地域作文

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題記：曉色夏至，景隨人意，雨自可人，心醉之矣。

時逢夏日籠晴時分，蒼靄飄渺，小雨初霽，出沒于隱隱青山之間。閑倚于草木之下，細(xì)雨乍至，密密點滴醒人，斜陽縷縷，葉葉青翠照眼。

望“霧雨不成點，映空疑有無?！薄胺蹓ㄓ白灾刂亍笔墙?jīng)雨微染余下暗香襲人的美么？細(xì)雨霏霏，叢叢綠影暗香之間閃著雨珠的光輝，紅粉雅致有韻，玉含珠，香令人遠(yuǎn)，雨令人幽。迷迷醉醉撲面而來。

聽雨更是富有詩意的，《紅樓夢》中，林妹妹就喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之詩句，不知感時是喜是憂。然而，我是極喜愛雨之聲的。本是“潤物細(xì)無聲”，但輕叩于枝葉窗欄之上就有大珠小珠落玉盤之妙音了。聽雨聲，若輕挑素琴，若金鈴相擊，響響沉沉，緩緩急急，起起落落，若叩心弦一般。然人已為之心醉，心疑之：雨乎？天之酒洌乎？畫之乎？詩之乎？清新淡雅，有玉蘭花香隨風(fēng)而至，夾著雨絲輕拂素面，心樂之，難述言。一小詩：清風(fēng)一陣散異香，雨飛數(shù)點落碎銀。以表心醉雨之情懷。

青黑的燕兒輕盈劃過天際，似乎尋覓著什么，驀然一想，呵！燕兒大概在思考：為何我也心醉呢？這天間的雨藏了些什么呢？

其實??！每滴雨，都是大海的精魂，它們從海上升起，又從天空落下，去尋找自己的靈魂，迷醉了世間萬物。

人醉，花醉，燕兒醉，或許，很快我們也要在這“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新”的景畫之中詠道：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的離別詩句。但來日，又一個暗香疏雨之日，我們又將在雨的迷醉下，在久違之后重逢，那時，我已心醉。

或許，不是我太心醉于這暗香疏雨，而是這散發(fā)玉蘭花香的煙雨早已俘獲了我的心了。

哦！我已心醉矣——暗香疏雨。于是，我記下這一味清涼。

zw.Liuxue86.com老師點評:

顯然，作者是有備而來，有心而至。

這個“備”，在于對詩詞歌賦的較豐富的積累，并學(xué)會了化用，在化用中走進(jìn)了詩詞的靈魂。

這個“心”，在于立意布局中把話題放在一個廣闊的文化背景上去審視，對比、碰撞，胸有點墨，自然水到渠成。

(第一范文網(wǎng) www.diyifanwen.com整理)

從藝術(shù)的角度讀雨，雨就有了生命。

且看，這里有春的“霧雨”撲面，秋的“殘荷聽雨聲”，有好雨的喜悅，有花雨的淡雅。繪聲、繪色，摹形、狀物，都圍繞了一個“醉”字渲染、鋪展。

營造一個詩意的建筑，那些古典的風(fēng)、花、雪、月，散綴成一串五光十色的珍珠，繽紛著你的想象，你會為之沉醉了吧。

當(dāng)黎明的第一縷曙光微微灑向大地時，多少黑暗中的青年因為它的出現(xiàn)，而放射出了人生的耀眼之光。

朝霞給了一位青年巨大的文學(xué)魅力。一次，屠格涅夫在無意中看到了一篇精彩的文章，而經(jīng)他打聽，這只是位無名小輩，沒有什么好作品。然而，屠格涅夫始終不放棄，在找到了...

