天津高考改革方案

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　　天津新高考改革方案要點(diǎn)

　　近日，天津市高考綜合改革方案正式獲得教育部批復(fù)。2014年9月，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，上海、浙江率先啟動新高考綜合改革。北京、天津、山東、海南成為第二批試點(diǎn)省市，于2017年全面啟動實(shí)施高考綜合改革。天津已進(jìn)入了新高考時(shí)代。那么此次獲批的天津高考改革方案有哪些值得關(guān)注的地方，我們一起看個(gè)明白。

　　1.改革的總體目標(biāo)和任務(wù)

　　改革的總體目標(biāo)是：到2020年基本建立科學(xué)、公平，符合教育規(guī)律，順應(yīng)發(fā)展要求，具有天津特點(diǎn)的分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制。

　　改革的主要任務(wù)包括五個(gè)方面：一是改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)會公平。二是改革考試形式和內(nèi)容，更好地引導(dǎo)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。三是改革招生錄取機(jī)制，規(guī)范高考加分、自主招生，完善高校招生選拔機(jī)制，改進(jìn)錄取方式。四是改革監(jiān)督管理機(jī)制，加大信息公開力度，加強(qiáng)考試招生全程監(jiān)督。五是啟動高考綜合改革，改革考試科目設(shè)置，探索依據(jù)統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制。

　　2.取消文理分科 學(xué)考分為合格考與等級考

　　從2017年秋季入學(xué)的高一年級開始，取消文理分科，高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級性考試。合格性考試實(shí)行全科設(shè)置、全科開考，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。高中階段的14門必修課學(xué)完即考，一門一清，減輕不必要的課業(yè)性考試科目。等級性考試兼顧學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，根據(jù)高考改革方案，統(tǒng)一高考科目削減為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，其中英語有兩次考試機(jī)會。

　　3.高考模式3+3 英語提供兩次機(jī)會

　　根據(jù)高考改革方案，統(tǒng)一高考科目削減為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，其中英語有兩次考試機(jī)會，統(tǒng)一高考時(shí)間安排在每年6月份。此外根據(jù)學(xué)生特長和興趣，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中任選3門參加等級性考試。

　　4.高考總分750 語數(shù)外+三門等級考試成績構(gòu)成

　　從2020年起，統(tǒng)一高考招生錄取總成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目成績和3門學(xué)生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成，作為高校招生錄取的基本依據(jù)。

　　統(tǒng)一高考招生錄取總成績滿分750分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目每門滿分100分。

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　　天津高考改革方案：取消7項(xiàng)加分 英語一年兩考

　　近日，天津市高考綜合改革方案正式獲得教育部批復(fù)。取消文理分科，在合格性考試的基礎(chǔ)上進(jìn)行“6選3”模式的等級性考試，英語一年兩考取較高分計(jì)入高考總分，取消全部7項(xiàng)鼓勵(lì)類加分項(xiàng)目，減少錄取批次……

　　1. 改革的總體目標(biāo)和任務(wù)

　　改革的總體目標(biāo)是：到2020年基本建立科學(xué)、公平，符合教育規(guī)律，順應(yīng)發(fā)展要求，具有天津特點(diǎn)的分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制。

　　改革的主要任務(wù)包括五個(gè)方面：一是改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)會公平。二是改革考試形式和內(nèi)容，更好地引導(dǎo)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。三是改革招生錄取機(jī)制，規(guī)范高考加分、自主招生，完善高校招生選拔機(jī)制，改進(jìn)錄取方式。四是改革監(jiān)督管理機(jī)制，加大信息公開力度，加強(qiáng)考試招生全程監(jiān)督。五是啟動高考綜合改革，改革考試科目設(shè)置，探索依據(jù)統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制。

　　2. 高中學(xué)業(yè)水平考試全科覆蓋

　　高中學(xué)業(yè)水平考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、避免嚴(yán)重偏科的一項(xiàng)制度設(shè)計(jì)。本次改革進(jìn)一步提升考試的公平性、規(guī)范性、安全性和科學(xué)性。一是學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門必修課程，避免嚴(yán)重偏科。二是繼續(xù)堅(jiān)持全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組考、統(tǒng)一評卷，完善考試管理辦法，確?？荚嚢踩行?、成績真實(shí)可信、評價(jià)更加科學(xué)。三是合理安排考試時(shí)間，為高中學(xué)校和學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)課程和考試時(shí)間創(chuàng)造條件。

