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03-19
世間萬(wàn)物都有它自己的心愿，大樹的心愿是越長(zhǎng)越高，小鳥的心愿是筑巢，你的心愿是什么呢。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“我有一個(gè)小小的心愿作文400字”，僅供參考，想要了解更多文章，請(qǐng)多關(guān)注我們。
每個(gè)人都有心愿。有的人希望可以長(zhǎng)高，有的人希望變得漂亮，有的人希望可以吃到很多的美食，有的人希望成績(jī)非常的優(yōu)秀。我的心愿，則是希望我的爺爺可以戒煙戒酒。
我的爺爺是一位非常慈祥的老人。小的時(shí)候，媽媽每天要上班，爺爺就陪我玩耍，給我買好吃的，晚上睡覺給我蓋被子。等我再長(zhǎng)大點(diǎn)呢，爺爺叫我讀三字經(jīng)、千字文，還教我學(xué)寫毛筆字。我有時(shí)候不好好寫，但爺爺總是很耐心的教我，一點(diǎn)都不生氣。爺爺很愛我。記得有一次，我得了肺炎，爺爺特別著急，帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生讓輸液。爺爺就一直陪著我，輸了好幾個(gè)小時(shí)也不去休息。前段兒時(shí)間爺爺有點(diǎn)兒不舒服，感覺到頭暈，胸悶。去醫(yī)院檢查，醫(yī)生讓爺爺要戒煙戒酒。可是爺爺總是戒不掉，有的時(shí)候還抽煙，經(jīng)常偷偷的喝點(diǎn)兒酒。看著爺爺不舒服，我很著急，可是我也沒有辦法。我希望爺爺，可以健健康康的，如果能戒了酒和煙，就能健健康康的陪我一起玩兒。
希望爺爺一直身體健康，我們就可以健康快樂的生活在一起了。這就是我最大的心愿了。
每個(gè)人都有一個(gè)美好的心愿，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想做公務(wù)員，有的想做宇宙飛行員……而我呢？希望能當(dāng)一個(gè)出色的科學(xué)家。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種會(huì)說(shuō)話的書。這本書可以讓老年人不戴老花眼鏡，捧起書來(lái)就能聽到娓娓動(dòng)聽的聲音；我還要把這本書帶到盲人學(xué)校，讓眼睛看不見的小朋友也能聽到美妙的聲音。有了這本書，他們就會(huì)輕松地學(xué)習(xí)。書會(huì)把他們帶到另外一個(gè)世界里，讓她們感受到，雖然眼睛看不見了，但是他們感受到了光明，生命中因?yàn)橛辛诉@本書而精彩。
假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一個(gè)非常漂亮而奇特的電腦筆。這種筆長(zhǎng)13厘米，粗3厘米，筆身上有許多個(gè)按鈕。這種筆的功能有許多，一是可以寫出各種各樣的顏色，只要把筆上的一個(gè)顏色按鈕輕輕一按，筆就會(huì)自動(dòng)地幫你把原來(lái)的顏色換掉，換成一個(gè)你喜歡的顏色；二是可以幫助你解決你不會(huì)的難題，你只要把筆尖放在題目上，再按一下幫助按鈕，筆就會(huì)幫助解決不會(huì)的難題，如果你還是不懂，就按一下重復(fù)按鈕，電腦筆就會(huì)重新講解給你聽，直到你會(huì)了為止；三是可以幫助你保管學(xué)習(xí)用品，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)檫@種筆有一個(gè)保管功能，你離開坐位時(shí)，只要按一下保管按鈕，再把筆放在文具盒里。如果有人打開你的文具盒，筆就會(huì)發(fā)出一種尖叫聲，小偷就會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，東西自然就不會(huì)少了。
我的心愿還有很多很多……
我有一個(gè)小小的心愿，希望風(fēng)能帶去我的思念…給我可愛的朋友，讓你們知道遠(yuǎn)方一直有一個(gè)人在默默的對(duì)著流星祈禱，祈禱著一切的美好！雖然我們也許是很久聯(lián)系或者已不太熟悉，但是時(shí)間無(wú)法湮滅久釀的酒，只會(huì)讓它越純?cè)较悖豢臻g也無(wú)法阻隔思念的水，只會(huì)讓它越流越長(zhǎng)。所以我要為你祈禱---我的朋友！
我有一個(gè)小小的心愿，渴望陽(yáng)光能把我的想念送去給我敬愛的…同學(xué)。讓你們明白在你們背后還有人在為你們守候。也許成長(zhǎng)的我們會(huì)漸漸模糊曾經(jīng)的一起學(xué)習(xí)，但是花兒謝了冬天還是會(huì)迎來(lái)春季，有緣我們也一定還會(huì)相遇。所以我想祝福你---我的同學(xué)！
我有一個(gè)小小的心愿，愿望歲月能...
