在大海中永生教案

　　《在大海中永生》教案

　　教學(xué)內(nèi)容

　　13. 在大海中永生

　　共幾課時

　　2

　　課型

　　新授

　　第幾課時

　　1

　　教學(xué)

　　目標(biāo)

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，能按照“飛向大海——灑向大海——告別大海”的順序給課文分段。

　　2.學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。

　　3.緬懷鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績，學(xué)習(xí)他愛祖國、愛人民的高尚情懷。

　　教學(xué)

　　重難點

　　重點：朗讀課文，理清文章的脈絡(luò)。

　　難點：體會文中表達(dá)的情感。

　　教學(xué)

　　資源

　　鄧小平，是偉大的無產(chǎn)階級革命家，1924年加入中國共產(chǎn)黨，積極投身革命事業(yè)，為新中國的誕生立下了不朽的功勛。他是中國改革開放的總設(shè)計師，1978年12月，在黨的十一屆三中全會上，他針對中國的農(nóng)村實際，大膽推行農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，推動了中國農(nóng)村經(jīng)濟的飛速發(fā)展;80年代，他又提出了“對內(nèi)改革、對外開放”的設(shè)計思路，為中國經(jīng)濟插上了騰飛的翅膀。他又是“一國兩制”偉大構(gòu)想的締造者，為了解決香港、澳門和臺灣問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，他尊重歷史和現(xiàn)狀，從實際出發(fā)，創(chuàng)造性地提出了“一個國家、兩種制度”的偉大構(gòu)想，如今，香港、澳門已經(jīng)回到了祖國的懷抱，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)指日可待?？梢院敛豢鋸埖卣f，沒有鄧小平，中國就不可能有今天改革開放的新局面，就不可能有建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的光明前景。

　　1997年2月19日，這位老人走完了他人生的最后一段旅程，悄然離我們而去。臨終前，他再三叮囑，死后捐獻(xiàn)角膜，解剖遺體，不留骨灰，撒入大海。這是他把自己的一生毫無保留地獻(xiàn)給祖國和人民的遺愿，也是他留給黨和人民的一份珍貴遺產(chǎn)。

　　預(yù)習(xí)

　　設(shè)計

　　⒈朗讀課文，畫出課文中的生字詞，查字典并聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思：遼闊 嗚咽 奔騰不息 嶄新 無垠 水天一色，完成《補充習(xí)題》第一題。

　　⒉把課文讀通，特別注意讀好一些長句。

　　⒊默讀課文，想象這篇課文描寫了怎樣的情景?按照“飛向大?！獮⑾虼蠛！鎰e大?！钡捻樞蚪o課文分段。

　　⒋查閱資料，了解鄧小平同志的生平事跡，并制作一張資料卡片。

　　學(xué) 程 預(yù) 設(shè)

　　導(dǎo) 學(xué) 策 略

　　調(diào)整

　　與反思

　　第一板塊：初步了解鄧小平(5分鐘)

　　1.學(xué)生深情朗讀這句話。

　　2.預(yù)設(shè)：從這句話中，我們看到了他一顆拳拳赤子之心，感受到了他對祖國和人民深情的愛。

　　3.見《教學(xué)資源》

　　4.學(xué)生深情朗讀課題。

　　5.預(yù)設(shè)：永生就是永遠(yuǎn)地活著。原指人死之后靈魂永久不死，現(xiàn)在一般用來哀悼死者。

　　6.學(xué)生再次深情朗讀課題。

　　第二板塊：預(yù)習(xí)展示(15分鐘)

　　1.指名朗讀詞語，相機理解詞語意思;說說易寫錯的地方。