出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道宇宙中的地球欄目，提供與宇宙中的地球相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
10-01
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供高考地理知識(shí)點(diǎn)：宇宙中的地球，更多高考地理模擬試題及答案、高考地理真題、高考地理答案、高考地理復(fù)習(xí)資料請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
高考地理知識(shí)點(diǎn)：宇宙中的地球
1、人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)在不斷深化
宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的
宇宙中物質(zhì)的存在形式：天體(會(huì)舉例：恒星等;還有星際空間的氣體和塵埃)
天體之間相互吸引和繞轉(zhuǎn)形成：天體系統(tǒng)
天體系統(tǒng)的層次：地月系——太陽(yáng)系——銀河系——總星系
河外星系——總星系
2、地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星、地球的宇宙環(huán)境、地球上生命存在的原因
(1) 太陽(yáng)系圖：九大行星按結(jié)構(gòu)特征的分類及各自的成員(地球的普通性)
小行星帶的位置彗星中心天體：太陽(yáng)(質(zhì)量最大)
(2) 地球上生命存在的原因(地球的特殊性)
宇宙環(huán)境的原因：九大行星各行其道，互不干擾;太陽(yáng)光照穩(wěn)定
地球自身的原因：適宜的日地距;適宜的體積與質(zhì)量
3、太陽(yáng)的能量來(lái)源及其對(duì)地球的重大的影響
來(lái)源：太陽(yáng)中心的核聚變
影響：是自然界水、大氣、生物循環(huán)的主要?jiǎng)恿?生產(chǎn)和生活的能量(太陽(yáng)能和化石燃料)。
4、地球自轉(zhuǎn)的方向及周期
自轉(zhuǎn)方向：自東向西;北極逆時(shí)針;南極順時(shí)針
周期：1 個(gè)恒星日
5、晝夜更替和地方時(shí)產(chǎn)生的原因——地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象之一
(1) 晝夜更替
太陽(yáng)高度的概念：晝半球和夜半球的太陽(yáng)高度?晨昏線上的太陽(yáng)高度=0 晝夜更替的周期及意義：1 個(gè)太陽(yáng)日(24 小時(shí))
(2) 不同經(jīng)度地方時(shí)不同自西向東自轉(zhuǎn)：地方時(shí)東早西晚;每15 經(jīng)度地方時(shí)差1 小時(shí)
6、地轉(zhuǎn)偏向力對(duì)地表水平運(yùn)動(dòng)物體的影響——地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象之三
南半球左偏;北半球右偏;赤道處不偏
影響：風(fēng)向;洋流;河流兩岸沖刷和泥沙堆積狀況。
小編精心為您推薦：
04-20
宇宙中的地球 教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容分析】
了解地球的宇宙環(huán)境是形成科學(xué)的宇宙觀的基礎(chǔ)，為此，教材主要討論了3個(gè)問(wèn)題：地球在宇宙中的位置、太陽(yáng)系中的一顆普通行星和存在生命的行星等。教材中利用了6圖2表加以說(shuō)明，運(yùn)用這些圖表有利于學(xué)生形成正確的認(rèn)識(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識(shí)與技能
1.初步了解地球的宇宙環(huán)境，理解天體系統(tǒng)的層次，知道地球在宇宙中的位置。
2.知道太陽(yáng)系的成員，運(yùn)用資料認(rèn)識(shí)九大行星繞日公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征、結(jié)構(gòu)特征，從中說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星。
3.理解地球上出現(xiàn)生命的原因。
二、過(guò)程與方法
1.閱讀“宇宙是由物質(zhì)組成的”一組圖文信息，認(rèn)識(shí)各類天體的主要特征;利用網(wǎng)絡(luò)等媒體，收集天文信息，豐富對(duì)宇宙環(huán)境的認(rèn)識(shí)。
2.通過(guò)閱讀“天體系統(tǒng)”圖，設(shè)計(jì)相應(yīng)的簡(jiǎn)明框圖，描述地球所處的宇宙環(huán)境。
3.閱讀“太陽(yáng)系模式圖”和“九大行星軌道傾角與偏心率”表，歸納九大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的共同特點(diǎn);閱讀“太陽(yáng)系其他行星與地球的質(zhì)量和體積比”圖，歸納三類行星的結(jié)構(gòu)特征。從的結(jié)構(gòu)特征。從上述過(guò)程中認(rèn)識(shí)地球是太陽(yáng)系中的普通行星。
4.運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，從溫度條件、大氣成分和水等方面，分析地球上出現(xiàn)生命的原因。并以此推論火星等其他大行星，以及太陽(yáng)系范圍之外的天體是否有存在生命物質(zhì)的條件。以小組討論的形式，提出確定在宇宙中尋找外星人的方向的見(jiàn)星人的方向的見(jiàn)解。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過(guò)了解地球所處的宇宙環(huán)境，樹(shù)立宇宙是物質(zhì)的科學(xué)宇宙觀。破除迷信，反對(duì)邪教。
