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      出國(guó)留學(xué)網(wǎng)夏·意

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      中考語(yǔ)文閱讀題及答案:夏意

       

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        中考語(yǔ)文閱讀題及答案:夏意

        夏意蘇舜欽

        別院深深夏席清,石榴開(kāi)遍透簾明。

        樹(shù)陰滿(mǎn)地日當(dāng)午,夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。

        夏夜追涼楊萬(wàn)里

        夜熱依然午熱同,開(kāi)門(mén)小立月明中。

        竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處,時(shí)有微涼不是風(fēng)。

        【小題1】從體裁看,兩首詩(shī)都是。(1分)

        【小題2】對(duì)這兩首詩(shī),下列理解不正確的一項(xiàng)是(3分)

        A.蘇詩(shī)“石榴開(kāi)遍透簾明”一句,用石榴花開(kāi)寫(xiě)出夏日的燥熱,與首句“夏席清”形成對(duì)比。

        B.從蘇詩(shī)末句的“夢(mèng)覺(jué)”二字可以看出,前三句寫(xiě)的是午睡前的情景。

        C.楊詩(shī)中的“追涼”意即“覓涼”、“取涼”,但與“覓”、“取”相比,“追”更能體現(xiàn)對(duì)“涼”的渴望。

        D.楊詩(shī)首句點(diǎn)明追涼之因;末句“不是風(fēng)”三字,既出人意料,又在情理之中。

        【小題3】?jī)墒自?shī)在表現(xiàn)手法上有相同之處,請(qǐng)對(duì)此做簡(jiǎn)要賞析。(4分)

        參考答案:

        【小題1】七絕/絕句/近體詩(shī)(1分)

        【小題2】A(3分)

        【小題3】?jī)墒自?shī)都運(yùn)用了以動(dòng)襯靜(或以聲襯靜)的寫(xiě)法(1分),蘇詩(shī)用流鶯的叫聲(1分)突出了夏日的清幽,楊詩(shī)用小蟲(chóng)的叫聲(1分)襯出夏夜的安靜。(寫(xiě)出清幽或安靜,1分)

        總結(jié):在反映時(shí)弊、揭露社會(huì)矛盾方面,蘇舜欽往往比梅堯臣來(lái)得尖銳直截。這一方面是由于個(gè)性的關(guān)系,另一方面也同蘇舜欽郁郁不得志的遭遇有關(guān)。他本是自視很高的人,卻總是受排擠乃至遭誣陷。

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      小學(xué)一年級(jí)作文50字:夏·意

      04-28

       作文標(biāo)題: 夏·意
      關(guān)?鍵?詞: 夏·意 小學(xué)一年級(jí) 50字
      字????數(shù): 50字作文
      本文適合: 小學(xué)一年級(jí)
      作文來(lái)源: https://zW.liuxue86.com

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      本作文是關(guān)于小學(xué)一年級(jí)50字的作文,題目為:《夏·意》,歡迎大家踴躍投稿。

      在不知不覺(jué)中夏已悄悄來(lái)到盡管我多討厭它還是那么愜意~“嘩嘩”“哈哈”那是孩子們純真的笑臉和濃濃的夏意聽(tīng)―滴答滴答是夏的笑聲

      2014九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí):夏意

       

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        夏 意 蘇舜欽

        別院深深夏席清,石榴開(kāi)遍透簾明。

        樹(shù)陰滿(mǎn)地日當(dāng)午,夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。

        7、對(duì)上面這首古詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是( )

        A. “別院深深夏席清”:“夏”字點(diǎn)明節(jié)令,而“別院”、“深深”、“清”三詞卻層層深入,一開(kāi)始即構(gòu)成清幽的氣氛。

        B. “石榴開(kāi)遍透簾明”:“簾”字承上,點(diǎn)明夏席鋪展在軒屋之中。詩(shī)人欹臥其上,閑望戶(hù)外,只見(jiàn)榴花盛開(kāi),隔簾而望榴花,雖花紅如火,卻無(wú)刺目之感。

        C. “樹(shù)陰滿(mǎn)地”可想見(jiàn)綠樹(shù)成林,不寫(xiě)樹(shù),而寫(xiě)陰,更顯得小院之清涼寧謐。

        D. 流鶯時(shí)一聲打破了夏日的靜寂,吵醒了沉睡的詩(shī)人,雖然流鶯叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),但還是給詩(shī)人帶來(lái)了遺憾。

      2014中考各科目復(fù)習(xí)資料匯總
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