出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道小白船欄目，提供與小白船相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 《小白船》是由歌手范瑋琪所演唱的，所屬專輯是我們的紀念日，由張繼聰所作詞和作曲的?！缎“状吩鞍朐隆眲?chuàng)作于1924年，是一首深受小朋友喜愛的朝鮮童謠，由朝鮮作曲家尹克榮（윤극영）作詞、作曲，被譯成中、日兩國語言，在中國與朝鮮半島廣為流傳。1950年被譯為中文。歌手范瑋琪也有同名的一首歌。
幼兒語言教育有助于提高思維和想象能力，而思維的發(fā)展又能促進幼兒的邏輯思維能力和語言表達能力的發(fā)展。下面是由小編為大家整理的“大班語言教案：小白船”，歡迎閱讀。
大班語言教案：小白船
教學(xué)目標(biāo)
1、理解童謠內(nèi)容，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的情感。
2、理解“帆船當(dāng)搖籃” “海是家” “浪作伴”的意思，初步感知童謠中優(yōu)美的語言和比喻的寫法。
3、嘗試用比喻的手法仿編童謠的第二句。
教學(xué)準備
音樂《小白船》、童謠《帆船》的多媒體課件，花園、樹林、草地、幼兒園等圖片。
教學(xué)過程
一、音樂欣賞導(dǎo)入。
1、教師播放音樂《小白船》，請幼兒欣賞，體驗歌曲的美妙意境。
2、請幼兒說一說聽完這首歌的感覺。
——師：歌曲中的“小白船”是什么？（教師引導(dǎo)幼兒想象，天上的東西有什么像彎彎的小船）
教師小結(jié)：在我們生活的周圍，有很多美妙的東西，我們可以大膽想象，今天我們就來學(xué)習(xí)一首美妙的童謠《帆船》，請你聽聽童謠里，把什么想成了搖籃、把什么想成了家？
二、學(xué)習(xí)童謠《帆船》。
1、欣賞童謠。
——教師多媒體呈現(xiàn)童謠《帆船》。
——教師有感情朗讀童謠，和幼兒一起感受美妙的情景。
2、 啟發(fā)幼兒體會把帆船比作搖籃、把海比作家、把海浪比作伙伴的情趣。
——把什么比作搖籃？（帆船）
——為什么把帆船比作搖籃？（都會搖來搖去）
——誰能說說“海是家，浪作伴”是什么意思？
——請想一想把海當(dāng)作我們的家、把海浪當(dāng)作我們的伙伴，我們在船上坐著會是什么樣的感覺？（教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想象）
3、 教師和幼兒一起有感情地朗讀童謠《帆船》。
三、仿編童謠。
——除了可以把海比作家，把浪比作伙伴，我們還可以把什么地方想象成我們的家，把什么東西想象成我們的伙伴？
——教師啟發(fā)幼兒大膽想象和仿編童謠的第二句?？梢杂没▓@、幼兒園等圖片提示，如花園是家，花朵作伴，蝴蝶帶我到處玩。
教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計劃
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音樂藝術(shù)有娛樂性特點，這是吸引幼兒積極參與音樂活動的重要特點之一。下面是由小編為大家整理的“中班音樂教案：小白船”，歡迎閱讀。
中班音樂教案：小白船
一、內(nèi)容與要求：
1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律。
2、嘗試用動作大膽表現(xiàn)樂曲中的情景。
二、教學(xué)準備：
1、“小白船”課件。
三、教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞感受，理解歌曲：
1）感受樂曲旋律
T：“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船，小朋友覺得開心嗎？那么你乘渡輪時你有些什么感覺呢？今天，郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船。現(xiàn)在請小朋友們輕輕閉上眼睛，一起去感受一下?！?/p>
T：“聽完這段音樂你們感覺怎樣？”
2）引導(dǎo)幼兒關(guān)注樂曲的節(jié)奏（強弱弱）
T：“哪個小朋友聽出來，這是一首幾拍子的歌曲？你怎么聽出來的？”
3）再次欣賞音樂
T：“小朋友都說得非常好。老師也覺得這段音樂輕輕的，柔柔的非常好聽。那么你們想再乘坐一次嗎？那么這次可要聽仔細哦，看看你聽到了什么？它好象講了一個什么樣的故事？”
T：“現(xiàn)在我請小朋友來說說你都聽到了些什么？”（引導(dǎo)幼兒用肢體語言來表現(xiàn)簡單的內(nèi)容，并且請個別幼兒上來表現(xiàn)一下）
4）利用多媒體欣賞音樂，理解歌詞。
T：“小朋友們都聽得非常仔細，讓我們一起來看看，是不是和你們聽到的是一樣的？（播放多媒體，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容）
2、用語言、動作表現(xiàn)歌曲：
1）集體表演：
T：“現(xiàn)在郭老師請小朋友們一起到小白船上來，我們一邊聽跟著小白船來做動作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好？”
2）個別幼兒表演：
3）再次集體表演：提醒幼兒注意表情，動作節(jié)奏等。
3、結(jié)束：
T：“小白船越飄越遠，飄向西天了，它呀要休息了。讓我們也休息一會吧？”
四、反思：
1、音樂欣賞《小白船》是中班第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，其中理解歌詞、激發(fā)幼兒欣賞興趣、感受樂曲風(fēng)格等，是主要的教學(xué)任務(wù)。通過這樣一節(jié)音樂活動，我覺得我更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意大膽的表現(xiàn)音樂，表達自己的感受。由于幼兒受其知識水平的制約，一般須在理解歌詞的基礎(chǔ)上才能感受樂曲旋律的特點。
