀,我們的頭發(fā)全變黃了,我們中有的人特別怕冷,一到冬天就躲進(jìn)泥土的懷抱里,到來年春天才敢出來呢?!薄罢f得對!一到冬天,我們也要趕緊躲進(jìn)洞穴里冬眠去了?!毙芟壬f完,就趕緊跟上大部隊(duì)趕回家了。大雁成群結(jié)隊(duì)地在天空中飛著,“不要掉隊(duì),跟上節(jié)奏,得在冷空氣到來之前趕到暖和的南方去!”這是領(lǐng)頭大雁在叮囑雁寶寶呢。咦?小螞蟻們一個(gè)個(gè)行色匆匆地在找什么呢?原來它們在忙著準(zhǔn)備過冬的食物呢。“呱、呱、呱”為什么聽不到小青蛙唱歌了呢?小朋友們,你們知道為什么嗎?
專家點(diǎn)評:
這是一篇寫景的文章,小作者采用擬人化的寫作方法,通過描述動物和植物的變化,說明冬天來了。文章語言通俗易懂,表達(dá)準(zhǔn)確生動,是一篇較成功的習(xí)作。
我喜歡春天的蒙蒙細(xì)雨,我喜歡夏日的日光,也喜歡秋天的金色田野,但我更喜歡冬天鵝毛般的雪...
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