小升初作文

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯在眾多網(wǎng)絡(luò)文章中認(rèn)真選擇了一篇優(yōu)秀的“游小升初作文”，不妨參考一下說(shuō)不定會(huì)讓你受益匪淺。作文能夠提高我們的思維能力和創(chuàng)造力，寫(xiě)作是喚醒內(nèi)心想象力構(gòu)建微縮世界的方法。多閱讀優(yōu)秀作文有利于我們的寫(xiě)作。

游小升初作文(篇1)

　　今天是個(gè)好日子。天氣晴好，云淡風(fēng)清，是難得的好天氣?？赡苁菍W(xué)校特意安排，或許恰是巧合。今天，學(xué)校安排畢業(yè)班的孩子們春游，而春游目的地是小學(xué)階段孩子最期盼的地方-宋城。孩子可高興壞了，昨天一放學(xué)就自行去采購(gòu)。今天和平常一樣，小孩6：30起床，準(zhǔn)備期待已久的春游。我和老婆目送孩子高高興興去學(xué)校的路上，滿心充滿期待。還有什么比孩子高興更重要的呢？

　　經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的準(zhǔn)備，今天正式搖號(hào)，也意味著行將落幕。但搖號(hào)跟孩子無(wú)關(guān)，只是教育局和報(bào)名學(xué)校的事情。孩子確實(shí)需要放松下已經(jīng)長(zhǎng)久繃緊的神經(jīng)了。只不過(guò)是孩子經(jīng)歷的第一次選擇。待結(jié)束，無(wú)論結(jié)果如何，孩子還要繼續(xù)努力前行，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　在塵埃落定之前，我有必要記錄孩子在這半年經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給孩子也給自己留著一份紀(jì)念。

　　我們第一次接觸，早在去年搖號(hào)結(jié)束當(dāng)天。同事的兒子順利通過(guò)搖號(hào)進(jìn)入英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。記得那天也是星期四，同事帶孩子在單位食堂用餐。正適我晚上加班，同樣也在食堂用餐，就開(kāi)始向同事取經(jīng)。

　　同事的孩子與女兒高一年級(jí)，成績(jī)也相當(dāng)，性格也相近。同事說(shuō)孩子學(xué)校十來(lái)個(gè)學(xué)生報(bào)名英特。英特特別看重語(yǔ)文和英語(yǔ)。她兒子之所以能被英特看上，得益于孩子長(zhǎng)期在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的熏陶。這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，兩年前老婆曾經(jīng)跟我提起過(guò)。女兒雖然從小喜歡閱讀，但是她只是當(dāng)作一種消遣。這種消遣式閱讀給女兒帶來(lái)很多歡樂(lè)時(shí)光，也經(jīng)常與我們大人分享她的故事。但她對(duì)閱讀的內(nèi)容還缺乏一些深入的思考，這種思考卻是學(xué)校的教育和考試所要求的。女兒屬于散養(yǎng)型的，從小主觀性強(qiáng)，喜歡自由,自主能力較同學(xué)強(qiáng)點(diǎn)，但不強(qiáng)勢(shì)。

　　經(jīng)過(guò)同事的介紹，我打算送女兒去這所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在之前女兒除了學(xué)校內(nèi)部的社團(tuán)或課外培訓(xùn)，從未參加過(guò)社會(huì)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。一開(kāi)始，我還有點(diǎn)擔(dān)心，女兒是不是愿意去？當(dāng)她了解到這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程與學(xué)校老師上課的不同之處，只是一個(gè)沙龍式的開(kāi)放式課程時(shí)，她還是愿意去試試。這是女兒走出的第一步。

　　女兒對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程喜憂參半。她喜歡這種課外課程，但偶爾會(huì)埋怨課外課程占用她寶貴的周末時(shí)間。就這樣，女兒還是堅(jiān)持了下來(lái)。包括寒假那一期，到現(xiàn)在女兒已經(jīng)參加過(guò)三期課外課程了。

　　以往，我們都是回老家外公和爺爺家里過(guò)年。去年的年，卻因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的面談培訓(xùn)班，特地留在杭州過(guò)一個(gè)年。這個(gè)面談培訓(xùn)班，是女兒走出的第二步。

游小升初作文(篇2)

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人的夢(mèng)想都是美好的。我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大之后當(dāng)老師!

　　也許你們會(huì)問(wèn)：當(dāng)老師有什么好啊，要付出艱辛，卻又不求回報(bào)，還不知道要為學(xué)生操多少心呢。但我想，就是老師的這種精神才深深地打動(dòng)了我，觸動(dòng)了我內(nèi)心的靈魂。這應(yīng)該就是我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的敬佩之處吧。

　　教師——這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的職業(yè)，曾打動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人的心;曾幫助過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;曾讓自卑的`學(xué)生恢復(fù)信心......老師是偉大的，為了學(xué)生，他們可以付出一切，老師的精神同樣是偉大的，他們眼中只有學(xué)生，甚至有些老師可以為了學(xué)生而放下家庭......每個(gè)老師都不同，有溫柔的，嚴(yán)厲的，負(fù)責(zé)的，幽默的，愛(ài)笑...

小升初作文(篇1)

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)，您辛苦了。你是我們最尊敬的人。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)，你就像我們的母親一樣哺育著我們，天天在課堂上叫我們新知識(shí)，叫我們?cè)鯓幼鋈说牡览?。在課堂上，要是有人講話、做小動(dòng)作或是鬧事，你也不打罵他，而是用責(zé)備的目光看著他，總是很有耐心地教育我們，自己下班或下課也不能停下，還要批改我們的作業(yè)。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)，每當(dāng)上課鈴過(guò)后，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，你也就來(lái)了，你講的課是多么的'生動(dòng)、充實(shí)、有趣，不知不覺(jué)地一節(jié)課就過(guò)去了。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)，記得有一次，我們班有一位同學(xué)生病了，你就用你休息的時(shí)間，拿出自己的錢(qián)，給她買(mǎi)了些水果，去醫(yī)院看望她，讓她安心養(yǎng)病，等她病好了之后，你又要利用你休息的時(shí)間給她補(bǔ)課。你下班回到家，也要像我們的爸爸媽媽一樣，給自己的孩子做飯、洗衣、干家務(wù)活?？墒悄闵习嗫偸敲鎸?duì)微笑，沒(méi)有任何壞表情。