2、由于這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活經(jīng)驗，也無法讓幼兒體驗，因此，理解歌詞成了這一教學(xué)活動的關(guān)鍵點、難點。
措施：根據(jù)幼兒喜好鮮艷動態(tài)畫面的特點，我們決定借助多媒體圖像功能，幫助幼兒理解歌詞，因為，生動形象的畫面不僅能吸引幼兒注意，也符合幼兒具體形象的思維水平，便于幼兒掌握和理解歌詞內(nèi)容。
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啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的幼兒園大班音樂教案：小白船，歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
[活動目標(biāo)]
l、引導(dǎo)幼兒體會、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動參與音樂活動的興趣。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
3、通過學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點。
[活動準備]
歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機、自制長鼓、朝鮮族服裝等。
[活動過程]
一、導(dǎo)入：
請幼兒聽兩段不同的音樂(曲一：活潑歡快的二拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏音樂)，自由表演動作。
二、展開：
(一)幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點、熟悉歌曲旋律。
l、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出三拍的強弱規(guī)律。
2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。
(二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。
l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。
2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平時見到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?
3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。
4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
(三)通過不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
2、幼兒集體完整演唱歌曲。
3、通過提問，引導(dǎo)幼兒進行反思，并有重點地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練?
4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進一步掌握歌曲。
5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。
6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。
(四)通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。
1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾，初步認識和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。
2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。
三、結(jié)束：請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。
附：教材分析：
《小白船》是一首3/4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優(yōu)美、舒緩，整首歌曲由四個樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動態(tài)化，仿佛把人們帶到一種夢幻、優(yōu)美的意境中，歌曲的內(nèi)容生動形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼兒的年齡特點。這首歌曲的重點是引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確演唱3/4拍子歌曲。難點是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美、舒緩的韻味。
05-22
“幼兒音樂教師資格證2017上半年面試真題《小白船》”一文由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目整理，希望可以幫到廣大考生，歡迎廣大考生前來閱讀!
