夸父追日

　　如果你喜歡看神話故事，那么你一定不能錯(cuò)過(guò)夸父追日這篇文章，下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)生夸父追日讀后感600字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)生夸父追日讀后感600字（一）

　　《夸父逐日》是一個(gè)充滿著奇思妙想的神話故事，全文主要講了夸父不喜歡黑暗，喜歡光明，于是只身一人前去追趕太陽(yáng)，想把太陽(yáng)永遠(yuǎn)固定在天上，不料他逐日未成，在遺憾的長(zhǎng)嘆中閉上了雙眼，長(zhǎng)眼與虞淵。

　　讀了這則故事，我不禁嘆絕，古人賦予了神話故事離奇大膽的想象外衣，這種在今人看來(lái)荒唐的故事情節(jié)，在懵懂無(wú)知的遠(yuǎn)古年代，卻是古人任知，探索大自然過(guò)程中的一種必然。我們不可暢笑古人的愚癡，存于我們心中的應(yīng)是敬佩，敬佩于他們那種驚天動(dòng)地，毫無(wú)顧忌的跳躍式想象。這種想象本身就是一種力量的代表，一種渴望了解自然，渴望征服自然的力量在在這種想象中噴薄欲出。你看這句：夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，一眨眼就跑了兩千里。這種橫空出世的想象，締造了一個(gè)在古人心目中至高無(wú)上的永遠(yuǎn)崇拜的神。在顯示生活中無(wú)法感知，轉(zhuǎn)而在想象世界中暢游的古人，你們的這種對(duì)英雄任務(wù)渴望，本身就是“探索求知”的代名詞再看這句：夸父伏下身子，去喝黃河，渭河的水，咕嘟咕嘟，一瞬間兩條大河都給他喝光了。還有這句：他還沒(méi)到大澤，就像一座大上頹然倒了下來(lái)，大地和山河都因?yàn)樗牡瓜露l(fā)出巨響。讀了這兩句，夸父的形象在我心中仿佛化作了兩條巨大無(wú)比的神龍，他倒下了，山河崩泣，令人傷心欲絕?！翱涓浮边@個(gè)神話人物的高大形象，從此植入了我們心中，想想，假若沒(méi)有古人的這種開闊的，跳躍的，離奇的想象塑造，“夸父”這個(gè)人物形象會(huì)長(zhǎng)眠于我們的心中嗎？我相信，會(huì)的。

　　夸父雖然倒下了，但他在追求理想的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)那種自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏的精神，在世人的心目中，卻永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。這種精神，不管對(duì)古人，還是對(duì)今人，都是一種光明的引領(lǐng)，都是一種理想追求的化身。倒下的夸父變成一座大山，他的手杖化成一大片桃林，目的是給追求光明的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行。人生前行的路上不正需要這樣一種幫助和扶持嗎？人生前行的路不正需要這樣一盞明燈指引嗎？

　　掩卷沉思，《夸父逐日》留給我們的思考儼然是生活中的一眼清泉，洗滌了我們的身心，激勵(lì)了我們的斗志！

　　小學(xué)生夸父追日讀后感600字（二）

　　很久很久以前，有一個(gè)名字叫夸父的巨人。他并不喜歡黑暗，他喜歡光明。所以他的心愿就是讓太陽(yáng)固定在天上。于是，夸父就拿起手杖，提起長(zhǎng)腿，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽(yáng)跑去，一眨眼就跑了兩千里，比太陽(yáng)落山的速度還快一些。他無(wú)比歡喜地舉起雙手，想把這太陽(yáng)抓住。由于他的喉嚨干的直冒煙，他把黃河與渭河都喝的一干二凈，可還是不夠。他又向北方跑去，想要把那大澤的水也喝了，可他由于太過(guò)勞累、口渴，就倒身死亡了。他把手杖奮力一丟，變成了鮮果累累的桃樹林，而他變成了一座大山。

　　這個(gè)故事選自于《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》，原文：夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

　　我覺(jué)得夸父是一個(gè)意志堅(jiān)定的巨人，從夸父要追日，就跑向虞淵，要把太陽(yáng)固定在天上，這一點(diǎn)就能看出夸父意志堅(jiān)定（追趕太陽(yáng)）也覺(jué)得夸父是個(gè)有點(diǎn)小孩的那樣天真（有點(diǎn)傻傻的感覺(jué)）的巨人，因?yàn)樗紤]問(wèn)題不全面，光想著自己要追趕太陽(yáng)，不想想一天黑夜白天必須都要有的，要不然就是怪怪的一天。

　　我們要學(xué)習(xí)夸父巨人的意志堅(jiān)定，就像我...

　　《夸父追日》是我國(guó)最早的著名神話之一。它表現(xiàn)的不僅是表面上的與日逐走，還有很強(qiáng)烈的象征意義，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往。以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的“四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《夸父追日》教案”，僅供參考。

　　三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《夸父追日》教案【一】

　　一、揭示課題

　　1、同學(xué)們，你們一定很喜歡聽(tīng)故事吧?今天老師和大家一起去學(xué)一個(gè)神話故事，故事的主人公叫——夸父。

　　2、指名讀，正音。

　　3、你對(duì)夸父有什么了解呢?你是怎么知道的?