03-14
匆匆的幾年時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了，很多地方都在拍畢業(yè)的照片了。以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“大學(xué)畢業(yè)朋友圈配文短句小小的”，僅供參考，愿大家喜歡哈。
1.即將走下昨天的車，卻還沒打開明天的鎖，今天唱著畢業(yè)的歌，顫抖著雙手揮動(dòng)離別。想留下卻難留，想永久卻分手，只好說(shuō)聲再見，期盼再聚首，祝福永久！
2.畢業(yè)了，是否還記得我們?cè)?jīng)為了新聞專業(yè)而努力爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)，甚至聯(lián)名簽名的張狂？
3.我不喜歡畢業(yè)，即使畢業(yè)沒有作業(yè)。
4.永遠(yuǎn)有人十七歲，但是沒有人永遠(yuǎn)十七歲。
5.一生的成千上萬(wàn)次相遇，很幸運(yùn)有一次是與你們相遇。
6.希望我們說(shuō)了再見以后，真的還能再見。
7.我們的青春，只有經(jīng)歷了失敗和挫折，才能從幼稚走向成熟，從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)，從膚淺走向深刻。青春不言敗。
8.青春本來(lái)就是馬不停蹄的錯(cuò)過(guò)和相遇，愿有前程可奔赴，亦有歲月共回首。
9.好好珍惜穿校服的日子吧，因?yàn)橐幻摼褪且惠呑?
10.從此山高水長(zhǎng) 再不問歸期 一路順風(fēng) 前程似錦
11.下個(gè)夏天教室里坐滿了人，卻不再是我們.
12.我們畢業(yè)啦，祝我宿舍的寶寶們，以后依舊開心快樂呀。
13.四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴相處，得到的是一世的兄弟情懷，一千個(gè)日日夜夜?fàn)繏?，換來(lái)了今生的永難忘記。
14.親愛的，今年的六月就要離開了，你舍得么？
15.沒有畢業(yè)季文案 只有最好的我們
16.人生無(wú)別離，誰(shuí)知恩愛重。
17.再回首，楊柳依依。
18.為了夢(mèng)想努力的日子，就是青春
19.成長(zhǎng)本來(lái)就是不斷失去的過(guò)程，我們總在相互的告別中，遠(yuǎn)離過(guò)去的自己。
20.山頂?shù)墓飧?，所以我們要在山頂相遇，那是離太陽(yáng)更近的地方。
21.當(dāng)黑板上異常簡(jiǎn)潔得只剩下畢業(yè)這兩個(gè)大字時(shí)，我才如夢(mèng)初醒般懷念曾經(jīng)打打鬧鬧的日子。
22.夏天遇見的夏天要分開啦
23.那一天我們畢業(yè)了，各自向著自己的目標(biāo)努力發(fā)展，而使我們就像那平行線終究不會(huì)交集的。
24.恰如大海，正因?yàn)樗鼧O謙遜地接納了所有的江河，才有了天下最壯觀的遼闊和豪邁！
25.各自優(yōu)秀，才是最好的并肩
26.青春的夢(mèng)想總是那么不切實(shí)際，但我們卻依然倔強(qiáng)著，努力去實(shí)現(xiàn)。
27.書上說(shuō)天下沒有不散的宴席，但書上也說(shuō)了 人生何處不相逢。
28.畢業(yè)后連偷偷看你的機(jī)會(huì)都沒有了嗎。
29.教室的門一關(guān)再打開就是別人的故事了。
30.你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可轉(zhuǎn)眼卻要各奔東西！
31.老師沒有說(shuō)謊，三年的時(shí)間不長(zhǎng)。
32.教室的門再一次被推開時(shí)，又是一篇新故事。
33.多彩的初中生活就要過(guò)去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭。
34.有一種美好叫做青春，有一種離別叫做畢業(yè)。
35.不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見你們，是我最好的時(shí)光。
36.獻(xiàn)上依依惜別的祝愿，愿...
