出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道小蝌蚪欄目，提供與小蝌蚪相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 深圳市小蝌蚪金融信息服務(wù)有限公司，以下簡(jiǎn)稱“小蝌蚪”，小蝌蚪根植于博得世紀(jì)專業(yè)的金融領(lǐng)域服務(wù)優(yōu)勢(shì)，秉承“金融視角、資本智慧”的經(jīng)營(yíng)理念，依托《資本之道》項(xiàng)目投融對(duì)接會(huì)進(jìn)行資源整合，借力資深的金融領(lǐng)域?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)，與國(guó)內(nèi)知名投資人、券商，投資機(jī)構(gòu)等加盟合作。旗下三個(gè)平臺(tái)，分別是股權(quán)融資平臺(tái)、投融信息平臺(tái)、會(huì)員商城，旨在為廣大的互聯(lián)網(wǎng)用戶提供項(xiàng)目甄選、到全方位輔導(dǎo)、立體化咨詢、鉆研孵化、項(xiàng)目落地、產(chǎn)品展示等一系列的綜合服務(wù)，打造全新的互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)平臺(tái)。
春天來(lái)了，大地復(fù)蘇，又是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，又到了青蛙媽媽產(chǎn)卵的季節(jié)。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“小蝌蚪的秘密300字精選合集”，僅供參考，想要了解更多文章，請(qǐng)多關(guān)注我們。
蝌蚪，大家一定對(duì)它非常熟悉吧，就是那位身體黑黑，帶著條小尾巴的小東西，它可有個(gè)小秘密。
今年夏天，我買了五只活潑的＇小蝌蚪，它們非常淘氣，又愛(ài)挑食，總是在水里游來(lái)游去，或是鉆進(jìn)田螺里睡大覺(jué)；整天不吃東西，也不嫌餓。
這天上學(xué)，我放學(xué)回來(lái)，便悄悄地來(lái)到小蝌蚪旁邊，想觀察一下它的行蹤?？伤鼈?nèi)匀粺o(wú)動(dòng)于衷，但令我興奮的是，我發(fā)現(xiàn)一只蝌蚪，圓圓的身子貼在魚(yú)缸上，下面有一個(gè)什么東西在一張一合的。等我再想看清楚時(shí)，它卻被嚇跑了。我正在沙發(fā)上思索時(shí)，爸爸回來(lái)了。我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了爸爸，而爸爸卻說(shuō)：“自己的問(wèn)題自己解決，這樣才會(huì)理解得更加透徹……＂
三天后，我還是沒(méi)有結(jié)果，正想放棄時(shí)，爸爸的話又回蕩在我的耳邊”自己的問(wèn)題自己解決，這樣才會(huì)理解的更加透徹……＂ 我鼓起了勇氣，終于功夫不負(fù)有心人??！星期五那天晚上，我正在看電視時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)黑乎乎的東西停在了魚(yú)缸上，便輕手輕腳地走過(guò)去；稍微抬起頭，只見(jiàn)它還在一張一合的，哦！對(duì)了，是它的小嘴巴，和蝸牛的嘴差不多，小小的里面好像還有幾顆灰色的小牙。我趕快把自己的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸，爸爸也興奮得連忙夸我真行呢！
小朋友們，請(qǐng)你們也來(lái)多多觀察大自然的事物吧！
今天，我和弟弟一起去池塘邊玩。
到了池塘邊我和弟弟玩起了扔石頭的小游戲。突然，我和弟弟看見(jiàn)一群黑色的“不明生物”。湊近一看，原來(lái)是小蝌蚪?。〕鲇诤闷?，我和弟弟抓了幾只放進(jìn)瓶子里，帶回家仔細(xì)觀察起來(lái)，經(jīng)過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)小蝌蚪們有的長(zhǎng)出了前腿，有的前腿和后腿都長(zhǎng)出來(lái)了……這是怎么回事？我和弟弟百思不得其解。
回家后，我問(wèn)爸爸：“爸，為什么有的小蝌蚪長(zhǎng)出前腿，有的前腿和后腿都長(zhǎng)出來(lái)了?！卑职终f(shuō)：“孩子，有困難就要自己想辦法，你試試去電腦上查吧?！庇谑牵液偷艿芤黄鹪陔娔X上查資料。過(guò)了一會(huì)兒，我們找出了答案。原來(lái)這是小蝌蚪要變成小青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程：在變成小青蛙的時(shí)候，它們先長(zhǎng)出前腿，再長(zhǎng)出后腿，過(guò)了一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的尾巴變短，當(dāng)尾巴消失不見(jiàn)的時(shí)候，意味著小蝌蚪要變成小青蛙了。我和弟弟都很高興，因?yàn)槲覀兘K于把答案找出來(lái)了。我們把小蝌蚪放進(jìn)更大的瓶子里，每天給它們送食物?？墒?，有一天小蝌蚪全部不見(jiàn)了，我和弟弟東找西找。突然，我和弟弟聽(tīng)見(jiàn)了呱呱聲，我們趕緊向呱呱聲跑去，哇！好幾只小青蛙啊！原來(lái)小蝌蚪變成了小青蛙從瓶子里跳了出來(lái)。爸爸對(duì)我們說(shuō)把小青蛙放進(jìn)池塘里捉害蟲(chóng)吧。于是，我和弟弟把小青蛙放進(jìn)了池塘，它們?cè)诔靥晾锟旎畹赜斡尽?/p>