　　3. 高中學(xué)業(yè)水平考試的時(shí)間安排

　　高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級性考試。合格性考試分散在高中三年，為高中學(xué)校根據(jù)教學(xué)規(guī)律和學(xué)生實(shí)際，合理安排教學(xué)進(jìn)度、開展教學(xué)改革、辦出學(xué)校特色創(chuàng)造條件，具體安排在每學(xué)年末，實(shí)行全科開考。每門科目的合格性考試，學(xué)生一般只能報(bào)考一次。對成績不合格的學(xué)生，再提供一次考試機(jī)會，與該科目下一次合格性考試同時(shí)進(jìn)行。

　　等級性考試限參加當(dāng)年高考的學(xué)生參加，考試安排在高三年級第二學(xué)期末舉行。每門科目的等級性考試，學(xué)生只能報(bào)考一次。

　　4. 高考綜合改革的主體內(nèi)容

　　高考綜合改革主要涉及考試科目和招生錄取機(jī)制的調(diào)整。一是改革考試科目設(shè)置。從2017年秋季入學(xué)的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，統(tǒng)一高考時(shí)間安排在每年6月份。英語科目提供兩次考試機(jī)會。二是改革招生錄取機(jī)制。探索依據(jù)統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制。從2020年起，統(tǒng)一高考招生錄取總成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目成績和3門學(xué)生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成，作為高校招生錄取的基本依據(jù)。統(tǒng)一高考招生錄取總成績滿分750分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目每門滿分100分。

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　　天津高考綜合改革方案獲得教育部批復(fù)

　　近日，天津市高考綜合改革方案正式獲得教育部批復(fù)。取消文理分科，在合格性考試的基礎(chǔ)上進(jìn)行“6選3”模式的等級性考試，英語一年兩考取較高分計(jì)入高考總分，取消全部7項(xiàng)鼓勵(lì)類加分項(xiàng)目，減少錄取批次……2016年以來，我市出臺了一系列促進(jìn)教育公平、探索科學(xué)選才的高考綜合改革方案，一系列“教—考—招”鏈條式改革措施，在探索中取得了考生和院?！半p滿意”，受到了教育部的認(rèn)可，得到正式批復(fù)。

　　頂層設(shè)計(jì)慎之又慎

　　2014年9月，以國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》為標(biāo)志，中國吹響了新一輪高考綜合改革的號角。上海、浙江率先啟動新高考綜合改革。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，北京、天津、山東、海南成為第二批試點(diǎn)省市，于2017年全面啟動實(shí)施高考綜合改革。天津已進(jìn)入了新高考時(shí)代。

　　招考改革關(guān)乎民生大計(jì)，頂層設(shè)計(jì)必須慎之又慎。按照教育部統(tǒng)一部署，我市在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，經(jīng)過公眾參與、專家論證、風(fēng)險(xiǎn)評估、集體討論決定等多項(xiàng)程序，歷時(shí)近一年，制定完成關(guān)于考試招生制度改革的“一大九小”十個(gè)方案及配套文件。“一大”是《天津市深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，對義務(wù)教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育等各方面做了整體設(shè)計(jì)，已于2016年4月通過政府發(fā)布會的方式面向社會公布?！熬判　狈謩e是《天津市完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》《天津市高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》《天津市關(guān)于減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的實(shí)施方案》《天津市推進(jìn)高職院校分類考試招生實(shí)施辦法》《天津市關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生試點(diǎn)工作的通知》5個(gè)招考環(huán)節(jié)配套文件，以及《天津市普通高中課程設(shè)置與實(shí)施指導(dǎo)意見》《天津市普通高中課程建設(shè)指導(dǎo)意見》《天津市普通高中選課與走班指導(dǎo)意見》《天津市普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)意見》等4個(gè)高中教育教學(xué)環(huán)節(jié)配套文件，目前這些文件已全部面向社會公布。

　　隨著今年4月各在津招生高校公布本校2020年在津招生專業(yè)的高中學(xué)業(yè)水平考試等級性考試科目選考要求，我市將根據(jù)國務(wù)院、教育部的有關(guān)要求，吸取借鑒首批高考改革試點(diǎn)省市的成功經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步出臺關(guān)于高考綜合改革的相關(guān)完善配套措施。

　　從“考三天”到“看三年”

　　此次高考改革亮點(diǎn)之一是打破了一考定終身的模式。

　　“從2017年秋季入學(xué)的高一年級開始，將取消文理分科，高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級性考試。合格性考試實(shí)行全科設(shè)置、全科開考，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。高中階段的14門必修課學(xué)完即考，一門一清，減輕不必要的課業(yè)性考試科目。等級性考試兼顧學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，根據(jù)高考改革方案，統(tǒng)一高考科目削減為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，其中英語有兩次考試機(jī)會。此外根據(jù)學(xué)生特長和興趣，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中任選3門參加等級性考試。從2020年起，高校招生依據(jù)統(tǒng)一高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行錄取。”市教育招生考試院負(fù)責(zé)同志介紹說,“此次高考綜合改革最大的變化就是從以前的‘考三天’變?yōu)榱恕慈辍?，兼顧全面發(fā)展與自主選擇，綜合評價(jià)，多元錄取，科學(xué)選才?！?/p>

　　考試的變化帶來的是教...