從我每次考試完都會(huì)擔(dān)心開始，我便有了一個(gè)小小的心愿。我希望我那些課本里的知識(shí)可以變成我的一日三餐，這樣我只要每天按時(shí)吃飯，就能考出優(yōu)異的成績(jī)了。
我不是很知道我們班那些成績(jī)非常好的同學(xué)是不是每天都會(huì)吃書，因?yàn)橥瑯邮巧蠈W(xué)放學(xué)寫作業(yè)考試，為什么他們總是能考出比我高上那么多分的成績(jī)呢？想來(lái)想去，我都覺得他們應(yīng)該是把課本里的知識(shí)變成了他們的一日三餐，只要每天按時(shí)吃飯，他們的成績(jī)就可以非常優(yōu)異。
這個(gè)就好像一個(gè)生病的人，每天按時(shí)吃藥一樣，只要按時(shí)吃藥，他們的身體就可以得到恢復(fù)。學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是這么一個(gè)道理。我的這個(gè)小小的心愿，不知道何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)，我每天都按時(shí)學(xué)習(xí)功課，可這些課本里的知識(shí)，卻好像不適應(yīng)我的“腸胃”似的，總也吸收不了，總是學(xué)完了就學(xué)完了，還沒等考試那一天的到來(lái)，我已經(jīng)都忘干凈了，以至于我的考試成績(jī)還是一如既往的糟糕。
每次考試完，我都會(huì)揣著那顆心，想著如何告訴爸爸媽媽，我好像這一次又沒有考好。我也請(qǐng)教過(guò)我們班那些成績(jī)非常好的同學(xué)，可他們告訴我的，也還是每天按時(shí)學(xué)習(xí)功課這樣的道理。就好像他們按時(shí)學(xué)習(xí)的功課和我按時(shí)學(xué)習(xí)的功課是兩個(gè)平行世界里的功課一樣，他們學(xué)完就能考好，而我學(xué)完了還是考不好。
我那小小的心愿吶！到底何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)呢？多希望我也能和別人一樣，按時(shí)學(xué)習(xí)了就能夠考出好成績(jī)啊！我想來(lái)想去，還是覺得我如果能夠把課本里那些知識(shí)變成我的一日三餐，每天按時(shí)吃飯就能考出優(yōu)異的成績(jī)，那我小小的心愿也就成功實(shí)現(xiàn)了。
本文為出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯原創(chuàng)文章，版權(quán)歸出國(guó)留學(xué)網(wǎng)所有，未經(jīng)授權(quán)杜絕轉(zhuǎn)載，違者追究法律責(zé)任。
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成天上學(xué)放學(xué)，沒時(shí)間玩兒的我，今天有了小小的快樂，我在上學(xué)的路上撿到了一個(gè)印章。
這枚印章外形很好看，是原木材質(zhì)的，印章的花紋是一個(gè)巴黎埃菲爾鐵塔的形狀，由一個(gè)透明硅膠材質(zhì)的蓋，蓋住接觸印泥的那一面。弄丟這枚印章的主人用的是黑色的印泥，我偷偷地把這枚印章印在我的語(yǔ)文書內(nèi)頁(yè)，可以從淺淺的印跡里看清楚這個(gè)巴黎埃菲爾鐵塔還很好看。我把語(yǔ)文書拿遠(yuǎn)一些看，看起來(lái)好像是我去過(guò)了巴黎，這枚印章是過(guò)境時(shí)簽證頁(yè)上的巴黎印章，這讓我感到了小小的快樂。
一下課我就把這枚印章拿出來(lái)看兩下，幻想一下這枚印章發(fā)生過(guò)的故事和沒有發(fā)生過(guò)的故事。我猜想印章原本的主人是什么樣，我把個(gè)高的個(gè)矮的、男的女的、老的少的，這些條件打亂組合的，都一一想了一個(gè)遍，最后我私自決定這枚印章原本的主人應(yīng)該是一個(gè)比我大一點(diǎn)的小姐姐，是她在掏書包里放的折疊傘時(shí)弄丟了她心愛的鐵塔印章。她說(shuō)不定還是一個(gè)畫畫的姐姐，去巴黎是她的夢(mèng)想，這枚印章是她在去巴黎旅行的時(shí)候買來(lái)提醒自己為自己的夢(mèng)想努力的。想到這，我就想趕緊放學(xué)，我要去放學(xué)的路上把這枚印章還給她，好讓她的夢(mèng)想最終能在這枚印章的庇佑下順利實(shí)現(xiàn)?？晌矣钟行┥岵坏眠€給她，這么好看的印章，我還是頭一次見著，如果注定了被我撿到，那它是不是就可以屬于我了呢？
經(jīng)過(guò)一番內(nèi)心的掙扎，我還是決定把我今天撿到的小小快樂收拾好，等放學(xué)的路上去碰一碰那個(gè)小姐姐，如果我能夠把她的夢(mèng)想還給她，不又有另外一種小小的快樂了嗎？這樣我今天有了兩種小小的快樂了！
