安全作文

　　作文伴隨著我們的思維讓我們看到了更廣闊的世界，通過(guò)寫(xiě)作我們可以變得更加鮮活更加真實(shí)地表達(dá)自己。這篇“安全作文”是我們的杰作期待您的認(rèn)可。我們歡迎您留步閱讀我們的內(nèi)容并為您提供高質(zhì)量的服務(wù)！

安全作文(篇1)

　　警聲一響，同學(xué)們像離弦的箭，蜂擁而出。大家慌慌張張地來(lái)到了下操場(chǎng)，我的心怦怦直跳，仿佛快要跳出來(lái)似的。嗡嗡的警報(bào)聲回響在耳邊，有人不禁哆嗦了一下，碰到了我的胳膊。

　　演練正式開(kāi)始了，陳教師提起一筒滅火器，仔細(xì)向我們講解。我豎起耳朵，睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著這稀奇的玩意兒。心中涌起一種奇異的感覺(jué)，只見(jiàn)教師指著一個(gè)酷似鐘表的東西對(duì)我們說(shuō)：這是壓力表，要使用滅火器，就得先看它!指針指向綠色部分，就能夠使用。之后，教師又指著壓把頂端的部分，這是噴嘴，干粉就是從那里面噴出來(lái)的教師詳細(xì)地向我們解說(shuō)。當(dāng)我們了解了滅火器的知識(shí)后，黃教師立即用一根長(zhǎng)竹竿把火點(diǎn)燃了，大火轟然燃?xì)猓鹈缟细Z跳躍著，嗆得人不得不用手捂住嘴巴。陳教師立刻拔出保險(xiǎn)栓，只見(jiàn)他右手握住噴嘴，左手緊握壓把，站在順風(fēng)處將噴嘴對(duì)準(zhǔn)了火焰根部，用力按下壓把，干粉噴灑而出，漫在學(xué)校里，像清晨的霧那樣濃，那樣白。陳教師又連按了兩下壓把，濃濃的干粉退散后，我們清楚的看到，剛才的熊熊大火，居然一下子就熄滅了。真是不可思議，意想不到。

　　火滅了，安全了，同學(xué)們也紛紛回到教室。在回教室的時(shí)候，我思緒萬(wàn)千。如果火災(zāi)真的發(fā)生了，我們也應(yīng)當(dāng)像此刻這樣，沉著冷靜地應(yīng)對(duì)，不要驚慌。拿起我們神圣的武器滅火器去消滅火災(zāi)這個(gè)惡魔。

安全作文(篇2)

　　摘要：校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成的可靠保障。學(xué)校要把校園安全工作落到實(shí)處，其最高體現(xiàn)就是校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)可以從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)不僅成為校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)和保證。

　　關(guān)鍵詞：校園；安全文化；建設(shè)；和諧校園

　　校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，只有牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來(lái)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學(xué)校安全理念和安全價(jià)值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時(shí)代特征的一種群體文化。那么，如何進(jìn)行校園安全文化建設(shè)呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設(shè)的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。

　　下面就這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱拇譁\看法，就教于方家。

　　一、校園安全的觀念文化建設(shè)

　　校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識(shí)、安全理念、安全價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。就當(dāng)前的教育形勢(shì)來(lái)看，學(xué)校安全觀念文化的核心應(yīng)是“以人為本、關(guān)注生命”，即學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開(kāi)展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛(ài)師生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、...

　　你曾經(jīng)思考過(guò)如何寫(xiě)一篇出色的作文嗎？作文就像一座擁有無(wú)限思想和獨(dú)特個(gè)性的花園，它是情感的抒發(fā)和思想的傳遞工具。在寫(xiě)作文時(shí)，我們需要挖掘生活中蘊(yùn)含的智慧和閃光的亮點(diǎn)。為了讓您有更好的閱讀體驗(yàn)，欄目小編對(duì)這篇“消防安全作文”進(jìn)行了精心編輯。請(qǐng)注意，以下內(nèi)容僅供參考，您可以根據(jù)自身情況做出判斷！

消防安全作文【篇1】

　　刺耳的警報(bào)聲在瞬間刺破學(xué)校上空的青天，樓梯口已經(jīng)燃放了演練時(shí)準(zhǔn)備的煙餅，宿舍內(nèi)充滿了緊張的氣氛，老師指揮著學(xué)生快而有序地逃向空曠的地方，樓道中，學(xué)生彎著腰，用衣服捂著口鼻向前跑著，我已記不清這是第幾次進(jìn)行消防安全疏散演練了，學(xué)校重視安全教育，同學(xué)積極配合著每一次演練。

　　火，人善用之則為福，不善用之則為禍。自從人類發(fā)現(xiàn)了火，火的利弊也就隨之而來(lái)。

　　俗話說(shuō)，水火無(wú)情。一根燃燒的火柴，一個(gè)沒(méi)有熄滅的煙頭，一點(diǎn)火星沫，都有可能帶來(lái)滅頂之災(zāi)，或許我們一個(gè)不經(jīng)意亂搭線的動(dòng)作，一次偶爾使用熱得快的懶惰，一次無(wú)意忘拔插座的粗心，都有可能給我們的室友，同學(xué)及我們所愛(ài)的人帶來(lái)生命的威脅，財(cái)產(chǎn)的損失或者無(wú)法彌補(bǔ)的心靈創(chuàng)傷。誰(shuí)也不會(huì)忘記，克拉瑪依的那場(chǎng)大火吞噬288名學(xué)生的年輕生命？上海某商學(xué)院的天之?huà)勺?，你們?cè)谔焯每珊?所有這些可能的結(jié)果都給我們敲了一個(gè)警鐘：校園消防安全不容忽視，給校園一片和諧就能帶給你我一片安心。