2.通過(guò)尋找外星人的探討活動(dòng)，一方面激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣，體驗(yàn)自主、合作、創(chuàng)新探究過(guò)程和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。另一方面，培育珍惜、愛(ài)護(hù)人類共同的家園-“只有一個(gè)地球”的意識(shí)，增強(qiáng)關(guān)注人類未來(lái)生存空間的責(zé)任感。
3.通過(guò)認(rèn)識(shí)地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星，確立任何事物發(fā)展都有其普遍性和特殊性的觀點(diǎn);通過(guò)運(yùn)用資料探討地理問(wèn)題，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
4.通過(guò)觀賞天體照片等相關(guān)視頻信息，激發(fā)地理審美情趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】地球上為什么有適宜于生命生存和繁衍的環(huán)境。
【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)地球是一顆既普通又特殊的行星;地球上存在生命物質(zhì)的條件。
【教學(xué)方琺】指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探究、交流互評(píng)。充分利用教科書搭建的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手，在自主探究的過(guò)程中，對(duì)問(wèn)題有更深的認(rèn)識(shí)。
【學(xué)法指導(dǎo)】通過(guò)合作和交流，自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性。
【教學(xué)過(guò)程】
[導(dǎo)入新課]
人類生存在地球上，為求得更好的生存和發(fā)展，需要認(rèn)識(shí)人類的生存環(huán)境，首先要認(rèn)識(shí)地球所處的宇宙環(huán)境。
第一，地球上的許多自然現(xiàn)象，僅從地球自身因素分析無(wú)法得到正確、完整的結(jié)論，需要從地球所處的宇宙的環(huán)境來(lái)分析。
第二，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類將眼光投向太空，以拓展生存空間和資源來(lái)源。(引入認(rèn)識(shí)地球的宇宙環(huán)境的主題，進(jìn)而以談天說(shuō)地引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo))
...
04-20
第一節(jié)《宇宙中的地球》教學(xué)設(shè)計(jì)
[課標(biāo)分析]了解地球的宇宙環(huán)境的目的是為認(rèn)識(shí)地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星。在太陽(yáng)系八大行星中，從質(zhì)量、體積、運(yùn)動(dòng)等來(lái)看，地球是普通的，但地球上存在智慧生命，又使地球成為太陽(yáng)系中特殊的一員。而說(shuō)明地球上生命存在的原因，不僅要從地球自身?xiàng)l件分析，還要從恒星際空間條件分析。
[教學(xué)目標(biāo)]
一、知識(shí)目標(biāo)
1.了解宇宙的物質(zhì)形態(tài)和特點(diǎn)。
2.了解天體系統(tǒng)的級(jí)別和層次結(jié)構(gòu)，了解地球在天體系統(tǒng)中的位置。
3.了解地球是宇宙中既普通又特殊的天體，正確理解地球上生命存在的條件。
二、能力目標(biāo)
1.通過(guò)閱讀太陽(yáng)系結(jié)構(gòu)示意圖，了解地球在太陽(yáng)系中的位置，以及行星的運(yùn)動(dòng)特征，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和分析問(wèn)題的能力。
2.通過(guò)對(duì)八大行星基本數(shù)據(jù)的對(duì)比、分析、歸納，培養(yǎng)學(xué)生觀察思維的能力。
三、情感目標(biāo)
1.通過(guò)了解宇宙的物質(zhì)組成，使學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義思想和正確的宇宙觀。
2.用科學(xué)宇宙觀武裝頭腦，樹(shù)立科學(xué)的探索精神，并注意識(shí)別和抵制偽科學(xué)。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
1.天體及天體系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。
2.地球上存在生命的條件及原因。
[課時(shí)安排] 1課時(shí)
[教學(xué)方法] 討論法、啟發(fā)式教學(xué)
[講授過(guò)程]
【導(dǎo)課】1.“上下四方為宇、古往今來(lái)曰宙”。宇宙包含了地理學(xué)研究的兩大視角“空間”和“時(shí)間”。人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期。從神話→地心說(shuō)→日心說(shuō)→星系
2.人類對(duì)宇宙探索的發(fā)展，如我國(guó)載人宇宙飛船的成功發(fā)射，美國(guó)“勇氣”號(hào)火星探測(cè)器的成功著陸等，引發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的關(guān)注和興趣。然后轉(zhuǎn)而銜接到宇宙與地球的關(guān)系上。
【板書】第一章 行星地球
第一節(jié) 宇宙中的地球
【板書】一、地球在宇宙中的位置
【板書】1.地球的宇宙環(huán)境——宇宙是物質(zhì)的
【討論】①何為光年?一光年約為多少千米?