本文為出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯原創(chuàng)文章，版權(quán)歸出國(guó)留學(xué)網(wǎng)所有，未經(jīng)授權(quán)杜絕轉(zhuǎn)載，違者追究法律責(zé)任。
...04-14
小小的蜘蛛給了我啟示：無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底不要半途而廢，如果失敗了不要?dú)怵H，不要向困難低頭。下面是小編為您精心編輯的小小的蜘蛛作文，希望對(duì)你的寫作有所啟示，寫出好的作文。
有一天，我發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，上面正趴著一只蜘蛛，好奇心驅(qū)使著我捉一只螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上，過(guò)了一會(huì)兒，蜘蛛在螞蚱身上涂了一層絲，然后，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛正在往螞蚱體內(nèi)注射一種東西，蜘蛛便回洞了。
第二天，我看見蜘蛛網(wǎng)上只剩下了螞蚱殼。我百思不得其解：這究竟是怎么回事呢？蜘蛛為什么不吃殼？第三天，我又捉了一只螞蚱放在了蜘蛛網(wǎng)上，這下我仔細(xì)觀察蜘蛛的行蹤，過(guò)了一會(huì)兒，蜘蛛為了能吃上食物，便在螞蚱外皮上先涂上一層絲，包上螞蚱，等螞蚱不掙扎了，便在螞蚱體內(nèi)注射一種液體，這種液體可以把螞蚱體內(nèi)的肝臟全部消化。所以，蜘蛛不吃殼是因?yàn)橥鈿げ皇褂玫鞍踪|(zhì)組成的，螞蚱的外殼也會(huì)落在蜘蛛網(wǎng)上了。
我終于知道蜘蛛吃食物的原因了。我懂得了留心處處皆觀察，只有細(xì)心觀察生活中的一點(diǎn)一滴，才能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考得很不好，這次小測(cè)試讓我的情緒一落千丈。放學(xué)后，我心情沉重地走在回家的路上。
我覺得所有人都在嘈笑我、譏諷我，我?guī)缀醪桓姨痤^來(lái)，垂頭喪氣地往家的方向走。一群人在旁邊議論著什么，我頓時(shí)覺得連空氣都有幾十斤那么重。
走到小路旁的草叢邊，發(fā)現(xiàn)了一只小小的蜘蛛，因?yàn)槟菚r(shí)心情不好，所以只想一腳結(jié)束了它的生命。但是卻又不忍心，我發(fā)現(xiàn)他接了一張很大的網(wǎng)，我很想看看它是怎么結(jié)網(wǎng)的，于是就把網(wǎng)給搗毀 了。蜘蛛默默地看著，無(wú)動(dòng)于衷。一分鐘后，蜘蛛織起了網(wǎng)，剛織了一半，網(wǎng)就斷了，小蜘蛛絲毫不放棄，又織起來(lái)，這回才織了三根，網(wǎng)就繃斷了。小蜘蛛還是像剛才那樣織著網(wǎng)，反反復(fù)復(fù)，來(lái)來(lái)回 回，終于一張完美無(wú)瑕的蜘蛛網(wǎng)被它織好了。
在看我自己，遇到一點(diǎn)挫折就一落千丈，抬不起頭來(lái)。人生沒有一帆風(fēng)順，我們要知難而進(jìn)，不要知難而退！
這就是蜘蛛給我的啟示。
在我家院子的墻角，我發(fā)現(xiàn)了一張又大又密的蜘蛛網(wǎng)，上面沾上了一只蒼蠅，那只蒼蠅拼命地蹬著腿，好象在努力地掙扎。這時(shí)，一只大蜘蛛慢慢地爬了過(guò)來(lái)，只見它伸出了毒牙放在了蒼蠅身上，過(guò)了一會(huì)兒，蒼蠅就一動(dòng)不動(dòng)了，原來(lái)它被蜘蛛給麻痹了，然后分泌口水溶解蒼蠅，再慢慢吸食。我定睛一看，大吃一驚，它竟然把蒼蠅吃得一干二凈。
我想看看蜘蛛怎么織網(wǎng)，于是從地上撿起一根木棍，把蜘蛛網(wǎng)弄破，然后弄到地上，蜘蛛也跟著摔了一個(gè)大跟頭，但它并沒有傷心，而是重新爬上墻，又織起網(wǎng)來(lái)。首先蜘蛛向空中放出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲，然后和另外一個(gè)墻壁連接起來(lái)，又放出一根絲之后，在這根絲的中段加上第三根絲成Y字狀，來(lái)回加上幾十根線便一圈一圈地織起網(wǎng)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，螺旋網(wǎng)織成了，蜘蛛又從腹部吐出粘性的絲，把網(wǎng)織得更密了。
蜘蛛的奧秘真有趣！
從前，有位著名的醫(yī)生叫華佗。他的醫(yī)學(xué)知識(shí)很淵博，所以有很多人都去找他看病。
有一次，一位采花女被蜜蜂踅了一下，但這只蜜蜂的毒性很大，附近的大夫都沒有辦法，只好請(qǐng)華佗救治。華佗看了看，無(wú)奈的搖了搖頭說(shuō)：“這蜜蜂的毒性很大，我也沒有辦法，你們就準(zhǔn)備辦喪事 吧！”
過(guò)了許久，華佗在山上采藥時(shí)看見蜘蛛和一只具...
