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04-22
作文標(biāo)題： 賽場(chǎng)大反攻
關(guān)?鍵?詞： 小學(xué)五年級(jí) 450字
字????數(shù)： 450字作文
本文適合： 小學(xué)五年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)450字的作文，題目為：《賽場(chǎng)大反攻》，歡迎大家踴躍投稿。
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關(guān)?鍵?詞： 觀后感 初中初一 700字
字????數(shù)： 700字作文
本文適合： 初中初一
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本作文是關(guān)于初中初一700字的作文，題目為：《《叢林大反攻》觀后感》，歡迎大家踴躍投稿。
我前天看了一部電影，名字叫《叢林大反攻》。內(nèi)容大概是這樣的：有一只熊叫布谷，有一次，他去演出，救下了一頭鹿，那頭鹿叫愛(ài)路特，那個(gè)獵人很殘忍，撞掉了它的一只角，從認(rèn)識(shí)布谷的那天起，他就被華特（鹿族的首領(lǐng)）趕出了家門，他為了報(bào)恩，用哇塞棒把布谷引誘了出去，想讓布谷和他一起重返大自然，不受飼養(yǎng)員和別人的控制，讓他過(guò)上幸福的自由的生活。03-11
作文標(biāo)題： 讀《賽場(chǎng)大反攻》有感
關(guān)鍵詞： 有感 賽場(chǎng) 小學(xué)六年級(jí)
本文適合： 小學(xué)六年級(jí)
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本作文（600字）是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)的作文（600字），題目為：《讀《賽場(chǎng)大反攻》有感》，歡迎大家踴躍投稿。
讀《賽場(chǎng)大反攻》想到的
生活中，我們常會(huì)遇到失敗，如學(xué)習(xí)落后了，競(jìng)賽出局了，事情做錯(cuò)了……面對(duì)著憂傷、挫折，我們應(yīng)該怎樣做？家長(zhǎng)和老師應(yīng)該怎樣做？
我想起了《賽場(chǎng)大反攻》描寫(xiě)的故事。
在幾次比賽中，這匹馬都失敗了。馬的主人并沒(méi)有用鞭子懲罰打了敗仗的馬，自己也沒(méi)有垂頭喪氣，更沒(méi)有把這匹馬換掉。他認(rèn)真地總結(jié)教訓(xùn)，找出了失敗的原因。在以后的日子里，他陪著馬，適應(yīng)賽場(chǎng)環(huán)境，練習(xí)馬術(shù)技巧。他和馬生活在一起，精心地照料自己的馬，和馬一起散步，用心與馬交流。他還有意地讓馬適應(yīng)熱鬧復(fù)雜的氣氛，時(shí)常鼓勵(lì)自己的馬，和馬成了親密的朋友。
這匹馬不只增強(qiáng)了體質(zhì)，受到了良好的訓(xùn)練，而且有了堅(jiān)定地心理素質(zhì)，所以，在又一次競(jìng)賽中，一口氣奔到了終點(diǎn)，順利地奪得了冠軍。
我們做學(xué)生的，就像這匹馬，很需要有優(yōu)秀的馴馬師去關(guān)愛(ài)，去引導(dǎo)，去教育。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，最需要的是鼓舞而不是抱怨和批評(píng)；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，最需要的是關(guān)愛(ài)而不是嘲笑和輕視。愛(ài)失敗的孩子，就是給我們信心和力量啊。我常?？吹嚼蠋熡?xùn)落后的學(xué)生，常常聽(tīng)到家長(zhǎng)罵失敗的孩子，我也失敗過(guò)，我也經(jīng)歷過(guò)這樣的災(zāi)難。其實(shí)，這樣只會(huì)讓我們更失落。給我們的失敗一些安慰，讓我們脆弱的心堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我們最需要這樣的老師和家長(zhǎng)啊。
當(dāng)然，我們自己也要爭(zhēng)氣，不能在失敗面前躺倒。我們要勇敢地接受老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助，我們就一定能在失敗中健康地成長(zhǎng)起來(lái)。人生就是一個(gè)大賽場(chǎng)，我們有老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和支持，我們就能從“賽場(chǎng)大反攻”中勝出——我相信！