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　　天津深化考試招生制度改革實(shí)施方案

　　為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中、五中全會精神，深化我市考試招生制度改革，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)及教育部相關(guān)配套文件要求，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、總體要求

　　(一)指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，以有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、有利于科學(xué)選拔各類人才、有利于維護(hù)社會公平為基本出發(fā)點(diǎn)，按照國家總體要求，深化改革，構(gòu)建更加公平公正、更加科學(xué)高效的考試招生制度，為辦好人民滿意的教育提供有力支撐。

　　(二)基本原則。

　　1.堅(jiān)持育人為本。遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向和素質(zhì)教育導(dǎo)向，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，減輕學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。推動高中教育多樣化特色發(fā)展，增強(qiáng)辦學(xué)活力，為學(xué)生全面、健康發(fā)展創(chuàng)造更為有利的環(huán)境。

　　2.確保公平公正。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化宏觀管理，完善制度措施，健全監(jiān)督機(jī)制，切實(shí)保障考試招生機(jī)會公平、程序公開、結(jié)果公正。

　　3.促進(jìn)科學(xué)選才。遵循人才選拔與培養(yǎng)規(guī)律，科學(xué)評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)與個(gè)性特長，增加學(xué)生的選擇權(quán)。增強(qiáng)高校與學(xué)生相互選擇的多樣性和匹配度，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長。

　　4.加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃。系統(tǒng)設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)教育與高等教育的考試招生制度改革，統(tǒng)籌實(shí)施教學(xué)、考試、招生和管理的綜合改革，做好各項(xiàng)改革的銜接配套工作，積極穩(wěn)妥推進(jìn)，分步漸進(jìn)實(shí)施。

　　(三)改革目標(biāo)。2016年繼續(xù)深化高職院校分類考試招生、高校自主招生等改革，2017年全面啟動考試招生制度改革，到2020年基本建立科學(xué)、公平，符合教育規(guī)律，順應(yīng)發(fā)展要求，具有天津特點(diǎn)的分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制。

　　二、主要任務(wù)

　　(一)改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式。深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式的要求，繼續(xù)實(shí)施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃、農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃等國家指令性計(jì)劃。結(jié)合我市人口與經(jīng)濟(jì)、社會、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展趨勢，參考生源實(shí)際及高校辦學(xué)條件等因素，加大招生專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整力度，合理確定分省招生專業(yè)及計(jì)劃規(guī)模，切實(shí)提升高等教育核心競爭力。充分考慮人民群眾的需求，積極爭取優(yōu)質(zhì)高等教育資源。

　　扎實(shí)推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，不斷完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)辦法。改進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩绞?，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的招生機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)教育部有關(guān)要求，繼續(xù)實(shí)施優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進(jìn)一步完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)的政策措施。

　　(二)改革考試形式和內(nèi)容。

　　1.完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。根據(jù)教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施意見及要求，修訂和完善我市普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法，從2017年秋季入學(xué)的高中一年級開始實(shí)施。

　　(1)普通高中學(xué)業(yè)水平考試的科目類別與內(nèi)容。普通高中學(xué)...

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　　天津教育綜合改革方案出臺 分層次改革招考機(jī)制

　　《教育綜合改革方案(2016—2020年)》提出完善基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機(jī)制、深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新、促進(jìn)高等教育高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展、完善多層次多樣化終身學(xué)習(xí)體系、深化招生考試制度改革等10大方面37項(xiàng)重點(diǎn)改革任務(wù)。

　　學(xué)前教育

　　健全學(xué)前教育辦園體制，規(guī)范扶持普惠性民辦幼兒園，確立鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園法人資格

　　義務(wù)教育

　　完善義務(wù)教育均衡發(fā)展機(jī)制，實(shí)施第三輪義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，辦好百姓家門口的每一所學(xué)校