學(xué)前期語(yǔ)言教育可以促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小小的我長(zhǎng)大了”，歡迎閱讀。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小小的我長(zhǎng)大了
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小朋友小時(shí)候的衣物。（如：孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
2、小朋友現(xiàn)在的衣服。（如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語(yǔ)：大、小。
2、嘗試運(yùn)用各種感官，感知自己長(zhǎng)大了。
教學(xué)過(guò)程：
一、幼兒通過(guò)感官感知大、小。
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來(lái)的衣物，請(qǐng)幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。
教師：今天，你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。
2、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服，感知大與小。
教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服，看看是什么感覺？
二、幼兒通過(guò)欣賞兒歌感知自己長(zhǎng)大了
1、展示幼兒帶來(lái)的小衣服。
教師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎？
教師：為什么穿不了了呢？
教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？教師：哦！原來(lái)我們長(zhǎng)大了。
2、教師完整的朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師就要念一首《我長(zhǎng)大了》的兒歌給小朋友聽一聽。
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
教師：兒歌里說(shuō)到了哪些東西變小了？（出示相應(yīng)的實(shí)物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）
2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。
四、幼兒講述自己長(zhǎng)大了的變化。
教師：我們長(zhǎng)大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請(qǐng)你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
教師：那個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來(lái)告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化？
教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們?cè)侔褍焊枘钜槐椤?/p>
五、收拾教具結(jié)束本次活動(dòng)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
...09-15
它，將永遠(yuǎn)留在照片中，將永遠(yuǎn)留在我的心里。高考作文頻道為大家提供2019年高考作文預(yù)測(cè)：小小的收獲，永久的回憶，更多高考作文請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
2019年高考作文預(yù)測(cè)：小小的收獲，永久的回憶
春種秋收，一分耕耘一分收獲。艱辛的付出之后，你必有所得。谷進(jìn)糧倉(cāng)是收獲，點(diǎn)滴進(jìn)步是收獲，真誠(chéng)友誼是收獲，心靈感悟是收獲……請(qǐng)以"收獲"為話題，寫一篇作文，題目自擬。
分析：
這是一篇材料加話題作文，前面有一段提示性的語(yǔ)段："如果你種下的是葵花，秋天收獲的是一片金黃;如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是蜜糖;如果你種下的是莠子。秋天收獲的是一片雜草;如果你什么也沒種，秋天收獲的則是一片空白…"，語(yǔ)段的主要內(nèi)容是從正反兩個(gè)方面對(duì)"收獲"進(jìn)行解釋，如果我們付出勞動(dòng)，我們有所收獲;如果我們不肯付出勞動(dòng)，我們就會(huì)沒有收獲。
審題立意：
收獲是一個(gè)很大的概念，如果從整體上來(lái)說(shuō)習(xí)慣，會(huì)給人很空的感覺，我們應(yīng)該加上一些限制性的詞語(yǔ)，使其范圍變小，內(nèi)涵變窄，使抽象內(nèi)容具體化，更容易寫。
例文：
小小的收獲，永久的回憶
我是城里的孩子，不懂鄉(xiāng)村的辛勞，每天，我只等待著媽媽的愛護(hù)，一切事情，都別想煩我。自從搬家后，街里街外人們就走得更近了。院里有一位姐姐，她的老家在天津，聽說(shuō)那里有很大一片田野，綠油油的讓人難以忘懷，那里的野菜是苦的，但對(duì)身體又是起到了如此大的作用。每當(dāng)姐姐講起這些，我便會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的聽著，我希望有機(jī)會(huì)也去姐姐的故鄉(xiāng)看一看，看一看我夢(mèng)想中的田野。