通過(guò)這次觀察，我們知道了小蝌蚪成長(zhǎng)的秘密，這真是一次探索大自然的奇妙之旅。
一天，我去公園玩耍。看到平靜的湖面上游著幾只“小黑點(diǎn)”，于是，我就撈了幾只放在礦泉水瓶里，急急忙忙跑回去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)“這是蝌蚪，青蛙的幼崽就是它?！?/p>
這是一件多么有趣的事呀！于是，我便下定決心揭開(kāi)小蝌蚪變青蛙這一秘密。
我把小蝌蚪放在陽(yáng)臺(tái)上，聚精會(huì)神的端詳著：圓圓的腦袋，圓溜溜的眼睛在滴溜溜的不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，細(xì)細(xì)的尾巴不停的搖擺，活像一個(gè)會(huì)動(dòng)的“小逗號(hào)...
03-28
小蝌蚪，黑黑的，腦袋很大，后面還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“關(guān)于小蝌蚪的作文500字左右”，僅供參考，想要了解更多文章，請(qǐng)多關(guān)注我們。
小蝌蚪，是一種很可愛(ài)的動(dòng)物。今天，就讓我給大家介紹一下吧！
小蝌蚪全身烏黑，身體像一個(gè)小小的紡錘。眼睛很小，就像一顆黑芝麻點(diǎn)在腦袋上。尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，都和身子差不多長(zhǎng)了。
小蝌蚪適合生長(zhǎng)在細(xì)水長(zhǎng)流、清新無(wú)污染的水里。一到春天，我們就能在池塘里、小河里、小溪里，發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的身影。有一次，我和朋友就在濕地公園的小池塘里捉了幾只小蝌蚪。蝌蚪既然喜歡生活在水里，為什么不居住在廣闊的大海里呢？原來(lái)，海里有大量的鹽分，而海里的鹽分會(huì)殺死蝌蚪！對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，大海是樂(lè)園；對(duì)小蝌蚪來(lái)說(shuō)，大海就是危險(xiǎn)的禁地。
小蝌蚪很愛(ài)動(dòng)。它們一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒分散。聚攏時(shí)，它們將頭湊在一起，像在說(shuō)悄悄話，真有意思！分散時(shí)，像一顆顆小黑豆漂在水中。蝌蚪游起來(lái)橫沖直撞，像無(wú)頭蒼蠅。它們只要一游起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，即便休息片刻，尾巴也會(huì)不盡興地?fù)u著。真是一群好動(dòng)的家伙！
蝌蚪小時(shí)候很難分辨是什么蛙的幼體，只有等到兩三個(gè)月后長(zhǎng)成幼蛙才知道真面目，有的變成了小青蛙，有的變成了蟾蜍……在生長(zhǎng)過(guò)程中，它們的身體會(huì)發(fā)生巨大的變化。它們會(huì)先長(zhǎng)出后腿，而那時(shí)的后腿并不是很長(zhǎng)。然后逐漸長(zhǎng)出前腿，這時(shí)，它們是最脆弱的，千萬(wàn)要好好呵護(hù)呀！最后，它們的尾巴會(huì)慢慢變短、直到完全褪掉。這時(shí)，它們就成一只真正的小蛙啦！
除了這些特點(diǎn)，蝌蚪還有一個(gè)鮮有人知的作用——治病。用小蝌蚪配的藥材可好了，能治好多病呢，如熱毒瘡腫、流行性腮腺炎、水火燙傷等癥。
小蝌蚪可真是既可愛(ài)、作用又大的小動(dòng)物呀！
辛苦了一個(gè)學(xué)期，終于拿到了一個(gè)滿意的成績(jī)。是時(shí)候放松一下了。今天，我和爸爸、媽媽、妹妹一起回到了鄉(xiāng)下。
吃過(guò)午飯后，我和表妹、表弟一起去田里捉小蝌蚪。來(lái)到田里，表弟魚(yú)如得水般興奮。立刻挽起褲腳，跳下去捉小蝌蚪，可能是跳下去時(shí)聲音太大了，把田里的小蝌蚪都嚇跑了。表弟一臉無(wú)奈的表情逗得我們哈哈大笑。
我們只好到另一張?zhí)锢镒?。那張?zhí)锢镆膊紳M了可愛(ài)迷人的小蝌蚪。我們?nèi)齻€(gè)輕手輕腳的挽起褲腳，慢慢地走下去。我拿著瓶子，蹲下來(lái)。一個(gè)小蝌蚪在我面前游過(guò)，我一伸手就抓住了它。它拼了命般的掙扎，可還是逃不過(guò)我的手掌心。我把它裝進(jìn)瓶子里，小蝌蚪遇見(jiàn)水，就以為回到了天里，又搖著她那小小的尾巴，自由自在地游泳。我拿著瓶子，走過(guò)去給表弟看看。表弟正努力地捉小蝌蚪，但捉了很久還是一條都沒(méi)捉到。我便和他講講捉小蝌蚪的訣竅。他按照我說(shuō)的去捉，不一會(huì)兒，他也捉到了一條小蝌蚪。他舉起瓶子跳來(lái)跳去，一不小心，整個(gè)人摔進(jìn)了田里，弄得一身泥。他拿起瓶子，看看瓶子里的小蝌蚪，說(shuō)：“幸好，我的小蝌蚪?jīng)]掉。嘻嘻……”我也跟著笑了起來(lái)。突然，表妹大喊：“我也捉到小蝌蚪了，YES！”我們拿著瓶子，大踏步地走回家。