　　我對(duì)于消防安全事故，更是有別樣的`感受。

　　我已記不清那一天的天空是什么顏色的了，唯一能清晰記住的就是窗外的雨和躺在病床上那個(gè)全身百分之八十燒傷卻依舊帶著清澈雙眼的小男孩，和那個(gè)含著淚忙上忙下的婦女，這是XX市州醫(yī)院的燒傷科病房，我和父母來(lái)探望不小心燙傷的表弟。踏進(jìn)醫(yī)院的那一刻，令人窒息的藥味充溢著我的每一個(gè)毛孔，走進(jìn)病房，我頓時(shí)驚愕起來(lái)，一個(gè)幾乎全身纏著紗布的小孩側(cè)臥在床上，一部分紗布已被黃黃的膿水浸染，痛苦的表情全部呈現(xiàn)在他身邊憔悴的母親臉上。那是20xx的夏天，5歲的小鋒因父母雙雙外出做工而被父母鎖在家中，無(wú)聊的他不小心擰開(kāi)了未關(guān)的煤氣灶，悲劇就這樣發(fā)生了，剛打開(kāi)電視開(kāi)關(guān)，大火就發(fā)生了，幸運(yùn)的是被人及時(shí)發(fā)現(xiàn)并撥打了求救電話，才保住了他的生命，一場(chǎng)大火奪走了一個(gè)家庭應(yīng)有的快樂(lè)，也奪走了小男孩臉上的笑，沒(méi)有人知道他將來(lái)會(huì)怎樣恨這場(chǎng)大火，也沒(méi)有人知道他將來(lái)的生活。

　　相信沒(méi)有人會(huì)忘記上海某大學(xué)女生樓宿舍的那場(chǎng)火災(zāi)，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)火苗逐漸釀變?yōu)橐粓?chǎng)熊熊大火時(shí)，沒(méi)有哪一個(gè)剛從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃出來(lái)的女孩子不感到震驚害怕，或許在當(dāng)時(shí)匆忙的逃竄中她們并沒(méi)有意識(shí)到宿舍燃起的一點(diǎn)小火會(huì)在我們毫無(wú)防范的情況下肆掠的燃燒，或許在談笑之間我們都天真的認(rèn)為火勢(shì)會(huì)在消防栓滅火器的作用下被扼殺在搖籃，然而就在失火宿舍的窗簾瞬間化為烏有的那一刻，在窗戶“哐”的一聲從天墜落到地面摔成碎片的那一刻，當(dāng)滾滾濃煙從四面八方冒出來(lái)的那一刻，在熊熊烈火已向樓上宿舍毫無(wú)忌憚伸出魔爪的那一刻，所有人才意識(shí)到這不是一個(gè)游戲，不是一個(gè)玩笑，所有人都揪心樓上是否還有人未逃出來(lái)？大火是否已經(jīng)完全吞噬了整個(gè)宿舍或甚至已經(jīng)蔓延到隔壁宿舍？頃刻間，談笑聲沒(méi)了，喧嘩聲沒(méi)有，靜靜地，似乎只有大火的燃燒聲在侵蝕著漫漫黑夜，漫長(zhǎng)的等待，等待著希望，終于，我們聽(tīng)見(jiàn)了消防車(chē)的鳴笛聲，所有人都喜出望外，有的甚惡喜極而泣。

　　希望就在那個(gè)瞬間再次萌發(fā)了。

　　火勢(shì)被控制了，可是一切都已成定局，無(wú)法挽回，一個(gè)像家一樣溫馨的寢室殘留下的只有鐵床的殘骸，無(wú)窮的灰燼，還有數(shù)不...

　　那些值得借鑒的作文是什么樣的呢？作文是提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的有力方式，寫(xiě)作能夠讓我們?cè)谀X海中構(gòu)造出詳細(xì)的圖景。想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為您整理了一份“交通安全作文”的詳細(xì)信息供您參考，請(qǐng)不要忘記收藏本網(wǎng)頁(yè)的地址！

交通安全作文 篇1

　　“兒童優(yōu)先”是聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的精髓。保障兒童生存發(fā)展權(quán)利、促進(jìn)兒童全面健康成長(zhǎng)是我國(guó)兒童發(fā)展綱要的基本原則。兒童的安全健康是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的希望。

　　護(hù)佑孩子們健康成長(zhǎng),全社會(huì)責(zé)無(wú)旁貸。當(dāng)今社會(huì)，汽車(chē)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，但是人們對(duì)于交通安全的認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于汽車(chē)發(fā)展的速度，交通事故仍是兒童安全的第一殺手，血的教訓(xùn)不斷向我們敲響警鐘：安全無(wú)價(jià)，珍愛(ài)生命。

　　今天，我們衷心地向辛苦的老師和長(zhǎng)輩們，提醒一句：孩子的健康，是您的最大福祉；孩子的安全，是您的首要職責(zé)。我們向孩子的老師和長(zhǎng)輩們發(fā)出倡議：

　　——讓孩子掌握交通安全知識(shí)，是您對(duì)自己最嚴(yán)格的考核；

　　——教孩子認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)識(shí)，是您每日的必須課；

　　——駕車(chē)出行讓孩子坐兒童安全座椅，是您必須堅(jiān)守的準(zhǔn)則；

　　——自覺(jué)遵守交通法規(guī)，您必須以身作則；

　　孩子的安全和幸福掌握在您的手中。讓我們攜起手來(lái)，共筑安全網(wǎng)，護(hù)佑孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　寬闊的馬路，先進(jìn)的道路安全設(shè)施，一直在更新的交通法規(guī)，難道真能對(duì)交通安全起到持久穩(wěn)固的作用嗎？如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生？可見(jiàn)交通安全保障并沒(méi)有達(dá)到真正的效果。而這究竟又是誰(shuí)的錯(cuò)呢？

　　這是人們的錯(cuò)。國(guó)家給了我們交通安全的保障，得失我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規(guī)。大家想過(guò)如此的后果會(huì)是怎樣的嗎？

　　看！那輛超載的大卡車(chē)正吃力的前進(jìn)著，司機(jī)見(jiàn)了紅燈也不停車(chē)，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢(qián)，不顧違章的后果?？蛇@位司機(jī)知道嗎？只是為了這么一筆工錢(qián)違反交規(guī)，一剎那間就很有可能會(huì)葬送生命，而這無(wú)價(jià)的生命又豈是金錢(qián)可以買(mǎi)到的？看！那場(chǎng)悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車(chē)輪，受害者的親人悲痛萬(wàn)分……

　　啊！又是一場(chǎng)悲?。∪诵械郎?，一輛摩托車(chē)疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車(chē)司機(jī)為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機(jī)動(dòng)車(chē)道呢？只是圖方便、圖省事，卻致使又一個(gè)寶貴的生命離開(kāi)了這個(gè)世界。而這又會(huì)使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎?。?/p>