　　老師，你真是太辛苦了！

小升初作文(篇2)

　　考試近在咫尺了，考生們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好考試了呢？考試前的復(fù)習(xí)是很重要的哦，下面是小學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的考試實(shí)用技巧的復(fù)習(xí)的一些妙招，希望能夠幫助大家高效復(fù)習(xí)。

　　一、寫(xiě)景要按方位挨次。由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)。

　　二、可以按景物的類(lèi)別來(lái)寫(xiě)。如山、水、花、鳥(niǎo);瀑、石、峰、洞;亭、臺(tái)、樓閣等。要寫(xiě)出景物的光、色、味;既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。

　　三、要仔細(xì)觀察。抓住在差別季節(jié)里景物的差別特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，不要硬編亂造，憑本身的想象來(lái)寫(xiě)。

　　四、寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事。若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。

　　五、寫(xiě)景物時(shí)不要忘掉本身與景物之間的關(guān)系。要有意識(shí)地把本身的感情、感受寫(xiě)進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫(xiě)的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎?

　　六、適本地、正確地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦。也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。

　　以上就是關(guān)于經(jīng)驗(yàn)之寫(xiě)景作文的六個(gè)技巧，謝謝查閱。

小升初作文(篇3)

　　成都的吳冬冬同學(xué)來(lái)信講述了她的煩惱。老師給她們布置了一篇習(xí)作《快樂(lè)的時(shí)刻》。班上的同學(xué)有的寫(xiě)上麥當(dāng)勞吃漢堡包，有的寫(xiě)去公園玩，有的寫(xiě)過(guò)生日吃蛋糕，可老師說(shuō)這些材料太“老”太“濫”，沒(méi)有新意。

　　如何選擇新穎、鮮活的“快樂(lè)”材料呢？

　　讓“快樂(lè)”更獨(dú)特

　　上麥當(dāng)勞吃快餐、到公園玩，這當(dāng)然令人快樂(lè)，但這樣的事很多人都經(jīng)歷過(guò)，顯得平淡無(wú)奇。如果能從生活中搜尋一些很新奇、獨(dú)特的快樂(lè)片段，文章才別具一格，更有吸引力。有位小朋友選了這樣一件事：五一勞動(dòng)節(jié)那天，媽媽決定搞一次“吃苦夏令行”，步行到十幾里外的鄉(xiāng)下?tīng)敔敿?。路上，偷懶的爸爸騎著摩托車(chē)幾次誘惑我，可在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持走到了終點(diǎn)。爺爺一家像歡迎凱旋的將士一樣招呼我們，這一刻，快樂(lè)充滿我心中。

　　讓“快樂(lè)”更廣闊

　　不少同學(xué)思路比較狹窄，這也往往限制了材料的來(lái)源。如果我們能打開(kāi)思路，擴(kuò)大視野，把目光投射到社會(huì)生活中，你...

　　運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法的巧妙技巧是成功寫(xiě)作的重要要素，通過(guò)寫(xiě)作能夠更好地展現(xiàn)出我們自身的獨(dú)特性和個(gè)人風(fēng)格。關(guān)于"小升初作文"，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯整理了一些重要的信息，希望能對(duì)大家有所幫助。如果你覺(jué)得這些小技巧非常實(shí)用，請(qǐng)毫不猶豫地與你的朋友和家人分享！

小升初作文 篇1

　　小升初，一個(gè)讓人費(fèi)解的話題；小升初，一個(gè)讓人心酸的話題；小升初，一個(gè)讓人抉擇的話題。小升初，決定人生！只有選擇了好的`初中，才能結(jié)下好果，在人生的道路上才能有一個(gè)好的收獲。

　　想一想，我們六年來(lái)的的冶煉、操勞、辛苦不就凝練在了五一節(jié)這幾場(chǎng)重要的小升初擇?？荚嚵藛?？如果在這緊急關(guān)頭還想著游戲、玩耍，那我們不就真的辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的厚望了嗎？在這關(guān)頭，其實(shí)家長(zhǎng)常常掛在嘴邊的輕松只會(huì)是我們變得更加緊張。在考場(chǎng)上失利。然而，在考場(chǎng)上我們又是如何表現(xiàn)的了——

　　“監(jiān)考員分發(fā)試卷，離考試開(kāi)始還有五分鐘?！币魂嚽宕嗟拟忢懯帨煸诙?。“又是一場(chǎng)考試了！”許多同我一樣的“烤生”不由得發(fā)出感嘆……窗外已由陰變晴了，一絲絲陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉映照在我們的臉龐，仿佛驅(qū)散你我的焦慮與不安?？季戆l(fā)下來(lái)了，同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的在省題，四周真靜，靜得連地板上掉針的聲響得見(jiàn)。我真羨慕那些正襟危坐的同學(xué)。他們沉著冷靜，成竹在胸，甚至嘴邊還掛著一絲微笑，我心中開(kāi)始迷惑呢，這題怎沒(méi)難，他們?cè)鯖](méi)會(huì)如此放松了，那股胸有成竹，把我的考試興奮勁都嚇退了一半，看來(lái)我只有等著命運(yùn)之聲的降臨了。題做到一半，我仿佛看到一雙雙眼睛正注視著我，那是老師柔和的目光，媽媽親切的目光，無(wú)數(shù)同學(xué)鼓勵(lì)的目光。這眼光，這眼神，在勵(lì)志著我——一定要考一個(gè)好成績(jī)！就在這一瞬間，我浮躁的心冷靜了下來(lái)，拿起那支凝聚著大家厚望的筆，拼搏！

　　“唰、唰”書(shū)寫(xiě)的響聲在這死氣沉沉的考場(chǎng)中似乎成為了一支美妙的歌曲，激發(fā)著同學(xué)們的細(xì)心、耐心和信心。漸漸，我似乎領(lǐng)先了起來(lái)，心中暗喜，我得意的環(huán)顧四方，見(jiàn)大家都以最快的速度做題，好多人都超過(guò)了自己，我恍然大悟，現(xiàn)在不是高興的時(shí)候，我又狠狠地責(zé)備了自己，“沉著冷靜的人，總是笑在最后”，千萬(wàn)不能掉以輕心！我的筆又在光滑的紙上滑動(dòng)起來(lái)……