寒假到了，我本想在家中玩上一個(gè)假期，可出乎意料的是，姐姐請(qǐng)我去她的家鄉(xiāng)，那個(gè)我以前想也沒敢想的地方。我開心極了，因?yàn)檫@次旅行沒有家長(zhǎng)的陪伴，我要一個(gè)人生活在姐姐的家中。準(zhǔn)備好一切，我們便出發(fā)了。幾個(gè)小時(shí)的行程確實(shí)有些累，車窗外劃過(guò)一張張美麗的"相片"，他們會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦海里。"田野!是田野!"當(dāng)車駛過(guò)綠油油的菜地時(shí)，我高興的歡呼起 來(lái)。我看見綠地前有一片黃土地，地上冒出很多嫩嫩的綠苗苗，他們個(gè)個(gè)頂著尖尖的角，隨風(fēng)搖擺。那就是我們要挖苦菜的地方。我迅速的拿了一把鏟子與一個(gè)口袋奔向田野。那一刻，我似乎忘了一切煩惱，我眼前的一切都是那么美麗而富有新鮮感，那菜地散發(fā)出的清香味道，似乎把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界。我把土翻開，用鏟子 一下一下的挖，這每一下都穿進(jìn)了我的心里，我渴望快點(diǎn)兒得到苦菜。
"挖到了!我挖到了!"興奮的我，哈哈大笑起來(lái)，這對(duì)于姐姐已是再平常不過(guò)的事了，但挖到野菜的快樂，卻讓我久久揮之不去。野菜很多，我挖的很開心，最后，我干脆用手直接挖了起來(lái)，地里雖然有些小蟲子，但我卻沒有絲毫的感覺，因?yàn)槲业男乃荚缇惋w到小苦菜身上了。
沒過(guò)多久，大口袋中便塞滿了苦菜。我的臉上洋溢著笑容，心情怎么也平靜不下來(lái)。我彎著腰，將握著鏟子的左手插在地里，翻起野菜周邊的土，另外一只手舉起我那一大袋子勝利的成果歡呼起來(lái)。
"喀嚓"…突然，從我耳邊響起一聲照相機(jī)的聲音，這個(gè)快樂的瞬間就這樣定格下來(lái)。我把這張照片珍藏在影集里，每一次翻看，都會(huì)感到無(wú)比的溫暖，沒想...
美術(shù)教育在于通過(guò)兒童創(chuàng)造性的美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)其良好的個(gè)性品質(zhì)的形成，為他們的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。下面是由小編為大家整理的“小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)：大大小小的橘子”，歡迎閱讀。
小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)：大大小小的橘子
教學(xué)目標(biāo)
1、觀察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。
2、遷移已有的作畫經(jīng)驗(yàn)，探索畫小橘子的不同方法。
3、大膽嘗試，感受旋轉(zhuǎn)涂抹的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、幼兒會(huì)使用棉簽。
2、各種各樣的橘子。
3、紅色、橘色、黃色的水粉顏料，顏料盤，棉簽若干。
4、畫有白色水果籃的黑色作業(yè)紙人手一張。
教學(xué)過(guò)程
一、教師用變魔術(shù)的情境出示小橘子，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、教師：看看，老師的口袋里藏了一個(gè)什么呀？小橘子是什么樣子的？
2、教師：咦？這里還有一個(gè)，是什么呢？和剛才的小橘子一樣嗎？哪里不一樣?。?/p>
?。?）教師通過(guò)多次變魔術(shù)的情景出示不同的橘子，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)橘子的大小、形狀和顏色的不同。
二、出示作業(yè)紙和作畫的材料，幼兒探索畫小橘子的不同方法。
1、教師出示畫有水果籃的作業(yè)紙。
教師：這里有一個(gè)水果籃，可是里面空空的。誰(shuí)會(huì)用棉簽在籃子里變出一個(gè)小橘子呢？
誰(shuí)愿意做魔術(shù)師上來(lái)試一試？
2、教師反饋并示范幼兒畫小橘子的不同方法。
教師：第一個(gè)魔術(shù)師是先畫一個(gè)橢圓形，再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。
第二個(gè)魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變?cè)酱蟮姆椒ㄗ兂鲂￠僮拥摹?/p>
第三個(gè)魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變?cè)叫〉姆椒ㄗ兂鲂￠僮拥摹＿@幾種方法都很棒哦！
3、要點(diǎn)提示
?。?）第一種方法：先畫出橢圓形外輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂染。
（2）第二種方法：由內(nèi)向外做擴(kuò)散旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。
?。?）第三種方法：由外向內(nèi)做收縮旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師繼續(xù)添畫橘子，引導(dǎo)幼兒將籃子里裝滿橘子。
教師：一個(gè)大大的橘子，好甜啊！轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……又裝進(jìn)來(lái)了一個(gè)橘子。
教師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子。看！都把一個(gè)橘子擠出來(lái)跳到籃子旁邊了！
?。ń處熞贿厔?chuàng)設(shè)情景，一邊示范畫小橘子）
2、幼兒作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。
教師：你喜歡哪個(gè)籃子里的小橘子？為什么？
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒...