　　在交通安全的維護(hù)上，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)。生命可貴卻脆弱，希望人人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓我們生活的環(huán)境更安全更美好。

交通安全作文 篇2

　　現(xiàn)在，人們?cè)絹?lái)越富有，買(mǎi)車(chē)的人也越來(lái)越多。車(chē)多了，自然也就難停了。 現(xiàn)在我們小區(qū)的車(chē)也非常多，有些家庭已經(jīng)有兩輛以上的車(chē)了。到了晚上經(jīng)常沒(méi)地方停，只能停在房子與房子之間、花壇旁、人行道上或是消防通道里。我覺(jué)得這樣非常不安全，萬(wàn)一失了火，那消防車(chē)不就進(jìn)不來(lái)了嗎？這可就麻煩了，而造成不必要的損失。

　　我想是否可以像其他國(guó)家一樣，比如英國(guó)，白天是個(gè)普通的行車(chē)道，而到了晚上規(guī)定時(shí)間內(nèi)路上一下子停滿了各式家用車(chē)輛，只留路邊靠建筑物一側(cè)的道路供車(chē)輛單道通行。又如日本，只有個(gè)人或單位在買(mǎi)車(chē)時(shí)能夠出具擁有固定車(chē)位的證明，才可以買(mǎi)到車(chē)。通過(guò)控制買(mǎi)車(chē)來(lái)緩減停車(chē)難的問(wèn)題。

　　...

　　很榮幸為大家?guī)?lái)一篇關(guān)于“交通安全作文”的高質(zhì)量文章。寫(xiě)作是學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)的重要方式之一，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更加深入地思考我們的日常生活。如果想要寫(xiě)好一篇作文，多參考和借鑒優(yōu)秀的作文是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。相信本文對(duì)大家會(huì)有很大的幫助！

交通安全作文 篇1

　　看，他在笑

　　每個(gè)人都有忙碌的時(shí)候，交通也不例外。走在大街上，我們總能看到沙丁魚(yú)罐頭般擁擠的街道。所以每當(dāng)車(chē)輛變成難得一見(jiàn)的稀少時(shí)，人們的心，總會(huì)充滿名為“僥幸”的心理。

　　破曉時(shí)分，天空才剛剛泛起魚(yú)肚白，人們的忙碌卻早已開(kāi)始。開(kāi)店?duì)I業(yè)的人，上班的人，上學(xué)的人，無(wú)不匆匆忙忙地趕路，一眼望去，是看不到邊的人頭而作為街道樞紐的十字路口則尤為擁擠。有人看著紅燈在看看手表，心急如焚——要遲到了。有人開(kāi)始左顧右盼，發(fā)現(xiàn)車(chē)子少了，于是深吸一口氣，小跑了過(guò)去。咦，沒(méi)事！過(guò)了馬路的人開(kāi)心地走了，沒(méi)過(guò)去的人既妒忌過(guò)去了的人，又憤恨這“不爭(zhēng)氣”的紅燈?！吧钏际鞈]”一番后，有人再度沖了過(guò)去，心里嘲笑不敢闖的人，卻沒(méi)看到一輛車(chē)正飛馳而來(lái)……在車(chē)的后面不遠(yuǎn)，他笑了。

　　中午，刺目的太陽(yáng)炙烤著大地，中午放學(xué)和出外吃午餐的人不計(jì)其數(shù)。騎車(chē)放學(xué)的`人發(fā)現(xiàn)了同學(xué)，便向他們打招呼并示意他們和他一起走?？纯辞昂螅瑳](méi)有大型的車(chē)，幾輛自行車(chē)便并排著瀟灑前行，形成一道“獨(dú)特亮麗的風(fēng)景線”，大家談笑著，不時(shí)用一手控制車(chē)把，用一只手和對(duì)方嬉鬧，似乎整個(gè)上午上課的繁重感都被拋到九霄云外。有人為了在同學(xué)面前威風(fēng)一回，騰出雙手，只用腳控制自行車(chē)！其他同學(xué)紛紛嘩然稱妙，卻沒(méi)有注意到從后方疾駛而來(lái)的泥頭車(chē)……在街道旁，他笑了。

　　傍晚，火一般的紅色籠罩著整個(gè)天空，似乎把大地也染紅了。學(xué)生們帶著作業(yè)紛紛回家，一想到因?yàn)榭荚嚦煽?jī)優(yōu)秀，媽媽今晚會(huì)做平時(shí)吃不到的美味佳肴，有人就忍不住暗暗地高興，幾乎垂涎三尺了！腳步不由得微微加快，卻看到了令自己頭疼不已的障礙——馬路中間的護(hù)欄。平時(shí)總是要繞一大段路過(guò)去，家門(mén)口就在眼前而不能立即進(jìn)去的痛苦令人憤懣。心中累積了無(wú)數(shù)日的強(qiáng)忍變成瞬間燒得旺盛的怒火，干脆沖過(guò)去算了！往兩邊看看，沒(méi)有車(chē)，于是鼓起勇氣沖過(guò)去，一手撐著護(hù)欄，快速地跨過(guò)去——成功了！心里驕傲了一會(huì)兒，朝家門(mén)奔去，卻沒(méi)有看到轉(zhuǎn)過(guò)彎后飛一般駛來(lái)的汽車(chē)……地上帶有鐵銹般腥味的液體，紅得令天上的晚霞都自愧不如，而他，笑的正燦爛。

　　看啊，他在笑，陰慘的笑容令人不寒而栗。我們正用無(wú)數(shù)條鮮活的生命，為他上演無(wú)報(bào)酬的喜劇。醒醒吧！我們要做的，不是用以死亡為代價(jià)的表演來(lái)取悅他，也不是用鮮血為他釀制鮮紅的美酒，我們要做的，是將他扔進(jìn)用交通法規(guī)制成的監(jiān)牢，讓他永不能面世，讓他——交通事故，從此匿于人世！

交通安全作文 篇2

　　我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通事故：

　　那是一個(gè)晴朗的日子，一個(gè)男孩自行車(chē)騎得飛快，還不斷闖紅燈，引來(lái)路人的議論： “ 這個(gè)男孩可能是有急事吧，要不他怎么會(huì)騎得那么快呢？這樣容易出事的 ……”

　　果然，在一個(gè)拐彎的地方，一輛紅色卡車(chē)跟這個(gè) “ 飛車(chē)男孩 ” 撞上了，男孩頓時(shí)倒在了一片血泊之中。周?chē)娜藝诉^(guò)來(lái)。一刻鐘后，一對(duì)中年夫婦擠進(jìn)了圍觀的隊(duì)伍中，看著這個(gè)男孩，哭倒在地。他們就是這個(gè)男孩的父母。不知他們?yōu)檫@個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去。 關(guān)于交通安全的作文：珍愛(ài)生命

　　交通事故是那么可怕，它就像顆威力十足的定時(shí)炸彈...