　　4、揭題：夸父追日。

　　指名讀——同桌讀——齊讀

　　5、讀了課題，你有什么想知道的?

　　預(yù)設(shè)：夸父為什么要追日?

　　夸父是怎樣追日的?

　　夸父追日的結(jié)果如何?

　　二、初讀課文

　　過(guò)渡語(yǔ)：

　　同學(xué)們真能干，緊緊抓住追日這個(gè)主要內(nèi)容，提出了3個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，就讓我們一起帶著這3個(gè)問(wèn)題，自由讀讀課文，看看課文哪些自然段寫了夸父為什么要追日?哪些自然段寫了他是怎樣追日的?寫夸父追到日沒(méi)有，又是課文的哪個(gè)自然段。

　　1、學(xué)生自由讀。

　　2、反饋較對(duì)

　?、倏涓笧槭裁匆啡帐钦n文的?(第一自然段)

　　指名讀——評(píng)價(jià)

　　②寫夸父怎樣追日的是哪個(gè)自然段?(2~4自然段)

　　學(xué)習(xí)生字：虞淵渭河翰海大澤

　　伏下身子向前一拋

　　咕嘟咕嘟頹然手杖

　　自由讀——指名讀---齊讀

　　請(qǐng)3位學(xué)生分別朗讀2、3、4自然段，正音。

　?、埤R讀夸父追日的結(jié)果，也就是課文的最后一個(gè)自然段。

　　三、研讀追日的原因

　　過(guò)渡語(yǔ)：

　　我們已經(jīng)知道了寫夸父為什么追日，怎樣追日和結(jié)果如何的段落。那么，夸父為什么要追日?具體原因是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文的第一自然段，并用波浪線劃出最能概括原因的句子。

　　1、自由讀，找句子

　　2、指名讀——小組讀---齊讀，你讀懂了什么?

　　3、小結(jié)：夸父喜歡光明，喜歡看到神州大地永遠(yuǎn)充滿光明。因此，他要去追趕太陽(yáng)，抓住太陽(yáng)，他是多么——了不起啊!

　　4、指導(dǎo)朗讀。

　　四、研讀追日的經(jīng)過(guò)

　　過(guò)渡語(yǔ)：

　　那么夸父是怎樣追日的呢?老師這兒有3個(gè)詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)讀一讀?

　　1、出示：與日逐走、渴欲得飲、道渴而死。

　　指名讀——齊讀

　　2、這3個(gè)詞語(yǔ)是什么意思呢?請(qǐng)同學(xué)們自由選擇一個(gè)你最感興趣的詞語(yǔ)，讀讀課文2~4自然段，并且用直線劃出哪些句子能讀懂這個(gè)詞語(yǔ)?

　　3、反饋交流

　　“與日逐走”

　?、僬揖渥?，讀句子，你體會(huì)到了什么?(夸父跑得快)

　?、谀銖哪男┰~語(yǔ)體會(huì)到的?(像風(fēng)似的、一眨眼、兩千里)

　　③指導(dǎo)朗讀。

　?、芎?jiǎn)單說(shuō)說(shuō)詞義。

　　“渴欲得飲”

　?、僬揖渥樱x句子，說(shuō)詞義。

　?、谀銖哪木湓捒闯隹涓负芸诳?

　...

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了兩篇《夸父追日》讀后感，更多讀后感盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。

　　《夸父追日》讀后感1

　　故事中說(shuō)夸父去追日，可是夸父追到虞淵的時(shí)候?？涓甘掷?、十分渴。于是去喝黃河、渭水的水?？墒枪馐屈S河和渭水的水沒(méi)有阻止夸父不再口渴。夸父還要去喝大澤里的水，在路途中夸父像一座大山頹然倒下。西沉的太陽(yáng)把最后幾縷金輝灑在夸父的臉上?？涓负苓z憾的看著太陽(yáng)。于是夸父把手杖奮力向前一拋?？涓缸兂闪艘蛔笊?，山的南邊是一片桃林是由夸父的手杖變成的。

　　讀完夸父追日有感是夸父很喜歡光明，不喜歡黑暗。所以，才去追太陽(yáng)?？墒怯捎诳涓概艿奶炝?，一眨眼就跑的了兩千里，變得十分累，十分渴?？涓笧榱俗返教?yáng)不惜生命，拼命的去追太陽(yáng)。我認(rèn)為夸父不是半途而廢的那種人，不放棄。希望早些把太陽(yáng)抓到，就去喝黃河和渭河里的水?？墒?，喝完了黃河和渭河里的水還是沒(méi)有阻止口渴。于是，夸父要去喝北方大澤里的水，可是在路途中像大山一樣倒下了。我讀到這很傷心，心里覺(jué)得：夸父是一個(gè)好人，怎么能這樣死了呢?善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。為什么夸父就沒(méi)有善報(bào)呢?夸父變成了大山，山的南邊還有桃林，給追尋光明的人解渴。我認(rèn)為夸父沒(méi)有放棄，他想讓別人繼續(xù)追尋光明。

　　有一次我就是半途而廢，可是在媽媽的鼓勵(lì)下成功了：那是我在拼拼圖的時(shí)候，怎么拼也拼不上。已經(jīng)拼了一個(gè)多小時(shí)了，我就去和媽媽說(shuō)：“媽媽，我拼不上拼圖能不能不拼了?”“不行!不能放棄，仔細(xì)動(dòng)腦一定可以的。”在媽媽的鼓勵(lì)下和指導(dǎo)下，我繼續(xù)拼拼圖，經(jīng)過(guò)了10分鐘的努力我終于拼成了。我知道了只要努力一定能行!

