出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道小猴子欄目，提供與小猴子相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
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你知道我最喜歡什么動(dòng)物嗎？小雞？錯(cuò)！小兔？錯(cuò)！看你也猜不著，告訴你吧！是“前肢長(zhǎng)，后肢短，兩只眼睛圓溜溜”的猴子。以下是小編為大家整理的可愛(ài)的小猴子作文，供大家參考，歡迎閱讀！
今天我一大早就起床了，因?yàn)榻裉炖蠋熞獛覀內(nèi)?dòng)物園參觀。走在去學(xué)校的路上，我高興極了，小鳥(niǎo)也在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著，它好像也知道我們要去參觀，想跟著我們?nèi)ネ婺兀?/p>
我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了動(dòng)物園。動(dòng)物園好大?。±锩嬗泻芏鄤?dòng)物，到處是小孩子的笑聲。
我們來(lái)到動(dòng)物園的猴山，這里的猴子可真多！有一只猴子倒掛在樹(shù)枝上玩耍，好像是在蕩秋千；有一只猴子可真頑皮，它把香蕉皮頂在頭上，逗得我們哈哈大笑起來(lái)；有一只猴子一邊吃著梨子，一邊看著遠(yuǎn)處翻滾的云海；有一只猴子坐在假山底下打瞌睡，它的寶寶好調(diào)皮，一時(shí)在猴媽媽身上撓癢癢，一時(shí)又在猴媽媽身上撒撒嬌；有一只猴子在跟它的小伙伴進(jìn)行爬山比賽，那樣子，真像是在比賽場(chǎng)上，爭(zhēng)奪冠軍呢！
啊！這些猴子真有趣！
你知道我最喜歡什么動(dòng)物嗎？小雞？錯(cuò)！小兔？錯(cuò)！看你也猜不著，告訴你吧！是“前肢長(zhǎng)，后肢短，兩只眼睛圓溜溜”的猴子。
說(shuō)起猴子，它實(shí)在有些調(diào)皮。它抓住鐵索，身子一悠，一雙腿就夾住了鐵索。驟然一瞪，居然悠閑地蕩起秋千來(lái)。
小屁股一撅一撅的，可愛(ài)極了！
猴子也很貪吃。一次，爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩。當(dāng)我來(lái)到猴山時(shí)，看見(jiàn)：有一群猴子在追逐，嬉鬧，玩的可開(kāi)心了；有一只小猴好像做錯(cuò)了什么事被一只老猴拼命得追趕，累的喘不過(guò)氣來(lái)了；有幾只小猴在練習(xí)攀登，學(xué)得很認(rèn)真；還有幾只母猴好像在哄自己心愛(ài)的孩子睡覺(jué)。
一群猴子玩累了，便伸出毛茸茸的手向游客索取食物。當(dāng)然，游客的好東西自然成為猴子的“腹中物”，我也不例外。
我拿出零食遞給一只小猴。我還沒(méi)給它，一只母猴竄了出來(lái)。抱起小猴，還沖著我大叫好像在說(shuō)：“不許你傷害我的孩子！”我委屈極了。
我便轉(zhuǎn)向另一個(gè)“目標(biāo)”。我把一個(gè)“開(kāi)心果”遞給另一只小猴，它吃完我又給它。這只小猴吃得很開(kāi)心，我也喂得很開(kāi)心。
猴子古靈精怪的性格，讓我越來(lái)越喜歡它。
勞動(dòng)公園養(yǎng)了一群猴子，一天我去看它們了，很有趣！
猴子是一種可愛(ài)活潑機(jī)靈的小動(dòng)物，猴子全身長(zhǎng)著棕褐色的智短毛，額頭上光禿禿的沒(méi)有一根毛發(fā)卻布滿了一道道皺紋，活像一個(gè)個(gè)小老頭。在它們那淡黑色的爪子上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲，尾巴又粗又短遮蓋不住常被游人取笑的紅屁股。它們經(jīng)常用爪子抓毛，然后往嘴里塞著什么。人們說(shuō)這是在捉虱子吃。
看猴子吃食是一件有趣的事，當(dāng)飼養(yǎng)員拎著桶走來(lái)時(shí)，它們尖叫著跑上籠頂，那雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，緊盯著飼養(yǎng)員手中的食物?？墒撬鼈儏s不敢下來(lái)，也許是怕飼養(yǎng)員手中的鞭子吧。等飼養(yǎng)員把食物倒出來(lái) ，除了幾只大膽的猴子敢偷偷摸摸地去拿了幾只蘋(píng)果、胡蘿卜外，別的猴子誰(shuí)也不敢搶食，但過(guò)一會(huì)兒，也許發(fā)現(xiàn)沒(méi)有就“呼”地一跳下來(lái) 搶。它們是看見(jiàn)哪個(gè)好就搶哪個(gè)，但是搶得不 激烈。有的手里拿著一個(gè)蘋(píng)果，嘴里還塞著一個(gè)，咬了兩口覺(jué)得不好吃就吐了。有的搶到食物，就找到一個(gè)角落吃起來(lái)，一邊吃一邊叫，它們好像在示威：“不許你們搶！”