　　考試，終于結(jié)束了。一切從零開(kāi)始，不要去回憶已經(jīng)過(guò)去的事了，既然已經(jīng)過(guò)去，又無(wú)法改變，那還它他干什么了？現(xiàn)在，我們要做的就是迎來(lái)辛勞的初中生涯！

小升初作文 篇2

　　今年，隨著語(yǔ)文在小升初考試中越來(lái)越重要，作文的重要性也越來(lái)越凸顯。而審題是寫(xiě)好作文的第一步，下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)作文的審題方法分析：

　　半命題作文

　　半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分，另外一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文題型。寫(xiě)好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達(dá)的意思。然后細(xì)讀提示中對(duì)空白處的要求和限制。再根據(jù)提示展開(kāi)聯(lián)想，搜尋最適合寫(xiě)的材料。補(bǔ)寫(xiě)文題時(shí)我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，在提示要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為最想寫(xiě)、最有把握寫(xiě)好的內(nèi)容填在橫線上。

　　例：____給予____

　　提示：人們常說(shuō)，“給予”是快樂(lè)的，我們?cè)?jīng)感受過(guò)他人給予的關(guān)懷，社會(huì)給予的磨煉，生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人，愛(ài)心給予社會(huì)，熱情給予生活……請(qǐng)圍繞“給予”選擇合適的材料，寫(xiě)一篇400字以上的紀(jì)實(shí)作文。

　　審題解讀：這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包括物質(zhì)上的給予和精神上的給予...

　　我們已為您準(zhǔn)備好所需的“小升初作文”，寫(xiě)作可以提高學(xué)生的思維表達(dá)和創(chuàng)新能力，為復(fù)雜問(wèn)題建立思維模型提供時(shí)間。在寫(xiě)作中要避免東拉西扯、不符合語(yǔ)言邏輯的情況，成功寫(xiě)好一篇作文的關(guān)鍵是什么呢？

小升初作文 篇1

　　清明節(jié)這天，我和爸爸、媽媽去鄉(xiāng)下給爺爺掃墓。奶奶打算做清明菜粑粑給我們吃，但是需要我們自己去采摘清明菜。

　　我和堂姐、堂妹先來(lái)到門(mén)前的田野里，三人排成一行，蹲在地上，我找你尋，你摘我采，不大一會(huì)兒就摘了滿滿一大籃清明菜?？赡棠陶f(shuō)這還不夠，叫我們又到另一片田野去摘。這里的清明菜多得不計(jì)其數(shù)，我們摘呀，選呀，三姐妹忙得不亦樂(lè)乎。突然，我在一個(gè)角落里看見(jiàn)了幾顆又大又嫩的清明菜，我激動(dòng)得手舞足蹈：“你們快來(lái)，我發(fā)現(xiàn)清明菜之王了！”她們?nèi)酉率种械幕@子，飛快地跑了過(guò)來(lái)。我們?nèi)诵⌒囊硪淼匕阉鼈冋?，生怕弄壞了它們的每一片嫩葉。三四個(gè)小時(shí)之后，我們摘了滿滿兩籃子清明菜呢！

　　回到家后，大家齊心合力做起清明菜粑粑來(lái)。爸爸淘洗清明菜，奶奶準(zhǔn)備米粉，媽媽炒肉餡……

　　終于，清明菜粑粑做好了。接著就是上鍋蒸了，我和妹妹等得直流口水！又過(guò)了大約半小時(shí)之后，媽媽就把清新香糯、可口誘人的清明菜粑粑端上來(lái)了，我們狼吞虎咽地吃了起來(lái)，一邊吃一邊夸：“真好吃！真好吃！”

　　雖然采摘清明菜的過(guò)程很累很繁雜，但是吃起來(lái)格外香甜溢人，因?yàn)檫@是我們自己的勞動(dòng)成果。

小升初作文 篇2

　　1、開(kāi)頭突出文章中心

　　范例：一直以來(lái)，我有一個(gè)高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個(gè)成功者!然而，殊不知，沒(méi)有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒(méi)有精心培育的大樹(shù)怎能長(zhǎng)得葉繁枝茂?只有堅(jiān)持不懈、永不言棄，才可以到達(dá)成功的彼岸!

　　解析：作文的題目是《成功其實(shí)離我們很近》，小作者在文章開(kāi)頭就點(diǎn)明了文章的中心，寫(xiě)出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”;只有堅(jiān)持不懈、永不言棄才能成功。開(kāi)頭直接進(jìn)入主題，使中心突出，讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng)。

　　2、結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)開(kāi)頭

　　范例：小時(shí)候，聽(tīng)外婆講過(guò)吃到雙黃蛋的人運(yùn)氣好、有福氣，偶爾吃到雙黃蛋的我總是高興得不得了。前一段時(shí)間盡管我一直很努力，但學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理想，很是郁悶。最近，爸爸為我準(zhǔn)備的早餐中總會(huì)出現(xiàn)雙黃蛋，每次爸爸驚喜地把雙黃蛋端給我看時(shí)，我就會(huì)擁有一份好心情，學(xué)習(xí)狀態(tài)也越來(lái)越好。在我慶幸雙黃蛋帶給我好運(yùn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了爸爸為我“制作”雙黃蛋的秘密……

　　解析：作文題目是《這就是幸?！?，小作者的這篇文章是寫(xiě)父親為了調(diào)整孩子的心情，故意買(mǎi)小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃，孩子發(fā)現(xiàn)了“秘密”后被父親感動(dòng)，也感悟到自己的幸運(yùn)、福氣與雙黃蛋無(wú)關(guān)，自己的幸福是父親用愛(ài)給搭建的。文章的開(kāi)頭將這件事的內(nèi)容基本概括了一遍，令讀者對(duì)文章的內(nèi)容有所了解。

小升初作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在常德市。我的老師，我的父母，我的同學(xué)都住在這兒，就像一個(gè)溫暖的大家庭。家鄉(xiāng)人勤勞善良，風(fēng)景美如畫(huà)。

　　我的家鄉(xiāng)非常美麗，有許多景點(diǎn)，比如說(shuō)詩(shī)墻公園、筆架城公園等。我最喜歡的景點(diǎn)是筆架城。站在育英小學(xué)南區(qū)的教學(xué)樓上，放眼望去，有一座像筆架的建筑物矗立在沅水邊。筆架城還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：有一次皇帝下江南，才剛到，外面就下起了大暴雨。原來(lái)是東海龍王...