　　《夸父追日》讀后感2

　　今天，我讀了一本課外書叫夸父追日，里面說(shuō)的是：在遠(yuǎn)古時(shí)代，在北方的荒野深處，生活著一群力大無(wú)窮的巨人，叫夸父族，他們的首領(lǐng)是一位叫夸父的巨人。

　　有一年的天氣非常熱，把莊嫁，樹木都曬死了，河流干涸了，人們熱得難以承受，夸父族的人群紛紛死去，夸父看到這種情景非常難過(guò)，就對(duì)族人說(shuō)，我要去捉住太陽(yáng)，讓它聽(tīng)從我們?nèi)说闹笓]，族人聽(tīng)了紛紛勸阻住夸父，可是夸父心意已決，于是，夸父就從東海邊上向著太陽(yáng)升起的方向走去，開始了他的征日之程，夸父越過(guò)一座座高山，夸過(guò)一條條河流，離太陽(yáng)越來(lái)越近了，終于，經(jīng)過(guò)九天九夜的追趕，夸父終于追住了它，夸父想把太陽(yáng)抱住，可是太陽(yáng)熾熱無(wú)比，夸父感到又渴又累，就跑到黃河邊，一口氣喝完了黃河的水，還不解渴，就又跑到渭河邊，把渭河的水喝完了還是不解喝，夸父就一路向北走去，到縱橫千里的大澤里，可是，夸父還沒(méi)到大澤里，就在半路上渴死了，夸父死后，他的身體變成了一座山，就是“夸父山”夸父死時(shí)扔下的手杖，也變成了一片五彩云霞一樣的桃林，夸父死了，他并沒(méi)捉住太陽(yáng)?？墒翘斓郾凰臓奚?、勇敢的英雄精神所感動(dòng)，懲罰了太陽(yáng)。

　　從此，他的部族年年風(fēng)調(diào)雨順，萬(wàn)物興盛。夸父的后代子孫居住在夸父山下，生兒育女，繁衍后代，生活是非常幸福。

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　　讀后感范文 |

　　下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家搜集整理的夸父追日教案，歡迎閱讀與借鑒。

　　夸父追日教案(一)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 熟練地朗讀課文，初步感知神話的特點(diǎn)。

　　2、 體會(huì)夸父不畏困難、意志堅(jiān)決的品質(zhì)。

　　3、 學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。

　　重點(diǎn)：熟練朗讀課文體會(huì)課文內(nèi)容

　　難點(diǎn)：認(rèn)字、識(shí)字

　　關(guān)鍵：朗讀的基礎(chǔ)上理解課文并識(shí)記生字

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教具：圖片、相關(guān)課件等

　　學(xué)具：教材等

　　相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：神話知識(shí)的了解

　　教學(xué)突破點(diǎn)：學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和理解

　　教學(xué)流程：

　　一、 導(dǎo)入、激發(fā)興趣：

　　1、 出示太陽(yáng)圖片和課后的一首詩(shī)：

　　說(shuō)一說(shuō)(1)太陽(yáng)有什么特點(diǎn)?

　　(2)如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎樣?

　　2、 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)神話故事《夸父追日》

　　二、 朗讀課文，了解課文內(nèi)容：

　　1、 師范讀課文，學(xué)生畫出生字，注意讀音。

　　2、 自由讀課文，思考夸父為什么要追趕太陽(yáng)?

　　3、 學(xué)習(xí)第一自然段

　　(1) 夸父是什么樣的人?

　　(2) 夸父為什么要追趕太陽(yáng)?

　　4、 學(xué)習(xí)第二自然段(學(xué)生讀)

　　(1) 夸父是怎么追趕太陽(yáng)的?

　　(2) 指導(dǎo)朗讀。

　　5、 夸父最后追到太陽(yáng)了嗎?

　　三、 練習(xí)：

　　四、 小結(jié)：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　夸父追日

　　黑暗——光明 寒冷——溫暖

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、 導(dǎo)入新課：

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了神話故事《夸父追日》，誰(shuí)能給大家講一講故事的內(nèi)容。

　　二、 學(xué)習(xí)生字：

　　1、 自由讀課文，讀準(zhǔn)生字字音。

　　2、 借助生字表，同桌互相讀，糾正字音。

　　3、 把自己好的識(shí)記方法講給同學(xué)們聽(tīng)。

　　4、 出示生字：

　　夸、追、巨、暗、充、胃、且、尚

　　(1) 指名讀一讀

　　(2) 說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這幾個(gè)字的?