小猴子真是一種可愛(ài)的小動(dòng)物！
...09-13
體驗(yàn)幫助別人和被別別人幫助的快樂(lè)。以下是小編為大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《小猴子的出租車(chē)》，歡迎大家閱讀，僅供參考。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
2、能根據(jù)故事提供的線索大膽想象，會(huì)根據(jù)動(dòng)物的不同特征，合理的續(xù)編故事情節(jié)。
3、大膽地參與討論，樂(lè)意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法，勇于創(chuàng)新，發(fā)展求異思維。
4、體驗(yàn)幫助別人和被別別人幫助的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前豐富幼兒關(guān)于出租車(chē)的相關(guān)知識(shí);豐富不同動(dòng)物的典型特征。
2、課件《小猴的出租車(chē)》。
3、背景掛圖、動(dòng)物圖片(長(zhǎng)頸鹿、小猴的出租車(chē)、刺猬、蝸牛、臟小豬、蝴蝶、小魚(yú))。
4、幼兒操作用動(dòng)物圖片和背景圖每人一套。
5、汽車(chē)方向盤(pán)模型一個(gè)、大松緊帶繩圈一根。
6、小猴頭飾一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1.教師帶幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作入活動(dòng)室。
2.提問(wèn)幼兒：你見(jiàn)過(guò)出租車(chē)嗎?是什么樣子的?你是怎樣乘坐出租車(chē)的?(幼兒自由回答，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分析出租車(chē)的功能。)
(二)教師演示課件，引導(dǎo)幼兒觀察并思考回答1.以小動(dòng)物也想有這樣的出租車(chē)引起幼兒的興趣，提問(wèn)：這是誰(shuí)?它在干什么?(小猴的出租車(chē))(認(rèn)讀漢字)小猴的出租車(chē)和我們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不一樣?(幼兒自由回答)師：小猴的出租車(chē)除了小朋友說(shuō)得這些外觀上的不一樣之外，這是一輛經(jīng)過(guò)改造了的，變得很神奇的有很多特殊功能的出租車(chē)，你們想不想知道它的神奇在什么地方?(引起幼兒聽(tīng)故事的興趣)
2.結(jié)合課件教師講述故事(故事講述到小猴遇到小熊和蛋寶寶的地方停住)。
3.提問(wèn)：這輛出租車(chē)神奇嗎?真的好象變魔術(shù)一樣。
(1)小猴子開(kāi)著出租車(chē)先遇到了誰(shuí)?它是怎么說(shuō)的?(學(xué)說(shuō)："XX請(qǐng)上我的車(chē)吧。")問(wèn)為什么要用"請(qǐng)"字?(鼓勵(lì)幼兒在生活當(dāng)中多運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。)
(2)小熊上他的車(chē)了嗎?為什么?小熊是怎樣說(shuō)的?小猴遇到問(wèn)題是怎樣解決的?(學(xué)說(shuō)對(duì)話："別急，包您滿意!")小熊坐上這樣的出租車(chē)有什么感覺(jué)?它是怎樣說(shuō)的?
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小猴遇到蛋寶寶時(shí)說(shuō)的話(重點(diǎn)分析為什么蛋寶寶不敢上車(chē)?變出圓墊子后對(duì)蛋寶寶有什么幫助?);學(xué)說(shuō)蛋寶寶和小猴的對(duì)話。
(4)小熊和蛋寶寶上了出租車(chē)了嗎?是誰(shuí)幫助了他們?