?、谀壳拔覀兯苡^測(cè)到的宇宙的半徑約為多少千米?
?、勖鎸?duì)上題的數(shù)字，你有什么感慨?
【歸納】光年為光在真空中一年所傳播的距離，一光年約為94608億千米。目前我們所能觀測(cè)到的宇宙的半徑≈94608億千米×140億≈1.32×1023千米。由此可見(jiàn)，宇宙的范圍是極其寬廣的，可以說(shuō)是無(wú)邊無(wú)際的。宇宙中的奧秘?zé)o窮，有待于我們進(jìn)一步的探索。
【思考】在這個(gè)無(wú)限時(shí)間、無(wú)限空間的宇宙中，到底有些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察。
【活動(dòng)】討論一些天文現(xiàn)象及天體，如流星現(xiàn)象、蟹狀星云、土星、哈雷彗星、新星、黑洞等，感知“宇宙是物質(zhì)的”
【歸納】宇宙間各種物質(zhì)的存在形式統(tǒng)稱為天體。宇宙是由形形色色的天體組成的。
【板書】2.天體是有位置的——天體系統(tǒng)有層次
【講解】天體在宇宙中的分布是不均勻的，萬(wàn)有引力和天體的永恒運(yùn)動(dòng)維系著它們...
04-20
《第一節(jié) 宇宙中的地球》教學(xué)設(shè)計(jì)
? 課程標(biāo)準(zhǔn)
描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星。
? 課標(biāo)解讀
“描述地球所處宇宙環(huán)境”——宇宙環(huán)境是以地球?yàn)橹行氖挛?，周圍的太空環(huán)境，指的是整個(gè)宇宙，但“重點(diǎn)是太陽(yáng)系”。要初步了解宇宙是什么?宇宙中有什么?靜止還是運(yùn)動(dòng)?掌握地球在宇宙中的位置?對(duì)這些了解、掌握后還要有條理地“描述”出來(lái)。
“運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星”——首先要了解什么是行星，而“普通”是指地球與太陽(yáng)系中其他行星的共性，“特殊”是指地球與太陽(yáng)系中其他行星比較而具有的個(gè)性，“說(shuō)明”是要說(shuō)出理由，要體現(xiàn)理解的思維過(guò)程?！斑\(yùn)用資料”則是對(duì)認(rèn)知過(guò)程要求從感性材料再到理性認(rèn)識(shí)，中間自然要有分析、比較、綜合、概括的過(guò)程。
? 教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1.初步了解地球的宇宙環(huán)境，理解天體系統(tǒng)的層次，知道地球在宇宙中的位置。
2.知道太陽(yáng)系的成員，運(yùn)用資料認(rèn)識(shí)行星繞日公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征、結(jié)構(gòu)特征，從中說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星。
3.理解地球上存在生命的原因。
二、過(guò)程與方法
1.閱讀圖1.1“部分天體”一組圖文信息，認(rèn)識(shí)各類天體的主要特征;利用網(wǎng)絡(luò)等媒體，收集天文信息及圖片，豐富對(duì)宇宙環(huán)境的認(rèn)識(shí)。
2.通過(guò)閱讀圖1.2“天體系統(tǒng)的四個(gè)層次”，設(shè)計(jì)相應(yīng)的簡(jiǎn)明框圖，描述地球所處的宇宙環(huán)境。
3.閱讀圖1.3“太陽(yáng)系模式圖”和表1.1“行星軌道傾角與偏心率”，歸納九大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的共同特點(diǎn);并依據(jù)思考?xì)w納三類行星的結(jié)構(gòu)特征。從上述過(guò)程中認(rèn)識(shí)地球是太陽(yáng)系中的普通行星。
4.運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，從宇宙環(huán)境及地球本身的溫度條件、大氣成分和水等方面，分析地球上出現(xiàn)生命的原因。并以此推測(cè)火星等其他大行星，以及太陽(yáng)系范圍之外的天體是否有存在生命物質(zhì)的條件。以小組討論的形式，提出確定在宇宙中尋找外星人的方向的見(jiàn)解。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過(guò)了解地球所處的宇宙環(huán)境，樹(shù)立宇宙是物質(zhì)的和運(yùn)動(dòng)的科學(xué)宇宙觀。破除迷信，反對(duì)邪教。
2.通過(guò)尋找外星人的探討活動(dòng)，一方面激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣，體驗(yàn)自主、合作、創(chuàng)新探究過(guò)程和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。另一方面，培育珍惜、愛(ài)護(hù)人類共同的家園——“只有一個(gè)地球”的意識(shí)，增強(qiáng)關(guān)注人類未來(lái)生存空間的責(zé)任感。
3.通過(guò)認(rèn)識(shí)地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星，確立任何事物發(fā)展都有其普遍性和特殊性的觀點(diǎn);通過(guò)運(yùn)用資料探討地理問(wèn)題，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
4.通過(guò)觀賞天體照片等相關(guān)多媒體信息，激發(fā)地理審美情趣。
? 教學(xué)重點(diǎn) 地球上為什么有適宜于生命生存和繁衍的環(huán)境。
? 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)地球是一顆既普通又特殊的行星;地球上存在生命物質(zhì)的條件。
? 教學(xué)策略
(一)外在教學(xué)資源運(yùn)用：
1.充分利用教材中的圖象、表格字據(jù)等材料。
2.各種天體彩色圖片課件。
(二)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的運(yùn)用
1.先提供感性的事實(shí)材料，后分...