08-10
讓幼兒在感知沙的特性基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)沙的好處、用途。并懂得珍惜沙，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的幼兒中班科學(xué)課教案《小小的沙粒》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)操作讓幼兒感知沙的特性：沒有氣味;不溶于水;細(xì)細(xì)的一粒粒。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
3、讓幼兒在感知沙的特性基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)沙的好處、用途。并懂得珍惜沙，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
為幼兒提供一個(gè)大沙坑，各種玩沙工具(鏟子、篩子、印模)等，人手一個(gè)塑料杯、小勺子。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)沙的特性。
1.組織幼兒自由玩沙。讓幼兒在沙池里自由地玩沙子?？梢怨庵_在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子，讓幼兒互相合作進(jìn)行游戲。
2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)沙的特性。
(1)沙是沒有氣味的。教："小朋友們玩沙子都很高興，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家聞一聞沙子，你們覺得怎么樣?"(是沒有氣味的)
(2)沙子不溶于水。教："小朋友，你們?cè)囘^(guò)用奶粉沖牛奶嗎?""我們現(xiàn)在試一下用奶粉沖牛奶，好嗎?"教師先將奶粉倒進(jìn)空玻璃杯，并畫上一條黑線，然后倒進(jìn)開水，用勺子攪一攪，讓幼兒發(fā)現(xiàn)奶粉是溶于水的。教："原來(lái)奶粉是溶于水的，但是你們知不知道水子能溶于水嗎?""不知道。""那現(xiàn)在我們就一起來(lái)試一試吧!"教師引導(dǎo)幼兒先放少量沙到塑料杯內(nèi)，然后畫上一條線，再用勺子攪拌一下，把塑料杯放在旁邊。過(guò)了會(huì)等沙沉淀后，引導(dǎo)幼兒觀察畫線，得出沙是不溶于水的。
(3)沙是細(xì)細(xì)的，一粒粒的。教："小朋友，請(qǐng)你們用手摸一摸沙，有什么感覺，用手抓一抓沙，看看手上怎么樣?手上的沙是怎樣的?"幼："摸起來(lái)軟軟的，沙子是細(xì)細(xì)的，一粒粒的。"教："現(xiàn)在我們用篩子來(lái)篩一下小石頭和沙子，會(huì)怎么樣呢?"幼："我看到沙子能從篩子上漏下來(lái)，小石頭不行。"教："篩過(guò)的沙子和沒篩過(guò)的沙子有不同嗎?"(特別細(xì)、小、軟)教："為什么我們用手、腳在沙上印手印、腳印能留下清楚的印子呢?"幼："因?yàn)樯匙雍芗?xì)小、柔軟。"
(4)教師小結(jié)：沙子是沒有氣味，不溶于水，細(xì)細(xì)的一粒粒的。
(二)幼兒認(rèn)識(shí)到沙的好處及用途。
1.體育運(yùn)動(dòng)需要沙。教：小朋友們都知道沙子是很柔軟的，現(xiàn)在我請(qǐng)你們?cè)谂赃叺乃嗦飞咸惶銈兡_有什么感覺，在那兒跳得舒服?"幼兒玩的時(shí)候，教師與幼兒進(jìn)行交流，幫助他們用語(yǔ)言表達(dá)自己的感覺。幼：水泥地太硬了，跳一下腳就疼了，在沙坑里面腳不疼，在水泥地上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了，要是在沙坑里面就好了。教：水泥地很硬，沙很軟，所以如果攀登架放在沙坑里面，掉下來(lái)就不會(huì)摔傷。幼：還有跳遠(yuǎn)的時(shí)候，也要用沙子，叔叔練拳頭也要打沙包。教：對(duì)了。因?yàn)樯匙雍苋彳?，所以小朋友在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷。
2.建筑工程需要沙。教：沙子有很多用途，你們?cè)谀膬阂娺^(guò)沙?它們有什么用?幼：我看見路邊堆了許多沙，是用來(lái)鋪路的。教：沙子可以用來(lái)鋪路，還有如果把沙子、水泥、石頭攪拌在一起變得硬邦邦的就可以造房子、造橋了。幼：我還在電視上看到解放軍叔叔用沙袋來(lái)堵洪水，沙子可以...
