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06-30
在我的成長歲月里，我最喜歡的時光，大概就是由媽媽拉著小手去公園里散步了。媽媽的手其實不大，但她的手拉著我的手，始終都是大手拉小手的感覺，令人無比安心。
“寶貝，我們今天去散步嗎？”已經(jīng)洗完碗的媽媽，探頭往書房一問，我像是聽到了神的召喚，大喊一聲“去！”立馬放下手中的畫筆，飛快地跑到媽媽的身邊，拉住了媽媽的手。這時候，我的媽媽總是會笑盈盈地讓我慢點，說她不會不拉著我去公園。
這一問一喊一說，時間就過去了七年。這七年里，因為爸爸的繁忙，我和媽媽成為了最親密的好朋友。媽媽喜歡散步，而我喜歡公園里開滿了園子的花朵，我倆差不多每天都要飯后去公園里散步，她的小手拉著我的小手，漸漸地也就變成了大手拉小手了。
“媽媽，你看那是什么花？”緊拉著媽媽手的我，忽然送開她的手，跑到前方不遠(yuǎn)的地方，仔細(xì)觀察那草叢里的一朵花。媽媽通常會不緊不慢、從從容容的慢步走過來，蹲下來陪我一起觀察，看了好一會兒之后，她會再一次伸出她的手，過來拉住我的手，把我從地上拉起來說：“嗯，媽媽也不知道那是什么花，我們回家了去查查資料吧！”
這樣的時刻，常有，而這樣的時刻，我從不覺得我的媽媽什么都不懂，反倒覺得媽媽的小手是真正的大手，因為她始終不會不懂裝懂，而是坦言她不會的，帶著我一起去學(xué)習(xí)。
就是這樣的手，才能夠稱之為大手吧！每當(dāng)媽媽拉著我時，我都感到有這樣的媽媽真好，有這樣一雙小小的大手拉著我往前走，真好。這樣的安心，才是真正的安心，是會穩(wěn)穩(wěn)拖住的安心。
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在夕陽的余暉下，爸爸牽著我的手往前走。大手拉小手，這是爸爸在陪伴著我成長。
在我家，爸爸處理著家里的事情，媽媽在外面工作。而我從小也就是在爸爸的陪伴之下長大的，我的爸爸是一個很溫暖的爸爸。爸爸的手很溫暖，有多少次都是爸爸牽著我的小手，帶著我上下學(xué)。
我在爸爸的陪伴下漸漸長大，等到我學(xué)會了獨立之后，爸爸松開了牽著我的手。但爸爸依舊時刻都在我的身邊，等到我遇到成長路上的困難時，爸爸又會牽著我的手安慰著我，鼓勵著我。我一直都記著那一次爸爸拉著我的手走在回家路上時的情景。
那是在我一次考試失敗后，我因為覺得愧對爸爸放學(xué)后一直都沒有回家，直到爸爸找到了在路邊上哭泣的我。爸爸蹲下身看著傷心的我說一起回家，接著爸爸拉著我手然后站起身。爸爸走在前頭，我被爸爸拉著我的小手走在后頭。
那一路上，爸爸一直在安慰著我，我現(xiàn)在還記得爸爸對我說的一句話，那就是下次我一定能考好。爸爸的語氣很堅定，就好像我一定能夠在下次考試中取得成功一樣。爸爸對我的信任與鼓勵通過爸爸拉著我的小手傳遞到了我的心里，我從心里感受到了爸爸帶給我的溫暖，還有爸爸帶給我的父愛。
大手拉小手，這是爸爸對我的擔(dān)憂與關(guān)愛，更是爸爸對我的陪伴。在我的成長路上，我的爸爸總能給我?guī)頊嘏?/p>
現(xiàn)在的我依舊走在成長道路上，爸爸也始終陪伴在我的身邊。只不過我在長大，而爸爸在變老，大手拉小手，是從前的爸爸拉著我，也是以后的我拉著爸爸。在我的心里大手拉小手是一種陪伴，是爸爸陪伴著我長大，也將會是我陪伴著爸爸變老。
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懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。以下是小編為大家整理的中班社會活動教案《大手拉小手》，歡迎大家閱讀，僅供參考。
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的小主人態(tài)度向弟弟妹妹介紹我們的班級，并會教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)，與弟弟妹妹交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：
與中三班教師約定好時間。
教學(xué)過程：
一、討論怎樣做哥哥姐姐
1、我們長大了，當(dāng)?shù)艿苊妹脕砦覀兇笕嘧隹蜁r我們應(yīng)該怎樣做小主人?和他們一起說些什么話?有什么本領(lǐng)要教他們?