　　作文是人類(lèi)情感和思想的具體表現(xiàn)，通過(guò)寫(xiě)作我們能夠更廣泛地學(xué)習(xí)和宣傳身邊的知識(shí)。我們不能敷衍地寫(xiě)去寫(xiě)一篇作文？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)根據(jù)您的提要為您整理了以下相關(guān)資訊：“小升初作文”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

小升初作文 篇1

　　一塊塊或丹青，或朱墨的小小卵石，構(gòu)成了我的童年。

　　記憶中的鄉(xiāng)路，總是布滿著各種樸實(shí)厚重的卵石，乍一看不顯眼，但他們?nèi)艨吭谛枪獾谋蹚澲?，便?huì)散發(fā)出朦朧柔和的光芒！

　　夜，好靜謐！我抬頭望天，天上只有銀河如璉，在這些卵石的渲染下，心情變得十分彷徨，竟多了幾分春花秋月何時(shí)了的孤獨(dú)與惆悵，不禁又想起去年秋天時(shí)，外婆拉著我的手，走上這條撒滿月光的小路！她的粗糙的大手劃過(guò)我圓鼓鼓的臉蛋，哼起了一首首樸實(shí)動(dòng)人的鄉(xiāng)曲！回蕩在小村的周?chē)?，伴著外婆溫柔的目光，伴著那熟悉的卵石，我沉沉睡去…?/p>

　　月，洋洋灑灑濕潤(rùn)著空氣，星，輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)涂抹著我內(nèi)心的空白！

　　多么美好而又充實(shí)的記憶！舊景猶在，只是朱顏改！就在昨晚，外婆永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們！不禁思緒萬(wàn)千，仰頭再一次望向浩瀚的宇宙，在那遙遠(yuǎn)的不知星系，是否也有生物如她，溫柔，慈祥，就像一股清香，不醉人，，也醉心！

　　轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間的輪盤(pán)，我再次踏上這條由外婆親手鋪就的小路，亂石折射的月華，是那么令人心碎，因?yàn)?，那散開(kāi)的光芒，是我的眷戀，那小小的卵石，亦鏈接了兩代人的思想與靈魂！

　　月的影子再次劃過(guò)這條小路，也劃過(guò)了我的心魂！

小升初作文 篇2

　　老媽總是愛(ài)教訓(xùn)人，特別是即將小升初的這段時(shí)間，沒(méi)少被她念叨?！安荒芸凑n外書(shū)了”，“趕緊抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)了”……剛開(kāi)始我覺(jué)得很煩，但是后來(lái)想想媽媽說(shuō)得也對(duì)，我都快升初中了，還沒(méi)想好去哪上學(xué)呢！二外？不行，怕考不上，門(mén)檻太高。小八中？不行，聽(tīng)說(shuō)校風(fēng)不太好，學(xué)校管得不太嚴(yán)格……。我絞盡腦汁，想來(lái)想去，沒(méi)有一個(gè)合我心意的。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)“雙語(yǔ)”學(xué)校不錯(cuò)，老師不僅盡職盡責(zé)，同學(xué)之間也很友好，分值高，但卷子聽(tīng)說(shuō)不太難，最重要的是校風(fēng)較好，環(huán)境優(yōu)美。

　　我抱著滿懷的信心回到家里，計(jì)劃小升初的目標(biāo)—雙語(yǔ)學(xué)校，要想考上雙語(yǔ)，一定要重視英語(yǔ)和語(yǔ)文兩門(mén)課程，當(dāng)然數(shù)學(xué)也不能輕視。我頓時(shí)覺(jué)得自己像無(wú)頭蒼蠅一樣，不知從何處入手，既不知道“雙語(yǔ)”學(xué)?？际裁?，卷子水平怎么樣，一切希望都在“分?jǐn)?shù)”這兩個(gè)字了，不知不覺(jué)中我想得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，忽然我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：“不對(duì)呀，我現(xiàn)在還在起跑線上叱，才剛上六年級(jí)，離終點(diǎn)還有一定的時(shí)間，加油，我一定要加油！”

　　在語(yǔ)文課里，生字是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是看著閱讀題，我頭暈眼花，分析能力不怎么好，作文也寫(xiě)得很一般，落分的可能性很大。于是我買(mǎi)了《語(yǔ)文閱讀之星》來(lái)練習(xí)閱讀分析能力，只有多讀多練多思考才能有好的收獲。

　　數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)，我看見(jiàn)數(shù)學(xué)頭都是大的，我數(shù)學(xué)學(xué)得也是一般，也不算太好，但也不算太差，每次考完試，我都后悔自己的粗心，不是這少一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，就是那丟一個(gè)括號(hào)，老是這樣丟三落四的，粗心得一踏糊涂，明明數(shù)學(xué)公式都會(huì)背，一考試就緊張得忘記了。后來(lái)，我買(mǎi)了個(gè)本子，把數(shù)學(xué)公式都總結(jié)到本子上，既方便又好記。

　　英語(yǔ)可是我在做菜中做得最“爛”的了，雖然單詞掌握得不錯(cuò)，但是對(duì)那些什么將來(lái)式，過(guò)去式的，我都不是太懂，只好努力再努力，我翻開(kāi)語(yǔ)法書(shū)開(kāi)始認(rèn)真背讀……

　　小升初，是一種表示，表示長(zhǎng)大了，表示需要更努力去奮斗了。我會(huì)努力為我的小升初奮斗，爭(zhēng)取贏在...

