失去的作文

　　人的一生中，會(huì)得到很多東西，也會(huì)失去很多東西，你失去過(guò)的有什么呢？下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)關(guān)于失去的作文，供大家參考閱讀！

　　關(guān)于失去的作文1：失去的友誼

　　記得四年級(jí)的時(shí)候，那年的時(shí)光在我的腦海中還是記憶猶新的，我有一個(gè)非常和諧的朋友，對(duì)于他我充滿了感激之情。

　　三年級(jí)的時(shí)候我從鄉(xiāng)下被父母接到了縣城里讀書，因?yàn)槟晟贌o(wú)知，也是一個(gè)土里土氣的鄉(xiāng)巴佬。結(jié)果交錯(cuò)了朋友，僅在一年的時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)日新月異，漸漸的脫離對(duì)它的興趣。成績(jī)一瀉千里。

　　在四年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)開(kāi)始變得不堪入目，連對(duì)我抱著脫貧致富絲絲希冀的父母也是嘆為觀止了。

　　還好我遇到了他，我的同學(xué)，他長(zhǎng)得有點(diǎn)微胖，在班上時(shí)不時(shí)成為了被嘲笑的對(duì)象，坐在我后面的他學(xué)習(xí)往往是那樣的一貫如注，漸漸的原本不善于交際的我受了他的影響，不知什么時(shí)候我們共同成為了學(xué)習(xí)中的對(duì)手，既是伙伴也是敵人。成績(jī)開(kāi)始有了好轉(zhuǎn)，他教會(huì)了我很多很多，但是光陰似箭，逝去的卻是我們的時(shí)光，保留的是那一年的回憶。我們小學(xué)畢業(yè)后失去了彼此的聯(lián)系，即使時(shí)而牽掛對(duì)方，渴望永遠(yuǎn)變成了失望。

　　到了初中，我是一個(gè)不生性的人，可能濫交朋友，他們使我荒廢了自己的學(xué)業(yè)；讀初三之時(shí)，我終于找到了他，即使沒(méi)有見(jiàn)面，他過(guò)得很好，學(xué)習(xí)十分優(yōu)異，并不是我能相以匹敵的。初始我還以為我們間的友誼會(huì)十分堅(jiān)定不移，但是……我雖找到了他的聯(lián)系方式，電話里他的語(yǔ)氣顯得惆悵，我們間的默契那一刻已經(jīng)不復(fù)存在了，再那之后我仿佛我們不能和往年那樣，我們隔著一道透明而又無(wú)法觸及的墻。隔閡讓我們活在不同的世界，這一個(gè)現(xiàn)實(shí)像是千千萬(wàn)萬(wàn)的手把我從“墻”邊拉回了我自己的處境。然后我失去了它，那份坦誠(chéng)的友誼。

　　關(guān)于失去的作文2：失去與得到

　　天上的星星亮晶晶，其中一顆最亮的那顆星蘊(yùn)藏著曾經(jīng)值得我回憶發(fā)生過(guò)的事情。這件事情，使我非常難忘。讓我失去了一件寶貴的東西，那就是——友誼。但我得到的是誠(chéng)實(shí)。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我到我最友好的朋友家去玩。我們一邊玩，一邊寫作業(yè)，一邊聊天。我們不會(huì)的題就互相問(wèn)對(duì)方。等我們寫完作業(yè)，我們就開(kāi)電腦玩。玩著玩著，我的好朋友的妹妹回來(lái)了?？粗覀兺嬷敲礃?lè)，便起了嫉妒心。因?yàn)樗吹轿覀儌z的友誼十分友好，所以就下了這個(gè)決心。便把她姐姐的筆藏了起來(lái)，躲進(jìn)了房間，等著有好戲看。過(guò)了一會(huì)兒，我的好朋友突然發(fā)覺(jué)自己的筆不見(jiàn)了，便問(wèn)我：“琳子，你有沒(méi)有看見(jiàn)我的筆？”我剛想回答。她的妹妹說(shuō)：“姐姐！我看到了！是她拿的！”他把手指指向我。

　　我氣憤地說(shuō)：“我沒(méi)有！你胡說(shuō)。你不要相信她的話？”這時(shí)候，她的妹妹說(shuō)了一番話，她的姐姐以為是真的。便問(wèn)：“到底是不是你拿的？”我說(shuō)：“沒(méi)有！我們要是還是朋友的話，你就相信我！”她說(shuō)：“你不是我的朋友！我永遠(yuǎn)都不會(huì)和你玩！你走吧！我永遠(yuǎn)都不想和你再見(jiàn)面。”站在一旁的妹妹笑了起來(lái)。我氣哼哼地拿著書，哭了起來(lái)，便走了。從此，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面了。

