官如何

　　隨著留學(xué)人數(shù)的不斷增加，很多大學(xué)對(duì)于文書(shū)創(chuàng)作的要求也是越來(lái)越嚴(yán)格，所以美國(guó)研究生留學(xué)申請(qǐng)者需要嚴(yán)肅對(duì)待留學(xué)文書(shū)的創(chuàng)作，不要為了寫(xiě)作而寫(xiě)作，需要符合美國(guó)錄取官的口味，寫(xiě)出最合適自己的申請(qǐng)文書(shū)，那么普林斯頓大學(xué)招生官如何看待美國(guó)留學(xué)文書(shū)呢?跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編來(lái)看看吧!歡迎閱讀。

　　普林斯頓大學(xué)招生官如何看文書(shū)寫(xiě)作

　　普林斯頓大學(xué)(Princeton University)，簡(jiǎn)稱普林斯頓，是世界著名私立研究型大學(xué)，位于美國(guó)新澤西州的普林斯頓市，是八所常春藤盟校之一。截至2015年，共有41位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在普林斯頓大學(xué)工作或?qū)W習(xí)過(guò)，位列世界第14名;而依據(jù)泰晤士高等教育統(tǒng)計(jì)，普林斯頓在21世紀(jì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)人數(shù)位列世界第四。那么如何寫(xiě)好美國(guó)研究生文書(shū)?

　　1、為了你的文書(shū)而寫(xiě)作，不要為了那些想象中的招生官。

　　中國(guó)學(xué)生在應(yīng)試教育的背景下，很容易回答具有討好性的答案，畢竟感恩戴德般歌頌的話術(shù)我們信手拈來(lái)。但是美國(guó)大學(xué)招生官并不吃這一套，更不會(huì)因?yàn)槟阌懞没蛘叻畛辛藘删湟缑乐~招生官就會(huì)對(duì)你青睞有加!招生官更需要了解的是真實(shí)的你，所以還請(qǐng)美國(guó)研究生申請(qǐng)者們認(rèn)真地表述自己即可!

　　2、可以考慮只簡(jiǎn)單地講一個(gè)故事(一頁(yè)紙，給讀者留些想象的空間)。

　　能不能將一個(gè)故事說(shuō)清楚說(shuō)明白，這是文書(shū)成功和失敗的關(guān)鍵點(diǎn)!不要上來(lái)就是空話套話，各種大概念一套一套的羅列!到頭來(lái)自己只是提出了問(wèn)題沒(méi)有給出解決問(wèn)題的辦法，甚至是你的觀點(diǎn)你對(duì)事物的看法都模棱兩可，更沒(méi)有充分的論據(jù)來(lái)支撐你的看法!選一件對(duì)自己有影響的事情，將之化小，取其繁束，抽絲剝繭故事主線。這樣精悍簡(jiǎn)短的文書(shū)基本上就成型了!

　　3、下筆前先讀一些好的文章

　　寫(xiě)文章的時(shí)候需要肚子里面有些墨水和貨，這樣才能下筆如有神!所以在此為大家推薦依稀而名人的有些文章，威廉·薩默塞特·毛姆，E.B懷特，羅伯森戴維斯，史蒂芬古爾德，羅素貝克，約翰麥克菲，約瑟夫愛(ài)本斯坦，加里森凱勒，雷史密斯的文章，童鞋們?cè)诿绹?guó)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作錢(qián)可以看看!

　　4、不要寫(xiě)多功能的文書(shū)。

　　所謂多功能性的文書(shū)就是指想要通過(guò)文書(shū)將在Activity或者h(yuǎn)onor中沒(méi)有辦法羅列的所有信息都展示出來(lái)!認(rèn)真講好一個(gè)故事，講清楚一個(gè)道理，講明白一個(gè)收獲!

　　5、整理并篩選你收到的建議并直觀地選定你最能理解的建議。

　　其實(shí)文書(shū)在一定程度上并不是咬文嚼字的寫(xiě)作大賽，更深層更內(nèi)在的是招生官需要看到你在文書(shū)中索要展現(xiàn)的自我，表達(dá)的觀點(diǎn)以及你的思維，同時(shí)還想看到你解決問(wèn)題的能力!當(dāng)然這并不是片面化的平鋪直敘，而是需要需要通過(guò)文章展示出來(lái)!——文書(shū)最終展示的還是申請(qǐng)者本身!