　　(3) 組詞

　　5、 指導(dǎo)書寫：

　　夸、巨、胃

　　三、 練習(xí)：

　　1、 完成課后練習(xí)

　　(1) 比一比，說(shuō)一說(shuō)

　　(2) 讀一讀，會(huì)寫的寫下來(lái)。

　　2、 從文中找出反義詞：

　　光明——黑暗 寒冷——溫暖

　　四、 小結(jié)：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　夸父逐日

　　夸、追、巨、暗、充、胃、且、尚 趟

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　　夸父追日讀后感600字

　　《夸父逐日》是一個(gè)充滿著奇思妙想的神話故事，全文主要講了夸父不喜歡黑暗，喜歡光明，于是只身一人前去追趕太陽(yáng)，想把太陽(yáng)永遠(yuǎn)固定在天上，不料他逐日未成，在遺憾的長(zhǎng)嘆中閉上了雙眼，長(zhǎng)眼與虞淵。

　　讀了這則故事，我不禁嘆絕，古人賦予了神話故事離奇大膽的想象外衣，這種在今人看來(lái)荒唐的故事情節(jié)，在懵懂無(wú)知的遠(yuǎn)古年代，卻是古人任知，探索大自然過(guò)程中的一種必然。我們不可暢笑古人的愚癡，存于我們心中的應(yīng)是敬佩，敬佩于他們那種驚天動(dòng)地，毫無(wú)顧忌的跳躍式想象。這種想象本身就是一種力量的代表，一種渴望了解自然，渴望征服自然的力量在在這種想象中噴薄欲出。你看這句：夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，一眨眼就跑了兩千里。這種橫空出世的想象，締造了一個(gè)在古人心目中至高無(wú)上的永遠(yuǎn)崇拜的神。在顯示生活中無(wú)法感知，轉(zhuǎn)而在想象世界中暢游的古人，你們的這種對(duì)英雄任務(wù)渴望，本身就是“探索求知”的代名詞再看這句：夸父伏下身子，去喝黃河，渭河的水，咕嘟咕嘟，一瞬間兩條大河都給他喝liuxue86.com光了。還有這句：他還沒(méi)到大澤，就像一座大上頹然倒了下來(lái)，大地和山河都因?yàn)樗牡瓜露l(fā)出巨響。讀了這兩句，夸父的形象在我心中仿佛化作了兩條巨大無(wú)比的神龍，他倒下了，山河崩泣，令人傷心欲絕?！翱涓浮边@個(gè)神話人物的高大形象，從此植入了我們心中，想想，假若沒(méi)有古人的這種開闊的，跳躍的，離奇的想象塑造，“夸父”這個(gè)人物形象會(huì)長(zhǎng)眠于我們的心中嗎?我相信，會(huì)的。

　　夸父雖然倒下了，但他在追求理想的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)那種自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏的精神，在世人的心目中，卻永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。這種精神，不管對(duì)古人，還是對(duì)今人，都是一種光明的引領(lǐng)，都是一種理想追求的化身。倒下的夸父變成一座大山，他的手杖化成一大片桃林，目的是給追求光明的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行。人生前行的路上不正需要這樣一種幫助和扶持嗎?人生前行的路不正需要這樣一盞明燈指引嗎?

　　掩卷沉思，《夸父逐日》留給我們的思考儼然是生活中的一眼清泉，洗滌了我們的身心，激勵(lì)了我們的斗志!

　　夸父追日讀后感600字

　　曾經(jīng)，老師口沫橫飛地?cái)⑹鲆粋€(gè)古老的神話：有個(gè)不自量力的人瘋狂的追著太陽(yáng)，最終被活活累死。當(dāng)時(shí)我是一個(gè)乖乖的學(xué)生，本應(yīng)專心聽(tīng)講然后在筆記本上記下“不自量力”的教訓(xùn)才是，可卻有一股莫名的情愫從我的心底涌出，便鎖著眉悼念那位名叫夸父的人。如果他不被累死，一定能追到太陽(yáng)，我想。

　　今天，我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)了地球的公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)了太陽(yáng)與地球的距離是多么遙遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)了太陽(yáng)的東升西落，也知道人們要觸摸到太陽(yáng)是多么不可思議的事。我當(dāng)liuxue86.com初幼稚而天真的想法被科學(xué)撲滅了，但無(wú)法撲滅的是夸父那永不放棄的情懷。他丟棄那兩點(diǎn)一線的平淡，努力地去追求，追求，盡管累死也不放棄他那個(gè)永恒的夢(mèng)想。

　　夸父的努力，夸父的自信，夸父的敢做敢言，使我向往，使我崇拜。他的那種特殊的“不自量力”已深深地烙在我的心中。

　　天空大大方方地藍(lán)著，這個(gè)下午開啟了我萬(wàn)里胸懷的豪情，像一把鑰匙。我愛(ài)好在知識(shí)的海洋中遨游，像夸父般拼命地去追...