今天的.收獲真不錯(cuò)，捉小蝌蚪真好玩，有時(shí)間，你也來(lái)我的鄉(xiāng)下捉蝌蚪吧！哦，對(duì)了！我的鄉(xiāng)下是——新興！
春天到了，我看見(jiàn)公園里有賣小蝌蚪的，就嚷著讓媽媽給我買了一只。
瞧，它們長(zhǎng)得真可愛(ài)，小小的腦袋上，長(zhǎng)著像芝麻一樣的小眼睛，不仔細(xì)看，你還看...
07-30
教案是一個(gè)教師不能離開(kāi)的東西，作為教師，經(jīng)常要寫教案，那么一起來(lái)看看小蝌蚪找媽媽的優(yōu)秀教案吧！以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“小蝌蚪找媽媽優(yōu)秀教案范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、設(shè)計(jì)意圖
春天來(lái)了，池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛(ài)，他們關(guān)注著小蝌蚪的變化，伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事《小蝌蚪找媽媽》，故事中小蝌蚪們一會(huì)兒游到東一會(huì)兒游到西的動(dòng)態(tài)變化使我想到，在體育活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》中有聽(tīng)信號(hào)向指定方向走的教學(xué)目標(biāo)，原來(lái)的活動(dòng)方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學(xué)中幼兒常出現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象，易失去活動(dòng)的耐心和興趣，我想如果我能用這個(gè)故事情節(jié)貫穿活動(dòng)的始終，把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境，掩蓋教學(xué)目標(biāo)，那么將會(huì)增加活動(dòng)的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)的興趣，使孩子們積極的參與到體育活動(dòng)中來(lái)，這樣既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿足了一定的活動(dòng)量。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、教幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉《小蝌蚪找媽媽》，教師和幼兒扮小蝌蚪。
2、配班老師在場(chǎng)不同方位扮演（鴨、魚(yú)、龜、鵝、青蛙）媽媽。
3、幼兒胸飾（可正反翻轉(zhuǎn)）一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。
4、音樂(lè)帶。
四、教學(xué)過(guò)程
?。ㄒ唬╅_(kāi)始部分（教師和幼兒在場(chǎng)地中間蹲下作睡覺(jué)狀）
?。ㄒ魳?lè)聲中）春天來(lái)了，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽(yáng)光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動(dòng)起來(lái)，變成了大腦袋，長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們?cè)谒杏蝸?lái)游去，十分快活。
教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒，隨音樂(lè)在水中自由自在游來(lái)游去，活動(dòng)身體。
[評(píng)：教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動(dòng)，做游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)]
?。ǘ┱归_(kāi)部分
1、老師：聽(tīng)，什么聲音？咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢？讓我們一起去問(wèn)鴨媽媽吧！
2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒
小蝌蚪問(wèn)：鴨媽媽，您好！您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎？她在哪里？