　　從這件事中，雖然讓我失去寶貴的友誼，但我自身卻得到了誠(chéng)實(shí)。因?yàn)槲掖_定沒(méi)拿她的筆。希望有一天，她真的能明白我。

　　關(guān)于失去的作文3：失去的友情

　　一句話，能夠引起多大的回響？只要一句話，很多說(shuō)不盡的情感都可以表達(dá)。但屬于我的那一句話，卻是簡(jiǎn)單又無(wú)法言喻的。如果可以，我想問(wèn)你：“最近好嗎？”

　　記得小學(xué)畢業(yè)前，我們是最要好的朋友。雖然只有短短的兩年，但那段日子是我最難以忘懷的。我們就像具有心...

　　失去，可以瞬間使一個(gè)人的生活由彩色化為黑白，也能為一個(gè)人帶來(lái)希望，因?yàn)橐坏┮粋€(gè)人已沒(méi)有什麼好失去的，他便能相信未來(lái)所發(fā)生的一切都將好轉(zhuǎn)，便更能以正向的態(tài)度面對(duì)每一件事情！作文網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備了《關(guān)于失去的作文》，希望對(duì)大家有所幫助，如果想了解更多的寫作技巧請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的作文欄目。

　　在這大千世界當(dāng)中，人們每分每秒都在失去些什麼，有些人失去了他未曾察覺(jué)的事物；有些人失去了他所摯愛(ài)的親人；有些人則僅僅在這短短的一剎那，失去了他所擁有的一切！

　　杏林子因不幸患上類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，因而失去行動(dòng)的能力，一般人面對(duì)此種情況時(shí)，應(yīng)該會(huì)自暴自棄、怨天尤人吧！但她卻并非如此，及使飽受病魔的折磨、及使失去了健康的身體，她依然活得多麼有光彩，多麼有尊嚴(yán)！想必心靈上的收獲已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了身體帶來(lái)的痛苦，若今日她沒(méi)患病，也許就不會(huì)有這麼多作品問(wèn)世了。

　　失去，可以瞬間使一個(gè)人的生活由彩色化為黑白，也能為一個(gè)人帶來(lái)希望，因?yàn)橐坏┮粋€(gè)人已沒(méi)有什麼好失去的，他便能相信未來(lái)所發(fā)生的一切都將好轉(zhuǎn)，便更能以正向的態(tài)度面對(duì)每一件事情！

　　絕不能因?yàn)楹ε率ニ鶐?lái)的傷痛，而封閉自己的心靈！

　　心理學(xué)家指出：“人對(duì)於失去所帶來(lái)的痛苦比得到的喜悅還敏感，這個(gè)天性導(dǎo)致我們放大對(duì)失去的反應(yīng)。”我想，若能以正向的態(tài)度去面對(duì)世間，將會(huì)完全翻轉(zhuǎn)所謂的“天性”，畢竟失去給人的感覺(jué)是較為負(fù)面的，人沉浸在負(fù)面的情緒過(guò)久會(huì)封閉自己的心靈，漸漸迷失自我，惟有以樂(lè)觀的態(tài)度去看待“失去”才能體會(huì)出失去的好！

　　一杯水若只剩一半，你會(huì)怎麼去形容它？通常，會(huì)有兩種答案，一為“我怎麼已經(jīng)喝了半杯水”，二為“原來(lái)我還有半杯水可喝”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？其時(shí)失去也可以是一種擁有，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了失去，反倒更能珍惜你目前所擁有的一切，更能慶幸，原來(lái)你擁有的其實(shí)比你失去得來(lái)得多，透過(guò)失去，能夠放眼望向更為寬廣的世界！

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　　花開(kāi)花落是自然的常態(tài)，如果我們感傷春天里飄落的花朵，那么我們就會(huì)錯(cuò)過(guò)夏日里綻放的美麗，不要輕易的讓失去的東西占據(jù)我們的思想，我們要懂得向前看，去珍惜那些即將到來(lái)或是已經(jīng)到來(lái)的東西。在春天的時(shí)候，我們好好享受春天，不要等到春天離別了，還在傷感失去的春天，所以要珍惜當(dāng)下，不要等到失去了才后悔我沒(méi)有好好的珍惜。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目小編為你帶來(lái)的《失去的作文600字》，希望對(duì)你們有所幫助。