二、考題解析
彈唱：《小白船》
【技能指導(dǎo)】
1.曲目分析
這首歌曲是藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂活動，從內(nèi)容上來看：
(1)曲式結(jié)構(gòu)：歌曲為兩段體，降E大調(diào)
(2)音域：旋律音域較寬，歌曲旋律在8度范圍內(nèi)。
(3)節(jié)奏：2/4拍，包括：四分音符、八分音符、大切分節(jié)奏、四分休止符和跨小節(jié)連音線。
(4)速度：歌曲為3/4拍，包括：四分音符、八分音符和二分音符。
綜上所述：這首歌曲音域超出了小、中班幼兒接受的能力范圍，歌曲演唱為大班幼兒學(xué)習(xí)的歌曲。歌曲中讓幼兒學(xué)會用連貫、優(yōu)美、柔和的的聲音來演唱歌曲《小白船》，并注意啟發(fā)幼兒的音樂想象力，嘗試為歌曲創(chuàng)編動作。
2.彈唱建議
(1)彈：歌曲為降E調(diào)，大調(diào)式，歌曲中有三個變化音，降B、降E、降A(chǔ)，演奏時可以選擇全分解和旋，彈出歌曲悠揚舒緩的音樂特點，同時彈唱過程中，注意四分音符和八分音符之間的轉(zhuǎn)換。
(2)唱：教唱中要充分考慮歌曲的難度和幼兒個體的差異性，可巧妙設(shè)置環(huán)節(jié)，假設(shè)“幼兒高音唱不上去”或“低音下不來”，適當(dāng)安排個別唱或小組唱。
【活動設(shè)計指導(dǎo)】
大班音樂活動：《小白船》
一、活動目標(biāo)
1.情感目標(biāo)：體會歌曲中優(yōu)美的意境，感受主動參與音樂活動的興趣。
2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味道。
3.認知目標(biāo)：了解3/4拍的節(jié)奏特點，知道朝鮮族歌曲的風(fēng)格。
二、活動重難點
活動重點：學(xué)會完整有表情的完整演唱歌曲，知道朝鮮族音樂的特點
活動難點：準確掌握3/4的節(jié)奏，體會音樂活動帶來的樂趣。
三、活動準備
1.物質(zhì)準備：小白船音頻、錄音機、自制長鼓、朝鮮族服裝等。
2.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)對船的用途有基本的認識。
四、活動過程
(一)活動導(dǎo)入
1.教師播放音樂，請幼兒聽兩段節(jié)奏不同的旋律。
教師分別播放活潑歡快的二拍子歌曲和《小白船》的伴奏音樂，請幼兒仔細辨聽，幫助幼兒了解歌曲的節(jié)奏特點、熟悉歌曲旋律。
師：剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?我們能用動作表現(xiàn)出三拍的強弱嗎。
2.再次播放小白船伴奏音樂，組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。
(二)活動展開
1.教師介紹歌曲名稱并完整彈唱，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。
師：認真聽聽歌曲是怎么唱的，歌曲里唱到的小白船和我們平時見到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?
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作文標(biāo)題： 小白船
關(guān)?鍵?詞： 小白船 小學(xué)一年級 50字
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小白船藍天銀河里有只小白船，皎潔的光灑在我的身上，給想象插上了翅膀，翅膀載著我飛向了光的源頭。我坐在小小的白船里，不用劃槳也不用使帆，隨它四處飄蕩。跟晨星們打個招呼，幫夜幕撫平皺角，飄啊，飄，飄向遙遠的地方。 作文標(biāo)題： 上課在外面跳小白船
關(guān)?鍵?詞： 初中初一 700字
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本作文是關(guān)于初中初一700字的作文，題目為：《上課在外面跳小白船》，歡迎大家踴躍投稿。
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字????數(shù)： 800字作文
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作文標(biāo)題： 小白船
關(guān)?鍵?詞： 小白船 小學(xué)一年級 100字
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關(guān)?鍵?詞： 小白船 小學(xué)五年級 500字
字????數(shù)： 500字作文
本文適合： 小學(xué)五年級
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