　　6、你的文書(shū)應(yīng)該符合你的申請(qǐng)。

　　中國(guó)人在寫(xiě)文章時(shí)候很多都怕事兒小不博眼球，一定要驚天地泣鬼神，語(yǔ)不驚人死不休才算是上了檔次!小明(對(duì)不住小明)在文書(shū)里面可勁夸自個(gè)兒，成績(jī)好門(mén)門(mén)TOP 2%，體育好，見(jiàn)義勇為，敢為人先，全國(guó)三好學(xué)生，各類(lèi)聯(lián)合國(guó)...

　 　　學(xué)生們需要注意的是在接到日本高校入學(xué)通知書(shū)時(shí)，就要馬上申請(qǐng)辦理日本留學(xué)簽證 ，那么申請(qǐng)日本留學(xué)簽證都有哪些審查要點(diǎn)呢?下面，86留學(xué)網(wǎng)專(zhuān)家為您介紹日本留學(xué)簽證審查要點(diǎn)。

　　一、日本留學(xué)簽證審查要點(diǎn)介紹之家庭經(jīng)濟(jì)能力

　　出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)者的家庭經(jīng)濟(jì)支付能力更受重視。而經(jīng)濟(jì)支付人所出具的證明都將被嚴(yán)格審查。經(jīng)濟(jì)支付人的相關(guān)經(jīng)濟(jì)實(shí)力證明一定要做到實(shí)事求是。家庭經(jīng)濟(jì)支付能力從來(lái)都是各國(guó)留學(xué)簽證審核的重點(diǎn)。

　　二、日本留學(xué)簽證審查要點(diǎn)介紹之語(yǔ)言水平

　　以往申請(qǐng)日本留學(xué) 特別是讀語(yǔ)言類(lèi)學(xué)校的學(xué)生，在到日本前的日語(yǔ)水平通常要求只要具備150-200學(xué)時(shí)的日語(yǔ)學(xué)時(shí)數(shù)即可。但從下一年度開(kāi)始，出學(xué)時(shí)證明外，準(zhǔn)備申請(qǐng)日本留學(xué)的學(xué)生將被明確要求提交相關(guān)日語(yǔ)水平測(cè)試機(jī)構(gòu)出具的相應(yīng)測(cè)試證明。除了日語(yǔ)能力水平測(cè)試(JPT)外，J.TESE考試(日本托業(yè)考試)將被更廣泛地采用。

　　三、日本留學(xué)簽證審查要點(diǎn)介紹之申請(qǐng)材料是否真實(shí)

　　日本簽證一般分為兩部分：首先必須取得日本法務(wù)省入國(guó)管理局簽發(fā)的《在留資格認(rèn)定證明書(shū)》，只有持有《在留資格認(rèn)定證明書(shū)》的申請(qǐng)者才有資格向各領(lǐng)事館提交最終簽證申請(qǐng)。按照慣例，審核階段，多半不會(huì)進(jìn)行電話和實(shí)地調(diào)查。但是，今年開(kāi)始日本在審核階段加強(qiáng)了電話和實(shí)地調(diào)查的審核力度。入管局雇傭了大量的翻譯對(duì)申請(qǐng)者或經(jīng)費(fèi)支付人直接進(jìn)行相關(guān)調(diào)查。

　　在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中，大學(xué)招生官首先看學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)和GPA，接下來(lái)就是關(guān)注學(xué)生的課外活動(dòng)，這是考察學(xué)生綜合能力的重要參數(shù)。在美國(guó)大學(xué)的Common Application中，申請(qǐng)者需要填寫(xiě)自己從初三到高三(9到12年級(jí))參加過(guò)的課外活動(dòng)，因此課外活動(dòng)的重要性不用多說(shuō)。那么招生官如何給你的課外活動(dòng)評(píng)分呢?跟出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一起來(lái)看看吧。

　　招生官通常以下面的7項(xiàng)指標(biāo)作為課外活動(dòng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.是否具有影響力，是否達(dá)到了目標(biāo)，或者改變一個(gè)組織的性質(zhì)使其更好、更高效?(如：使參加社區(qū)服務(wù)的學(xué)生人數(shù)增加了一倍。)

　　2.開(kāi)發(fā)一項(xiàng)有價(jià)值的產(chǎn)品，或是對(duì)一個(gè)活動(dòng)做出重要貢獻(xiàn)?(如：為學(xué)校或活動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)新網(wǎng)站，在學(xué)校組織關(guān)于女性或領(lǐng)導(dǎo)力系列的演講等。)