(三)操作學(xué)具，續(xù)編故事情節(jié)
1.師：小猴子神奇的出租車(chē)受到了大家的喜歡，名氣也越來(lái)越大，很多小動(dòng)物都想來(lái)乘坐他的出租車(chē)，看誰(shuí)來(lái)了?(出示動(dòng)物圖片)
2.提問(wèn)幼兒：這些小動(dòng)物如果來(lái)坐出租車(chē)會(huì)遇到哪些困難?(引導(dǎo)幼兒分析各種動(dòng)物的不同特征，結(jié)合特征分析它們乘坐出租車(chē)會(huì)遇到的困難。)
3.師：小動(dòng)物有這么多的困難，小朋友想不想來(lái)當(dāng)一回小猴司機(jī)幫助他們解決問(wèn)題?(引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。)
4.向幼兒介紹小動(dòng)物圖片及背景圖片的使用方法。
要求：選一個(gè)動(dòng)物圖片，想一想他會(huì)遇到什么困難?你是小猴你是怎樣解決問(wèn)題的?請(qǐng)小朋友把它的"出租車(chē)"想好怎樣改造后在背景圖上畫(huà)下來(lái)，然后把它編成...
《小猴的出租車(chē)》是一個(gè)情節(jié)有趣，形象鮮明突出，容易吸引幼兒的故事，下面快隨小編來(lái)看看“大班語(yǔ)言教案：小猴子的出租車(chē)”。
大班語(yǔ)言教案：小猴子的出租車(chē)
教學(xué)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，感受小猴的出租車(chē)能根據(jù)不同動(dòng)物的需要進(jìn)行變化的奇特功能。
2.小組自主閱讀，根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容嘗試連貫并完整講述小猴與小熊及蛋寶寶的故事情節(jié)。
3.合理仿編故事情節(jié)，體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
?。ú牧?、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備）
材料準(zhǔn)備：ppt、幼兒畫(huà)冊(cè)2
環(huán)境準(zhǔn)備：U字形
知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)很多的動(dòng)物，但對(duì)于動(dòng)物的特征沒(méi)有很好地梳理過(guò)，同時(shí)孩子都有過(guò)坐出租車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
導(dǎo)語(yǔ)：你們知道出租車(chē)是用來(lái)干嘛的嗎？森林里有一只小猴也買(mǎi)了一輛出租車(chē)，經(jīng)過(guò)精心改造，出租車(chē)終于上路了。
二、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解故事內(nèi)容。
過(guò)渡：小猴看見(jiàn)小熊站在路邊左右張望，發(fā)生了什么事呢？
提問(wèn)：小熊一開(kāi)始有沒(méi)有愿意上小猴的車(chē)？為什么？
小結(jié)：小熊長(zhǎng)得胖，肚子大，一開(kāi)始沒(méi)有愿意上小猴的車(chē)。
過(guò)渡：小猴的車(chē)拐到一個(gè)路口，看見(jiàn)蛋寶寶在哭，這次又發(fā)生了什么事情呢？
提問(wèn)：蛋寶寶會(huì)愿意坐小猴的車(chē)嗎？為什么呢？
小結(jié)：蛋寶寶怕摔下來(lái)，所以不愿意坐出租車(chē)。
過(guò)渡：小熊和蛋寶寶有自己的煩惱，小猴是怎么幫助他們的呢？他們之間會(huì)說(shuō)些什么呢？答案就在圖片中。
要求：小組自主閱讀，根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容講述小猴與小熊及蛋寶寶的故事情節(jié)。
提問(wèn)：小猴想了什么辦法來(lái)幫助他們？他們之間說(shuō)了些什么呢？
小結(jié)（結(jié)合PPT）：小猴將車(chē)座位往后移，空出很大的地方讓小熊滿意。給蛋寶寶彈出了一個(gè)圓墊子。小猴自己設(shè)計(jì)的出租車(chē)本領(lǐng)真大，能根據(jù)乘客的不同需要來(lái)改變，所以，原來(lái)不方便的小熊和容易滾下來(lái)的蛋寶寶都滿意地坐上了小猴的出租車(chē)。
三、續(xù)編故事情節(jié)，并演一演。
出現(xiàn)畫(huà)面，上有小魚(yú)、刺猬、長(zhǎng)頸鹿
過(guò)渡：小猴的名氣越來(lái)越大了，許多的動(dòng)物都想來(lái)坐它的出租車(chē)。
1.編一編：
要求：兩兩合作，商量討論還有誰(shuí)會(huì)來(lái)坐小猴的出租車(chē)？他們會(huì)遇到什么問(wèn)題？小猴是怎么解決的？
2.演一演：
幼幼互動(dòng)，教師提升評(píng)價(jià)（從動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等方面）
過(guò)渡：這么多平時(shí)不方便乘車(chē)的動(dòng)物朋友得到了小猴的幫助，它們的心情怎么樣？小猴又有什么感覺(jué)？為什么？