　　寫(xiě)作文是提高語(yǔ)言運(yùn)用能力的必要課程。好的作文要避免語(yǔ)言上的拖沓和內(nèi)容上的散漫。如果您寫(xiě)作文時(shí)遇到思路不清的情況，不妨參考出國(guó)留學(xué)網(wǎng)給您推薦的深入而完整的“安全作文”文章，建議您收藏并分享給其他有需要的人！

安全作文(篇1)

　　星期五，我坐車(chē)回家時(shí)。突然，一輛救護(hù)車(chē)打著警鈴從旁邊飛馳而過(guò)，我覺(jué)得奇怪。救護(hù)車(chē)怎么會(huì)出現(xiàn)在這里呢？難道是出了什么事了？果然，不出我所料，一輛警車(chē)?？吭诼愤叄懊嬗幸惠v貨車(chē)撞倒了一輛摩托車(chē)。聽(tīng)別人說(shuō)：“剛才救護(hù)車(chē)上的人應(yīng)該是摩托車(chē)上的?！?/p>

　　現(xiàn)在有些學(xué)生，過(guò)馬路不看紅綠燈，亂沖馬路；還有些司機(jī)酒后駕車(chē)、疲勞開(kāi)車(chē)，而導(dǎo)致一連串的車(chē)禍發(fā)生；許多人就是命喪在汽車(chē)司機(jī)的手里，而讓他們失去了一個(gè)美滿的家庭，失去了正在怒放的生命；要換作是你，你會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)嗎？會(huì)覺(jué)得無(wú)助嗎？你想讓你的家人、朋友為你流下悲痛欲絕的眼淚嗎？一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在車(chē)飛馳的瞬間，他的家人不是跟著痛苦一瞬間，而是痛苦一輩子！

　　生命不是兒戲，生命僅僅只有一次！我們一定要珍惜生命。那些血腥的事實(shí)讓我們體會(huì)到痛失親人的痛苦，也明白了交通安全的重要性。難道你要到那個(gè)時(shí)候才清醒過(guò)來(lái)，明白什么是安全，什么是生命嗎？

安全作文(篇2)

　　“安全”是個(gè)很通俗的詞，從詞典查不出什么深刻的含義，只解釋為“不受威脅，沒(méi)有危險(xiǎn)”。然而，它卻直接關(guān)系著我們每個(gè)人的生命與健康，牽系著每個(gè)家庭的幸福與溫暖，影響社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展，與我們的生活緊密相連，息息相關(guān)。

　　生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。青少年的生命如同一個(gè)含苞欲放的花朵，有更多未知的事情等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　交通安全是家長(zhǎng)、老師最常叮囑的一件事：過(guò)馬路要懂得看紅綠燈，要左右看看，確定沒(méi)有車(chē)輛再過(guò)馬路。因?yàn)閼K不忍睹的車(chē)禍?zhǔn)鹿蕰r(shí)有發(fā)生。

　　其次就是消防安全。學(xué)校不止一次強(qiáng)調(diào)發(fā)生火災(zāi)要做的自救措施。目的是讓我們對(duì)這方面的安全知識(shí)了解的更多、更細(xì)致，從而在發(fā)生火災(zāi)時(shí)不慌亂，懂得用什么方法來(lái)自救。

　　最重要的是夏季防溺水。夏季是青少年溺水的高峰期，因?yàn)樘鞖庋谉?，許多學(xué)生會(huì)到河灘邊、水渠邊玩水。在不知道河水的高度時(shí)下水是十分危險(xiǎn)的。你以為的只有1米，實(shí)際上有2米，下去以后會(huì)被水淹沒(méi)頭，根本沒(méi)辦法自救。在你下水游泳時(shí)，要看河邊是否有牌子，是否是安全區(qū)域，如果你想要游泳的話，可以讓家長(zhǎng)帶去正規(guī)的游泳館，千萬(wàn)不要私自一個(gè)人去游泳。

　　不僅是這些需要注意，其它方面的安全也要注意。如用火安全、用電安全。冬天的時(shí)候生爐子的時(shí)候要注意煤炭，煤氣中毒也是最常發(fā)生的一個(gè)事故。

　　安全不止是我們自己在守護(hù)。馬路上的交警叔叔、消防員、醫(yī)生，他們都在守護(hù)我們的安全，避免事故的發(fā)生。人們常說(shuō)：生命因生活而精彩，生命只有一次，失去了，你就將不再擁有，我們每個(gè)人都必須珍愛(ài)它。珍愛(ài)生命，讓自己的生命更加有價(jià)值。心系安全，讓生命因奮斗而精彩。

　　安全在我心中，在你心中，在大家心中，從身邊的安全做起，一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)護(hù)生命，讓安全伴隨著我們健康成長(zhǎng)。

安全作文(篇3)

　　同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校里，我們的老師每天跟我們講的話里總是少不了要注意這樣注意那樣的安全話題，我聽(tīng)得耳朵都快生繭了，覺(jué)得老師未免太啰嗦了吧。媽媽卻說(shuō)，安全無(wú)小事，如果平時(shí)不注意那些安全小隱患，就有可能釀成大事故。我對(duì)媽媽的話也嗤之以鼻，大人怎么說(shuō)話總...

