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04-23
作文標(biāo)題: 助人為樂的大哥哥
關(guān)?鍵?詞: 哥哥 小學(xué)三年級(jí) 350字
字????數(shù): 350字作文
本文適合: 小學(xué)三年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)三年級(jí)350字的作文,題目為:《助人為樂的大哥哥》,歡迎大家踴躍投稿。
助人為樂的大哥哥王文婷 臺(tái)風(fēng)過后的第二天,我像往常一樣來到學(xué)校,忽然發(fā)現(xiàn)通往教學(xué)樓的路上積滿了水,像是一片汪洋大海。這可怎么辦呢?我還穿著旅游鞋呢。正在我左右為難的時(shí)候,突然,后面好像有人在叫我: “小妹妹,我來背你過去吧。”我回頭一看,原來是一位大哥哥。他穿著黑色的衣服,白色的褲子,褲筒卷起了一大截,腳上穿著一雙涼鞋,臉上掛滿了汗珠。我想:看他滿頭大汗的樣子,肯定已經(jīng)背過好幾個(gè)小朋友了吧!04-23
作文標(biāo)題: 好心的大哥哥
關(guān)?鍵?詞: 哥哥 小學(xué)三年級(jí) 250字
字????數(shù): 250字作文
本文適合: 小學(xué)三年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)三年級(jí)250字的作文,題目為:《好心的大哥哥》,歡迎大家踴躍投稿。
今天,爸爸開摩托車送我回家,半路上爸爸的瑣掉了,我正要下車去拿,一位大哥哥去把瑣撿起來還給了我們.我們跟他說聲謝謝就走了.回家的時(shí)候,爸爸對(duì)我說:"這才是個(gè)助人為樂的好學(xué)生啊!你以后也要做個(gè)像他這樣的好學(xué)生."我有信心的說:"我一定能做個(gè)像他這樣的好學(xué)生的!"名師點(diǎn)評(píng):小作者簡(jiǎn)單地?cái)⑹隽私裉彀l(fā)生的一件事,記錄了這位好心的大哥哥,贊美了他的助人為樂。文章語言流暢,敘述真實(shí),表達(dá)清楚。小作者最好能在最后一段寫一些評(píng)論性的話語,倡導(dǎo)我們助人為樂,做一些小事,但是是能幫助這個(gè)世界的一些小事。當(dāng)然,小作者對(duì)事情的敘述也缺少了細(xì)節(jié)哦!04-23
作文標(biāo)題: 大哥哥的顯示器
關(guān) 鍵 詞: 哥哥 小學(xué)四年級(jí) 400字
字 數(shù): 400字作文
本文適合: 小學(xué)四年級(jí)
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作文大全網(wǎng)(zw.Liuxue86.com)有話說:小編忙活了,很長(zhǎng)時(shí)間,為了就是讓您滿意,你要是不滿意跟我說聲,我們會(huì)更加玩命的干!謝謝大家哈!
本作文是關(guān)于小學(xué)四年級(jí)400字的作文,題目為:《大哥哥的顯示器》,歡迎大家踴躍投稿。
10月2日我和爸爸去看住在城里的大媽媽。我們倆買了幾斤蘋果來到大媽媽的家里,我說大媽媽您好,大媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。大媽媽家里有一位大哥哥,大哥哥打球回來了,說家里有一臺(tái)顯示器送給我們。我請(qǐng)大哥哥給我看一下,大哥哥從柜頂搬下一個(gè)大箱子,打開一看果然是臺(tái)顯示器,還挺新的,我可高興了,連忙謝了大哥哥。我和爸爸把顯示器帶回了家,和爸爸一起把顯示器裝起來,然后我試了一下,效果比我們以前的顯示器好多了。我們?cè)械囊慌_(tái)顯示器只有15吋,而大哥哥的這個(gè)有17吋,而且色彩非常鮮艷,我們先前那臺(tái)都老得掉了色。看著這么清楚的顯示器,我心里真是興奮。名師點(diǎn)評(píng):小作者敘述了自己和爸爸一起去看大媽媽的場(chǎng)景,描繪了大哥哥送的顯示器,文章語言流暢,表達(dá)清楚。“大哥哥的這個(gè)有17吋,而且色彩非常鮮艷,我們先前那臺(tái)都老得掉了色??粗@么清楚的顯示器”,小作者通過兩個(gè)顯示器的對(duì)比,寫出了大哥哥送的顯示器的優(yōu)質(zhì)。但是文章缺少了一個(gè)深刻的中心思想,只是對(duì)這件事情進(jìn)行了平實(shí)的敘述。(學(xué)樂中國(guó)特聘教師:許奕文老師)2009-1-10 21:21:00...04-23
作文標(biāo)題: 搶險(xiǎn)救災(zāi)的大哥哥
關(guān) 鍵 詞: 救災(zāi) 哥哥 小學(xué)四年級(jí) 400字
字 數(shù): 400字作文
本文適合: 小學(xué)四年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)四年級(jí)400字的作文,題目為:《搶險(xiǎn)救災(zāi)的大哥哥》,歡迎大家踴躍投稿。