　　我們?yōu)槟艏?xì)選了流淌小升初作文相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)您有所指引。作文是學(xué)習(xí)方法也是認(rèn)知方法，作文是人生的片段它標(biāo)記著我們從小到大的成長(zhǎng)歷程。要想寫(xiě)出一篇好的作文，需要我們多看多聽(tīng)。相信你參閱以后一定會(huì)有所收獲！

流淌小升初作文(篇1)

　　聽(tīng)著回憶匯成的小溪的叮咚作響，望著倒映著碧空的溪水潺潺流動(dòng)。此時(shí)所見(jiàn)所感以及那從常綠的榕樹(shù)中飄出的香味讓我仿佛回到了那個(gè)春天，那個(gè)午后......

　　那時(shí)陽(yáng)光帶著春的特點(diǎn)，不算炙熱;那時(shí)沒(méi)有升學(xué)的壓力，只有純真的笑臉。

　　聽(tīng)到老師的一聲解放，大家便拉著自己的好友在偌大的校園里，住著一個(gè)個(gè)充滿春的氣息的地方跑去。我和你手挽手笑著開(kāi)始一場(chǎng)屬于我兩的探險(xiǎn)之旅。

　　拔開(kāi)那一叢灌木，我們到了一個(gè)與世隔絕的新天地。這里和煦的風(fēng)拉動(dòng)著開(kāi)得正燦爛的蘭花輕舞;貪玩的爬山虎不慎滑落在風(fēng)中顫動(dòng)，瘦骨嶙峋的軀體正顫顫巍巍的擺動(dòng)。一場(chǎng)輕喜劇，逗得花兒們笑了。望著這不識(shí)人間煙火的白色精靈，我不知為何竟讓這幅場(chǎng)景深深印在腦海里，揮之不去，心里充斥著最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。

　　告別一方花圃，我倆乘著風(fēng)來(lái)到了池邊。這一片無(wú)人的凈土，此時(shí)在陽(yáng)光的幫助下成了一塊歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的琥珀，澄黃的，透明的。身旁的好友拉著我的衣角，示意我蹲下來(lái)。望向池底是一群群蝌蚪，小小的，黑黑的，討盡人無(wú)限的憐惜。突然玩心大起，卷起衣袖，伸入水中，打算撈幾條。只可惜，動(dòng)靜太大，留給我們的只是一圈漣漪。

　　時(shí)間不多，我們飛奔至校園的另一角。在這里有一顆顆銀杏樹(shù)，還有幾朵飄飛的蒲公英。這兒是一個(gè)夢(mèng)境，當(dāng)我們一開(kāi)始步入時(shí)便真切的感受到了。一切太過(guò)靜謐，太過(guò)美好。葉子是薄紗，銀杏葉子還有淡淡蘋(píng)果的味道，樹(shù)在這兒獨(dú)木成林。和好友相視一笑，那樣簡(jiǎn)單，那樣的快樂(lè)，沒(méi)有任何的束縛。一叢竹林，一列大叔見(jiàn)證著這次旅行的結(jié)束，一陣尖銳的鈴聲宣告曲終人散......

　　時(shí)至今日，那日的溫馨依舊銘記。我只得說(shuō)一句;恰同學(xué)年少，風(fēng)華正茂。

流淌小升初作文(篇2)

　　夜已深，窗外仍是燈火闌珊，我躺在床上，難以入眠，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境相重疊成無(wú)數(shù)冗長(zhǎng)的幻影，我捕捉這那些在逝去歲月里的溫馨，回憶有你溫暖的夢(mèng)。

　　夢(mèng)里，你依舊是穿著綴著荷葉邊的圍裙，矮矮胖胖的，在那間向陽(yáng)的廚房里，為我準(zhǔn)備著營(yíng)養(yǎng)美食，你喜歡扯著嗓門(mén)，向客廳里正在看電視的我報(bào)喜道：“寶寶，今天買(mǎi)了鯧魚(yú)，知道你愛(ài)吃，一會(huì)兒多吃點(diǎn)，我寶寶真有口?！?。我總是口頭上答應(yīng)著，眼睛仍然盯著電視里變化的畫(huà)面，忘記裁下記憶里你的剪影，有時(shí)，我會(huì)跳到廚房去，經(jīng)常被滿房的油煙嗆得咳嗽連連，你用沾著油膩粗糙略帶滑膩的手敲敲我的額頭，慈愛(ài)的笑著，嗔怪一句;”去去去，小饞鬼，菜還沒(méi)熟呢?！倍髮櫮绲耐易熘腥粋€(gè)蠶豆，明黃色的陽(yáng)光染在了你的背后，講不明的溫暖。你的愛(ài)如同涓涓無(wú)聲的溪流，輕輕滋潤(rùn)我的心田，飯菜溫暖的香氣以及你潮濕愛(ài)的氣息充盈我左側(cè)微微發(fā)燙的胸膛，夕日殘華下，你被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)在廚房的背影是我最溫馨的回憶。

　　夢(mèng)里，你依舊戴著老花鏡，坐在那間浸滿思緒的北間，老式收音機(jī)上的磁盤(pán)一直輾轉(zhuǎn)光陰到秦朝不肯回頭，你為我檢查作業(yè)，嚴(yán)肅的神情，偶爾搖頭的無(wú)奈是此時(shí)你在我心中的圖集，你偶爾也會(huì)發(fā)怒將我敷衍了事的作業(yè)撕掉。責(zé)令我的貪玩，而瞳孔深處則是映著盈盈亮光的希望。你在床頭那盞小企鵝燈下一遍一遍給我講嫦娥奔月，牛郎織女的故事，略帶暗啞的聲音是我的天籟。你帶我走進(jìn)了語(yǔ)文的雅苑，我見(jiàn)到了春日粉蝶姹紫...

