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兒歌的吟唱中，優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。出國留學網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“幼兒園小班語言課教案《小香蕉》”，供大家參考！
幼兒園小班語言課教案《小香蕉》
活動目標：
1.初步學會兒歌。
2.能夠根據(jù)香蕉的外形特征進行簡單的想象。
3.產(chǎn)生對表演兒歌的興趣。
活動準備：
1.知識準備：請家長引導幼兒從香蕉的外形特征、味道進行了解。
2.物質(zhì)準備：實物香蕉，PPT。
活動過程：
一、出示實物香蕉引入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
師：今天涂老師給你們帶來了一個好吃的水果，就藏在這個神秘的盒子里，誰來猜猜看？猜到的小朋友老師就把這個好吃的水果送給他。（引導幼兒回答）到底是什么呢？我們一起來看看，哇！是香蕉誒，等上完課，老師就把香蕉送給你。
二、出示實物香蕉，引導幼兒觀察。
1.師：老師這根香蕉跟你們平時吃的香蕉不一樣哦，老師這根香蕉會變魔術(shù)哦！它會變成什么呢？我們一起來看看。
2.鼓勵幼兒積極大膽講述。
（1）變變變，變成了什么呀？（天上的月亮）我們學過了彎彎的月亮叫月牙，可是我們這個月牙會不會上天呀？（不會。）
（2）變變變，變成了什么啊？（小船）我們這個小船會不會下海呢？（不會。）
（3）變變變，又變成什么了呀？（小魚）小魚游游游，游到哪里去啦？（游到小朋友的嘴里了。）
三、引導幼兒學習兒歌。
1. 教師完整地朗誦兒歌。
師：小朋友覺得這根小香蕉厲不厲害啊，它不止會變魔術(shù)，它還會念兒歌呢，小朋友想不想聽啊？ 請小朋友認真聽哦，聽完了告訴老師你聽到了什么？
提問：兒歌的名字叫什么？你在兒歌里聽到了什么？
第二遍朗誦兒歌教師配上動作。
現(xiàn)在老師請小香蕉再念一遍兒歌，認真聽哦，你在兒歌里聽到了什么？
2.教師邊根據(jù)幼兒的回答邊點擊相應的分句圖譜。
教師引導幼兒用兒歌內(nèi)容回答問題。根據(jù)幼兒的回答教師利用圖譜完整地念一遍，幼兒跟念。當你念到“真奇怪”時要用什么表情？（語氣表情要有奇怪的樣子。）當你念到“真痛快”時要用什么表情？（開心的樣子。滿足的表情。）
3.出示分句圖譜，引導幼兒朗誦兒歌。
（1）師：小朋友真棒！現(xiàn)在我們一起來學一學這首兒歌。
?。?）幼兒邊看圖譜邊學念兒歌。
4.以游戲的形式，進行鞏固練習。
老師和小朋友們比賽，看看誰最棒！我前面一句，小朋友接后面一句。我輕聲說時你們要大聲說，我大聲說時你們要輕聲說。
四、幼兒學習表演兒歌。
師：兒歌我們學會了，小香蕉非常高興，它想請我們給兒歌配上好看的動作，小朋友愿意幫助它嗎？
1.教師請個別幼兒示范表演動作。（幼兒學習動作）
2.幼兒集體邊念兒歌邊配動作表演。
五、活動結(jié)束。
師...
作文標題： 小香蕉
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小香蕉，彎又彎，好像一只月牙船。翹著嘴兒請我吃。剝下黃衣裳，露出白肚皮。吃到肚里咕咕叫，好像在說真好吃！ 作文標題： 小香蕉
關(guān)?鍵?詞： 小香蕉 小學一年級 50字
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小香蕉 浙江省平湖市 東湖小學301 李朱蕾 小香蕉，彎又彎，好像一只月牙船。翹著嘴兒請我吃。剝下黃衣裳，露出白肚皮。吃到肚里咕咕叫，好像在說真好吃！ 作文標題： 小香蕉
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接力賽
星期四,三年級四個班舉行了一次接力賽.
比賽前,大家都在為比賽做著積極的準備.哨聲一響,各個班的選手們都努力向前跑.我們班的選手一馬當先,跑在最前面.可好景不長,方方一不小心掉棒了.他撿起棒,馬上遞給下一位同學.漸漸地,我們班落后了.可是,我們都不泄氣,每一個接到棒的人都拼命向前跑.小含接過棒,象猛虎一樣沖過去,你看,他的頭上都冒汗了!終于,我們再一次領(lǐng)先.啊!我們勝利了!大家興奮得跳起來,幾個同學激動得緊緊擁抱在一起.
今天是我么大家合作才能勝利,這印證了一句話:團結(jié)就是力量!
指導教師：邱旭
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小香蕉
浙江省平湖市 東湖小學 301 李朱蕾
小香蕉，彎又彎，好像一只月牙船。翹著嘴兒請我吃。剝下黃衣裳，露出白肚皮。吃到肚里咕咕叫，好像在說真好吃！
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