　　3.學(xué)到了一些東西、掌握了一種技能或天賦?(如：成為研究螢火蟲(chóng)的專(zhuān)家。)

　　4.成為一些重要活動(dòng)的創(chuàng)始人、“第一個(gè)”或者擔(dān)任某個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，團(tuán)體運(yùn)動(dòng)冠軍隊(duì)的成員等?(如：一個(gè)新的讀書(shū)俱樂(lè)部的創(chuàng)始人;單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)冠軍。)

　　5.通過(guò)幾年的努力，從普通的成員上升為領(lǐng)導(dǎo)?(如：一名普通的野營(yíng)成員，數(shù)年后成為了資深老師。)

　　6.贏得一些獎(jiǎng)項(xiàng)，榮譽(yù)，報(bào)紙報(bào)道或出版作品，亦或是收到感謝信?

　　7.能力，效率，冒險(xiǎn)性，責(zé)任感，好奇心，毅力，合作，成熟，個(gè)性，激情和專(zhuān)注。

　　如何依據(jù)這些指標(biāo)選擇課外活動(dòng)?

　　從這7項(xiàng)指標(biāo)我們可以看出，美國(guó)大學(xué)招生官考察課外活動(dòng)，最重要的指標(biāo)是質(zhì)量而非數(shù)量，他們格外關(guān)注學(xué)生參加課外活動(dòng)的持續(xù)性，甚至?xí)P(guān)注這名學(xué)生在大學(xué)期間是否還會(huì)繼續(xù)這項(xiàng)活動(dòng)。

　　課外活動(dòng)的選擇是與申請(qǐng)者本身特質(zhì)相輔相成的。在選擇活動(dòng)時(shí)可以基于以下三點(diǎn)：

　　1.專(zhuān)業(yè)方向

　　活動(dòng)要圍繞你的專(zhuān)業(yè)方向開(kāi)展，讓招生官感覺(jué)到你是一個(gè)目標(biāo)明確的人，并且看到你對(duì)意向?qū)I(yè)的熱愛(ài)。

　　2.興趣以及過(guò)去所做的事情

　　根據(jù)自己的興趣愛(ài)好或者曾經(jīng)做過(guò)的事情展開(kāi)活動(dòng)，對(duì)于申請(qǐng)者你一定會(huì)堅(jiān)持不懈地做好這項(xiàng)活動(dòng)，而招生官也可以從這樣的活動(dòng)中了解申請(qǐng)者的興趣所在，尋求更多的潛質(zhì)。

　　3.個(gè)人特質(zhì)

　　活動(dòng)具有獨(dú)特性更能脫穎而出。課外活動(dòng)規(guī)劃是將能夠集中反映自身個(gè)性特點(diǎn)的課外活動(dòng)進(jìn)行整合安排，只有全面展現(xiàn)個(gè)人的閃光點(diǎn)，讓招生官看到你是怎樣一個(gè)人，才能增加被錄取的概率。

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　　在美國(guó)研究生留學(xué)的申請(qǐng)中，美國(guó)大學(xué)研究生院的招生官在其中扮演著非常重要的角色，那么美國(guó)大學(xué)研究生招生官在錄取時(shí)會(huì)主要考察什么呢?下面跟出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一起來(lái)看看吧。

　　以下是招生官在評(píng)估外國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)并作出最終決定時(shí)考慮的一些主要事項(xiàng)。

　　1、學(xué)校的招生目標(biāo)

　　招生目標(biāo)一般來(lái)說(shuō)主要是高級(jí)管理層設(shè)定的，其次是院系自己設(shè)定的。招生官很少會(huì)對(duì)這一目標(biāo)施加影響，他們的職責(zé)是完成這一目標(biāo)。

　　在決定招生目標(biāo)時(shí)要考慮很多因素：男生數(shù)量、女生數(shù)量、美國(guó)少數(shù)民族學(xué)生數(shù)量、外國(guó)學(xué)生數(shù)量、平均GPA、平均標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試成績(jī)，等等。盡管在外人看來(lái)，招生目標(biāo)有時(shí)可能難以理解，但實(shí)際上都有自己的理由。

　　每個(gè)招生官都會(huì)接到一個(gè)招收外國(guó)學(xué)生數(shù)的目標(biāo)，有時(shí)這一數(shù)字比較靈活，但多數(shù)情況下目標(biāo)是確定的。

