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第一課時
教學(xué)過程：
一、形象揭題，學(xué)習(xí)生字
1、今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是《好事情》。為了更好地學(xué)習(xí)課文，我們先來看一下本課的生字。
2、出示投影
尤拉
如果
救她
打擾
狼
開槍
正在
夾著
奶奶
摔斷
腿
乖乖
刷碗
重要
提示：正、重是多音字。
3、小組討論，學(xué)習(xí)生字。
4、認(rèn)讀生字，反復(fù)記憶。
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，詞要連續(xù)，句子不讀破。(全班進(jìn)行)
2、除了剛才學(xué)習(xí)的生字，課文中還有六、七個字沒有學(xué)過，你是怎么做的?
(引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法識字。)
3、遇到不認(rèn)識的字可以向同學(xué)、老師請教，注意請教時要有禮貌。
指名讀課文。(優(yōu)等生、中等生)
三、以讀為主，學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)習(xí)第一、二段。
(1)指名讀課文第一、二自然段。(中等生)
(2)尤拉認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，為此，她想去做點(diǎn)好事情，她先想做什么好事情?
(3)出示投影，讓學(xué)生看圖，尤拉正要去干什么?她心里可能在想什么?(優(yōu)等生)
正在這個時候，誰請求尤拉幫助?尤拉是怎么做的?
(4)練習(xí)朗讀。(全班進(jìn)行)
2、學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。
(1)尤拉又想做哪些好事情，誰請求她的幫助，尤拉是怎么做的?(學(xué)生討論解決問題)
(2)學(xué)生朗讀課文，進(jìn)行討論。(討論法)
你認(rèn)為好事情應(yīng)該從哪里做起?(中等生)
(3)媽媽叫尤拉做什么?你認(rèn)為媽媽叫尤拉做的是好事情嗎?指名讀第五自然段。(中等生)
(4)學(xué)著媽媽的語氣來讀一讀。(中等生)
(5)你認(rèn)為尤拉長大了嗎?
(6)想一想，怎樣才算“長大”了?(小組交流，代表發(fā)言)
(引導(dǎo)學(xué)生懂得“長大”的標(biāo)志是懂得為大家做事，懂得關(guān)心別人，做好事不要去想要怎么做，要從實(shí)際生活中去做。)
四、朗讀課文，鞏固生字
1、個別讀，齊讀全文。
2、有感情地朗讀課文。
作業(yè)：
必做：有感情地朗讀課文。
選做：你平時都是怎么做的?你覺得自己長大了嗎?聽聽家人對你的評價。
第二課時
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)課文
1、朗讀課文，全班自由朗讀。
2、復(fù)述課文內(nèi)容。
3、復(fù)習(xí)生字。
尤拉<...
03-18
以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家搜集整理的《好事情》教案，供大家參考和借鑒!
《好事情》教案(一)
第一課時
教學(xué)過程：
一、形象揭題，學(xué)習(xí)生字
1、今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是《好事情》。為了更好地學(xué)習(xí)課文，我們先來看一下本課的生字。
2、出示投影
尤拉
如果
救她
打擾
狼
開槍
正在
夾著
奶奶
摔斷
腿
乖乖
刷碗
重要
提示：正、重是多音字。
3、小組討論，學(xué)習(xí)生字。
4、認(rèn)讀生字，反復(fù)記憶。
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，詞要連續(xù)，句子不讀破。(全班進(jìn)行)
2、除了剛才學(xué)習(xí)的生字，課文中還有六、七個字沒有學(xué)過，你是怎么做的?
(引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法識字。)
3、遇到不認(rèn)識的字可以向同學(xué)、老師請教，注意請教時要有禮貌。
指名讀課文。(優(yōu)等生、中等生)
三、以讀為主，學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)習(xí)第一、二段。
(1)指名讀課文第一、二自然段。(中等生)
(2)尤拉認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，為此，她想去做點(diǎn)好事情，她先想做什么好事情?
(3)出示投影，讓學(xué)生看圖，尤拉正要去干什么?她心里可能在想什么?(優(yōu)等生)
正在這個時候，誰請求尤拉幫助?尤拉是怎么做的?
(4)練習(xí)朗讀。(全班進(jìn)行)
2、學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。
(1)尤拉又想做哪些好事情，誰請求她的幫助，尤拉是怎么做的?(學(xué)生討論解決問題)
(2)學(xué)生朗讀課文，進(jìn)行討論。(討論法)
你認(rèn)為好事情應(yīng)該從哪里做起?(中等生)
(3)媽媽叫尤拉做什么?你認(rèn)為媽媽叫尤拉做的是好事情嗎?指名讀第五自然段。(中等生)
(4)學(xué)著媽媽的語氣來讀一讀。(中等生)
(5)你認(rèn)為尤拉長大了嗎?
(6)想一想，怎樣才算“長大”了?(小組交流，代表發(fā)言)
(引導(dǎo)學(xué)生懂得“長大”的標(biāo)志是懂得為大家做事，懂得關(guān)心別人，做好事不要去想要怎么做，要從實(shí)際生活中去做。)
四、朗讀課文，鞏固生字
1、個別讀，齊讀全文。
2、有感情地朗讀課文。
作業(yè)：
必做：有感情地朗讀課文。
選做：你平時都是怎么做的?你覺得自己長大了嗎?聽聽家人對你的評價。
第二課時
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)課文
1、朗讀課文，全班自由朗讀。
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