　　普通高中

　　促進(jìn)普通高中多樣化特色發(fā)展，推行“選課制”“走班制”，推進(jìn)特色高中建設(shè)

　　職業(yè)教育

　　培養(yǎng)本科層次技術(shù)技能人才，打通中、高、本、碩技術(shù)技能人才上升通道，構(gòu)建現(xiàn)代職教體系

　　高等教育

　　支持南大、天大建設(shè)世界一流大學(xué);促進(jìn)部分地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展;實(shí)施“十三五”高校綜合投資規(guī)劃，“一校一策”

　　高考改革

　　高校根據(jù)統(tǒng)考成績和學(xué)生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行錄取

　　中考改革

　　健全初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)制度，完善優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)定向分配制度

　　管理體制

　　推進(jìn)教育管辦評分離;深化中小學(xué)教師評聘制度改革;建立以經(jīng)常性經(jīng)費(fèi)為主的教育投入機(jī)制

　　基礎(chǔ)教育普惠、均衡、特色

　　職業(yè)教育學(xué)歷打通、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合

　　高等教育一校一策、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　考試招生分層次各自改革

　　近日，天津市《教育綜合改革方案(2016—2020年)》(簡稱《方案》)發(fā)布，《方案》堅(jiān)持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向和發(fā)展導(dǎo)向，聚焦薄弱環(huán)節(jié)，聚焦深層次制度瓶頸，聚焦熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，著力破解體制機(jī)制障礙，激發(fā)教育的內(nèi)在活力?！斗桨浮饭蔡岢鐾晟苹A(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機(jī)制、深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新、促進(jìn)高等教育高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展、完善多層次多樣化終身學(xué)習(xí)體系、深化招生考試制度改革等10大方面37項(xiàng)重點(diǎn)改革任務(wù)。

　　基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)是，健全學(xué)前教育辦園體制，規(guī)范扶持普惠性民辦幼兒園，確立鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園法人資格。完善義務(wù)教育均衡發(fā)展機(jī)制，實(shí)施第三輪義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，辦好百姓家門口的每一所學(xué)校。促進(jìn)普通高中多樣化特色發(fā)展，推行“選課制”“走班制”，推進(jìn)特色高中建設(shè)。完善特殊教育發(fā)展機(jī)制，推行“全納教育”，開展醫(yī)教結(jié)合試點(diǎn)，對實(shí)名登記未入學(xué)的殘疾孩子實(shí)行“一人一案”安置。

　　職業(yè)教育改革的重點(diǎn)是，推進(jìn)示范區(qū)升級版建設(shè)，完善職教管理體制，健全海河教育園區(qū)資源共享機(jī)制。完善應(yīng)用技術(shù)大學(xué)運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)本科層次技術(shù)技能人才，打通中、高、本、碩技術(shù)技能人才上升通道，構(gòu)建現(xiàn)代職教體系。深化產(chǎn)教融合，完善工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，推進(jìn)校企合作地方立法。建立學(xué)校、企業(yè)人才“雙棲”制度，完善“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。

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　　天津市深化考試招生制度改革實(shí)施方案解析

　　一、天津市《實(shí)施方案》的研制經(jīng)歷了哪些過程?

　　2014年9月4日，國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)。天津市按照國家統(tǒng)一部署，認(rèn)真領(lǐng)會國家文件精神，學(xué)習(xí)試點(diǎn)省市經(jīng)驗(yàn)，把握改革的總體方向和總體要求，深入了解本市考試招生制度改革的現(xiàn)狀，就深化本市考試招生制度改革進(jìn)行了充分的研究論證;天津市《實(shí)施方案》經(jīng)過了公眾參與、專家論證、風(fēng)險(xiǎn)評估、集體討論決定等多項(xiàng)程序;面向高等教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、教育專家和學(xué)者、市人大代表、市政協(xié)委員、學(xué)生家長等多方征求了意見和建議。共歷時(shí)11個(gè)月，召開征求意見座談會20余個(gè)，發(fā)出征求意見稿300余份，數(shù)十易其稿，修訂百余處，形成我市深化考試招生制度改革實(shí)施方案。經(jīng)市政府第55次常務(wù)會議和市委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第10次會議審議通過后，報(bào)教育部備案。日前，教育部已同意備案。

　　二、天津市《實(shí)施方案》主要想解決哪些問題?

　　考試招生制度改革受多方面因素影響，不能一蹴而就，深化考試招生制度改革應(yīng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程。本次改革主要致力于解決四個(gè)方面的主要問題：一是學(xué)生和高校選擇權(quán)不足，不利于人才選拔和培養(yǎng);二是評價(jià)方式單一影響學(xué)生全面發(fā)展;三是一考定終身使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重;四是保障教育公平的體制機(jī)制不夠健全。

　　三、天津市《實(shí)施方案》有哪些主要特點(diǎn)?