　　最近幾年，我服務(wù)的一所學(xué)校的外國(guó)學(xué)生目標(biāo)比例為20%，而研究生班的總體招生目標(biāo)是450個(gè)學(xué)生。這就意味著我需要在學(xué)年開(kāi)始前招收90個(gè)學(xué)生。

　　如果最終數(shù)字低于80或者超過(guò)100，管理層就不會(huì)滿意了。在10年內(nèi)，盡管招生目標(biāo)保持一致，外國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)數(shù)量卻從每年300上升到每年1000。

　　顯然，這一選擇過(guò)程每年都在變得更有挑戰(zhàn)性。我經(jīng)常要對(duì)外國(guó)申請(qǐng)人說(shuō)，招生目標(biāo)不是我定的，而是我需要完成的。

　　2、對(duì)外國(guó)申請(qǐng)人的積極印象

　　我對(duì)外國(guó)學(xué)生的印象一直是，他們極有動(dòng)力和專(zhuān)注力，學(xué)習(xí)刻苦并且具有靈活性。

　　我發(fā)現(xiàn)外國(guó)學(xué)生把在國(guó)外留學(xué)當(dāng)做一次難得的機(jī)會(huì)，并且他們想最大限度地利用這個(gè)機(jī)會(huì)。在很多情況下，人們認(rèn)為外國(guó)學(xué)生會(huì)按照指令完成申請(qǐng)，這一點(diǎn)十分重要。

　　在招生官的心目中，如果申請(qǐng)者能按照指令進(jìn)行申請(qǐng)，那么作為學(xué)生也就更可能聽(tīng)從指導(dǎo)。

　　3、外國(guó)學(xué)生會(huì)努力適應(yīng)的信念

　　還有一種普遍印象就是，外國(guó)學(xué)生將會(huì)盡最大努力成為他們所在的教育環(huán)境的一部分。大家認(rèn)為外國(guó)學(xué)生在融入、交友和成為學(xué)校的一員的過(guò)程中會(huì)比較煎熬。

　　4、確認(rèn)良好的英語(yǔ)水平

　　對(duì)于大多數(shù)招生官來(lái)說(shuō)，最大的擔(dān)憂之一就是外國(guó)申請(qǐng)人的英語(yǔ)水平。顯然，這對(duì)于學(xué)生能否成功至關(guān)重要，對(duì)于院系也很重要。美國(guó)留學(xué)

　　有些外國(guó)學(xué)生把一些學(xué)校對(duì)英語(yǔ)能力的要求看作是為他們?cè)O(shè)置障礙，甚至看做對(duì)他們的懲罰，但沒(méi)有比這種看法更荒謬的了：這種要求是為了保證他們能獲得成功。

　　招生人員、學(xué)生事務(wù)管理人員和教學(xué)人員對(duì)于創(chuàng)造一個(gè)能讓學(xué)生蓬勃發(fā)展的環(huán)境十分關(guān)心。畢竟，畢業(yè)的學(xué)生對(duì)學(xué)校感到滿意才是對(duì)學(xué)校最大的褒獎(jiǎng)。

　　誰(shuí)也不想把一個(gè)學(xué)生招到美國(guó)來(lái)然后他/她的學(xué)業(yè)卻失敗了，尤其是本可以一開(kāi)始不把他/她招過(guò)來(lái)。確認(rèn)英語(yǔ)水平對(duì)于外國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)至關(guān)重要。

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　　美國(guó)留學(xué)條件

　 　　加拿大使館的簽證官要從浩如煙海的資料里發(fā)現(xiàn)虛假材料，一定是有難度的。但是，簽證官一定是經(jīng)過(guò)內(nèi)部培訓(xùn)的，對(duì)于各種文件的真實(shí)性和核查尺度應(yīng)該具有很好的把握能力。

　　如果發(fā)現(xiàn)虛假材料，或者疑似虛假材料，那么加拿大簽證官將會(huì)如何處理呢?