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　　夸父追日讀后感600字【一】

　　《夸父追日》是一個(gè)著名的神話，可謂是人人皆知。但很多人只是淺淺的讀了一遍，并沒(méi)有感觸。而誰(shuí)又知道，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的神話，卻蘊(yùn)藏著深刻的道理。

　　夸父，一個(gè)為自己夢(mèng)想而執(zhí)著的人。他喜歡光明，他要讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。這樣的一個(gè)人，充滿夢(mèng)想敢于去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，卻最終只是一個(gè)試圖去改變大自然的定律之人。他曾經(jīng)拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽(yáng)追去。追到虞淵去，liuxue86.com試圖無(wú)比歡喜的去捉住那個(gè)又紅又亮的大火球————太陽(yáng)?？上Э上?，他那時(shí)候太口渴了，喝光了黃河渭河的水，還不夠，要喝瀚海的水，卻在路途中又累又渴的倒下了。最終，太陽(yáng)把最后幾縷金色的光輝灑在夸父的臉上。夸父長(zhǎng)嘆一聲，把手杖奮力一拋，便閉上眼睛長(zhǎng)眠了。再一次金光普照大地的時(shí)候，少了夸父，多了一座大山。少了一根手杖，多了一片枝葉茂密、鮮果累累的桃林。

　　夸父雖然沒(méi)有達(dá)到自己的目的，但是卻有一個(gè)有偉大理想的人。盡管大自然有大自然的定律，不會(huì)因一個(gè)人或成千上萬(wàn)人的拼搏而變化，但是依然會(huì)讓許許多多像夸父一樣會(huì)去追日的人再去追日。

　　這個(gè)神話，看似簡(jiǎn)單。深刻的道理卻在神話的每個(gè)字眼里浮現(xiàn)。它體現(xiàn)出了一個(gè)民族希望自己民族昌盛，不斷向光明行駛，不讓黑暗籠罩這個(gè)民族。同樣要向幸福駛?cè)ィ蛔尀?zāi)難、痛苦籠罩這個(gè)民族。

　　上古神話是一個(gè)需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索的世界，里面有許許多多我們不知道的東西。它為我們?cè)忈屃松钠鹪矗忉屃嗽S許多多自然景觀、風(fēng)俗習(xí)慣。以前人們的理想、夢(mèng)想、幻想都包含在了里面，仿佛就如電影在我們眼前表演。一幕一幕，讓我們清晰的看到了以前人們豐富的想象與他們的精神與理想。

　　夸父追日讀后感600字【二】

　　很久很久以前，有一個(gè)名字叫夸父的巨人。他并不喜歡黑暗，他喜歡光明。所以他的心愿就是讓太陽(yáng)固定在天上。于是，夸父就拿起手杖，提起長(zhǎng)腿，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽(yáng)跑去，一眨眼就跑了兩千里，比太陽(yáng)落山的速度還快一些。他無(wú)比歡喜地舉起雙手，想把這太陽(yáng)抓住。由于他的喉嚨干的直冒煙，他把黃河與渭河都喝的一干二凈，可還是不夠。他又向北方跑去，想要把那大澤的水也喝了，可他由于太過(guò)勞累、口渴，就倒身死亡了。他把手杖奮力一丟，變成了鮮果累累的桃樹林，而他變成了一座大山。

　　這個(gè)故事選自于《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》，原文：夸父逐日夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

　　我覺(jué)得夸父是一個(gè)意志堅(jiān)定的巨人，從夸父要追日，就跑向虞淵，要把太陽(yáng)固定在天上，這一點(diǎn)就能看出夸父意志堅(jiān)定(追趕太陽(yáng))也覺(jué)得夸父是個(gè)有l(wèi)iuxue86.com點(diǎn)小孩的那樣天真(有點(diǎn)傻傻的感覺(jué))的巨人，因?yàn)樗紤]問(wèn)題不全面，光想著自己要追趕太陽(yáng)，不想想一天黑夜白天必須都要有的，要不然就是怪怪的一天。

　　我們要學(xué)習(xí)夸父巨人的意志堅(jiān)定，就像我上小學(xué)吧!不管刮風(fēng)、下雨、電閃雷劈都要去上學(xué)，要不然一天落下了功課，考試如果出那天學(xué)的那篇課文，就不會(huì)了。從上小學(xué)開始，除了有兩天(周四、周五)我得了喉炎，沒(méi)上學(xué)，...

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　　夸父追日讀后感300字【一】

　　大家好你們還記得我嗎，對(duì)了我就是李高潤(rùn)，今天我讀了張老師給我們發(fā)的大語(yǔ)文書上的《夸父追日》。

　　我先給你們講一講夸父追日的故事吧。在很久很久以前有一個(gè)叫夸父的人，他很高很大，他的腰圍比一百個(gè)西湖還大呢!就別說(shuō)他的身高了就算是一千個(gè)西湖豎過(guò)來(lái)然后在加上一千個(gè)泰山也不如他高，可是夸父有一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的愛(ài)好就是希望太陽(yáng)永遠(yuǎn)在天上，那樣的話，我們就liuxue86.com會(huì)被干死的，對(duì)了夸父我因?yàn)槭莻€(gè)笨拙的巨人想不到夸父既然跑的風(fēng)一樣快，一站眼的功夫就能跑兩千米，要是我們?nèi)祟愖叩脑捘切枰呱蠋装偬炷?