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)主題閱讀推薦：“消防安全作文觀后感”。

　　下面是欄目小編為你推薦的“消防安全作文觀后感”，說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，作文簡(jiǎn)短說(shuō)來(lái)就是用筆構(gòu)思撰寫(xiě)的文章。因此作文想要寫(xiě)的又快又好肯定離不開(kāi)素材的積累，你對(duì)作文寫(xiě)作是否擅長(zhǎng)呢？

消防安全作文觀后感 篇1

　　周六晚十點(diǎn)坐在電視機(jī)前看《勇往直前的我們》，又燃又催淚?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，他們逆火前行的身影，令人心疼。正如片頭提到的那樣，消防員成了和平年代最高危的職業(yè)之一，平均每年都有15位消防戰(zhàn)士犧牲，這個(gè)數(shù)字觸目驚心。

　　在第一期中，我們可以深切的感受到，消防員們每天要應(yīng)對(duì)的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象中的多得多，嚴(yán)苛到秒，是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是轄區(qū)內(nèi)所有人員的負(fù)責(zé)。“119”成了大家心中的定海神針。

　　很難想象，一些99、98、97甚至00年的青年扛起了保護(hù)各家平安的重?fù)?dān)，作為同齡人，我甚至還在爸媽的保護(hù)下成長(zhǎng)，他們也許也會(huì)害怕，但可能就是這一份職業(yè)精神，讓他們成為了平凡人中最不平凡的那一個(gè)，用他們堅(jiān)定的信念、堅(jiān)實(shí)的臂膀，成為了我們的光。

　　消防員們也有可愛(ài)的一面，在《勇往直前的我們》里，可以清楚看到。大家喜歡唱歌、愛(ài)好rap、會(huì)翻跟斗，也很愛(ài)吃。“我們很多時(shí)候，出警回來(lái)，飯都冷了，這次能吃到熱的飯，好幸福?！本瓦B平日里嚴(yán)肅的指導(dǎo)員，也會(huì)像對(duì)待孩子一樣，對(duì)待消防員戰(zhàn)士們，比如新手煮餃子，這個(gè)綜藝向大家展示了溫暖的消防員群體。

　　敬最美逆行者。

消防安全作文觀后感 篇2

　　今天，我看了《勇往直前的我們》之開(kāi)學(xué)消防第一課，更深刻地認(rèn)識(shí)了火。

　　除了撲滅火災(zāi)，讓大家預(yù)防和避免火災(zāi)也是消防員工作中很重要的部分。本期節(jié)目中，消防員們針對(duì)不同年齡段的學(xué)生開(kāi)展“開(kāi)學(xué)消防第一課”。

　　對(duì)于大學(xué)生群體，坐落大學(xué)城的麓山門(mén)消防救援站利用校園演習(xí)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)各種實(shí)用的消防逃生技巧，許多同學(xué)初次得知逃生時(shí)捂住口鼻的毛巾也有專門(mén)的疊法；面對(duì)中學(xué)生，高橋消防救援站進(jìn)行消防意識(shí)大考核，用“戳心”提問(wèn)和直觀實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的模式，給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的消防課，讓校園防火知識(shí)深入人心。

　　月亮島站則充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，直接邀請(qǐng)幼兒園小朋友們來(lái)到站內(nèi)，不僅讓小朋友們參觀，還讓他們都換上小小消防服，體驗(yàn)了一把消防員工作日常，有效針對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行了科普宣傳。

　　在長(zhǎng)沙市望城區(qū)月亮島消防救援站的開(kāi)放日活動(dòng)中，平均年齡僅四歲的小朋友們表現(xiàn)出了超高的消防安全意識(shí)，其中還有人被“藍(lán)朋友”喊話“留下來(lái)實(shí)習(xí)”。

　　然而有的小朋友們的破壞力也同樣驚人，本期節(jié)目播出了兩起因“熊孩子”燃放煙花導(dǎo)致火災(zāi)的警情。此外，諸如手指被座椅卡住、哥哥把水壺套在弟弟頭上等神奇操作讓我大吃一驚，也讓消防員們頗為頭疼。一歲半的孩子被反鎖在房間，無(wú)法溝通，單親母親眼見(jiàn)孩子將家里砸得一片狼藉，仍不愿與孩子交流，各種因“熊孩子”引發(fā)的警情不斷出現(xiàn)，消防員們一一機(jī)智應(yīng)對(duì)。

　　通過(guò)這次觀看，我意識(shí)到，作為一名人民教師，培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)非常重要，時(shí)時(shí)刻刻、處處、事事都要注意消防安全問(wèn)題。一旦發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該先不慌不忙，冷靜下來(lái)，第一次打報(bào)警電話，迅速找到安全出口。如果煙霧很濃，要用毛巾或手帕浸濕嘴巴和鼻子，防止因濃煙窒息。如果火勢(shì)嚴(yán)重，就要俯身前進(jìn)，防止被大火灼傷。如果無(wú)路可逃，就躲在有水管的房間里，關(guān)上門(mén)，用被子堵住門(mén)縫，...

　　我們特意整理了“小學(xué)交通安全作文大全”，在工作和學(xué)習(xí)中，寫(xiě)作文是難免的。作文可以挖掘我們內(nèi)心深處的情感，要想寫(xiě)出好的作文，必須要花費(fèi)時(shí)間。那么如何使自己的作文在眾多文章中脫穎而出呢？

小學(xué)交通安全作文大全(篇1)

　　公路上，汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息，猶如密密麻麻的甲蟲(chóng)，五彩繽紛，盡顯美麗的風(fēng)姿。汽笛“嘀嘀”地響著，匯成了一只歡快動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲……

　　突然，“嘭”的一聲，一起慘絕人寰的交通事故發(fā)生了。這天早上，一名朝氣蓬勃的少年，騎著一輛自行車(chē)，在公路旁慢悠悠地行駛著，顯出一副悠閑的樣子。過(guò)了一會(huì)兒，他瞧了一眼手腕上的表，似乎感覺(jué)到了時(shí)間的緊迫。突然，他猛地加快了速度，急匆匆地向前“飛”去了。俗話說(shuō)，來(lái)得早不如來(lái)得巧。當(dāng)他來(lái)到不遠(yuǎn)處的十字路口時(shí)，眼前的綠燈熄滅了，紅燈是那么醒目。然而，本該停下步伐的他并沒(méi)有停下疾馳的自行車(chē)，而是加快了速度，朝著路口駛?cè)ァＫ南耄骸爸灰獛酌腌姷臅r(shí)間，我就可以通過(guò)路口，不會(huì)有事發(fā)生的?！钡?，他并沒(méi)有意識(shí)到，這種僥幸的心理，將會(huì)給他帶來(lái)慘重的后果。當(dāng)他駛到路口中央時(shí)，旁邊突然冒出了一輛貨車(chē)，向著他呼嘯而來(lái)?！班亍钡囊宦?，悲劇發(fā)生了，他與貨車(chē)撞在了一起。于是，他與自行車(chē)飛了出去、又倒在了另一輛貨車(chē)底下，貨車(chē)從他身上壓了過(guò)去。頓時(shí)，血花四濺，他成了肉餅。帶著僥幸的心理，他走完了短暫的一生。隨后，其父母聽(tīng)到消息，便匆匆地趕來(lái)。然而，什么都晚了，平時(shí)活潑好動(dòng)的兒子，已成了一具面目全非的尸體。此時(shí)，其父母能做的，唯有抱著兒子的尸首痛哭。交通路口，原本是那么順暢，如今卻顯得有些擁擠，哭聲蓋過(guò)了“嘀嘀”的汽笛聲。