　　第一，將會(huì)采取直接拒簽的方式，給出的原因也很簡(jiǎn)單：比如，資金不足，訪問(wèn)目的。因?yàn)槊τ谔幚砗Ａ可暾?qǐng)，無(wú)法直接核實(shí)到是否為真實(shí)的或者虛假的材料。

　　有的時(shí)候核實(shí)存款或者房屋所有權(quán)證書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有人可以聯(lián)系到，或者沒(méi)有具體的人員可以配合協(xié)查，簽證官也不能判定為虛假材料，則先做出拒簽的決定，只是根據(jù)該文件與其他的眾多類(lèi)似文件對(duì)比做出的一個(gè)決定。

　　比如：中國(guó)銀行的存款證明所用的紙張和字體都是固定的，但是突然有一份存款證明字體大而且黑重，紙質(zhì)粗糙，那么基本是屬于不被信任的文件了。

　　第二，也會(huì)直接拒絕簽證申請(qǐng)，但是在簽證官工作筆記當(dāng)中對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的可疑部分進(jìn)行備注。

　　第三，將會(huì)給簽證申請(qǐng)人打電話或者發(fā)電子郵件或者信函要求簽證申請(qǐng)人在30天內(nèi)對(duì)于可疑的文件的真實(shí)性給出具體的答復(fù)。

　　如果簽證申請(qǐng)人沒(méi)有能夠在限定的時(shí)間內(nèi)給出答復(fù)，那么，可疑文件將被認(rèn)定為虛假文件，由此而最終拒絕簽證申請(qǐng)。并且說(shuō)明，簽證申請(qǐng)人在五年之內(nèi)不許入境加拿大。

　　如論在全球任何地方的加拿大使館或領(lǐng)事館遞交簽證申請(qǐng)，將被直接拒簽。因?yàn)榧幽么蠊窈鸵泼癫康木W(wǎng)絡(luò)與駐外的使館和領(lǐng)事館是關(guān)聯(lián)的，無(wú)論在哪里遞交，都可以迅速查到并且識(shí)別簽證申請(qǐng)人的信息。

　　在之前的時(shí)候，曾經(jīng)看到網(wǎng)絡(luò)上的各種各樣的案例，從中可以看到這些簽證申請(qǐng)人涉嫌提供虛假的工作證明、雅思、房屋所有權(quán)證、銀行存款證明等。

　　一般的情況下，簽證官可以通過(guò)防偽措施、水印、證件的序列號(hào)、文件上的文字的字體、以及文件的手感，可以大致判斷文件的知識(shí)性，如果有疑問(wèn)，加拿大簽證處將會(huì)致電銀行和房產(chǎn)局等機(jī)構(gòu)，核實(shí)文件的真實(shí)性。

　　一般來(lái)說(shuō)，簽證官認(rèn)定的虛假文件十有八九確實(shí)為假文件，即使進(jìn)行解釋?zhuān)矝](méi)有任何的挽回的可能，只能是畫(huà)蛇添足。只好考慮撤銷(xiāo)簽證申請(qǐng)或者等待拒絕簽證申請(qǐng)。

　　如果確實(shí)是真的文件，則要盡快舉證，提供資料給加拿大使館，這樣可以確保獲得簽證。

　　在將來(lái)，如果要去其他國(guó)家進(jìn)行簽證申請(qǐng)，也可能會(huì)遇到各種各樣的麻煩。因?yàn)榧幽么蟮暮炞C系統(tǒng)已經(jīng)和美國(guó)的、申根國(guó)家的、英國(guó)的、新西蘭的、澳大利亞的進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)。

　　可以彼此共享簽證申請(qǐng)人的信息：包括是否獲得簽證、是否被拒絕簽證申請(qǐng)、是否有過(guò)出入境記錄、如果拒簽申請(qǐng)那么原因是什么。

　　因此，簽證申請(qǐng)人能夠?qū)嵤虑笫翘峁┧枰牟牧?，千萬(wàn)不要提供虛假材料，也不要通過(guò)無(wú)法信任的中間機(jī)構(gòu)遞交你根本不了解或者也沒(méi)有曾經(jīng)看見(jiàn)的資料。

　　強(qiáng)烈建議，如果被拒簽，最好先在加拿大公民和移民部做拒簽調(diào)檔，了解真的拒簽原因，然后決定如何做。

　　又到一年留學(xué)招生“旺季”，各大海外院校招生官頻頻到訪中國(guó)進(jìn)行宣傳和招生，無(wú)論是受邀于大使館還是國(guó)內(nèi)留學(xué)中介，無(wú)疑就是為了搶生源，為學(xué)校做宣傳。據(jù)了解，美國(guó)大學(xué)的招生官在招生工作上尤其認(rèn)真，這次出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編將從美國(guó)名校招生官的視角，了解他們希望“搶”的生源。