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03-08
作文標(biāo)題： 文具大反攻
關(guān)鍵詞： 文具 大反攻 小學(xué)四年級(jí)
本文適合： 小學(xué)四年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)四年級(jí)的作文，題目為：《文具大反攻》，歡迎大家踴躍投稿。
有這樣的一個(gè)小孩，他很愛(ài)糟蹋他的書(shū)本文具。剛發(fā)下來(lái)的書(shū)就亂畫(huà)亂折；拿書(shū)當(dāng)玩具在空中扔來(lái)扔去。什么書(shū)本、鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆，都是他下毒手的對(duì)象。因此，只要是他的文具都會(huì)被弄壞再被無(wú)情的扔進(jìn)垃圾桶。自然，有一些被他弄得爛得不得了的文具對(duì)他壞恨在心，它們準(zhǔn)備給他一個(gè)嚴(yán)厲的教訓(xùn)。
就這樣，一個(gè)問(wèn)句反攻軍團(tuán)成立了。一直有經(jīng)驗(yàn)的老鋼筆擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)。它認(rèn)為：我們應(yīng)該用武器來(lái)教訓(xùn)他。大家都同意了，可有一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了，我們這些小小的文具能怎樣攻擊他呢？一個(gè)老鉛筆盒想出了辦法：先讓本子在他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候重重的抽他一下。他見(jiàn)此情形定會(huì)驚慌失措逃出房間。最后再讓早已埋伏在門口的書(shū)包拌他一個(gè)大跟頭。待他跌倒在地時(shí)，鉛筆盒再來(lái)個(gè)沖浪游戲——從高空跳下來(lái)重重的跳到他的背上，來(lái)個(gè)完美的結(jié)尾。整個(gè)計(jì)劃真是天衣無(wú)縫、巧妙、上策。但現(xiàn)在唯一的問(wèn)題就是沒(méi)有能給他沉重打擊的武器。真是萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)呀。幸好，我們的小天才橡皮發(fā)明了兩種最厲害的武器。
發(fā)動(dòng)攻擊的日子到了。這一天，他正在寫(xiě)作業(yè)，旁邊的武器“飛鉛芯”已經(jīng)劍拔弩張，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)射出利箭般的鉛芯。另一個(gè)武器“拋橡皮機(jī)”也已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)了。書(shū)包悄悄的趴在了門口，鉛筆盒也終于爬上了沙發(fā)的扶手。一切全部準(zhǔn)備到位，只要老鋼筆一聲令下他們將全力以赴、前赴后繼努力完成此次行動(dòng)。他手中正在使用的一支鋼筆急中生智，想出了一招。它故意堵住自己的出水口，他一看寫(xiě)不出字，立即拿起鋼筆想看看到底怎么了。就在這時(shí)，鋼筆猛的一擠，滿囊的墨水全部噴到了他的臉上。團(tuán)長(zhǎng)趁熱打鐵，一聲令下萬(wàn)“箭”齊發(fā)，它們?nèi)缤鎏诺淖訌楇x弦的箭，在同一時(shí)刻擊中了他的臉。果不出老鋼筆所料，他快速的從椅子上站了起來(lái)，并飛速的向房間外跑去。毫無(wú)疑問(wèn)，他被事先準(zhǔn)備好的書(shū)包辦了一個(gè)大跟頭。鉛筆和反應(yīng)敏捷的從沙發(fā)扶手上畫(huà)了下來(lái)，并在預(yù)定的“降落點(diǎn)”——他的背上，重重的砸了一下。整個(gè)文具大反攻行動(dòng)以圓滿甚至超水平的發(fā)揮而告終了。
從此以后，這個(gè)小孩再也沒(méi)糟蹋過(guò)一件文具，而他更得的收獲莫過(guò)于此。通過(guò)這件事讓他懂得了要愛(ài)護(hù)自己的東西，它們是用父母辛辛苦苦賺來(lái)的血汗錢買的。這才是最大的收獲。
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