小結(jié)：原來(lái)幫助別人和被別人幫助都是一件快樂(lè)的、高興的事情！那我們的小朋友在平時(shí)生活中你幫助過(guò)別人嗎？有沒(méi)有小朋友幫助過(guò)你？
小猴的出租車(chē)這么神奇，小朋友們想不想也坐一坐？
播放智慧樹(shù)音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)玩游戲！
四、活動(dòng)結(jié)束
在多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練中，培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么幼兒的語(yǔ)言能力一定會(huì)大幅度的提高。下面是由小編為大家整理的“大班語(yǔ)言教案：小猴子的雜貨店”，歡迎閱讀。
大班語(yǔ)言教案：小猴子的雜貨店
教學(xué)目的：
1.理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事中小動(dòng)物的話分析他們所要的“○”表示什么。
2.學(xué)說(shuō)故事中關(guān)于“○”的描述，展開(kāi)對(duì)物體形狀的想象。
3.喜歡動(dòng)腦筋，具有初步的想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔等，小森林，百貨店的背景圖，畫(huà)有“O”的購(gòu)物券。游戲圈、鏡子、鐵環(huán)、足球、蛋糕等圓形玩具。
知識(shí)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)生活中各種圓形的物體。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入，引發(fā)幼兒有關(guān)商店購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。
1.提問(wèn)：你到商店買(mǎi)過(guò)東西嗎？你是怎樣買(mǎi)的？
2.教師小結(jié)，引出故事名稱。
二、完整講述故事，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容
提問(wèn)：故事的名稱是什么？故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？
三、結(jié)合圖片，再次欣賞故事，通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中關(guān)于“O”的描述。
提問(wèn)：小動(dòng)物們想買(mǎi)什么？他們是怎樣說(shuō)的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)（學(xué)習(xí)詞滿意）
小猴找到小動(dòng)物們要買(mǎi)的東西嗎？是什么？為什么小猴讓小動(dòng)物買(mǎi)到所需的東西？它是只什么樣的小猴？
四、討論：為什么看到“O”小猴就想到小動(dòng)物要買(mǎi)的是游泳圈、餅干、足球？還有什么東西也是圓的？
五、游戲“小猴賣(mài)O”，發(fā)揮幼兒的想象力
1.介紹玩法：幼兒當(dāng)“顧客“手執(zhí)購(gòu)物券，用語(yǔ)言描述自己想買(mǎi)的“O”的用途，但不能說(shuō)出東西的名稱，小猴根據(jù)顧客的描述為其選擇商品。
2.幼兒游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒想象各種和“O”有關(guān)的物品，并用完整的語(yǔ)言描述它的特征和用途。
六、活動(dòng)延伸：“O”的聯(lián)想畫(huà)
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃
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懂得同伴間要互相幫助。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《謝謝小猴子》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。豐富詞匯：鼻子、脖子、伸、爬、長(zhǎng)長(zhǎng)的。
2、懂得同伴間要互相幫助。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖《謝謝小猴子》
2、大象、長(zhǎng)頸鹿、猴子頭飾各一個(gè);帽子一頂。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示帽子，引出故事。
二、教師繪聲繪色地講述故事。
提問(wèn)：故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?
三、教師出示教學(xué)掛圖，第二次講述故事，并提問(wèn)。。
1、元元的帽子飛到樹(shù)頂上，大象是怎么說(shuō)的?怎么做的?大象拿到帽子了嗎?
2、長(zhǎng)頸鹿看到元元在哭?長(zhǎng)頸鹿是怎么說(shuō)的?它是怎樣幫元元拿帽子的?長(zhǎng)頸鹿拿到帽子了嗎?
3、猴子看到元元在哭?它是怎么說(shuō)的?、怎樣做的?元元拿到帽子心情怎樣?元元對(duì)猴子說(shuō)了什么?