　　秋季是招生官最忙碌的招生季

　　保證學(xué)生上理想專(zhuān)業(yè)、拿高額獎(jiǎng)學(xué)金……大學(xué)的各種搶生源“法寶”層出不窮。那么，美國(guó)大學(xué)招生辦是如何提前下手搶到理想生源的。以波士頓大學(xué)為例，直擊美國(guó)大學(xué)在國(guó)內(nèi)外招生的各大重要環(huán)節(jié)，幫助我們了解美國(guó)大學(xué)名校的招生問(wèn)題。

　　據(jù)胡出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專(zhuān)家介紹：就全年的招生工作循環(huán)來(lái)說(shuō)，每年的1 到3 月是招生官閱讀和審核大學(xué)申請(qǐng)材料的階段，4月到5月是發(fā)放錄取信、舉辦已錄取學(xué)生歡迎會(huì)的時(shí)間。而9月至11月的金秋時(shí)節(jié)，則正是招生官忙著充當(dāng)“營(yíng)銷(xiāo)員”、“廣告員”的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)，他們行走在路上，活躍于學(xué)生中，而非坐在辦公室。

　　高中訪問(wèn)是美大學(xué)招生官工作必修課

　　高中落地訪問(wèn)，這是每學(xué)年伊始，美國(guó)大學(xué)招生辦公室工作循環(huán)的第一個(gè)環(huán)節(jié)。美國(guó)的招生官都按照地理劃分了自己負(fù)責(zé)的區(qū)域。每到秋季，他們就忙著與自己區(qū)域的高中聯(lián)系，安排自己的訪問(wèn)行程。

　　波士頓大學(xué)本科招生辦的招生代表亨利·王爾德(Henry Wilder)負(fù)責(zé)賓夕法尼亞、俄亥俄、肯塔基、印第安納和科羅拉多州的招生。他介紹說(shuō)：波士頓大學(xué)的本科招生辦總共有2 位主管和33 位招生代表，其中27 位代表負(fù)責(zé)美國(guó)國(guó)內(nèi)招生，6 位代表負(fù)責(zé)國(guó)際招生。他強(qiáng)調(diào)，熟悉和了解自己的生源分布非常重要，這樣才能有效地分配招生官的人力資源。

　　波士頓大學(xué)的名氣已經(jīng)很大，即使不宣傳也有大量的學(xué)生會(huì)自己查閱網(wǎng)站信息并提交申請(qǐng)，又為何還要辛辛苦苦地落地訪問(wèn)呢?亨利說(shuō)，“我們總是要追求更多的申請(qǐng)人數(shù)。申請(qǐng)人數(shù)多，并不代表入讀學(xué)生就多。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)雙向選擇的過(guò)程，就連哈佛和麻省理工每年也還要做高中訪問(wèn)!”

　　招生官實(shí)地訪問(wèn)高中的三大標(biāo)準(zhǔn)

　　那么，招生代表又是如何決定去哪些高中進(jìn)行實(shí)地訪問(wèn)呢?亨利介紹，基本有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、歷年來(lái)入讀波士頓大學(xué)的學(xué)生人數(shù)

　　如果一所中學(xué)長(zhǎng)期是自己的生源高中，那么必須要訪問(wèn)。因?yàn)檫@說(shuō)明該校的學(xué)生、老師、家長(zhǎng)[微博]對(duì)波士頓大學(xué)有較好地認(rèn)識(shí)以及興趣，生源基礎(chǔ)較好。在宣傳中，波士頓大學(xué)還能利用已經(jīng)就讀該校的該高中校友的故事，來(lái)吸引學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　每年的訪問(wèn)也是經(jīng)營(yíng)與該中學(xué)長(zhǎng)期良好關(guān)系的一種方式。每一所高中都有大學(xué)申請(qǐng)的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生選擇意向大學(xué)、準(zhǔn)備申請(qǐng)材料、為學(xué)生寫(xiě)推薦信。因此，讓這些老師熟悉和了解自己的大學(xué)，相當(dāng)于將他們培養(yǎng)成自己的免費(fèi)“宣傳員”。畢竟，每年的落地訪問(wèn)也就一兩次，在一番招生演講后，還得靠這些指導(dǎo)老師向?qū)W生推薦自己。

　　2、關(guān)系長(zhǎng)期良好的中學(xué)

　　有時(shí)，一些歷來(lái)關(guān)系良好的中學(xué)在近幾年并沒(méi)有太多學(xué)生最終入讀波士頓大學(xué)，亨利強(qiáng)調(diào)，這時(shí)千萬(wàn)不能目光短淺地偷懶，放棄去這些學(xué)校。畢竟這些中學(xué)并不是“冷灶”，而只是暫時(shí)有些波動(dòng)而已，還需要長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)。而且，如果這時(shí)轉(zhuǎn)身走人，會(huì)給中學(xué)留下“勢(shì)利眼”的壞印象。當(dāng)高中老師將...