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（在家里，媽媽正在做飯）

我：媽媽，我要到同學(xué)家找一下復(fù)習(xí)資料，困會兒回來。

媽媽：你稍等我一下，我陪你去。

我：不用了，我已經(jīng)長大了，不是小孩子了，沒問題的。

媽媽：不行，在我的眼里你就是個孩子，乖，再去看會兒書，等我忙完，我陪你去。

我：我都這么大了，您就讓我獨立一次吧。

媽媽：孩子，要聽話，這種機(jī)會以后多的是，現(xiàn)在不行，去看書，我就要忙完了，等一下陪你去。

（我欲言又止，這樣的對話已不止遍了，感覺自己像一個長不大的孩子。）

（春游前）

我：媽媽，學(xué)校組織春游，去上海玩兩天，我好激動哦！

媽媽：你們老師說一定要去嗎？

我：好像可以不去。

媽媽：那你就別去了。

我：為什么？為什么不讓我去？

媽媽：去兩天，時間太長了，馬上要考試了，好好在家復(fù)習(xí)。

我：可是，這種機(jī)會很難得，初中三年最后一次和同學(xué)去玩。

媽媽：等你考試考好了，暑假玩的時間很多，我和你爸爸也會帶你出去玩。到時候，你也可以約同學(xué)出來玩。

我：我不要，我想?yún)⒓舆@次春游。

媽媽：不行，別再說了，這件事我已決定，我是不會同意你去春游的，在家里好好復(fù)習(xí)。

（沒辦法，只好眼睜睜地看著同學(xué)們高高興興地去春游，坐在書桌前，我流下了眼淚。）

何時的我才可以自由自在？何時才可以不受媽媽的限制？我想高聲地喊出埋藏已久的話：“我要一片自由自在的天空?！?/p>

專家點評:

文章題目是“媽媽的愛”，“愛”是一個情感化的詞，但文章的立意卻浸透著作者的理性思考：與其說是“愛”，不如說是孩子自由成長的枷鎖。曾聽到“有一種愛叫傷害”的話，本文不正是它的寫照么？作者以“我”要外出、媽媽以愛的外義阻止“我”外出構(gòu)思劇情，“我”和媽媽的對話個性鮮明，“我”的呼喊聲情并茂，對時間、場景的交代清晰，具有表演的諸多要素。新穎獨特的形式，使讀者在感受矛盾沖撞中，深刻領(lǐng)會還給孩子們“一片自由自在的天空”的主旨。這對一個實際初中生來說，實在難能可貴。

親愛的臺灣小朋友：

你們好！

我昨天剛學(xué)了課文《看雪》，從文中知道了你們沒有見過真正的雪，你們只有在過春節(jié)時，才能在商店的櫥窗里看到美麗的雪景，可那是用潔白的棉花做成的。你們想到我的家鄉(xiāng)來看雪嗎？

你們可以在今年寒假中到我們奉節(jié)來，我們這兒的高山地帶都有雪。如果你們來了，首先，我要用家鄉(xiāng)的臍橙來招待你們這些遠(yuǎn)方來的客人。這奉節(jié)臍橙果型美觀，顏色黃澄澄的，果肉甜脆爽口，無渣，無核，無絡(luò)，保準(zhǔn)你們吃了還想吃。午餐時，還可以吃我們夔州女杰汪麗平研制開發(fā)出的鄉(xiāng)壇子品牌泡菜，飯后還可以喝我們家鄉(xiāng)的太和谷礦泉水喲！

如果你們上午來，下午我就帶你們坐快艇去觀看名揚(yáng)天下的白帝城，夔門古象館及瞿塘峽壯景。由于葛洲壩三峽電站發(fā)電需要蓄水資源，長江已蓄水175米以上，聞名中外的白帝城于2006年修建了風(fēng)雨廊橋，便成了一座孤島，三峽平...

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萬榮，有聞名遐邇的名勝古跡。萬榮，有無與倫比的笑話廣場。萬榮，有中華笑城的美譽(yù)。

萬榮是李家大院的故鄉(xiāng)。那里有100余畝，是萬榮最大的旅游景觀。李家人處處行善，幫助國家完成大業(yè)。體現(xiàn)了萬榮人處處行善，禮貌待人的作風(fēng)。在抗日時期，日本人以攻進(jìn)萬榮。打的萬榮措手不及，那是，萬榮的裝備極差，那時候沒有機(jī)槍，手槍。就是靠著無數(shù)的大刀頂著。就在萬榮頂不住的時候，李家人李子用捐出來槍支。最終打了一場勝仗。

萬榮是笑話的故鄉(xiāng)。笑住在萬榮，萬榮人的臉上的各個帶著笑容。笑話廣場到張貼著笑臉。你走在廣場上你面對笑容，就會感到笑容有多么燦爛、有多么幸福。沒有了笑就沒有了美麗，沒有了笑就沒有了幸福。所以，你要面帶笑容。

萬榮被稱為了中華笑城，因為，萬榮是笑的地方，是快樂的地方，在那里你會快樂的成長，你會笑著成長。

萬榮面帶著笑容，走出中國，走出世界!中華笑城——山西萬榮!