　　是啊，馬路就是一頭兇猛的“老虎”，稍有不慎，它就會(huì)吞噬掉我寶貴的生命。如果我們隨意在道路上玩耍、追逐、打鬧，把它當(dāng)成“游樂(lè)場(chǎng)”，不僅影響交通，而且非常危險(xiǎn)。

　　黃金有價(jià)，生命無(wú)價(jià)，生命高于一切。珍愛(ài)生命，就要做到遵守交通規(guī)則。唯有如此，方能不讓路口再成為“虎口”。

小學(xué)交通安全作文大全(篇2)

　　交通安全——這是一個(gè)多么熟悉又陌生的名字，你可能會(huì)想，這是一個(gè)多么普通的名字。但這僅僅是四個(gè)簡(jiǎn)單的詞嗎？不，交通安全關(guān)系到我們每個(gè)人的財(cái)產(chǎn)安全、人身安全甚至生命安全，這一點(diǎn)非常重要。

　　看了道路交通安全宣傳片，知道道路交通事故已經(jīng)成為世界第一公害。每年有6到7萬(wàn)人因道路交通死亡，20多萬(wàn)人致殘。交通事故的發(fā)生，不僅給死傷者造成了巨大的痛苦，也給其家屬和親屬帶來(lái)了極大的悲痛，給有關(guān)各方造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全國(guó)交通事故死亡65225人，受傷251075人；20xx年，全國(guó)交通事故死亡62387人，受傷237421人。同學(xué)們，每個(gè)人的生命只有一次，一旦失去，就無(wú)法挽回。同樣，一個(gè)人一旦殘疾，很難恢復(fù)正常健康的人。再多的財(cái)富，也不如有一個(gè)和睦幸福的家庭。出門(mén)走在路上，一定要時(shí)刻注意，處處注意，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。你一定永遠(yuǎn)不會(huì)幸運(yùn)，你可以隨心所欲地走路。

　　在交通安全方面，行人行走一定要注意：第一，行人不與機(jī)動(dòng)車(chē)爭(zhēng)路。第二，過(guò)馬路要走人行道。第三，不要在路上玩耍和亂跑。第四，不要接車(chē)。5。不要阻塞高速公路。六、不要鉆過(guò)防護(hù)欄桿。七、向非機(jī)動(dòng)車(chē)道行駛的汽車(chē)。八、不要急轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎時(shí)打手號(hào)。九、不要騎車(chē)帶人，不要騎車(chē)拖其他車(chē)輛，不要肩并。不要小看這些小細(xì)節(jié)，它們可以聯(lián)系你的生活。不要因?yàn)橐粫r(shí)的放縱而忽視交通安全，毀掉自己寶貴的生命。

　...

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了讓自己的演講更加流暢，我們可以利用演講稿來(lái)熟悉想講的內(nèi)容。寫(xiě)演講稿可以多使用反問(wèn)句、感嘆句、排比句，以增加情感的沖擊力、演講的氣勢(shì)。這樣如何切合自身?xiàng)l件為自己量身定造一片演講稿嗎？欄目小編特地為你收集整理“安全作文演講稿”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

安全作文演講稿【篇1】

　　一是教育內(nèi)容突出針對(duì)性。安全教育的內(nèi)容廣泛，在有限的安全活動(dòng)里，只能集中精力解決一兩個(gè)突出問(wèn)題。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很難收到良好的效果。

　　二是教育對(duì)象要突出層次性。安全教育不能一個(gè)模式，不能新老職工“一鍋煮”。我們根據(jù)駕駛員的工作年限，違章記錄等情況，劃出不同層次，依據(jù)各個(gè)層次的實(shí)際情況，對(duì)癥下藥，確定不同的教育內(nèi)容，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。力求達(dá)到安全教育實(shí)用、有效。

　　三是形式要突出靈活性。在長(zhǎng)期的安全教育過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)如果總是以一種模式進(jìn)行，駕駛員會(huì)容易產(chǎn)生厭煩心理，因此安全教育形式要多樣化，靈活安排，要因地制宜，可以采取黑板報(bào)、宣傳欄、安全知識(shí)問(wèn)答，安全座談會(huì)等駕駛員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使駕駛員易于接受。我們還根據(jù)天氣變化情況，通過(guò)電話等形式及時(shí)提醒駕駛員應(yīng)注意的事項(xiàng)，在日常工作中，隨時(shí)隨地的與駕駛員進(jìn)行交流，既溫暖了職工的心，也使得安全教育的效果更佳。

　　四是語(yǔ)言要突出趣味性。以前，我們?cè)谥芤话踩逃龝?huì)中總是老一套，教育干巴巴的，駕駛員聽(tīng)得昏昏欲睡，重要的一條原因是知識(shí)性、趣味性不強(qiáng)，老生常談，語(yǔ)言單調(diào)平淡，平鋪直敘，缺乏吸引力。而現(xiàn)在，我們把典型事故、安全警句等穿插運(yùn)用，做到內(nèi)容豐富、語(yǔ)言幽默、寓意深刻，把安全教育滲透到員工日常工作學(xué)習(xí)和生活?yuàn)蕵?lè)中去，把知識(shí)性和趣味性有效地結(jié)合起來(lái)，使職工在娛樂(lè)中受到了潛移默化的教育。