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1.了解天體的主要類型和天體系統(tǒng)的層次,描述地球的宇宙環(huán)境。
2.運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星,理解地球上生命存在的原因。
3.培養(yǎng)用比較分析的方法解決有關(guān)地理問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法
1.分析圖片,形成宇宙物質(zhì)性的觀念,形成天體系統(tǒng)各層次的感性認(rèn)識(shí)。
2.利用圖表分析法和比較法自主探究地球在太陽(yáng)系中的普通性和特殊性。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的宇宙觀。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
1.地球在宇宙中的位置。確定的理由:是核心知識(shí),是說(shuō)明地球宇宙環(huán)境的基礎(chǔ)。
2.特殊的行星的特殊之處——具有生命存在的條件。確定的理由:是地球特殊性的具體體現(xiàn),地球有了生命和人類才有可能探討地球的宇宙環(huán)境以及四大圈層環(huán)境的發(fā)展規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn):
1.地球生命存在的條件。確定理由:學(xué)生易于從自然常識(shí)角度認(rèn)識(shí)地球上為什么有生命,而難以從地球的宇宙環(huán)境探索地球?yàn)槭裁淳哂猩嬖诘臈l件。
教學(xué)過(guò)程
一、人類目前觀測(cè)到的宇宙
一)地心說(shuō)——日心說(shuō)——星系說(shuō)——目前觀測(cè)到的宇宙
(講述)從古代以托勒密為代表提出地球是宇宙的中心;到16世紀(jì)哥白尼提出的太陽(yáng)是宇宙的中心,實(shí)際上把宇宙看成是太陽(yáng)系;再到18世紀(jì)天文學(xué)家引進(jìn)“星系”作為宇宙的代名詞;再到人類目前觀測(cè)到的宇宙。我們對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)不斷深入。
二)現(xiàn)在人類認(rèn)識(shí)的宇宙
1、宇宙是形態(tài)多種多樣的物質(zhì)世界
天體類型:恒星、星云、行星、衛(wèi)星、流星體、彗星、星際空間的氣體和塵埃。(建議)教師結(jié)合課本圖1.1分別介紹星云、行星、流星、彗星等天體的定義以及蟹狀星云、土星、獅子座流星雨、哈雷彗星的突出特征。對(duì)彗星在運(yùn)行軌道上不同位置彗尾的長(zhǎng)短、方向的變化規(guī)律及形成原因可作適當(dāng)補(bǔ)充。
2、天體系統(tǒng) —— 天體之間相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)就形成了天體系統(tǒng)。
地月系 太陽(yáng)系 銀河系 總星系
(建議) 教師畫出天體系統(tǒng)層次表并結(jié)合按天體系統(tǒng)層次順序分別介紹地月系、太陽(yáng)系、銀河系和河外星系、總星系。
3、宇宙的演化過(guò)程
各種天體不是同時(shí)形成,各有其發(fā)生、發(fā)展、衰亡的歷史。而整體的宇宙則經(jīng)歷溫度從高到低, 物質(zhì)密度從密到稀的演化過(guò)程。
二、宇宙中的地球
一) 地球是太陽(yáng)系中的一顆普通行星(參閱教材第3頁(yè)表1.1)
附表1 九大行星的數(shù)據(jù)分析表
...