鴨媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問(wèn)魚(yú)媽媽吧！
3、小蝌蚪們游到魚(yú)媽媽那兒
小蝌蚪問(wèn)：魚(yú)媽媽，您好！您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎？她在哪里？
魚(yú)媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問(wèn)一下烏龜媽媽吧！
小蝌蚪：謝謝您，魚(yú)媽媽，再見(jiàn)！
4、小蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒
小蝌蚪問(wèn)：烏龜媽媽，您好！您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎？她在哪里？
烏龜媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問(wèn)一下鵝媽媽吧！
小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見(jiàn)！
5、小蝌蚪們...
10-20
想學(xué)習(xí)小蝌蚪找媽媽的課文，學(xué)習(xí)賞析很重要，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“小蝌蚪找媽媽課文原文及賞析”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。
小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，就迎上去，問(wèn)：“鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里?”鯉魚(yú)媽媽說(shuō)：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧!”
小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽!”烏龜笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!”
小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。
小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽，媽媽!”青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧!”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。
不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲(chóng)。
師：同學(xué)們，學(xué)完了這一課，我們來(lái)談?wù)剬?duì)青蛙的了解。
生：青蛙會(huì)捉蟲(chóng)，是莊稼的好朋友。
生：青蛙的叫聲很好聽(tīng)，它還會(huì)寫詩(shī)：“呱呱，呱呱，呱呱呱，……”
師：你的想像力真豐富。
生：青蛙走路是蹦蹦跳跳的，它還是游泳能手。
師：你觀察得真仔細(xì)。
生：老師，我知道蛙泳就是青蛙發(fā)明的。
師(微笑地)：是嗎?
另一生：不對(duì)，是我們學(xué)習(xí)青蛙游泳時(shí)的動(dòng)作來(lái)游泳。
師：也可以說(shuō)人模仿青蛙的動(dòng)作。
生：青蛙的肉很好吃。
(教室里一陣哄笑)
師：哦，你吃過(guò)青蛙肉嗎?
生：我吃過(guò)，爸爸說(shuō)青蛙會(huì)捉蚊子，吃了青蛙，蚊子就怕我了，不敢叮我。
師：其他同學(xué)有什么看法?
生：你吃了青蛙，也不可能變成青蛙，蚊子怎么會(huì)怕你呢?
生：青蛙是莊稼的好朋友，它一天能提很多害蟲(chóng)，要保護(hù)它，怎么能吃呢?
生：如果我們把青蛙全吃了，那地里的莊稼不就被害蟲(chóng)吃光了嗎?到時(shí)，我們?nèi)祟愡€吃什么?
生：哦，原來(lái)不能吃青蛙的肉!
【執(zhí)教者闡述】
新基礎(chǔ)教育理論認(rèn)為：“任何學(xué)校教育活動(dòng)都會(huì)對(duì)人的身心產(chǎn)生多方面或積極，或消極的影響。所以，每一項(xiàng)學(xué)校教育活動(dòng)都應(yīng)顧及學(xué)生多方面的發(fā)展?！闭n堂教學(xué)尤需如此。教例中，我關(guān)注到學(xué)生“吃青蛙肉”這一狀況，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，使“愛(ài)吃青蛙肉”的同學(xué)也受到教育，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)有益動(dòng)物的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，體現(xiàn)出育人的本質(zhì)和實(shí)現(xiàn)育人的功能。
...