　　【篇一：失去的作文600字】

　　“怎么擁有一道彩虹，怎么去擁抱一夏天的風(fēng)，天上的風(fēng)箏笑地上的人，總是不能懂，不知道知足?！币皇孜逶绿斓摹吨恪穯酒鹆耸ズ蛽碛卸疾辉撀裨梗鴳?yīng)該知足，常樂(lè)。

　　失去，誰(shuí)都并不想要，而失去是每個(gè)人必須所感受的。但是人所擁有的是有限的，不失去一些擁有，怎么會(huì)得到更大更美好的擁有。所以，失去和擁有應(yīng)該袒坦然面對(duì)。

　　眾所周知的故事《塞翁失馬》，當(dāng)塞翁丟失一匹馬的時(shí)候，他并沒(méi)有悲泣，而是很樂(lè)觀地面對(duì)，然而帶來(lái)的卻是更大的喜悅，那匹馬帶來(lái)了一群馬。

　　假如說(shuō)有一架天平，左盤放的是失去，右盤放的是擁有，我想這架天平是平衡的。當(dāng)你失去什么的時(shí)候，也許同時(shí)你也擁有了一些你意想不到的東西。陶淵明隱居山林，他失去了財(cái)富，卻擁有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般自由自在的生活；司馬遷失去了自由的空間，卻在地牢著就了“無(wú)韻之離騷”般的《史記》，擁有了永垂不朽的“一家之言”；史鐵生失去了雙腿，卻擁有了樂(lè)觀向上的精神，擁有了無(wú)數(shù)人的敬仰。

　　曾看到這樣一幅漫畫，農(nóng)村的孩子幻想著城里孩子有書讀的樣子，不安于自己的現(xiàn)狀，而城里的孩子則幻想著農(nóng)村孩子自由完耍的樣子，不用像自己對(duì)著一大堆作業(yè)發(fā)愁，不滿足于擁有?；蛟S，當(dāng)自己所擁有的東西被別人也渴望如此擁有時(shí)，而自己卻不知道，甚至想失去自己擁有的，而渴望擁有像別人所擁有的。

　　人總在擁有中失去，在失去中擁有，回看多年以來(lái)，失去和擁有總在身邊徘徊，在不知不覺(jué)中失去，在后知后覺(jué)中擁有。正對(duì)失去，正對(duì)擁有，不因物喜，不以己悲，不過(guò)分苛求擁有，不過(guò)分憂愁失去，當(dāng)失去的時(shí)候，去感受新的擁有，在擁有的時(shí)候，細(xì)看失去。我們不能擁有彩虹，不能擁有一夏天的風(fēng)，別去幻想了，腳踏實(shí)地，去擁有自己想要的，珍惜還沒(méi)失去的。

　　沒(méi)有失去就不會(huì)有擁有，當(dāng)擁有的時(shí)候也會(huì)有失去。知足，常樂(lè)，珍惜，努力。

　　【篇二：失去的作文600字】

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說(shuō)的話十分有哲理!

　　是的，時(shí)間是一去不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來(lái)，你需要付出兩倍的努力，才可以做的更好，為什么今天的事情不能今天做呢?

　　比起佩佳來(lái)，說(shuō)實(shí)話，我并不比他強(qiáng)多少，我和他一樣，能拖到明天的事決不今天做，可當(dāng)我讀完這篇課文，我后悔了。

　　我想，不少人把今天應(yīng)做的事推到明天去完成，那么，你今天干什么，懶散地度過(guò)，還是辛勤地度過(guò)?兩者皆有不同，就看你選什么?

　　我們應(yīng)該反思一下自己了，我們失去過(guò)多少今天?恐怕連你自己也不知道吧!反思自己吧!別再讓時(shí)間從我們的眼皮低下溜走，這樣下去，不用多少時(shí)間，我們的理想就全泡湯了!

　　看那些不珍惜時(shí)間的人吧!看他們得到了什么，什么都沒(méi)得到!