專家點評:

這是一篇三年級學(xué)生寫的說明文，文章以“中華笑城——山西萬榮”為說明對象，運(yùn)用了舉例子、打比方等說明方法，說明語言平實準(zhǔn)確，結(jié)尾“萬榮面帶著笑容，走出中國，走出世界”呼應(yīng)開頭，深化主題。

今天，我們來到了青島。青島是一個風(fēng)光秀麗、山清水秀的城市。到了青島我們首先來到了嶗山。青島的嶗山雖不像桂林的山脈那樣奇峰羅列，形態(tài)萬千，但是群峰起伏、連綿不斷，讓你看了會有一種溫柔的感覺。在嶗山上一共有九個潭，這九個潭中的水都特別的清澈，好像一塊鏡子。嶗山的松柏，半山腰的槐樹，山腳下的梯田、果樹，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。

到了青島，當(dāng)然少不了海邊一玩。青島的海水是那樣的可愛。無風(fēng)時海水平得像一面鏡子，人們在海水戲水、游泳；微風(fēng)吹拂時，海水像頑皮的孩子在跳動；狂風(fēng)四起時，海浪像群獅，怒吼的向你撲來，多壯觀呀！

這樣的群山圍繞的這樣的海水，這樣的海水倒映著這樣的群山。再加上空中海鷗飛翔，海上船只來往如梭，多美呀！

專家點評:

這是一篇寫景的作文，小作者按照青島的嶗山、海邊的順序來寫青島額景色迷人，層次安排合理，“這九個潭中的水都特別的清澈，好像一塊鏡子”、“微風(fēng)吹拂時，海水像頑皮的孩子在跳動”等比喻和擬人渲染了青島的美麗。

親愛的臺灣小朋友：

你們好！當(dāng)我學(xué)完我《看雪》這課后，知道你們那里的冬天不下雪。所以我想邀請你們今年冬天到我們西安來做客。

當(dāng)冬天到來的時候，這里就會飄下潔白的雪花。雪花給道路鋪上了美麗的雪毯；給樹木披上了白色的披風(fēng)；給稻田蓋上了雪白的棉被；房檐上掛滿了水晶般晶瑩的冰凌，非常漂亮。

你們來了以后，咱們可以一起觀賞美麗的雪景，還可以一起堆上一個胖胖的雪人。用黑色的玻璃珠做眼睛，紅色的蘿卜做鼻子，再用紅辣椒做嘴巴。小雪人漂亮吧？我們可以圍著它做游戲，拍照留念。玩累了，歇一會。然后我們再一起打雪仗，盡情的在雪地上跑...

親愛滴同學(xué)們，我們?yōu)槟恼砹恕睹鑼懙赜虻淖魑摹返膬?nèi)容，希望為您在這方面的寫作提供一定幫助參考，描寫地域的作文主要選8篇優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文章，每片結(jié)尾還帶專家點評。

《唐山大地震》看上去是一部災(zāi)難片，實際上卻講述了一個親情和震后幸存者治愈心靈創(chuàng)傷的感人故事。在唐山大地震災(zāi)難發(fā)生的23秒間，動搖的地面、撕裂的房屋、慘叫的人聲，強(qiáng)烈的視覺沖擊震撼人的心靈，一個年輕的母親在震后的廢墟中，水泥板的一段壓著龍鳳胎的姐姐，另一端壓著弟弟。救援者只有能力救活一人，這位年輕的母親，將如何抉擇？這是這部電影留給人性的一個難題。在“只能救一個”的萬難抉擇下，徐帆扮演的母親無助而絕望的喊出“救弟弟”幾個字時，壓在鋼筋水泥板下的姐姐默默流淚，呢喃著喊出最后一句“媽媽”，同樣也在黑暗中陷入了無助和絕望。23秒的地震災(zāi)難，帶來了一個家庭32年的生離死別。對他們?nèi)齻€人來說，活下來只是這個故事的開始。

