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09-03
作文標(biāo)題： 小珈嘉的秤砣
關(guān)鍵詞： 秤砣 小珈嘉 小學(xué)三年級
本文適合： 小學(xué)三年級
作文來源： https://zw.liuxue86.com
本作文是關(guān)于小學(xué)三年級的作文，題目為：《小珈嘉的秤砣》，歡迎大家踴躍投稿。
這個星期天是今年以來最熱的一天，我和奶奶從老家回來，熱的口鼻直冒煙。我知道奶奶是不允許我吃雪糕的，舉目四望，我好想看看有什么好解渴的。
真是“雪中送炭”??！一輛裝滿碧綠大西瓜的三輪車就停在農(nóng)壇路和慶豐路交叉的十字口，車的周圍有好多人在挑挑揀揀買西瓜。我和奶奶也往人堆里擠，這么好的生意，年輕的賣瓜小伙子居然大喊：“不賣！不賣！都不要挑了！”原來，小伙子是個冒失鬼，車子開的太快，一路顛簸，隨車帶的小臺秤除了底砣和一個1000克的秤砣還在，其它的秤砣都趁他不注意逃跑了。那么現(xiàn)在這臺秤最多只能稱2000克，但是他拉來的西瓜一個賽一個的大，大的約有8000克左右，最小的也有3000多克，沒辦法稱??！大家一聽是這么回事，都掃興的放下西瓜，準(zhǔn)備離去。
難道真的就吃不上西瓜嗎？有句話叫急中生智，我突然想起了曹沖稱象的故事，我大喊：“都不要走，馬上就可以稱西瓜了?！贝笕藗兌加迷尞惖难酃饪粗?，大概以為我想吃西瓜想瘋了吧！連那位賣瓜的叔叔也高聲對眾人說：“大家還是快放下吧！不要聽小孩子胡言亂語。”
我問叔叔要了兩個裝瓜的塑料袋，以百米賽跑的速度沖向離這兒僅有六七十米遠(yuǎn)的黃河大道，那兒有修路剩下的小碎石子，我飛快的裝了幾袋，奶奶也趕來幫助我拿。賣瓜的叔叔和周圍的人們都像做夢似的望著我，不知我要干什么？我笑了笑對賣瓜的叔叔說：“您把袋子里的石子稱成和秤砣一樣的重量，掛在秤砣的地方，不就變成秤砣了嗎？”這下子叔叔才恍然大悟，忙著埋頭去稱石子。很快就稱好了5000克，2000克，1000克秤砣重量相等的袋子。掛在原來放秤砣的鉤子上，立即稱起了西瓜。忙的連一聲謝謝也顧不上說。
周圍的人們都驚奇的看著我，一位鶴發(fā)童顏的老爺爺問清楚我的名字，豎起大拇指：“不簡單啊！古有曹沖稱大象，今有小珈嘉做秤砣！”
09-02
作文標(biāo)題： 小珈嘉闖三關(guān)
關(guān)鍵詞： 三關(guān) 小珈嘉闖 小學(xué)二年級
本文適合： 小學(xué)二年級
作文來源： https://zw.liuxue86.com
本作文是關(guān)于小學(xué)二年級的作文，題目為：《小珈嘉闖三關(guān)》，歡迎大家踴躍投稿。
三年級以來，我深深的感到數(shù)學(xué)越來越麻煩多多。選擇題，應(yīng)用題·一個字的變動就會導(dǎo)致題意360度的大轉(zhuǎn)彎。稍有不慎想得100分就是可望不可即啊！。哎！只好咬緊牙關(guān)苦練基本功啦！
親愛的老師和朋友們都知道，我有個老認(rèn)真的奶奶就像攝像頭整天“監(jiān)視”著我，發(fā)現(xiàn)我的期中考試數(shù)學(xué)得了97分，她老人家瞇著老花眼仔細(xì)把卷子看了又看，分析了又分析。覺得我除了粗心的毛病，還有就是思路不夠通暢，思維不夠靈活，這不，星期天她老人家給我推薦了三道應(yīng)用題，讓我仔細(xì)推敲，我戲稱闖三關(guān)。
第一題：三年級一班圖書角有一些圖書，小剛借走了一半，小玉借走了剩下的一半，最后小麗借了6本，小紅借了4本，剛好借完，原來圖書角有多少本圖書？
沒有書的總數(shù)，沒有已經(jīng)借出去的數(shù)，這道題和我們平時學(xué)的有點反常。我又連著把題一字不漏仔細(xì)的看了兩遍，??！我終于發(fā)現(xiàn)這是一道從后往前推算的題：
已知小紅借了4本，小麗借了6本，
那么小紅和小麗借書的總數(shù) 4+6=10（本）
小玉借走剩下的一半也就是10本。
計算小玉小紅小麗借書的數(shù)量10+10=20（本）
小剛借走總數(shù)的一半也就是20本，
計算總數(shù)20+20=40（本）
答：原來圖書角有40本書。
第二題：小明·小平·小剛·小軍都量了體重，結(jié)果是39·7千克，40千克，38·8千克，42·6千克，如果已知小明比小平重，但比小剛輕，且小軍比小平輕。他們四個人的體重各是多少千克？
有了第一題的成功，這次我更加用心的去解題。我抓住了小明比小平重，但比小剛輕這句話，推算出小剛最重，小明第二，小平第三，小軍最輕的結(jié)論。
答：小剛42·6千克，小明40千克，小平39·7千克，小軍38·8千克。
第三題：水果店運來三種水果，蘋果和梨33筐，梨和橘子43筐，橘子和蘋果40筐，三種水果各多少筐？
這次我看了六遍也看不出所以然，每種水果和其它水果交叉兩次，而且沒有一種水果有已知數(shù)，我是小螞蟻咬刺猬，不知從哪下嘴。只好請來了偶的奶奶，只見奶奶帶上老花鏡，兩眉中間由平時的兒字變成了川字?？搭}·沉思，再看題·再沉思，終于奶奶臉上露出了開心的笑容對我說：你看前面有梨的兩種搭配得數(shù)個位都是3，那么3是一個單數(shù)1和一個雙數(shù)2所組成，所以梨一定是雙數(shù)的倍數(shù)。只要計算出梨的數(shù)量，其它的數(shù)字都可以算出來。
現(xiàn)在您想信姜還是老的辣這句話了吧！我把蘋果假設(shè)成17筐，梨16筐，它們加起來是33筐。我再用梨和橘子的總數(shù)43來減去梨=27筐。那么橘子和蘋果就得用17加27，40筐變成了44筐。一步算錯，步步皆錯了。
忽然我靈機(jī)一動，如果把蘋果假設(shè)成15筐，
那么：33-15=18（筐）梨
第二步用梨和橘子的總數(shù)減去梨：
43-18=25（筐）橘子
嗨！25+15=40 (筐）可不就是橘子和蘋果嗎？
答：三種水果分別是：蘋果15筐，梨18筐，橘子25筐。
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