　 　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)新西蘭簽證官如何審核簽證，希望對(duì)出國(guó)留學(xué)的同學(xué)有所幫助。想了解更多留學(xué)精彩內(nèi)容，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為你詳細(xì)解答。

　　新西蘭留學(xué)的關(guān)鍵是簽證辦理，所以下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編就為您介紹一下，新西蘭留學(xué)簽證審核標(biāo)準(zhǔn)是什么：

　　新西蘭留學(xué)目的是不是真實(shí)

　　是想去讀書(shū)還是先申請(qǐng)留學(xué)到那里再開(kāi)始打工移民，確認(rèn)申請(qǐng)目的主要根據(jù)幾點(diǎn)：申請(qǐng)人的年齡、真實(shí)學(xué)歷、學(xué)習(xí)記錄，學(xué)習(xí)記錄指學(xué)生完成認(rèn)可的學(xué)歷，比如：大專(zhuān)或者本科或者是中專(zhuān)畢業(yè)生在申請(qǐng)學(xué)生簽證之前的時(shí)間有沒(méi)有經(jīng)受過(guò)英語(yǔ)的培訓(xùn)或者其他類(lèi)似的學(xué)習(xí)記錄。簽證官認(rèn)為真正想去留學(xué)的學(xué)生，在國(guó)內(nèi)應(yīng)該做了充分的準(zhǔn)備。

　　是看申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，看計(jì)劃是否可行

　　新西蘭對(duì)留學(xué)簽證是沒(méi)有語(yǔ)言要求的，學(xué)生可以去新西蘭學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后再繼續(xù)學(xué)習(xí)本科或者專(zhuān)業(yè)課程。比如: 一些學(xué)生現(xiàn)在的英語(yǔ)水平不是特別好，連26個(gè)字母都說(shuō)不全，但是他希望去新西蘭讀六個(gè)月的語(yǔ)言，然后再繼續(xù)讀本科，這種學(xué)習(xí)計(jì)劃就是不可行的。將嚴(yán)重影響到學(xué)生簽證申請(qǐng)的結(jié)果。

　　要看學(xué)業(yè)表現(xiàn)

　　學(xué)業(yè)表現(xiàn)是指曾經(jīng)去新西蘭讀過(guò)書(shū)或者海外讀過(guò)書(shū)的學(xué)生，簽證官會(huì)看一下以前的學(xué)習(xí)記錄。新西蘭要求海外留學(xué)生在新西蘭讀書(shū)期間必須保持80%以上的出勤率，如果有人說(shuō)去新西蘭讀書(shū)，不愿意上課，出勤率只有60%，回國(guó)兩年之后想再繼續(xù)申請(qǐng)，簽證官肯定要看他在新西蘭期間讀書(shū)的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，像上面這個(gè)例子，簽證官一定認(rèn)為這不是一個(gè)真正想讀書(shū)而且能夠讀好書(shū)的學(xué)生，簽證官對(duì)他的真實(shí)留學(xué)目的也是會(huì)有考慮的。

　　還有這樣一種情況：如果一個(gè)中專(zhuān)畢業(yè)的學(xué)生七年沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，簽證官也可能會(huì)對(duì)他的留學(xué)目的有一定的考慮

　　如果這個(gè)學(xué)生是大學(xué)本科畢業(yè)，工作了五六年現(xiàn)在想進(jìn)修研究生課程的話，這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)是可以接受的。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生大學(xué)畢業(yè)之后就投入了工作，通過(guò)五年的工作突然意識(shí)到在工作當(dāng)中需要有更好的學(xué)習(xí)水平，或者確實(shí)需要一個(gè)海外的學(xué)歷來(lái)幫助其以后在工作上的發(fā)展，那么現(xiàn)在想選擇出國(guó)留學(xué)，這種情況簽證官會(huì)根據(jù)申請(qǐng)人當(dāng)時(shí)的情況來(lái)決定。