這注定是一個無解的難題。母親難以逃脫自責(zé)的負(fù)罪感，女兒也無法面對母親放棄自己的心靈創(chuàng)傷。這里的無解，并不是故事的無解，而是人性的無解。人類如何才能修復(fù)這種因災(zāi)難或苦難帶來的人性扭曲？這是馮小剛拍攝這部影片，一直在真正面對的難題。父親死了，眼睛永遠(yuǎn)的閉上了；母親和女兒雖然活了，但內(nèi)心的傷口卻一直張開著。人們在電影院中留下的淚水，不僅是為這對母女，更因為災(zāi)難對生命和人性的傷害與扭曲。

在觀看這部電影時我流下了淚水，很多年沒有這種觀影的感覺了。電影更多的是渲染了情感的力量，無論是對故事、畫面節(jié)奏的把握，還是對觀眾情緒的駕馭，馮小剛都顯示了他嫻熟的功力。對大地震的災(zāi)難表現(xiàn)，也處理的恰到好處，既形成了對故事發(fā)展的推動和壓力，也沒有過度的渲染，電影在意的是如何讓觀眾能設(shè)身處地走進(jìn)角色的情感中，一旦與之呼應(yīng)、合拍了，你自然會與角色一起深入到那復(fù)雜的人性世界中。人們流下的淚水，其實是對自己人性的一次凈化，流出的不過是那些遮蔽人性的雜質(zhì)。

近百年來，中國有太多的苦難和災(zāi)難，被遮蔽在人們的記憶之外。除了前兩年看過一部國產(chǎn)的反映臺風(fēng)的災(zāi)難片以外好像國內(nèi)沒什么值得記憶的災(zāi)難片了。人們幾乎已經(jīng)遺忘了該如何用電影來表達(dá)苦難對人性的傷害?？嚯y在公共話語中的失聲，使越來越多的人失去了直面不幸與悲傷的能力。天災(zāi)人禍?zhǔn)俏覀儫o法避免的，就像《2012》一樣。天災(zāi)在世人眼里承擔(dān)了一個惡的角色。其實無論是天災(zāi)還是人禍，讓經(jīng)歷苦難的人發(fā)出聲音，不僅是對那些受難者生命的尊重，也意味著將那些個體的苦難記憶，轉(zhuǎn)化為民眾可以用來自我教育的公共記憶。它其實也是民眾間尋求文化認(rèn)同的一種方式。這種記憶對一個民族，是最為重要的精神財富。因為對歷史的苦難記憶越深刻，就越能警示人們提放這種苦難的再度發(fā)生。當(dāng)08年發(fā)生汶川大地震的時候，電影中顯示的救援場景和唐山地震有了天壤之別，整個民族對待災(zāi)難的態(tài)度日臻成熟，災(zāi)后的心靈重建是比實體重建更重要的一環(huán)，溫家寶總理的一句“大難興邦”道出了其中的真諦。

現(xiàn)在的科學(xué)水平還無法準(zhǔn)確預(yù)報這種大的苦難和災(zāi)難在何時何地發(fā)生，它往往在人們毫無提防的時候突然來臨，就像唐山、汶川、玉樹地震一樣。不愿面對傷疤和苦難的人們，卻要以這種更殘酷的方式，來面對歷史的蘇醒?？嚯y的受害者，并不只是那些受傷害的個體，而是所有人的共同人性，所以對苦難的揭示和記憶，也是一種對創(chuàng)傷的安慰和人性的追尋。《唐山大地震》就是這樣一部寓言，它用一個帶著體溫和血淚的故事，讓我們看到了苦難重壓下...