在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中，教師要注意培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班藝術(shù)教案：小蝌蚪”，歡迎閱讀。
幼兒園小班藝術(shù)教案：小蝌蚪
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)感受集體作畫的樂(lè)趣。
2.養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。
3.體驗(yàn)用手指作畫的不同感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備水粉顏料、抹布若干。
教學(xué)過(guò)程：
1.教師和幼兒去池塘邊觀察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。
提問(wèn)：小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是是么樣子的？小蝌蚪是怎樣游泳的？
2.個(gè)別幼兒示范手指作畫的方法和步驟。
指導(dǎo)幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。
3.幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。
?。?）鼓勵(lì)幼兒自由地用手指作畫，引導(dǎo)幼兒使用多種顏色，使畫面更生動(dòng)、漂亮。
?。?）指導(dǎo)幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時(shí)，手指用力輕一些。
?。?）提醒幼兒注意衛(wèi)生。
4.教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中大膽作畫的幼兒。
5.洗手結(jié)束活動(dòng)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
...08-28
能畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。以下是小編為大家整理的中班美術(shù)繪畫教案《手指畫小蝌蚪》，歡迎大家閱讀，僅供參考。
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。
2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、趣味練習(xí)：蝌蚪和青蛙
2、水粉顏料、畫紙
教學(xué)過(guò)程：
一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。
1.春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛(ài)的小精靈，他們長(zhǎng)著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來(lái)游去。小朋友來(lái)猜一猜它們是誰(shuí)啊?
2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。(小蝌蚪)小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣呀?
你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的?(扭來(lái)扭去，彎彎扭扭)請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。
二、教師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。
1、今天我們用手指頭來(lái)畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀?
2、教師示范畫小蝌蚪過(guò)程--伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫紙上--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。
--出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。
--再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。
要求：
(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。
(2)伸出手指頭沾顏料
(3)點(diǎn)在畫紙上
(4)用指尖輕輕拖出尾巴3、幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)。
三、教學(xué)結(jié)束
1、小朋友畫的小蝌蚪在快樂(lè)的游戲呢，小蝌蚪們可高興啦。
2、趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程嗎?
請(qǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙
...
幼兒美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里。下面快隨小編來(lái)看看“托班美術(shù)教案：小蝌蚪游來(lái)啦”。感謝您的閱讀。
托班美術(shù)教案：小蝌蚪游來(lái)啦
目的：
1、學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料點(diǎn)畫小蝌蚪
2、對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)感興趣
準(zhǔn)備：
1、點(diǎn)畫前認(rèn)識(shí)過(guò)小蝌蚪
2、實(shí)物小蝌蚪
3、黑色水粉顏料若干盤、抹布
4、幼兒用書人手一本
過(guò)程：
一、出示實(shí)物小蝌蚪
教師導(dǎo)語(yǔ)：圓腦袋，細(xì)尾巴，黑黑的身體愛(ài)游泳，它是誰(shuí)？
?。ㄟ@是小蝌蚪）
今天，我們來(lái)學(xué)畫小蝌蚪
二、幼兒學(xué)畫小蝌蚪
1、教師示范，講解手指點(diǎn)畫的方法：用食指在黑色顏料中輕輕蘸一下，按在短線前一端，再將手指輕輕提起。
2、請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，教師指導(dǎo)
三、幼兒作畫
1、分發(fā)給每人一本書
2、幼兒點(diǎn)畫時(shí)教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒大膽作畫，不要把顏料弄到桌面或身上。
3、將幼兒的作品張貼展覽，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：托班教案 | 托班教學(xué)計(jì)劃
...
