出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道小兔大班教案反思欄目，提供與小兔大班教案反思相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
02-19
心靈塑造的最佳工程師。教案要結(jié)合學(xué)生實際來確定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。教師離不開教案來幫助自己實現(xiàn)教學(xué)成果，你是否明白該怎么去寫教案呢？下面是欄目小編精心整理的"逃家小兔大班教案反思",歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！
活動目標(biāo)：
1.理解作品中母子之間的親情，體驗?zāi)阕兾易兊那槿ぁ?/p>
2.能通過大膽想像、創(chuàng)編，理解事物間的關(guān)系。
3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備：
故事磁帶
活動過程：
一.談話討論。
――有只小兔想離開家，它說：媽媽我要逃跑啦!媽媽說：你逃跑，我就追。小兔說：我變成小魚。媽媽說：我變成釣魚人。你們知道小兔還會變成什么
――幼兒猜測小兔和媽媽各自會變成什么。如：小兔變老鼠，媽媽就變貓等。
――引導(dǎo)幼兒討論小魚和釣魚人、老鼠與貓之間的關(guān)系，為理解故事內(nèi)容作準(zhǔn)備。
二．傾聽故事。
――完整欣賞故事一遍。
――媽媽為什么要去追小兔
――小兔和媽媽分別變成了什么
――最后，小兔還想逃跑嗎
――教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。
――如果你是小兔，你想變什么
三．游戲：你逃我追。
――幼兒自由兩兩結(jié)伴做游戲。如：一幼兒說我變成小鳥，另一幼兒說我變成大樹：一幼兒說我變成小腳，另一幼兒說我變成鞋子。如此循環(huán)。
――引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)追逃關(guān)系，也可加上動作，使其更形象、生動?；顒咏ㄗh
1.小兔變著法子逃跑，想要離開媽媽的保護，向往一個獨立的天地，這非常符合大班幼兒的心理特點：獨立性逐漸增強，希望自己能單獨做更多的事。教師可以通過游戲的方式讓幼兒盡情宣泄自己的獨立欲望，體驗故事中自然、親切、濃郁的親情，引發(fā)幼兒大膽想像。
2.最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒可以引用故事中的對話進(jìn)行游戲。
附故事：小兔逃跑
一天，小兔子想離開家，它對媽媽說：媽媽，我要逃跑啦!媽媽聽了，說：你要是逃跑，媽媽就追你，因為你是媽媽心愛的孩子。
要是媽媽追我，我就變成河里的魚游走。小兔說。
媽媽說：你要是變成河里的魚，媽媽就變成釣魚人，把你釣上來。
媽媽要是變成釣魚人，我就變成高山上的巖石。小兔說。
媽媽說：你要是變成高山上的巖石，媽媽就變成登山人，爬到你跟前。
媽媽要是變成登山人，我就變成院子里的花兒。小兔說。
媽媽說：你要是變成院子里的花兒，媽媽就變成花匠，把你找出來。
媽媽要是變成花匠，找著我，我就變成小烏逃走。小兔說。
媽媽說：你要是變成小鳥逃走，媽媽就變成樹，等著你落到樹上來休息。
媽媽要...
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