　　他的胃口也是十分驚人，他既然能把黃河里的水全喝沒(méi)了呢，還不解渴，就這樣夸父他不斷的墜崖追就這樣，跑呀跑眼最后夸父活活的累死了，它的身體變成了很多的高山還有桃園，只要是快富死在那里的地方，哪里的他自就會(huì)越長(zhǎng)越大，啊，夸父真是個(gè)為人力造福的大好人呀!

　　夸父追日讀后感300字【二】

　　傳說(shuō)古代有個(gè)叫夸父的人，他曾經(jīng)跟太陽(yáng)賽跑。他拿著木杖，死命的追趕太陽(yáng)。途中，他感到異常地焦渴，便喝干了黃河和渭河里面所有的水，卻仍無(wú)濟(jì)于事，于是便往北想去渴一個(gè)叫大澤里面的水，但是他還沒(méi)有走到那里就在半路里渴死了。

　　夸父是一個(gè)有決心、有毅力的人。他死命地追趕太陽(yáng)，從不放手。這種堅(jiān)定不移的精神是值得我們好好學(xué)習(xí)的。但是夸父也是一個(gè)不自量力的人，和太陽(yáng)賽跑，想比太陽(yáng)跑得更快?不可能!

　　上一個(gè)暑假的時(shí)候，我打算每天寫一篇日記，結(jié)果只寫了16 篇就覺(jué)得沒(méi)有意思了。有一次，我下決心要把整個(gè)房間都打掃一遍，結(jié)果只收拾了一些書就不想再干了。等等。

　　這些事情都是因?yàn)槲覜](méi)有毅力的表現(xiàn)。但是我卻知道取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理，我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)夸父身上的那種堅(jiān)定的毅力，讓自己能夠在做事情時(shí)變得持之以恒起來(lái)。

　　夸父或許是人民心中的英雄，或許是后人的笑柄。但是夸父逐日這個(gè)故事正是人類征服大自然的過(guò)程中堅(jiān)定信心的真實(shí)寫照。

　　夕陽(yáng)如血，照耀著大地。有一個(gè)身材高大的人，流著汗水，咬著牙齒，死命的追趕著天空中的太陽(yáng)。他的身后有一大串腳印，清楚地記錄下了這位英雄所走過(guò)的每一步……

　　夸父追日讀后感300字【三】

　　我讀了《夸父追日》的故事，我覺(jué)得夸父有偉大的理想、敢于實(shí)踐，還有偉大的奉獻(xiàn)，這三個(gè)的做法值得我們學(xué)習(xí)。

　　故事的大概是這樣的：夸父他不喜歡黑暗，而喜歡光明，所以，他就去尋找光明，他要把太陽(yáng)永遠(yuǎn)固定在天上。在一天夜里，夸父他拿起手仗，抬腿一跑，就跑了兩千里，跑到了虞淵，也就是太陽(yáng)落下去的地方。陽(yáng)光照在他身上，陽(yáng)光在他身上的時(shí)候，喉嚨直冒煙，彎下腰liuxue86.com去和黃河和渭河里的水，但是兩條和里的水都和光了以后，還是沒(méi)有止住渴?？涓赣窒虮泵娴拇蠛既ィ墒?，還沒(méi)有到，就倒下了。就在他倒下的時(shí)候，最后一縷光明照在了他臉上，他遺憾的看著太陽(yáng)，倒下了?？涓傅瓜乱院?，他的手仗變成了桃林，他的身體變成了一座大山。那鮮美的桃子帶給后來(lái)尋找光明的人解渴。

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　　夸父追日讀后感400字【一】

　　讀《夸父追日》我才知道：夸父不喜歡黑暗，他喜歡光明。他看見(jiàn)太陽(yáng)每天都是從東方升起，在西方落下，接著就是漫長(zhǎng)的黑夜。

　　一直到第二天早晨太陽(yáng)才又從東方升起，夸父便決定去追趕太陽(yáng)，把太陽(yáng)抓住，想讓它永遠(yuǎn)的固定在天上，想讓大地一直充滿陽(yáng)光。

　　夸父追到了太陽(yáng)那兒，忽然間，夸父的喉嚨干的直冒煙。于是，夸父俯下了身子，把黃河、渭河的水喝的一滴不剩?？伤€是渴，就向北方跑去，想喝大澤里的水。

　　可是，夸父還沒(méi)有到大澤，他就像一座大山一樣的倒了下來(lái)。大地和山河都因?yàn)樗牡瓜露l(fā)出了巨響?？涓缚粗鞒恋奶?yáng)，嘆了一口氣，把手杖向前一扔，就閉上眼睛長(zhǎng)眠了。

　　第二天早上，太陽(yáng)普照大地的時(shí)候，昨天倒在原野上的夸父，已經(jīng)變成了一座大山。山的南邊，是一片鮮果累累的桃園，是夸父的手杖變的。樹上有鮮美的桃子，可以為追尋光明的人解渴，讓他們精神百倍，奮力前行!