　　作文是探討思想和表達(dá)個(gè)性的自由空間，作文的內(nèi)涵，源自生活的啟發(fā)。但要寫(xiě)好作文是需要時(shí)間去磨礪的了，你所見(jiàn)過(guò)的優(yōu)秀的作文有哪些呢？這是我從網(wǎng)絡(luò)上搜索到的一篇《故土小升初作文》文章，敬請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址以免遺忘！

故土小升初作文(篇1)

　　當(dāng)我閱讀到贊美家鄉(xiāng)對(duì)的詩(shī)篇的時(shí)候，當(dāng)我呼吸到山林間新鮮的空氣的時(shí)候，當(dāng)我身居異國(guó)他鄉(xiāng)的時(shí)候，我想起那整齊嫩綠的水稻苗，有著漂亮尾巴的田魚(yú)在水田間恣意遨游，時(shí)而冒出水面，時(shí)而潛在水底吐著泡泡；我看見(jiàn)白綢緞般的千絲巖瀑布，絢麗的彩虹在空中搭建著，我聽(tīng)見(jiàn)水花撞擊石灰?guī)r塊的清脆響聲；我想起湛藍(lán)的天空，悠悠的白云，輕捷的云雀，新鮮的綠草，帶著香氣的鮮花，帶著色彩的江水。我想起姑娘輕靈的歌聲，陽(yáng)光下她們采摘著用小珍珠攢成的楊梅，眼眸中閃爍著星光；我聞見(jiàn)竹林間溢出的清香，被潺潺流水一遍又一遍洗濯后清新的空氣，一碗碗熱氣騰騰的粉干似乎還在挑逗著我的鼻息。我記起三月的春風(fēng)是那樣溫柔地?fù)崦业哪橆a，像母親一般拂去我衣袖間的輕塵。她又吹拂了草兒，也像吹拂我那般喚起它們勃勃的心靈——五彩的春天，深綠的夏天，金黃的秋天……四季的變更一次又一次疊加了我對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。

　　??！母親，我的土地母親，能夠在你的懷抱中感受溫暖，我是多么幸福??！

故土小升初作文(篇2)

　　在閩南沿海，有一座璀璨的僑鄉(xiāng)明珠——我的家鄉(xiāng)，漳浦佛曇鎮(zhèn)。佛曇，古稱佛譚，俗稱浮南橋。佛曇歷史悠久，人杰地靈，物產(chǎn)豐富。它依山傍海，島嶼列峙，集山川田埭之產(chǎn)，收港灣溪湖之列，有物華天寶之美，是閩南聞名的千年文明古鎮(zhèn)。

　　我的家鄉(xiāng)值得一提的就是楊氏宗祠，楊氏宗祠始建于清康熙午年（1690）年。宗祠保存完整，1985年被列入縣文物單位。楊氏宗祠俗稱楊氏大祖，二進(jìn)兩廳一天井，六楹三開(kāi)間，土木抬梁結(jié)構(gòu)。正座安置新制祠龕五座，祠內(nèi)帖瓷書(shū)山水，立鐵欄護(hù)階，外墻面嵌騰龍舞鳳、麒麟花草八幅青石雕。祠寬二千零二十一米，深三十一米。祠前有大廣場(chǎng)，面積約二千平方米，廣場(chǎng)有大潭池，面積約一千平方米。祠內(nèi)兩廡立有嘉慶十二年（1807年）重修祖祠碑，嘉慶十三年累葉追遠(yuǎn)建廟碑，道光八年（1828年）重修祖廟落成題名記等三方碑刻。

　　這幾年，我們家鄉(xiāng)這片神圣的土地發(fā)生了翻天覆地的變化。路邊的垃圾堆都已經(jīng)被清理干凈了，換上了簡(jiǎn)便的大型垃圾車(chē)，整個(gè)鎮(zhèn)子的空氣都變得清新了。我每天上學(xué)路過(guò)垃圾堆時(shí)，再也聞不到臭哄哄的味道，也看不到成天在垃圾堆上空徘徊的蚊子、蒼蠅們了。人們也已經(jīng)意識(shí)到人類(lèi)生存與周?chē)h(huán)境息息相關(guān)、密不可分了。人們不再亂砍濫伐樹(shù)木，不再隨手亂扔垃圾，不再對(duì)嘩嘩流淌的自來(lái)水視若無(wú)睹，不再隨意浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境了。家鄉(xiāng)正朝著更好的方向發(fā)展著。

　　如果我是畫(huà)家，我要用我的五彩畫(huà)筆描繪家鄉(xiāng)；如果我是詩(shī)人，我要用我的白紙黑筆贊美家鄉(xiāng)；如果我是歌唱家，我要用我的甜美歌聲贊頌家鄉(xiāng)！朋友，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，請(qǐng)來(lái)我家鄉(xiāng)看看她的景色吧！

故土小升初作文(篇3)

　　故鄉(xiāng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的概念。原因是我從未久離過(guò)我的家鄉(xiāng)——無(wú)“離”，自然無(wú)“故”之說(shuō)。于是，心里對(duì)樂(lè)山這個(gè)地方，就有了一個(gè)叫家鄉(xiāng)的代名詞。

　　樂(lè)山是個(gè)風(fēng)景宜人的城市，最有名的要數(shù)那依山而坐上千年的樂(lè)山大佛和那端莊秀麗的峨眉山。這使得來(lái)觀光的各地游人蜂擁而至。人多的地方便繁華起來(lái)，山江匯合處就有了這座古色古香的嘉州城。樂(lè)山不太大，卻還算“五臟俱全”。

　　從文廟到...

　　作文可以讓人發(fā)掘美好獲取滿足和快樂(lè)，作文寫(xiě)得好可以去參加很多征文活動(dòng)。能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯(cuò)的，如何快速寫(xiě)好一篇作文？?jī)H供參考,歡迎大家閱讀本文。

小升初作文【篇1】

　　臘梅，因你而快樂(lè)。

　　以前，我家小區(qū)有一株梅，不知是誰(shuí)種下的。

　　人們說(shuō)，梅的生長(zhǎng)是艱難的，是要經(jīng)歷四季的磨練的。那時(shí)，是二月，二月的陽(yáng)光是明媚的，對(duì)于臘梅來(lái)說(shuō)，是邁出開(kāi)花的第一步。

　　在經(jīng)歷了一個(gè)春天的洗禮后，梅已發(fā)芽了，綠綠的，給那一片土地帶來(lái)一絲的生機(jī)。

　　我逐漸喜歡上它了，每天放學(xué)，我都回去看看它，澆澆水。在我的呵護(hù)下，他漸漸長(zhǎng)大了。

　　然而，在考試的失利下，在父母的督促下，我漸漸失去了玩的時(shí)間，也漸漸忘記了那株梅。

　　等到下次再見(jiàn)到那株梅時(shí)，已是十月中旬，小區(qū)里的花都相繼而去，小區(qū)里顯得毫無(wú)生機(jī)，唯有我那株梅，筆直的干，細(xì)長(zhǎng)的枝干，增添了不少的生機(jī)。