二、實踐活動：
1、熱情大方迎接弟弟妹妹。每位幼兒邀請一位弟弟或妹妹到自己身邊，做自我介紹，互相熟悉。
2、我是小向?qū)АＲ龑?dǎo)幼兒帶弟弟妹妹參觀自己的班級，介紹我們的活動區(qū)域。
3、我長大了。與弟弟妹妹交流，告訴弟弟妹妹自己哪些方面長大了，也請弟弟妹妹講講自己的變化。
4、我的本領(lǐng)。引導(dǎo)幼兒教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)(如變魔術(shù)、念兒歌、數(shù)數(shù)等)
三、說說感受
活動結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒說說自己帶領(lǐng)弟弟妹妹的感受。如自己是怎樣教弟弟妹妹變魔術(shù)的，心里有什么感受，弟弟妹妹是怎么學(xué)的等等。
...04-23
作文標(biāo)題： 大手拉小手,共創(chuàng)廉潔風(fēng)
關(guān) 鍵 詞： 小學(xué)五年級 500字
字 數(shù)： 500字作文
本文適合： 小學(xué)五年級
作文來源： https://Zw.liuxue86.com
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本作文是關(guān)于小學(xué)五年級500字的作文，題目為：《大手拉小手,共創(chuàng)廉潔風(fēng)》，歡迎大家踴躍投稿。
國家的興旺，必須得有好官，官是人民選出的，是人民信任的，所以一個好官得為人民著想，不貪不自私。海瑞一生剛直不阿，執(zhí)法如山。他體察民情，革除弊政，積極反對貪污和奢侈；禁饋贈，懲貪官，秉公執(zhí)法，鐵面無私，審理積抑，昭雪了許多冤獄。海瑞生前儉樸到一般人難以置信的地步。他的私章用泥巴刻成，夏天睡在一張破席上，蓋著夫人的舊裙…… 海瑞不僅為官清廉，生活也十分儉樸，清苦之行舉朝第一。萬歷十五年（公元1587年）十月，七十四歲的海瑞以老病之身卒于官舍后，死后僅余葛幃舊衣，賴同僚捐治葬具才得葬殮。同鄉(xiāng)蘇民懷檢點其遺物，只有竹籠一只，內(nèi)有俸金八兩，舊衣數(shù)件而已。故海瑞深得百姓擁戴，發(fā)喪之日，市民送者夾岸，酹酒而哭者百里不絕，被百姓呼為“海青天”。時人王世貞以九字評：“不怕死，不愛錢，不立黨?！贝呵飼r，宋國司城子罕清正廉潔，受人愛戴。有人得到一塊寶玉，請人鑒定 后拿去獻(xiàn)給子罕，子罕拒不接受，說：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢？東漢時，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時，昌邑縣令王密山來拜訪他，并懷金十斤相贈。楊震說：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責(zé)備之意，說：“天黑，無人知曉?！睏钫鹫f：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過來，大感慚愧，怏怏而去?，F(xiàn)在我們應(yīng)該監(jiān)督自己身邊的每一個官員。11-20
提起奧運，我們都會想起很多的項目，比如：立定跳遠(yuǎn)、跑步、游泳等。在3月份，我們舉行了“大手拉小手”的活動，在這個月底有一場運動會，我報名了定點投籃，重在的不是比賽而是安全、友誼。
我在班上跑得算是慢的一員，我也懷有自卑的心情，每次比賽輸了，一個隊的隊友們總會不約而同地說一句話：“唐睿琪，你就不會跑快點兒，都因為你!”我一直默默地受著他們的埋怨，從沒有反駁過，但我的好朋友高亞男卻一直為我打抱不平，我只能假裝看不見，靜靜地在那兒看書。
我不知道自己將來會成為一個什么樣的人，能不能為奧運貢獻(xiàn)，但我一定會為奧運送出我一小丁點或者很大的貢獻(xiàn)，我要為奧運加油!
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作文標(biāo)題： 大手拉小手
關(guān)?鍵?詞： 小學(xué)六年級 800字
字????數(shù)： 800字作文
本文適合： 小學(xué)六年級
作文來源： https://zw.liuxue86.com
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本作文是關(guān)于小學(xué)六年級800字的作文，題目為：《大手拉小手》，歡迎大家踴躍投稿。
歡迎閱讀《作文:大手拉小手》，“作文網(wǎng)”每日為您更新更多優(yōu)秀的“六年級作文”，請隨時關(guān)注！ 作文標(biāo)題： “大手拉小手”共創(chuàng)衛(wèi)生城
關(guān)?鍵?詞： 初中初一 750字
字????數(shù)： 750字作文
本文適合： 初中初一
作文來源： https://zw.liuxue86.com
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本作文是關(guān)于初中初一750字的作文，題目為：《“大手拉小手”共創(chuàng)衛(wèi)生城》，歡迎大家踴躍投稿。
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關(guān)?鍵?詞： 初中初一 350字
字????數(shù)： 350字作文
本文適合： 初中初一
作文來源： https://zW.liuxue86.com
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本作文是關(guān)于初中初一350字的作文，題目為：《大手拉小手，大家共雙創(chuàng)》，歡迎大家踴躍投稿。
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