07-12
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注，祝福廣大考生在2013年高考中發(fā)揮出最佳水平，考出好成績(jī)!同時(shí)祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
05-04
一、熟練掌握層次(基礎(chǔ)知識(shí)選擇題)
1.下列有關(guān)宇宙的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A.宇宙是用時(shí)間和空間來(lái)表達(dá)內(nèi)涵的
B.宇宙是物質(zhì)的，物質(zhì)處于無(wú)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展之中
C.目前，人類所觀測(cè)到的宇宙半徑大約為200億光年
D.隨著空間探測(cè)技術(shù)的發(fā)展，人類觀測(cè)到的宇宙范圍將不斷擴(kuò)大
2.如下圖所示四幅圖中，所注日期和圖形相符合的是( )
3.下列各行星中，屬于類地行星且距日由近及遠(yuǎn)排序正確的是( )
A.土星、木星、天王星、海王星 B.水星、金星、地球、火星
C.天王星、木星、火星、地球 D.金星、水星、火星、木星
4.太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響有( )
A.使氣候異常，出現(xiàn)水旱災(zāi)害 B.擾亂電離層，使無(wú)線電長(zhǎng)波受阻
C.赤道夜空常出現(xiàn)極光現(xiàn)象 D.引起火山爆發(fā)，影響地殼運(yùn)動(dòng)
5.關(guān)于恒星特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A.晴朗的夜晚看天空大多數(shù)都是恒星 B.體積、質(zhì)量都很大
C.距地球遠(yuǎn)，但卻是夜空中除月球外最亮的天體 D.恒星都有各自的運(yùn)行規(guī)律
6.關(guān)于九大行星的敘述，正確的是( )
A.表面因反射太陽(yáng)光而發(fā)亮 B.都有固體外殼，表面溫度高
C.分屬不同的星座 D.除金星外繞日運(yùn)動(dòng)方向都一致
7.下列敘述，正確的是( )
A.星際空間的氣體和塵埃是一種天體 B.星系是宇宙間最高級(jí)的天體系統(tǒng)
C.銀河系與河外星系規(guī)模相當(dāng)，級(jí)別不同 D.冥王星是距離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的天體
8. 有關(guān)太陽(yáng)活動(dòng)的敘述，正確的是( )
A.黑子出現(xiàn)在太陽(yáng)大氣的最外層，是太陽(yáng)活動(dòng)的強(qiáng)烈顯示
B.耀斑出現(xiàn)在太陽(yáng)大氣的色球?qū)?，是太?yáng)活動(dòng)強(qiáng)弱的標(biāo)志
C.黑子和耀斑增多時(shí)，能釋放出大量能量
D.太陽(yáng)活動(dòng)增強(qiáng)時(shí)，世界上許多地區(qū)降水量會(huì)發(fā)生異常變化
9.關(guān)于人類對(duì)宇宙探索的發(fā)展的敘述，正確的是( )
A.人類對(duì)宇宙探索的手段按發(fā)展順序排列是：航天飛機(jī)、載人飛船、人造地球衛(wèi)星
B.隨著人造地球衛(wèi)星的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了人類對(duì)月球的直接取樣觀測(cè)
C.隨著載人航天器的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了人類對(duì)天體的直接取樣觀測(cè)
D.宇宙探測(cè)的發(fā)展，對(duì)人們的社會(huì)生活沒(méi)有影響?yīng)?/p>
10.關(guān)于太陽(yáng)系的敘述，正確的是( )
A.九大行星繞日運(yùn)動(dòng)方向不同 B.太陽(yáng)系是太陽(yáng)與九大行星構(gòu)成的天體系統(tǒng)
C.太陽(yáng)是太陽(yáng)系的質(zhì)量中心 D.彗星遠(yuǎn)離太陽(yáng)時(shí)彗尾加長(zhǎng)
11.下列關(guān)于地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的敘述，正確的是( )
A.地球公轉(zhuǎn)方向是自西向東 B.地球公轉(zhuǎn)軌道周長(zhǎng)為1光年
C.1月初，地球位于公轉(zhuǎn)軌道近日點(diǎn)上，運(yùn)動(dòng)速度較慢
D.地球公轉(zhuǎn)軌道是個(gè)扁率很大的橢圓
12.關(guān)于月球?qū)Φ厍蛞饬x的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )
05-01
【高考考點(diǎn)點(diǎn)擊】
1.地球所處的宇宙環(huán)境。地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星；
2.日地關(guān)系（太陽(yáng)對(duì)地球的影響）；<...
宇宙中的地球推薦訪問(wèn)