　　一是系統(tǒng)性：《實(shí)施方案》在改革領(lǐng)域上涵蓋了義務(wù)教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育等各階段;在改革主體上，涉及了教育行政部門、考試招生機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、高中學(xué)校等各個(gè)部門;在改革內(nèi)容上，包含了招生計(jì)劃分配方式、考試形式與內(nèi)容、招生錄取機(jī)制和監(jiān)督管理機(jī)制等各個(gè)方面，形成了一系列鏈條式的改革舉措。

　　二是選擇性：《實(shí)施方案》突出了選擇性。在選擇的范圍和形式上來看，學(xué)生在升學(xué)途徑、考試科目、考試時(shí)間、考試次數(shù)和報(bào)考學(xué)校等方面有了更多的選擇機(jī)會，可以“學(xué)其所好”、“考其所長”、“揚(yáng)長避短“，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)及發(fā)展方向，有效減輕了學(xué)生心理負(fù)擔(dān);高等學(xué)校在招生模式、限考科目、綜合素質(zhì)評價(jià)等方面有了更多的自主權(quán)，有助于高校選拔適合自身培養(yǎng)要求的學(xué)生，有助于高校及學(xué)科專業(yè)辦出特色;高中學(xué)校在教學(xué)安排、課程設(shè)置等方面有了更多的自主權(quán)，有助于實(shí)現(xiàn)高中學(xué)校多樣化特色發(fā)展。從選擇的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)上來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)從限學(xué)限考到選學(xué)選考，高中的教學(xué)從統(tǒng)一安排到多元設(shè)計(jì)，高校的選才從選分?jǐn)?shù)到選學(xué)生，體現(xiàn)了對人才成長規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律和人才選拔與培養(yǎng)規(guī)律的尊重,體現(xiàn)了教育的本質(zhì)特性。

　　三是綜合性：《實(shí)施方案》在招生錄取方面更加強(qiáng)調(diào)評價(jià)選拔的綜合性，將推進(jìn)評價(jià)選拔模式由單一向綜合轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。高校依據(jù)統(tǒng)一高考與普通高中學(xué)業(yè)水平考試的綜合成績，同時(shí)還要參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià);自主招生和綜合評價(jià)試點(diǎn)高校還要依據(jù)學(xué)校自主考核的結(jié)果進(jìn)行招生錄取。高職院校通過春季高考招收高中學(xué)生，要依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合能力考試成績、職業(yè)適應(yīng)性測試成績，參考綜合素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行錄取;高職院...

　　出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道訊 2014年天津市教育工作會議昨日召開，渤海早報(bào)記者從會上獲悉，備受考生、家長關(guān)注的高考改革方案將在今年年內(nèi)出臺。本市將“改變過去一張卷子按照分?jǐn)?shù)決定孩子去哪所學(xué)?！?，逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評價(jià)多元錄取機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。

　　目前，教育部正在研究制定高考改革方案，將于今年出臺。本市高考改革方案也在研究制定中，按照國家要求今年年內(nèi)將出臺。

　　本輪高考制度改革將積極探索統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考，建立綜合評價(jià)多元錄取機(jī)制?？紤]到教育的周期性，本市將按照“三年早知道”的原則，“年內(nèi)推進(jìn)但不會當(dāng)年實(shí)施”，加強(qiáng)對高考改革方案和相關(guān)政策的宣傳解讀，確保改革平穩(wěn)有序推進(jìn)。

　　考試招生改革是教育綜合改革牽一發(fā)而動全身的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必然會對課程安排、教學(xué)內(nèi)容、評價(jià)方式、學(xué)校管理等多個(gè)方面帶來巨大影響，必須進(jìn)行同步改革。因此，本市今年還要推進(jìn)中小學(xué)課程建設(shè)與開發(fā)、教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)等配套改革方案的研究制定，力爭今年年底前出臺，適時(shí)啟動實(shí)施。

　　同時(shí)，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度，研究制定中心城區(qū)小升初就近入學(xué)工作實(shí)施意見，推進(jìn)學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生。深化中考制度改革，研究制定初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試改革方案，健全綜合素質(zhì)評價(jià)體系，完善優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)定向分配制度。推進(jìn)職業(yè)院校分類招考，開展注冊入學(xué)試點(diǎn)工作。

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