巴蜀大地,五月的太陽(yáng),已有幾分火辣辣的感覺,讓人稍作運(yùn)動(dòng),就容易流汗和犯困。于是,在午間小憩、夜間睡眠,就有人是頭枕牛皮枕,或是頭枕會(huì)呼吸的九孔棉芯枕,或是頭枕著草席枕。 但是,你們看到過睡覺用礦泉水瓶作枕頭的嗎?他們可不是貪圖涼快,更不是為了“物盡其用”、“廢舊利用”。這感人的一幕,是在5月12日汶川大地震后,執(zhí)行空中救援任務(wù)的空軍救援團(tuán)的官兵,在連續(xù)飛行以后的小憩時(shí),他們疲憊地躺在機(jī)場(chǎng)的機(jī)翼下,躺在冰涼的停機(jī)坪上,頭枕兩三瓶礦泉水瓶,酣然入睡。 由于地震造成道路嚴(yán)重受損,全國(guó)各地支援地震災(zāi)區(qū)的搶險(xiǎn)和救援物資,送不進(jìn)災(zāi)區(qū)。災(zāi)區(qū)受困的群眾和急需搶救的傷員,送不出來。我們英勇的解放軍叔叔,駕駛著一架架飛機(jī),直達(dá)災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)。他們不顧個(gè)人生命安全、不顧飛行疲勞,一次次地完成著搶險(xiǎn)救災(zāi)的緊急任務(wù)。 看著他們象大哥哥一樣的年輕面龐,望著他們睡在露天的停機(jī)坪上。我多想立刻奔跑過去,替他們蓋上一床薄被、墊上一個(gè)涼爽的席枕。真希望他們?cè)俣嘈菹⒁粫?huì)兒,養(yǎng)足精神,再多救出一些小同學(xué)。。。。。。 歷史會(huì)記住他們的,更會(huì)記住這群頭枕礦泉水瓶,吃住在停機(jī)坪的空軍搜救團(tuán)的官兵。 作文標(biāo)題: 賣燒餅的大哥哥
關(guān)?鍵?詞: 哥哥 高中高二 1000字
字????數(shù): 1000字作文
本文適合: 高中高二
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本作文是關(guān)于高中高二1000字的作文,題目為:《賣燒餅的大哥哥》,歡迎大家踴躍投稿。
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作文標(biāo)題: 我敬佩你!大哥哥
關(guān)?鍵?詞: 哥哥 小學(xué)六年級(jí) 600字
字????數(shù): 600字作文
本文適合: 小學(xué)六年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)600字的作文,題目為:《我敬佩你!大哥哥》,歡迎大家踴躍投稿。
歡迎閱讀《作文:我敬佩你!01-25
作文標(biāo)題: 給大哥哥的一封信
關(guān)?鍵?詞: 哥哥 一封信 小學(xué)五年級(jí) 350字
字????數(shù): 350字作文
本文適合: 小學(xué)五年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)350字的作文,題目為:《給大哥哥的一封信》,歡迎大家踴躍投稿。
給大哥哥的一封信 浙江省麗水市 實(shí)驗(yàn)學(xué)校 502 應(yīng)馬可親愛的大哥哥: 自從你離開夏令營(yíng)的那一刻起,我時(shí)時(shí)刻刻都在想念我們?cè)谙牧顮I(yíng)同寢室時(shí)難忘的生活。你可真是一個(gè)心地善良的好哥哥,你從來不嫌棄我們的幼稚與無知,你在我們傷心的時(shí)候勸我們、逗我們;在我們開心的時(shí)候你也陪我們一起笑。在這20天和你相處的日子里,我真得很開心。01-20
這件事雖然過了很多年,但我還是記憶猶新。
那天,媽媽帶我去國(guó)貿(mào)。在路上她看見我滿頭大汗的,就買了個(gè)冰棍給我吃。沒想到我三兩下就把它“干掉”了。之后,我看到了一個(gè)垃圾桶。便把棍子丟到了垃圾桶??墒菦]對(duì)準(zhǔn),掉了出來。我又看到了一個(gè)虎頭虎腦的小弟弟,他說:“大哥哥,快把棍子撿起來。”我一聽心想:“小不點(diǎn),你還敢教育我?膽子不小嘛!”他隨后又說:“大哥哥不乖,老師說不能亂丟垃圾。”說著他就把棍子撿起來放到了垃圾桶才安心的去玩了。
媽媽并沒有批評(píng)我,而是用一雙會(huì)說話的眼睛說:“人家還叫你大哥哥,你配嗎?”?01-13
作文標(biāo)題: 大哥哥真好
關(guān)?鍵?詞: 哥哥 真好 小學(xué)五年級(jí) 500字
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本作文是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)500字的作文,題目為:《大哥哥真好》,歡迎大家踴躍投稿。
一次,我上完田徑隊(duì),拖著疲憊的雙腿走出校園,我正走著,就看見一個(gè)大哥哥正在扶一個(gè)摔倒的小弟弟,我定睛一看,那個(gè)大哥哥就是田徑隊(duì)中的一員。我知道他在六一班,記住了六年級(jí)一班有一個(gè)關(guān)心他人的大哥哥。但不知道他的名字。 作文標(biāo)題: 給洪戰(zhàn)輝大哥哥的一封信
關(guān)?鍵?詞: 哥哥 一封信 高中高三 1000字
字????數(shù): 1000字作文
本文適合: 高中高三
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本作文是關(guān)于高中高三1000字的作文,題目為:《給洪戰(zhàn)輝大哥哥的一封信》,歡迎大家踴躍投稿。
洪戰(zhàn)輝大哥哥您好!大哥哥推薦訪問