學(xué)前期語(yǔ)言教育可以促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。下面是由小編為大家整理的“幼兒園托班語(yǔ)言教案：小蝌蚪找媽媽”，歡迎閱讀。
幼兒園托班語(yǔ)言教案：小蝌蚪找媽媽
教學(xué)目標(biāo)：
1、在有困難時(shí)能進(jìn)行語(yǔ)言求助。
2、激發(fā)參與活動(dòng)的積極性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
胸飾魔法場(chǎng)景，配班教師扮演魔法師
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你幫幫我。”能力弱的幼兒學(xué)說(shuō)“幫幫我?！?/p>
教學(xué)過(guò)程：
一、引題
“小小蝌蚪水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽、媽媽在哪里，寶寶找你不停留?！保顑焊柽M(jìn)場(chǎng)）
“咦？媽媽是誰(shuí)呀？我們?nèi)フ艺野?！?/p>
二、過(guò)程
1、教授咒語(yǔ)“請(qǐng)你幫幫我！”，并講解游戲規(guī)則。
“找媽媽的路可不好走，有三道魔法門，要從門里的魔法師手上拿到媽媽的畫像，可是想通過(guò)魔法門要先學(xué)會(huì)一句咒語(yǔ)‘請(qǐng)你幫幫我！’我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧——”
“通過(guò)三道魔法門拿到三張圖畫拼在一起就能看見(jiàn)媽媽啦！準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)——”
2、教師引導(dǎo)幼兒游戲
第一道門：請(qǐng)幼兒一起說(shuō)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想幫什么忙。
第二道門：請(qǐng)部分幼兒一起說(shuō)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)謝謝。
第三道門：請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，并繼續(xù)引導(dǎo)幼兒說(shuō)謝謝。
3、拼圖
“三張圖片都拿到了，我們真是一群能干的小蝌蚪，現(xiàn)在把圖片拼起來(lái)看看我們的媽媽是誰(shuí)——”“看！她是誰(shuí)？”（幼兒回答）
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：托班教案 | 托班教學(xué)計(jì)劃
...08-07
繼續(xù)練習(xí)水粉平涂的技能，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂(lè)趣。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的中班美術(shù)活動(dòng)教案《快樂(lè)的小蝌蚪》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用畫圓的方法表現(xiàn)小蝌蚪的主要特征。
2、繼續(xù)練習(xí)水粉平涂的技能，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物小蝌蚪;淡藍(lán)色水粉顏料、毛筆;蠟筆、圖畫紙、抹布等。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，以謎語(yǔ)引起幼兒興趣。
“黑黑的身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆?！辈虏逻@是什么小動(dòng)物?
2、觀察實(shí)物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪，相互說(shuō)一說(shuō))
小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂(lè)，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。
教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)在水中游泳。
3、小蝌蚪這么可愛(ài)，老師真想把它畫出來(lái)，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語(yǔ)：身體怎么畫?然后呢?)
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范，并請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么畫的?
5、教師示范平涂水粉顏料。
小朋友你們知道小蝌蚪的家在哪里嗎?那我們就用淡蘭色水粉顏料為小蝌蚪涂一條小河，讓小蝌蚪自由自在的游泳吧!(毛筆在顏料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一個(gè)方向平涂，從紙的左端涂向右端，要涂滿整張紙。)
6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點(diǎn)，涂色要順著一個(gè)方向。
7、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
由另一位教師扮青蛙媽媽說(shuō)：“呱呱，我的寶寶在哪里?教師說(shuō)：“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧?！庇伞扒嗤軏寢尅痹u(píng)價(jià)幼兒的作品。
...08-07
學(xué)會(huì)分工、合作，共同完成作業(yè)。培養(yǎng)幼兒的集體觀念。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的中班美術(shù)活動(dòng)教案《小蝌蚪找媽媽》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，按故事情節(jié)，并參照有關(guān)的繪畫資料，合作畫三、四張連環(huán)畫。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、學(xué)會(huì)分工、合作，共同完成作業(yè)。培養(yǎng)幼兒的集體觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒熟悉故事情節(jié)。
2、教師的范畫。
3、幼兒在課外練習(xí)畫過(guò)魚(yú)、鴨子、鵝、烏龜?shù)?，有一定的基礎(chǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒復(fù)述故事中的對(duì)話，幫助幼兒分析出故事中的主要情節(jié)。
2、請(qǐng)幼兒討論一下，這個(gè)故事可分成幾個(gè)畫面?每個(gè)畫面應(yīng)該有什么角色?
3、根據(jù)幼兒的回答，出示范畫。
4、理解詞：連環(huán)畫。(我把這些畫按次序裝訂起來(lái)，就成了一本書，這種以圖畫為主的書叫連環(huán)畫。)
5、提出要求：
我們每一組小朋友一起來(lái)完成一本連環(huán)畫。以小組為單位討論，自己畫哪一幅，要求每人都不一樣。并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你選的是哪一幅?這幅畫需要畫哪些東西?
6、幼兒作業(yè)。
幼兒根據(jù)自己的選擇畫畫，教師巡回指導(dǎo)，特別指出鴨子和鵝的區(qū)別。
7、講評(píng)。
請(qǐng)畫同一幅畫的幼兒把畫放在一起，選出畫得較好的裝訂冊(cè)，加上封面成小型連環(huán)畫，放在圖書角上。
...小蝌蚪推薦訪問(wèn)