四、故事表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色間的對(duì)話。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
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通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生懂得做任何事，都要堅(jiān)持，不要三心二意，半途而廢，否則結(jié)果只能是空手而歸的道理。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小猴子下山》的教案”，供大家參考！
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小猴子下山》的教案
【教學(xué)內(nèi)容】
《小猴子下山》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)生字詞，在教學(xué)中通過(guò)做動(dòng)作的方式讓學(xué)生理解本課的動(dòng)詞，并讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解運(yùn)用又（ ）又（ ）形式的詞語(yǔ)并進(jìn)行拓展。
2、通過(guò)個(gè)別生讀、男女賽讀、齊讀的方式讓學(xué)生能正確、流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得無(wú)論做什么事情都要有明確的目標(biāo)，要專一，有始有終。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)生字詞，在教學(xué)中通過(guò)做動(dòng)作的方式讓學(xué)生理解本課的動(dòng)詞，并讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解運(yùn)用又（ ）又（ ）形式的詞語(yǔ)并進(jìn)行拓展。
2、通過(guò)個(gè)別生讀、男女賽讀、齊讀的方式讓學(xué)生能正確、流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得無(wú)論做什么事情都要有明確的目標(biāo)，要專一，有始有終。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、動(dòng)物圖片、生字詞卡片
【教學(xué)方法】
講授法、合作探究法、情景表演法
【教學(xué)過(guò)程】
1、課前游戲互動(dòng)：
2、導(dǎo)入：
看，（師拿出事先準(zhǔn)備好的猴子圖片）有一只小動(dòng)物也來(lái)到了我們的課堂上，它也想和小朋友們一起學(xué)習(xí)呢，大家歡迎嗎？（生：歡迎）今天我們就和小猴子一起來(lái)學(xué)習(xí)《小猴子下山》。
板書(shū)課題：《小猴子下山》。（注意：“猴” 左右結(jié)構(gòu)“犭”旁）
齊讀課題
3、復(fù)習(xí)字詞：
?。?）這只勤學(xué)的小猴子還給我們帶來(lái)了很多的詞語(yǔ)寶寶呢，大家一起來(lái)看看還認(rèn)識(shí)嗎？
?。?）自讀課文，說(shuō)一說(shuō)：小猴子下山都經(jīng)過(guò)了哪些地方？
貼圖片：“玉米地”、“桃樹(shù)下”“瓜地里”、“樹(shù)林里”
?。?）哇……你看，這只可愛(ài)的小猴子經(jīng)過(guò)了這么多的地方?。≌l(shuí)能用小猴子先來(lái)到哪里，再來(lái)到哪里，接著來(lái)到哪里，最后來(lái)到哪里說(shuō)一說(shuō)。
4.學(xué)習(xí)課文
?。?）過(guò)渡語(yǔ)：小猴子一路來(lái)到了這么多地方，那它都看到了什么，做了什么呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《小猴子下山》。
（2）學(xué)習(xí)第一自然段。
指名讀第一自然段，生評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)后再齊讀。
其他生思考問(wèn)題：
小猴子來(lái)到了哪里？（用“———”劃出來(lái)）
看到了什么？ （用“﹏﹏﹏”劃出來(lái)）
心情怎么樣？
又是怎么做的呢？（用圓圈圈出表示動(dòng)作的詞）
指生回答：
理解“又大又多”不僅僅玉米的個(gè)頭大，而且這樣大的玉米到處都是，非常多。
...