　　夸父追日讀后感400字【二】

　　昨天，我讀了一個(gè)故事——《夸父追日》。這里面講述了一個(gè)震動(dòng)人心的故事。

　　古時(shí)候，有一位大英雄，名叫夸父。他的身材很好，為人很正直，所以人們都喜歡他。那時(shí)候，很多人向太陽(yáng)神祈求一個(gè)愿望，讓太陽(yáng)走得慢一點(diǎn)，這樣他們才有更多的時(shí)間做工?？吹竭@樣，夸父幫他們跟太陽(yáng)神講。但是太陽(yáng)神不要聽(tīng)他的話。因此他決定要把太陽(yáng)追回來(lái)。在追太陽(yáng)的時(shí)候，因?yàn)榭诤芸剩运懒?。?dāng)太陽(yáng)看到這動(dòng)人的情景后，便放慢了腳步，把白天變得長(zhǎng)了一點(diǎn)。

　　一開始讀這個(gè)故事就深深地吸引了我，特別是夸父的性格。他具有堅(jiān)貞不屈的精神。在碰到困難，也就是他覺(jué)得口很渴的時(shí)候，還繼續(xù)追太陽(yáng)。liuxue86.com如果我是他，我可能不要這樣做。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他也是一個(gè)舍己為人的人。他很關(guān)心別人，會(huì)把一生的精力奉獻(xiàn)給人們，他是一個(gè)那么好的人。

　　可是，我偶爾也會(huì)想：為什么他感到口渴的時(shí)候他還追太陽(yáng)?為什么要危害自己的生活呢?有時(shí)候，我們可能會(huì)認(rèn)為他很笨，對(duì)不對(duì)?不管怎么說(shuō)，從故事中，我們可以學(xué)到：當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，我們要堅(jiān)持不懈，努力地試一試才有可能成功。

　　夸父追日讀后感400字【三】

　　自從我讀完了這本書，我覺(jué)得夸父沒(méi)必要那刻苦的追趕太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)是永遠(yuǎn)都不會(huì)離開我們的，啊!原來(lái)夸父不喜歡黑夜，我也覺(jué)得他也不喜歡黑夜，那夸父不想想到了黑夜太陽(yáng)就要休息，夸父是每天都看到太陽(yáng)在天空，那要是每天都是白天，那我們還用不用休息了，我真liuxue86.com是太討厭夸父了，因?yàn)槊刻於甲汾s著太陽(yáng)，煩不煩呀!也不知道太陽(yáng)散步很久了之后就回去休息，那要是太陽(yáng)每天都不休息那不是該累死了，夸父一點(diǎn)都不了解太陽(yáng)!

　　但是我還是覺(jué)得夸父很刻苦，太陽(yáng)快要落山的時(shí)候夸父就已經(jīng)追到那兒了，那樣的速度是多么的快呀!

　　但是一抓住了太陽(yáng)，那要是太陽(yáng)幾年都不休息的話那還怎么照射大地呀?夸父還想到了黑夜太陽(yáng)躲到哪里去了，肯定是休息了。

　　我更覺(jué)得夸父實(shí)在是太傻了，因?yàn)榭涓改敲从星橛辛x的追...

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　　夸父追日讀后感500字【一】

　　故事中說(shuō)夸父去追日，可是夸父追到虞淵的時(shí)候?？涓甘掷?、十分渴。于是去喝黃河、渭水的水。可是光是黃河和渭水的水沒(méi)有阻止夸父不再口渴。夸父還要去喝大澤里的水，在路途中夸父像一座大山頹然倒下。西沉的太陽(yáng)把最后幾縷金輝灑在夸父的臉上。夸父很遺憾的看著太陽(yáng)。于是夸父把手杖奮力向前一拋?？涓缸兂闪艘蛔笊?，山的南邊是一片桃林是由夸父的手杖變成的。

　　2011 年11 月21 日讀完夸父追日有感是夸父很喜歡光明，不喜歡黑暗。所以，才去追太陽(yáng)。可是由于夸父跑的太快了，一眨眼就跑的了兩千里，變得十分累，十分渴。夸父為了追到太陽(yáng)不惜生命，拼命的去追太陽(yáng)。我認(rèn)為夸父不是半途而廢的那種人，不放棄。希望早些把太陽(yáng)抓到，就去喝黃河和渭河里的水?？墒?，喝完了黃河和渭河里的水還是沒(méi)有阻止口渴。于是，夸父要去喝北方大澤里的水，可是在路途中像大山一樣倒下了。我讀到這很傷心，心里覺(jué)得：夸父是一個(gè)好人，怎么能這樣死了呢liuxue86.com?善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。為什么夸父就沒(méi)有善報(bào)呢?夸父變成了大山，山的南邊還有桃林，給追尋光明的人解渴。我認(rèn)為夸父沒(méi)有放棄，他想讓別人繼續(xù)追尋光明。

　　有一次我就是半途而廢，可是在媽媽的鼓勵(lì)下成功了：那是我在拼拼圖的時(shí)候，怎么拼也拼不上。已經(jīng)拼了一個(gè)多小時(shí)了，我就去和媽媽說(shuō)：“媽媽，我拼不上拼圖能不能不拼了?”“不行!不能放棄，仔細(xì)動(dòng)腦一定可以的。”在媽媽的鼓勵(lì)下和指導(dǎo)下，我繼續(xù)拼拼圖，經(jīng)過(guò)了10 分鐘的努力我終于拼成了。我知道了只要努力一定能行!