　　我不經(jīng)意間，有了些自豪感，別人的花花草草都相繼離去，唯有我的梅，傲然屹立在枯悼的植物旁。

　　我也第一次因它的成長(zhǎng)而變得快樂(lè)些。

　　到了冬天，那年的雪也格外得多，格外的大。

　　隨著一場(chǎng)場(chǎng)的鵝毛大雪的降臨，我也不禁為它擔(dān)憂起來(lái)。梅雖然很堅(jiān)韌，但這個(gè)冬天，它能挺過(guò)去嗎？

　　白駒過(guò)隙，隨著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)的推移，梅的花苞也越來(lái)越大了但天氣也越來(lái)越惡劣。

　　有一天，我看到了一個(gè)故事，是講一個(gè)人在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，他是個(gè)將軍，在戰(zhàn)爭(zhēng)中被打敗了，在皇帝的威迫下，堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)定信念，最終在又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)中，獲得了勝利。我心中不覺(jué)一動(dòng)，這不正是梅所具備的品質(zhì)嗎？

　　第二天，我去看梅，驚奇的發(fā)現(xiàn)，臘梅已悄然綻放，暗散幽香，我忽然明白了“梅花香自苦寒來(lái)”的含義，不禁佩服它那股韌勁。

　　我不禁為它高興，為它的成長(zhǎng)，為它的堅(jiān)韌！

　　臘梅，我不禁為你而快樂(lè)！

小升初作文【篇2】

　　青春是充滿斗志的時(shí)光，

　　還是頹廢消沉的昏暗？

　　青春是什么？

　　青春是外表光鮮、胸?zé)o點(diǎn)志、腹中空空，

　　還是陽(yáng)光心境，志存高遠(yuǎn)、滿腹經(jīng)綸？

　　青春是什么？

　　青春是大腦生銹，心靈荒草、精神空虛，

　　還是頭腦敏銳、心靈美好、精神高尚？

　　保持熱忱的人是快樂(lè)陽(yáng)光的，

　　思考真理的人是快樂(lè)陽(yáng)光的，

　　良好品德的人是快樂(lè)陽(yáng)光的，

　　信心堅(jiān)固的人是快樂(lè)陽(yáng)光的，

　　增長(zhǎng)智慧的人是快樂(lè)陽(yáng)光的，

　　不做惡的人也是快樂(lè)陽(yáng)光的。

　　不沉湎于放縱、不貪戀感官享受，

　　面對(duì)充滿憤恨的人和事物，

　　卻能保持清凈態(tài)度沒(méi)有恨意，

　　這樣的心境陽(yáng)光而快樂(lè)！

　　讓我們讀書(shū)，豐富自己的內(nèi)在、

　　讓我們思考，智慧自己的頭腦、

　　讓我們行善，凈化自己的心靈、

　　讓我們分享，通達(dá)自己的精神、

　　讓我們堅(jiān)強(qiáng)，超越自己的愁苦、

　　讓我們勇敢，追尋自己的夢(mèng)想、

　　讓我們勤進(jìn)，堅(jiān)實(shí)自己的厚度！

　　祝青年朋友們實(shí)踐共...

有關(guān)小升初作文 篇1

　　每一個(gè)人的生命都是寶貴，是任何東西都買(mǎi)不來(lái)，換不來(lái)的。我們每一個(gè)人也只有一次，是不會(huì)有后悔的。

　　在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)中描寫(xiě)前蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維青年，在布爾什維克的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，鞏固新的蘇維埃政權(quán)，同國(guó)內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)戰(zhàn)斗都優(yōu)秀作品。

　　中心人物保爾·柯察金，是作者以自己對(duì)人生的理解和追求，以最真切的感情來(lái)塑造的形象。人的一生“為誰(shuí)活著，怎樣活著，”在這本書(shū)上也給予出明確的答案。保爾是那個(gè)年代里杰出革命青年的代表，在他身上集中體現(xiàn)了他們的精神風(fēng)貌和共同特征：為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神，崇高的道德品質(zhì)，鋼鐵般的意志和毅力，不畏艱難困苦一往無(wú)前的革命氣概。

　　保爾的形象是那么真實(shí)感人：他勇于獻(xiàn)身，拼命工作;他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，如饑似渴;他嫉惡如仇，

　　愛(ài)憎分明;他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔;他永不言敗，頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。但保爾

　　又不是一個(gè)十全十美的完人，在她身上也存在不少缺點(diǎn)和毛病。難能可貴的是，他有直知之明，他的深刻的自我反省，嚴(yán)于解剖自己的精神給讀者留下難忘的印象。

　　保爾·柯察金這一青年英雄形象，詮釋了生命的意義。那段不知鼓舞，激勵(lì)過(guò)多少人的人生格言：“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨;也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。臨終的時(shí)候能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”

有關(guān)小升初作文 篇2

　　我看著家里的時(shí)鐘一圈一圈的轉(zhuǎn)著，我的小學(xué)五年級(jí)也度過(guò)了，在這一個(gè)五年級(jí)里，有快樂(lè)的時(shí)光，也有痛苦的光陰，但是轉(zhuǎn)眼間這五年早已被我拋在了腦后，我也就隨之迎來(lái)了六年級(jí)，這也是小升初最關(guān)鍵的時(shí)候。

　　小升初顧名思義就是從小學(xué)升入了初中。學(xué)習(xí)壓力一定會(huì)變得很大。家長(zhǎng)們一定會(huì)讓我們上許多的補(bǔ)習(xí)班這樣我們這些孩子都會(huì)十全十美。

　　但是誰(shuí)又能知道我們的壓力呢？家長(zhǎng)們，不會(huì)；老師們，不會(huì)；我想只有我們自己才知道我們強(qiáng)大的壓力。

　　在小升初的假期里，我們想打開(kāi)房門(mén)去玩耍。并不是去各種補(bǔ)習(xí)班。我們只想希望家長(zhǎng)們帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ糜问裁吹摹?/p>

　　到了期末考試的時(shí)候。我們回全力以赴，取得一個(gè)好成績(jī)。我希望家長(zhǎng)們假期多帶孩子們出去玩，放松一下。好迎初中的強(qiáng)大的壓力，才能更好的繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。