　　五是事例要突出典型性。安全教育少不了列舉事故案例，現(xiàn)在我們很注意改變案例只講遠(yuǎn)、不講近，只講大、不講小，一個(gè)案例講半天的狀況。而是根據(jù)教育內(nèi)容，精心選擇具有普遍性和代表性，能引起員工警覺(jué)的案例，使大家印象深刻。

　　六是教育中突出參與性。在現(xiàn)在的安全教育課中，我們十分注意駕駛員的有效參與，僅靠隊(duì)部的幾個(gè)人講顯得面太狹窄。而打破“一言堂”、“滿堂灌”的陳規(guī)，讓駕駛員唱主角，會(huì)取得意想不到的效果。大家通過(guò)談經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、教訓(xùn)，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)大家學(xué)，教訓(xùn)共同吸取，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相提高的目的。

　　安全教育是安全工作的立本之舉，因?yàn)樗粌H關(guān)系到安全生產(chǎn)，關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，而且關(guān)系到家庭的幸福，社會(huì)和穩(wěn)定。因此盡管安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，但為有一個(gè)安定的生產(chǎn)環(huán)境和穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，安全教育工作要持之以恒。隨著企業(yè)改制的不斷深入，不斷會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn)，需要我們?cè)谔岣咦陨硭刭|(zhì)的同時(shí)，更加認(rèn)真分析研究，把工作做得更好。

安全作文演講稿【篇2】

　　詩(shī)人問(wèn)：是生存，還是死亡;

　　哲人說(shuō)：艱難和困惑是生命的本身;

　　我即思而言：是安全!是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利，是安全在為我們注入無(wú)限的力量。

　　是啊!有什么能比安全和生命更為重要，對(duì)于剛剛過(guò)去的一年，對(duì)所有的中國(guó)人、對(duì)我們?cè)谧拿恳晃?，絕不是值得舉杯相慶的日子，在20xx年的11個(gè)月里，我國(guó)死于各類工業(yè)安全事故的人數(shù)竟高達(dá)12萬(wàn)人!這個(gè)天文數(shù)字難道不讓我們覺(jué)醒，不讓我們震驚嗎

　　是啊!有什么能比安全和生命更為重要，看一...

安全作文(篇1)

　　安全，如同那朵雪花，一旦落到有溫度的地方，必定會(huì)化掉。就像人類，一旦出意外，就像雪花掉到有溫度的地方，隨風(fēng)飄散。也許會(huì)活下來(lái)，也許會(huì)給家人帶來(lái)傷心的結(jié)局—死亡。

　　比如，我有一個(gè)朋友，想去買(mǎi)東西，她沒(méi)有看路，直沖過(guò)去，恰巧有一輛面包車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，撞了她，她被及時(shí)送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)護(hù)人員的全力搶救，終于活了下來(lái)。在血的教訓(xùn)面前，我們應(yīng)該警鐘長(zhǎng)鳴，過(guò)馬路要一停二看三通過(guò)。

　　沒(méi)過(guò)幾天，我們村又發(fā)生了一件事：我的朋友在游泳池游泳時(shí)，游了一會(huì)兒，她看上去像游累了，想輕松一下，便玩起了那里的玩具，玩具是要騎在上面，一不小心，那個(gè)朋友突然掉到了水里，喝了好多水，在水里大聲呼救，手忙腳亂，最終被一位好心的叔叔救了下來(lái)，最終脫險(xiǎn)。要不是遇上熱心人，她就有生命危險(xiǎn)了。

　　我們總結(jié)了一個(gè)安全知識(shí)：玩水一定要在安全區(qū)域游泳，旁邊要有大人照看，謹(jǐn)防溺水造成的傷害。

　　在我們身邊，危險(xiǎn)無(wú)處不在，不僅是過(guò)馬路或者游泳，平時(shí)騎車(chē)玩耍時(shí)也不能掉以輕心。我一個(gè)同學(xué)，有天天色已晚，她卻非要出去練電動(dòng)車(chē)，爸媽怎么勸她都不聽(tīng)，嚇唬她外面有怪獸，她不以為然地說(shuō)：“你們就別騙我了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，世界上哪來(lái)的怪獸？”她來(lái)到街里，以為車(chē)輛很少，便放心大膽的越來(lái)越快。

　　不料，對(duì)面來(lái)了一輛電動(dòng)車(chē)，她驚慌失措，不知道怎么錯(cuò)車(chē)，慌忙中兩輛車(chē)撞到了一起，幸好對(duì)方車(chē)速不快，人倒沒(méi)有大礙，我的同學(xué)卻嚇得不輕，半天緩不過(guò)神來(lái)。對(duì)方一看是個(gè)小朋友，沒(méi)再追究責(zé)任，我的同學(xué)踏著夜暮慢慢地回到了家。后來(lái)她回憶起這件事，還認(rèn)真的勸告我們天黑就不要到外面走動(dòng)，更不能任性，執(zhí)意騎電動(dòng)車(chē)，要知道十二歲以下小朋友學(xué)校都讓步行上學(xué)，就是為了保證行車(chē)安全。生命只有一次，不能重來(lái)，我們需要保護(hù)好自己。

　　安全，為我們茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航，安全，我們每時(shí)每刻都要牢記于心，我們應(yīng)該時(shí)刻敲響警鐘，提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，多學(xué)習(xí)安全常識(shí)，懂得救護(hù)。

　　安全，伴我行，迎接每天嶄新的黎明。

安全作文(篇2)

　　1當(dāng)前發(fā)電企業(yè)安全教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題

　　1.1培訓(xùn)組織上重形式，輕實(shí)效

　　一些發(fā)電企業(yè)尤對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)不高，一般都是念通報(bào)、講套話、走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有檢驗(yàn)安全教育是否真正起到實(shí)效。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)違章行為，多采取經(jīng)濟(jì)處罰手段，很少針對(duì)違章現(xiàn)象即時(shí)開(kāi)展思想教育，結(jié)果員工沒(méi)有認(rèn)識(shí)到違章的嚴(yán)重危害，沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)章制度的良好習(xí)慣，甚至產(chǎn)生逆反情緒，在工作中我行我素或者產(chǎn)生僥幸心理，認(rèn)為違章只要沒(méi)有被抓到不被考核就行。