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在人生的旅途上，我們會穿過許多房間，它們并非只是門和墻的集成體，大門緊閉也未必是一條死路，我們還能為自己打開一扇窗，獲取新的空氣與陽光。

人生從來沒有真正的絕境，有的只是對困境絕望的人。惟有打開奮斗之窗，才能夠微笑面對生活，迎來明天的日出。

曾被喻為美國傳媒界“金礦”的莎莉·拉斐爾女士也有過失落的生活經(jīng)歷，她嘗試投身于各個行業(yè)，卻屢次碰壁。經(jīng)統(tǒng)計，她平均每1。5年便會被辭退一次。這意味著一扇又一扇大門在她面前無情地關(guān)上，但從未被擊倒的她卻打開了一扇屬于自己的人生之窗，并且陽光明媚。

美國總統(tǒng)奧巴馬曾說過：“如果這個世界上有上帝，那么他能幫助我們的時候也只有在我們改變自己之時?！笔堑?，只要我們走出失敗的陰影，上帝關(guān)起一扇門的同時也必將打開一扇窗，不要放棄，不要把今天的陰云帶上明天的路。

我國第一位獲得歐洲體育學(xué)博士學(xué)位的專家田麥久，曾是國家800米紀(jì)錄的保持者，但是在一次車禍之后他卻再也沒能站起來。坐在輪椅上的他迷失了人生的方向，終日將自己關(guān)在屋里思索后半生應(yīng)該如何度過。幸而他終于為自己打開了一扇窗，將對體育的熱情投入理論領(lǐng)域，開始攻讀博士學(xué)位。最后，他成功了，并成為了國家田徑隊的主教練。正是這位坐在輪椅上的主教練，率領(lǐng)國家隊在亞運(yùn)會上兩次奪冠。

奇跡往往始于打開一扇窗后透進(jìn)來的第一縷陽光，成功之路的第一步往往始于走出大門被關(guān)閉的黑暗。恰如德國精神學(xué)家林德曼的理論所陳述的那樣：一個人只要保持精神上的樂觀，便能維持肌體上的健康。生活所形成的往往是一種鏡面反射，我們的面龐經(jīng)生活之鏡的反射之后也預(yù)示了前方的道路。

君不見李白“放白鹿于青崖間”的曠達(dá)，君不見陶潛“不為五斗米而折腰”的清高，君不見屈原“紉秋蘭以為佩”的自尊，君不見“竹林七賢士“鄴下放歌”的執(zhí)著，當(dāng)功利仕途的大門關(guān)起的時候，他們?yōu)樽约洪_啟了精神獨立的窗，人生價值就這樣燦爛起來。

請記住，打開一扇窗，翻開人生的新篇章，前方必有“柳暗花明又一村”的景致在守侯。

專家點評:

本文是一篇啟人心智、意蘊(yùn)深沉的文章，文題《打開一扇窗》一語雙關(guān)，醒人眼目。結(jié)構(gòu)清晰；開頭提出本文的論點“惟有打開奮斗之窗，才能夠微笑面對生活，迎來明天的日出”，接著用莎莉·拉斐爾女士、美國總統(tǒng)奧巴馬、田麥久、李白、陶潛、屈原、鄴下的事例論證論點，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)論點。

那時，我是一條魚，我是一條在岸上行走的魚。

岸上行走

我叛逆，我要上岸行走。

我忤逆，我要離開我祖祖輩輩生活的地方。

我要上岸，我要用鰭行走，以鰓呼吸。

我只不過是想上岸行走，我不想再看到同伴們或暴尸于河岸，或漂浮在烏黑的水面上。

看，上帝在打盹，我輕輕一躍，終于上岸了。

我與痞子蔡

痞子蔡曾經(jīng)說過：即使是把太平洋的水都倒過來，也澆不了對你愛的火焰。 <...