“幼兒園小班思維游戲《尋找淘氣的小猴子》”是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確地觀察方法。下面快隨出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編來(lái)看看吧。
幼兒園小班思維游戲《尋找淘氣的小猴子》
教學(xué)目的：
幼兒能分辨細(xì)微差異，按要求找出物品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
黃邊大卡片9張 《淘氣的小猴子》卡片12張教學(xué)流程：
游戲＂孫悟空七十二變＂引入活動(dòng) → 集體游戲＂尋找淘氣的小猴子＂ → 個(gè)人操作卡片 教學(xué)過(guò)程：
（一）引入活動(dòng)：
師：＂小朋友你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《西游記》嗎？ 你們最喜歡誰(shuí)啊？為什么？（讓幼兒自由的發(fā)言）師：＂老師也喜歡動(dòng)畫(huà)片中的孫悟空，因?yàn)樗芷呤?。你們喜歡它嗎？＂＂咱們玩一個(gè)游戲吧。＂（教師帶幼兒玩游戲）游戲：《七十二變》
玩法：幼兒＂孫悟空，孫悟空，七十二變＂同時(shí)幼兒擺出不同的動(dòng)作。
?。ǘ┗顒?dòng)進(jìn)行：
1、集體游戲： 游戲＂尋找淘氣的小猴子＂
?。?）小猴子貝貝也非常喜歡孫悟空，它向?qū)O悟空學(xué)了七十二變，小朋友看它都能變出什么？變的好不好？（出示襪子大卡片）
?。?）引導(dǎo)幼兒從三張卡片中找出與其它兩張有不同地方的卡片
?。?）按照順序觀察比較卡片，教會(huì)幼兒細(xì)致觀察的方法。
?。?）根據(jù)難易程度先出示畫(huà)面簡(jiǎn)單好發(fā)現(xiàn)的卡片
2、幼兒操作：
?。?）請(qǐng)幼兒從三張題卡中找出與其它兩張卡片不一樣的地方并 用筆畫(huà)出來(lái)。
?。?）能力強(qiáng)的幼兒繼續(xù)操作畫(huà)面比較復(fù)雜的卡片。
3、活動(dòng)結(jié)束：
教師以游戲的口吻結(jié)束活動(dòng)。
小猴子夸咱們小朋友真聰明，它每次變完都讓小朋友找出來(lái)了， 現(xiàn)在小猴子還想請(qǐng)大家到外面去做游戲，說(shuō)說(shuō)它還能變什么？回家考考爸爸媽媽看他們能不能把小猴子找出來(lái)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
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有一天，天氣很好。一群小猴子們?cè)诤舆呁嫫で?，一只小猴一不小心把皮球踢到了河里。以下是出?guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的聰明的小猴子周記，歡迎閱讀。
有一天，天氣很好。一群小猴子們?cè)诤舆呁嫫で?，一只小猴一不小心把皮球踢到了河里?/p>
它們著急的想著辦法，一只小猴說(shuō)：“我們用石頭把皮球打回來(lái)吧?！笨墒?，它們打了半天，還是沒(méi)把球打回來(lái)。又一只小猴說(shuō)：“我們用樹(shù)枝把球撈回來(lái)吧?！笨墒菢?shù)枝太短，撈不到。
另一只小猴眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，它說(shuō)：“我有一個(gè)辦法?！逼渌暮镒泳驼罩@只猴子一樣，一個(gè)接著一個(gè)，接到剛好可以夠到河里的球，它們撈了幾下就把球撈到了。
它們又開(kāi)心的去玩皮球了。
有一天， 四只小猴在河邊踢球，忽然，一只小猴打球踢進(jìn)了河里，小猴們都在議論怎樣把球撈上來(lái)，一只小猴建議我們找老山羊借漁網(wǎng)，用漁網(wǎng)把球撈上來(lái)，這只小猴的建議大家都同意，大家就找小猴說(shuō)的去做，果然把球撈了上來(lái)，最后，小猴們?cè)谝黄鹛咔颉?/p>
一天，四只小猴在清澈的湖邊玩皮球，一只小猴不小心把皮球踢到了水里，這下大家可慌了。有一只小猴爬上樹(shù)看球漂到了哪兒，屬下的三只小猴一起商量，怎么把球撈上來(lái)。一只小猴說(shuō)：“咱們游過(guò)去，把球撈上來(lái)?！绷硪恢淮T：“咱們又不會(huì)游泳，怎么撈。”突然一只小猴被身后的樹(shù)枝絆了一下，小侯想出辦法來(lái)了，“我們用樹(shù)枝，把球夠過(guò)來(lái)吧?！?/p>
就這樣，他們一點(diǎn)一點(diǎn)地把球夠過(guò)來(lái)了，幾個(gè)好朋友又高高興興地玩起來(lái)了。
從前有一片美麗的大森林。森林里住著四只可愛(ài)的小猴子。因?yàn)樗鼈兪呛芎玫呐笥?，所以天天在一起玩球?/p>
有一天，它們玩得正高興，一不小心把皮球掉到了小河里。大家都很著急，有的都急哭了。忽然一只小猴子說(shuō)：“我有辦法了。就是一只猴子倒掛在樹(shù)枝上拉住另一只猴子的尾巴，就這樣一只一只接起來(lái)，最下邊的那只猴子就可以伸手把水里的皮球拉上來(lái)了?！贝蠹叶颊罩『镒拥霓k法去做，果然把皮球撈了上來(lái)。 大家高興地又蹦又跳，又繼續(xù)玩起了皮球。
一天，兩只小猴子想去河邊吃桃子，可是有一條河擋住了他們的去路。兩只小猴子正在想辦法過(guò)河。忽然一只小猴想到木頭可以在水上漂浮，那么就可以用木頭來(lái)做的工具過(guò)河呀！正好家里有一個(gè)大木盆，兩只小猴子把木盆端了出來(lái)，還找來(lái)一根扁擔(dān)，他們踩在木盆上面，用扁擔(dān)劃到了桃樹(shù)下，摘下桃子吃了起來(lái)。
小猴，你們真是聰明！
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“幼兒園小班社會(huì)教案：小猴子滑滑梯”的核心目標(biāo)是幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。下面快隨出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編來(lái)看看吧。
幼兒園小班社會(huì)教案：小猴子滑滑梯
活動(dòng)目標(biāo)：
幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小猴子飾若干，照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》
1.老師講故事
2.提問(wèn)：
老師說(shuō);"剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?"