　　要上初中了，親愛(ài)的同學(xué)們，我們可能再續(xù)前緣，繼續(xù)相見(jiàn)。但是老師們，我們可能永遠(yuǎn)都不會(huì)再相見(jiàn)，再過(guò)幾年，在大街上遇到教了自己六年的小學(xué)老師，我們可能不會(huì)去打招呼，因?yàn)槲覀兛赡芡浟怂拿嫒?。但是老師，我們就算是失憶了我們一定不?huì)忘記你的。

　　馬上要上初中了。在這里我也祝愿大家能考個(gè)自己理想的成績(jī)。同學(xué)們，再見(jiàn)了。老師們辛苦了，再見(jiàn)。

有關(guān)小升初作文 篇3

　　考試近在咫尺了，考生們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好考試了呢？考試前的復(fù)習(xí)是很重要的哦，下面是小學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的考試實(shí)用技巧的復(fù)習(xí)的一些妙招，希望能夠幫助大家高效復(fù)習(xí)。

　　一、寫(xiě)景要按方位挨次。由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)。

　　二、可以按景物的類(lèi)別來(lái)寫(xiě)。如山、水、花、鳥(niǎo);瀑、石、峰、洞;亭、臺(tái)、樓閣等。要寫(xiě)出景物的...

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)精選欄目推選：“小升初作文校園”。

　　學(xué)生時(shí)代的你應(yīng)該對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要重視平時(shí)的寫(xiě)作練習(xí)，怎么才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文呢？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)給你提供了以下的《小升初作文校園》，相信您在閱讀網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容后有所收益！

小升初作文校園【篇1】

　　【作文美麗的校園】作文美麗的校園(一)

　　作文《美麗的校園》300字【作文美麗的校園】

　　走進(jìn)校門(mén),校道寬敞,干凈,整潔.校道兩旁是高大整齊劃一的梧桐樹(shù),就像士兵一樣,在為我們站崗.梧桐樹(shù)下是一組組小花壇,里面種著各種花,有的我們還叫不出名,一年四季都有開(kāi)放的花,給我們的校園增添勃勃生機(jī).校道右邊是操場(chǎng).操場(chǎng)前面是個(gè)舞臺(tái),舞臺(tái)旁有個(gè)旗臺(tái),旗桿上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗.這里是個(gè)最神圣的場(chǎng)所,每周的升旗儀式,每學(xué)期的開(kāi)學(xué)散學(xué)典禮,各種慶?；顒?dòng),表彰會(huì)……都在這舉行.校道左邊是教學(xué)樓,分別是教學(xué)北樓和教學(xué)南樓.教室里寬敞明亮.老師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)活動(dòng)生動(dòng)有趣.教學(xué)北樓旁是圖書(shū)館,閱覽室,那里有好多好多的書(shū).每到開(kāi)放的時(shí)間,這里顯得特別繁忙和安靜.閱覽室里有時(shí)座無(wú)虛席,老師同學(xué)們?cè)谶@知識(shí)的海洋里遨游.我們的學(xué)校多美啊!在這學(xué)習(xí),給人一種幸福的感覺(jué)和向上的力量.

小升初作文校園【篇2】

　　【美麗的校園作文】美麗的校園作文(一)

　　作文《美麗的校園》300字【美麗的校園作文】

　　走進(jìn)校門(mén),校道寬敞,干凈,整潔.校道兩旁是高大整齊劃一的梧桐樹(shù),就像士兵一樣,在為我們站崗.梧桐樹(shù)下是一組組小花壇,里面種著各種花,有的我們還叫不出名,一年四季都有開(kāi)放的花,給我們的校園增添勃勃生機(jī).校道右邊是操場(chǎng).操場(chǎng)前面是個(gè)舞臺(tái),舞臺(tái)旁有個(gè)旗臺(tái),旗桿上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗.這里是個(gè)最神圣的場(chǎng)所,每周的升旗儀式,每學(xué)期的開(kāi)學(xué)散學(xué)典禮,各種慶?；顒?dòng),表彰會(huì)……都在這舉行.校道左邊是教學(xué)樓,分別是教學(xué)北樓和教學(xué)南樓.教室里寬敞明亮.老師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)活動(dòng)生動(dòng)有趣.教學(xué)北樓旁是圖書(shū)館,閱覽室,那里有好多好多的書(shū).每到開(kāi)放的時(shí)間,這里顯得特別繁忙和安靜.閱覽室里有時(shí)座無(wú)虛席,老師同學(xué)們?cè)谶@知識(shí)的海洋里遨游.我們的學(xué)校多美啊!在這學(xué)習(xí),給人一種幸福的感覺(jué)和向上的力量.

小升初作文校園【篇3】

　　我的校園作文350字

　　我們的校園非常美麗。每當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，就讓我感到神清氣爽、心曠神怡。

　　春天，我們的校園充滿生機(jī)。靜心園的小草都從土里鉆了出來(lái)，小花也都盛開(kāi)了。迎春花也穿上了黃色的外套，招引來(lái)許多小蜜蜂，蝴蝶們也來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地飛來(lái)了，小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。

　　夏天，校園里綠樹(shù)成蔭，涼快極了。在操場(chǎng)旁的小道上，有一顆大柳樹(shù)，每根枝條都像小姑娘的辮子一樣垂了下來(lái)，隨風(fēng)搖擺。靜心園里的樹(shù)也長(zhǎng)得高大粗壯又挺拔，像盡忠職守的哨兵。

　　秋天，花園里的各色的花都爭(zhēng)相開(kāi)放了，一叢叢、一簇簇，花園中的小路旁，到處可見(jiàn)她們的蹤影，白的，黃的、粉的、藍(lán)的，五彩繽紛、千姿百態(tài)，美麗極了。有的花兒如同“千手觀音”把無(wú)數(shù)小手向四面八方伸去；有的花瓣密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清;還有的像一個(gè)個(gè)小圓球，嫩黃的顏色分外迷人。

　　寒冷的冬天我們的校園也沒(méi)有因?yàn)閲?yán)寒而寂寞。你瞧，冬青越到了冬天越精神；高大的松樹(shù)伴著積雪...