他緊縮著眉頭，背著手，一步一步緩緩地走著，走到這頭，又折回去，走到那頭，又折回來。堂前的那炷香緩緩地燃燒著，煙氣繚繞。在堂外，呂后派來的使者垂手站立，靜靜地等候。

韓信遲疑了。這位曾在戰(zhàn)場上叱咤風(fēng)云處事果斷頭腦冷靜的人遲疑了。呂后派人請他參加慶祝漢王打勝仗的宴會。隱約地，他感到有一絲危險，憑著他多年馳騁沙場的經(jīng)驗他感覺到了。他明

白兔死狗烹的道理，卻沒想到這厄運(yùn)來這么早。這么說，漢王已經(jīng)決意要除掉他了？盡管他早已被剝?nèi)チ送鯔?quán)，只保留了一個大將軍的虛名。

他的手心滲出了汗；如果不去，該怎么向呂后交代呢？他抬頭望了一眼那使者，恰好和那使者的目光交遇。使者并沒有躲避，而是輕輕地說了句：“蕭丞相也將出席?！?/p>

這句事先由呂后交代好的話似乎洞穿了韓信的心，他的眼睛豁然一亮：“蕭丞相！”是的，蕭丞相――他的摯友，良師。韓信望著那繚繞的煙氣，陷入了沉思……

同邑的人嘻嘻哈哈地笑著，要他從他們的胯下爬過，韓信緩緩地彎下了腰。

漂母每天給他拿來食物，盡管她自己也貧窮得靠洗衣為生。

他緩緩走出劉邦的帳下，對著皓皓明月長嘆一聲，心里充滿著迷惘，痛苦。他隨著逃亡的士兵漫無目的的走著。身后一陣馬蹄響，蕭何那清晰的聲音如同那清冷的月色一起穿入他的心中：“韓信留步！”爾后是月下對酌，暢敘心曲。那晚，他會心的笑了，如那輪滿月一樣清純。

“是的，蕭丞相是我相交多年的知己，若沒有他，就沒有我的今日?！表n信的眉頭舒展開來，重重的吁了口氣，恢復(fù)了往日的神采：“走吧?！笔拐呗冻隽艘粋€不易覺察的詭秘的笑。

韓信輕快地跳上了前來接他的馬車。馬車“嗒嗒”地響著，揚(yáng)起歲月的風(fēng)塵，向未央宮駛?cè)?。那天，韓信沒有從未央宮走出，以后也沒有。

專家點評:

這篇文章構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言老到。先說構(gòu)思和結(jié)構(gòu)。本文取材于一段眾所周知的歷史。韓信因為與蕭何關(guān)系密切，感情深厚，最終沒能識破呂后設(shè)下的“陷阱”，一去不回，留下千古遺憾?？芍^扣題嚴(yán)密，渾然天成。舊題材翻出新意味，而且自然天成，顯示出作者目光的敏銳和獨到。文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在細(xì)微之處。比如文章開篇便直寫面對呂后邀請韓信的遲疑，使者看似簡簡單單的一句“蕭丞相也將出席”，實在是文中至關(guān)重要的一筆，這句話既寫出了呂后等人的奸詐，也巧妙地使文章過渡到韓信對往事尤其是對蕭何與自己之間深厚情誼的追憶，也正是插敘的這段追憶最終打消了韓信的顧慮，使韓信走向未央宮，走向不歸路。再說語言。說本文語言老到，一點都不過分。我們同樣從細(xì)微的地方來分析。文中對“使者”的描寫有三處：“使者垂手站立，靜靜地等候?！报D―使者在靜觀其變?！八ь^望了一眼那使者，恰好和那使者的目光交遇。使者并沒有躲避，而是輕輕地說了句：‘蕭丞相也將出席?！报D―使者一直在觀察韓信，“輕輕”說出的一句話，卻有無限的分量，無限的奸詐?！笆拐呗冻隽艘粋€不易覺察的詭秘的笑?！报D―暗示結(jié)局。以上三處描寫處處精妙，語言精練到位，推動了情節(jié)發(fā)展，又使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，真可謂滴水不漏。文中的那炷香，同樣是神來之筆。我們似乎看到韓信在煙霧繚繞中的徘徊遲疑，也似乎領(lǐng)略到韓信的心中實際也煙霧繚繞，這一特寫鏡頭的閃現(xiàn)又讓我們感受到了時間流逝，氣氛壓抑，令人窒息。如果作者能在韓信上馬車前后加入“煙消香盡”的描寫，會更精彩，更嚴(yán)謹(jǐn)。文章結(jié)尾句含蓄蘊(yùn)藉，回味無窮，不再贅述。