07-04
知道蛋都有蛋清、蛋黃、蛋殼。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案詳案《大大小小的蛋寶寶》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)常見的蛋;知道不同的蛋有大小、顏色之分;能按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。
2.知道蛋都有蛋清、蛋黃、蛋殼。
3.幫助幼兒喜歡吃蛋，知道蛋有豐富的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道蛋寶寶的名稱，知道蛋有大小、顏色之分，能按大小排隊(duì)難點(diǎn)：知道蛋都有蛋清、蛋黃、蛋殼
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋若干;
2.透明杯、毛巾若干、雞娃娃、裝飾的盒子一個(gè)。
3.PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：用蛋寶寶引出課題，調(diào)動(dòng)孩子積極性。(3分鐘)師：小朋友們，(出示雞媽媽娃娃)你們看這是誰(shuí)啊?
幼：雞媽媽師：今天雞媽媽很開心，所以帶了小禮物來(lái)看小三班做客，猜一下，它給大家?guī)?lái)了什么禮物 。
幼：雞蛋、雞寶寶……師：雞媽媽給你們帶的禮物就在這個(gè)漂亮的盒子里面，現(xiàn)在黃老師要請(qǐng)一位坐姿漂亮的小朋友上來(lái)摸一摸，看看你猜對(duì)了嗎?然后再讓幼兒大聲的說(shuō)是什么?摸起來(lái)什么感覺?
幼：蛋，雞蛋，摸起來(lái)硬硬的、滑滑的師：哇，小朋友的手真靈巧，一摸就知道。那我們一起喊他出來(lái)，好不好啊，來(lái)跟老師一起喊："蛋寶寶，蛋寶寶。""骨碌碌，骨碌碌出來(lái)了。"
二、展開部分
1、根據(jù)幼兒已知經(jīng)驗(yàn)辨認(rèn)蛋寶寶(3分鐘)師：寶貝們，"雞媽媽不僅帶了自己下的蛋，它還為我們準(zhǔn)備了大禮包哦，它說(shuō)呀，要我們閉上小眼睛，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))它才給我們變出來(lái)呢(幼兒閉眼)" 當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)···呀，這么多蛋寶寶啊"瞧一瞧，這些蛋寶寶都叫什么名字呢?你見過(guò)它們嗎?"舉手告訴我。(鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋，雞蛋多個(gè))小朋友說(shuō)的都很對(duì)，那你們知道這些蛋寶寶的媽媽都是誰(shuí)嗎?(讓孩子回答，然后用PPT驗(yàn)證)
2、比較蛋寶寶 (5分鐘)師：不同的動(dòng)物下的蛋寶寶是不一樣的，那他們哪些地方是不一樣的呢，我們來(lái)找一找，看一看吧!請(qǐng)(隆老師)給每張桌子都放一個(gè)蛋寶寶，也請(qǐng)小朋友們坐姿漂亮，不要去摸我們的蛋寶寶哦。
師：剛剛(藍(lán)老師、隆老師)給每張桌子都放了一個(gè)蛋寶寶，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看黃老師手里的蛋寶寶和你們桌子上的蛋寶寶有什么不同呢?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))舉手回答幼：大小不同、顏色不同……師：小朋友們真細(xì)心，觀察得真仔細(xì)，老師手里是什么蛋寶寶?
幼：雞蛋師：桌子上的蛋寶寶和老師手里面的蛋寶寶一樣的小朋友們舉手黃老師看一看。哇，好幾桌的蛋寶寶都和老師的一樣，小朋友們的反應(yīng)能力真快，觀察得也非常仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)出了很多的不同，現(xiàn)在黃老師還要請(qǐng)一位小朋友上來(lái)感受一下他的重量是不是一樣的。
小結(jié)：通過(guò)我們的比較，有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量輕;有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……所以呀，不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。
3、給蛋寶寶排隊(duì)，練習(xí)大小排列。(3分鐘)師：噓!(藍(lán)老師、隆老師幫忙把蛋寶寶收起來(lái))剛才我有聽到蛋寶寶們?cè)诔臣芘叮驗(yàn)樗鼈兌加X得自己很大，那我們...
小小的推薦訪問