　　夸父追日讀后感500字【二】

　　今天，我讀了一本課外書叫夸父追日，里面說(shuō)的是：在遠(yuǎn)古時(shí)代，在北方的荒野深處，生活著一群力大無(wú)窮的巨人，叫夸父族，他們的首領(lǐng)是一位叫夸父的巨人。

　　有一年的天氣非常熱，把莊嫁，樹木都曬死了，河流干涸了，人們熱得難以承受，夸父族的人群紛紛死去，夸父看到這種情景非常難過(guò)，就對(duì)族人說(shuō)，我要去捉住太陽(yáng)，讓它聽(tīng)從我們?nèi)说闹笓]，族人聽(tīng)了紛紛勸阻住夸父，可是夸父心意已決，于是，夸父就從東海邊上向著太陽(yáng)升起的方向走去，開始了他的征日之程，夸父越過(guò)一座座高山，夸過(guò)一條條河流，離太陽(yáng)越來(lái)越近了，終于liuxue86.com，經(jīng)過(guò)九天九夜的追趕，夸父終于追住了它，夸父想把太陽(yáng)抱住，可是太陽(yáng)熾熱無(wú)比，夸父感到又渴又累，就跑到黃河邊，一口氣喝完了黃河的水，還不解渴，就又跑到渭河邊，把渭河的水喝完了還是不解喝，夸父就一路向北走去，到縱橫千里的大澤里，可是，夸父還沒(méi)到大澤里，就在半路上渴死了，夸父死后，他的身體變成了一座山，就是“夸父山”夸父死時(shí)扔下的手杖，也變成了一片五彩云霞一樣的桃林，夸父死了，他并沒(méi)捉住太陽(yáng)?？墒翘斓郾凰臓奚?、勇敢的英雄精神所感動(dòng)，懲罰了太陽(yáng)。

　　從此，他的部族年年風(fēng)調(diào)雨順，萬(wàn)物興盛。夸父的后代子孫居住在夸父山下，生兒育女，繁衍后代，生活是非常幸福。

　　夸父追日讀后感500字【三】

　　從前，有個(gè)人叫夸父，他長(zhǎng)得非常奇怪，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、濃濃的雙眉、高大無(wú)比的身材、還有很大的食量。

　　新的學(xué)期到來(lái)啦，這一學(xué)期，老師和同學(xué)們將一起學(xué)習(xí)更多的課文、收獲更豐富的知識(shí)。一個(gè)出色的語(yǔ)文教師總是擁有一份出色的課件設(shè)計(jì)和教案，以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您整理的人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《夸父追日》教案，謝謝閱讀。更多相關(guān)教案請(qǐng)點(diǎn)擊【三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案】。

　　人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《夸父追日》教案(一)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.能概括故事的主要內(nèi)容，感受夸父的執(zhí)著、奉獻(xiàn)精神。

　　3.會(huì)復(fù)述這個(gè)故事。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　體會(huì)夸父精神的可貴，感受神話傳說(shuō)的神奇。

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生預(yù)習(xí)課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　1、同學(xué)們，你們一定很喜歡聽(tīng)故事吧?今天老師和大家一起去學(xué)一個(gè)神話故事，故事的主人公叫——夸父(師板書)

　　2、指名讀，正音。

　　3、你對(duì)夸父有什么了解呢?你是怎么知道的?

　　4、揭題〈夸父追日〉。

　　(對(duì)，古代有這么一個(gè)人，他為了讓光明永遠(yuǎn)普照大地，于是他拿起手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開大步，向著西斜的太陽(yáng)追去，他給我們留下了一個(gè)神奇的故事，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)〈夸父追日〉。

　　二、自主讀書，感知大意

　　1、自主試讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音拼讀一下，讀不通的句子多讀幾遍。

　　2、檢查字詞。

　　手杖 虞淵 伏身 渭河

　　瀚海 頹然 拋出 咕嘟

　　雄心壯志 奉獻(xiàn)精神

　　追求光明 奮勇前行

　　(形式：齊讀、個(gè)別讀、領(lǐng)讀等)

　　3、默讀填空。

　　神話寫了夸父( )太陽(yáng)，( )虞淵，

　　夸父倒下變成( )，他的手杖( )，

　　目的是( )。

　　三、合作讀書，感情朗讀，感受神話。

　　1、同桌輪讀，練習(xí)讀正確、讀流利。

　　找出你最喜歡的段落，寫寫感受。

　　2、小組內(nèi)評(píng)讀喜歡的段落，交流讀書感受。

　　3、感受神話的想象和神奇。

　　⑴、出示古文《夸父追日》與課文進(jìn)行對(duì)比，感受課文的魅力。

　　《海外北經(jīng)》里寫道：夸父與日逐走，入日，渴欲得飲，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死，棄其杖，化為鄧林。

　　(理解其意。)

　　⑵、找一找課文中豐富又夸張、神奇又富有想象的句子。

　　如：“一眨眼就跑了兩千里”形容夸父奔跑的速度快;

　　“伏下身子，去喝黃河、渭河里的水?！睂懣涓笧榱私饪省?/p>

　　想想作者為什么這樣寫?進(jìn)行寫作方法的滲透。

　　⑶、感受夸父精神。

　　從夸父身上你看到了什么?