　　一句話，別等到了失去才懂得了失去的滋味，得到時(shí)要好好珍惜。有時(shí)失去未嘗不是得到。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為您準(zhǔn)備了一篇《失去與得到》，希望對(duì)您會(huì)有所幫助。

　　【失去與得到一】

　　我們不能一直都得到，有時(shí)總會(huì)失去。

　　那次失去，我刻苦銘心，我哭過(guò)，我難過(guò)過(guò)。但是，不管怎么樣，還不是要去面對(duì)嗎?你是無(wú)法抗拒的，只要記住，面對(duì)的時(shí)候，記得要笑。人生也是如此，一笑變過(guò)。不管結(jié)局如何，只要結(jié)束的時(shí)候。你笑著。

　　我得到的，是失去已久，又是最可貴的。。無(wú)法描述出那種感情。曾經(jīng)我擁有過(guò)，結(jié)果后來(lái)我失去了。我擁有的時(shí)候我卻不珍惜，然而再怎么后悔也不行了。

　　現(xiàn)在，我隱隱嗅到了它的氣息。這次，我一定要好好珍惜。無(wú)論如何，我再也不能失去了。

　　很多人，渴望激情。但是，激情過(guò)后，還不是一場(chǎng)空嗎?生活，是越簡(jiǎn)單越好。因?yàn)樗且簧?。?qǐng)你們要好好把守自己的東西，唯一不能失去的， 情。。

　　假如有一天，你破產(chǎn)了，甚至無(wú)家可歸。如果你認(rèn)為你什么東西都沒(méi)有了。那你是錯(cuò)上加錯(cuò)。那時(shí)，你的親戚或者朋友他們都會(huì)出手幫你一把，他們不會(huì)甘愿你如此下去。他們會(huì)把你從深淵拿起。他們做這么多為了什么?

　　如果不擁有，就不會(huì)在失去。唯有情感，不能放手。

　　【失去與得到二】

　　日常生活中我們常常會(huì)失去一些東西，也會(huì)遇到一些挫折。其實(shí)只要我們有能力去享受“失去”的樂(lè)趣，才能真正品嘗人生的幸福。

　　泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句話：“如果你因失去太陽(yáng)而流淚，那你也失去群星了。”這看似平常但深刻的哲理名言幫我們架通了一座將失望化為希望，將痛苦化為快樂(lè)的橋。泰戈?duì)柕脑捗鞔_地回答了此問(wèn)題，也讓我們看到了希望。

　　其實(shí)“得到”是一種幸福，但“失去”同樣也是一種幸福。只要我們認(rèn)真品味“失去”，也會(huì)有所得。每個(gè)人都有過(guò)“失去”，但對(duì)其所持的心態(tài)卻不同。有的人總是向人反復(fù)表明他失去的東西有多么好，有多么珍貴;但有很多人則不同。

　　比如，他們?cè)谑チ嗽械墓ぷ髦螅皇且晃兜?，而是主?dòng)尋找新的工作;他們認(rèn)為失去并不意味著歸零，失去后還可以重新?lián)碛?。這才是我們應(yīng)具備的心態(tài)。

　　【失去與得到三】

　　成長(zhǎng)”是一句現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界上，直到死去，這是一部完整的成長(zhǎng)日記。如今的我，譜寫著未來(lái)。在這個(gè)矛盾的過(guò)程中，得到與失去共存。

　　在我剛出生時(shí)，我得到了人生第一件寶貴的禮物——生命。至此，我得到了爸爸媽媽和無(wú)數(shù)關(guān)愛(ài)我的親人。

　　兒時(shí)，我得到了數(shù)不完的玩具;得到了第一個(gè)好朋友，他陪伴著我成長(zhǎng)，玩耍，度過(guò)了兒時(shí)的幸福時(shí)光。

　　長(zhǎng)大了，我失去了童真，失去了兒時(shí)哪個(gè)曾一度陪我開(kāi)心的好朋友。更讓我難受的是，我失去了爸爸媽媽陪伴在我身邊的幸福時(shí)光，因?yàn)樗麄円ぷ?，要給我更好的生活，我便無(wú)情的成為了留守兒童。

　　又不知過(guò)了多久，我上一年級(jí)了。不知不覺(jué)中，我又得到了一個(gè)班的同學(xué)，也擁有了一個(gè)身份，一名光榮的少先隊(duì)員。此刻，高興已不足以形容我的心情。

　　歲月不會(huì)停滯，我上學(xué)時(shí)從原校轉(zhuǎn)到了另一個(gè)陌生的學(xué)校。從一個(gè)熟悉的誠(chéng)實(shí)搬到了另一個(gè)令我生畏的地方。這時(shí)，我失去了五個(gè)好朋友，多少年都不可能見(jiàn)到，...