　　1.2培訓(xùn)時(shí)機(jī)上重事后反思，輕事前預(yù)防教育

　　每當(dāng)重大安全事故發(fā)生后，各企業(yè)一般都會(huì)召開(kāi)緊急會(huì)議，組織安全大檢查，開(kāi)展事故反思等，開(kāi)展這些工作固然重要，能夠敲響警鐘，避免類似事故重復(fù)發(fā)生，但事故已造成無(wú)法挽回的損失。在安全生產(chǎn)局面穩(wěn)定時(shí)，很容易產(chǎn)生麻痹情緒，安全培訓(xùn)也沒(méi)有跟上，很少開(kāi)展危機(jī)教育，忽視事故前的預(yù)防教育。

　　1.3培訓(xùn)內(nèi)容上重意識(shí)教育，輕技能教育

　　確定安全教育培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)大多放在安全法規(guī)的宣傳、案例分析上，注重提高員工的安全意識(shí)，忽視安全技能的培養(yǎng)，培訓(xùn)內(nèi)容很空洞。如關(guān)于高處作業(yè)，只強(qiáng)調(diào)要“工作中注意安全”，但工作中具體應(yīng)該采取哪些措施來(lái)保證安全，像要安全帶應(yīng)并高掛低用、高處作業(yè)下方區(qū)域要設(shè)圍欄、物件工具等不能上下拋擲等具體的安全知識(shí)則未提...

　　工作離不開(kāi)作文，學(xué)習(xí)也離不開(kāi)作文，寫(xiě)作文可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。好的作文可以讓讀者贊不絕口，連連稱好。編輯花時(shí)間整理了重視安全作文，敬請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址以免遺忘！

重視安全作文【篇1】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的中小學(xué)生安全教育日:重視出行安全作文，希望能夠幫助到大家。

　　我就知道我在拾人牙慧——古往今來(lái)，流傳下來(lái)的關(guān)于這方面的文章真是浩如煙海，表現(xiàn)這個(gè)主題的故事也是汗牛充棟，許多先哲們富含哲理的話至今鏗鏘在耳，我難道比人家有什么更深刻更高明的見(jiàn)解嗎如果曰是。那顯然是不明智的，也是不自量力的——所以在這個(gè)問(wèn)題上，無(wú)論怎么說(shuō)和說(shuō)什么，也是難脫離前人的窠臼，也都是老調(diào)重彈。

　　但是，即使冒天下之大不敬，我還是要大聲疾呼：人們啊，一定要珍愛(ài)生命!

　　發(fā)出這樣的吶喊，是緣于我最近看的兩篇報(bào)道，都是關(guān)于自己作孽，漠視生命而導(dǎo)致交通事故，造成死亡的悲慘結(jié)局的。

　　一則是關(guān)于酒后駕車(chē)釀禍的，駕駛員潘某與朋友聚餐，其自恃量大，連干數(shù)杯。出門(mén)上車(chē)，尚覺(jué)無(wú)恙。誰(shuí)知所喝之酒后勁大，不一會(huì)兒，便頭昏腦脹，手腳不靈。他想快點(diǎn)開(kāi)車(chē)回家，不料在上一座立交橋后，汽車(chē)失控，導(dǎo)致越過(guò)欄桿，墜至橋下，遂車(chē)毀人亡。

　　另一則是關(guān)于新鮮好奇而招致車(chē)禍的。某廠長(zhǎng)去市外辦事，途中正在學(xué)習(xí)駕駛，尚未取得駕證的`廠長(zhǎng)非得讓駕駛員坐副駕駛座上，自己開(kāi)車(chē)過(guò)一把車(chē)癮。結(jié)果在一條沒(méi)有隔離帶的道路上，與對(duì)面車(chē)錯(cuò)車(chē)時(shí)相撞，廠長(zhǎng)死亡，駕駛員負(fù)重傷。

　　“死者長(zhǎng)已矣”“生者淚已涸”可痛也夫!可被也夫!人生之大不幸乃生離死別耳!一個(gè)歡蹦亂跳的大活人轉(zhuǎn)瞬間便關(guān)山阻隔陰陽(yáng)分界了，叫人如何不哀傷!

　　不過(guò)，痛則痛矣，兩例車(chē)禍的死者實(shí)在有點(diǎn)不值得。細(xì)想起來(lái)，人世間死亡的形式多種多樣，但歸納起來(lái)無(wú)非兩種：一種是被動(dòng)死亡，比如患絕癥，比如他殺等：另一種是主動(dòng)死亡，比如自殺，比如上述彭某，某廠長(zhǎng)二人。二人都是置生命于兒戲，懷僥幸心理，逞一時(shí)之勇，圖片刻之歡，而終至命喪黃泉，說(shuō)是鬼催的，這話有迷信色彩，說(shuō)是主動(dòng)赴死，這話狠毒了點(diǎn)兒：但如果說(shuō)他們是“不愛(ài)惜生命，才遭不幸”，則是貼切的，沒(méi)有疑義的。

　　生命是寶貴的。生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次，。所以應(yīng)該珍愛(ài)生命，像電影《泰坦尼克號(hào)》主人公所言：“過(guò)好每一天”。需要說(shuō)明的是，珍愛(ài)生命不是隱忍茍活，不是貪生怕死，不是疑神疑鬼，不是惶惶不可終日，而是心懷坦蕩，光明磊落，保持健康心理，不愚昧，不蠻干，科學(xué)的愉快的去學(xué)習(xí)去生活。自然，如果出現(xiàn)生命和正義“不可兼得”的時(shí)候，我們也應(yīng)該做到像孟子所說(shuō)的“舍生取義”。話似乎扯遠(yuǎn)了一點(diǎn)，但也并非與主題風(fēng)牛馬不相及。這就首先要求我們?cè)诔鲂袝r(shí)做到遵章守法，安全禮讓，不讓生命被無(wú)謂的事情所傷害，以避免因漠視生命而造成的人間悲劇。

　　珍愛(ài)生命就從安全出行做起吧!

重視安全作文【篇2】

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：大家好！

　　很高興我能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的演講會(huì)。我叫郭鑫，來(lái)自電修車(chē)間，引用電影《獨(dú)自等待》里的一句經(jīng)典臺(tái)詞“要么好好活著，要么趕緊去死”，我演講的題目是“要么重視安全，要么遺憾終生”。

　　當(dāng)今浮華社會(huì)中充滿各種誘惑，金錢(qián)美女、功名利祿、鮮花美酒...