(二)角色扮演
給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子?jì)寢尩念^飾。
導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。小猴子?jì)寢專?今天天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。"
1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn)：我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下。
小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。
2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)小猴子?jì)寢專?剛才我們看了小猴子?jì)寢尰?，你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩?"
(2)小猴子?jì)寢專?孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
...04-18
“幼兒園小班體育活動(dòng)教案：快樂(lè)的小猴子”從快樂(lè)體育的角度出發(fā)，通過(guò)提供不同難度的活動(dòng)器材，引導(dǎo)練習(xí)爬行，蹲、鉆、和平衡能力。以增強(qiáng)幼兒手部、背部和四肢肌的力量以及動(dòng)作的靈活性和平衡能力。下面快隨出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編來(lái)看看活動(dòng)教案吧。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案：快樂(lè)的小猴子
在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面：
1、提供軟墊、圓形拱門(mén)、平衡木等材料。讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過(guò)練習(xí)得到提高；
2、以小猴形象貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩；
3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用思考不同爬、鉆、走的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：
《快樂(lè)的小猴子》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
2、讓幼兒掌握鉆、爬的基本動(dòng)作。
3、讓幼兒在活動(dòng)中，感受參與游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
球、拱形門(mén)、墊子、平衡木、大籃子。音樂(lè)《向前沖》
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒掌握鉆、爬的基本動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒尋找保持平衡的方法，發(fā)展幼兒的平衡能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身
師：“今天，天氣真好??！請(qǐng)猴寶寶跟著猴媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。”音樂(lè)《向前沖》
二、引導(dǎo)幼兒爬過(guò)“草地”教師示范，并提出要求
師：“做完運(yùn)動(dòng)又累又渴，要是有個(gè)大西瓜解渴就太好啦。小朋友想去摘嗎？（幼：想。）可是西瓜種在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地里。要爬過(guò)“草地”、鉆過(guò)“山洞”走過(guò)“獨(dú)木橋”現(xiàn)在先看看猴媽媽是怎么過(guò)去摘的。（要求：小朋友一個(gè)接著一個(gè)運(yùn)用手，膝爬的方法從墊子上爬過(guò)，看誰(shuí)的動(dòng)作既靈活又快）
三、引導(dǎo)幼兒鉆過(guò)“山洞”教師示范，并提出要求
?。ㄒ螅恨D(zhuǎn)變身體的運(yùn)動(dòng)方向時(shí)，頭不碰到“山洞”，側(cè)著身子鉆看誰(shuí)的動(dòng)作最規(guī)范，最快為勝利者）
四、引導(dǎo)幼兒鉆“過(guò)橋”教師示范，并提出要求
師：“小橋下面可多水啦，大家一定要慢慢地腳尖跟著腳跟手臂伸直慢慢走，不然掉到水里會(huì)淹死的。”
?。ㄒ螅喊咽直蹅?cè)平伸直，腳踩著平衡木往前走。組織幼兒玩，并注意幼兒的安全）
五、放松活動(dòng)
師：“小朋友和猴媽媽玩了這么久，可累壞了。現(xiàn)在大家一起用好聽(tīng)的聲音唱著小星星來(lái)放松一下吧。”
教學(xué)反思：
我本來(lái)想達(dá)到的目標(biāo)是：
1、通過(guò)練習(xí)走不同難度的平衡木，找尋身體保持平衡的方法，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、遵守游戲規(guī)則，感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。體...
小猴子推薦訪問(wèn)
