《少年王冕》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。

　　2、學(xué)會本課5個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內(nèi)容。感受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。

　　教學(xué)重難點

　　1、理解王冕人物形象。體會文本語言準(zhǔn)確、生動、形象的特點。

　　2、學(xué)習(xí)人物刻畫和景物的描寫方法。

　　一、小結(jié)導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你們已經(jīng)知道，王冕是元代有名的畫家、詩人。偉大的人物其少年時代往往也有他的特別之處。經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已初步感受到少年王冕孝敬母親、勤奮好學(xué)。這節(jié)課，讓我們一同走進課文，走進少年王冕的世界，深入地去體會課文語言文字向我們傳遞的情感，去感受人物的獨特魅力。

　　二、深入讀文，交流感受。

　　1、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)(師生交流)。指導(dǎo)學(xué)生讀“孝敬母親、勤奮好學(xué)”，從課文中哪些詞句可以感受到王冕孝敬母親、勤奮好學(xué)?學(xué)生深入地默讀課文，重點句子做上記號，可以在旁邊簡單地寫寫體會。同桌之間可以互相讀一讀，說一說。(學(xué)生學(xué)習(xí)交流)

　　2、交流閱讀感受(老師、學(xué)生、文本三者的對話。)

　　▲學(xué)習(xí)王冕孝敬母親的重點詞句。

　?、?、王冕說：“娘，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢?！?課件出示這個句子)

　　通過問：你為什么讀得這樣輕松，不慌不忙?或者，你為什么讀得這樣響亮，充滿感情?等這樣的問題，學(xué)生感悟到王冕安慰、體諒、理解母親的一片孝心，孝心之中還有好學(xué)之心。(板書：棄學(xué)放牛、不忘讀書)

　?、凇⒔涣鲗W(xué)習(xí)這一句：“遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親?！弊ブ攸c詞“總舍不得”，談體會，指導(dǎo)感情朗讀。(板書：留魚肉孝母)

　　▲品讀王冕勤奮好學(xué)的詞句。

　?、?、學(xué)習(xí)這一句?！懊刻旖o的點心錢，他也舍不得花……王冕就坐在柳樹陰下看書?！?/p>

　　生讀這一句，談感受。(板書：省錢買書讀)

　　師引導(dǎo)：每天早上餓著肚子也要省錢買書讀，這就是勤奮好學(xué)的王冕!學(xué)生情感朗讀這一句。

　　師總結(jié)提升：舍不得吃好的，都留給母親;舍不得花一點兒錢，要學(xué)習(xí)。這兩個舍不得，份量是何等重啊!來，讓我們齊聲贊美王冕的孝順、勤學(xué)。男、女生分讀重點句子。

　　過渡：十歲的王冕漸漸長成了十三、四歲的少年，他讀了不少書，也懂得了許多道理。你又從哪些詞句感受到王冕勤奮好學(xué)呢?

　?、?、學(xué)習(xí)王冕細心觀察到的自然美景的相關(guān)句子。(課件展示美荷圖和相關(guān)句子。)“一陣大雨過后……荷葉上的水珠晶瑩透露亮?！睂W(xué)生自由讀書感覺雨后景色的美，指名讀這段話。

　　師評價引導(dǎo)：真的，好美的自然之景。有人說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。王冕為什么能夠發(fā)現(xiàn)如此美麗的景色?是啊，處處留心皆學(xué)問，王冕就是這樣一個善于觀察，熱愛學(xué)習(xí)的孩子。誰再來讀大自然這本書，美美地讀一讀王冕細心觀察到的美景?老師給你配上音樂。

　　假如你也看到這幅美景，你會怎么做呢?的確，大自然的...

　　《少年王冕》是蘇教版小學(xué)五年級語文課文第24課。下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的《少年王冕》課文讀后感，更多課文讀后感請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)讀后感欄目!

　　《少年王冕》課文讀后感一

　　我今天讀了一篇課文名叫《少年王冕》。王冕是元末明初人，王冕七歲時父親就死了，只能靠母親做針線活供他讀書。十歲時錢不夠只好給鄰居放牛掙錢。

　　黃梅時節(jié)，王冕在樹下休息，突然下起了雨，大雨后荷花花苞可漂亮了，他想天下什么事學(xué)不會。就用自己攢下的錢托人到城里買用的紙、筆、顏料······他的畫越畫越好，鄉(xiāng)里有人用錢來買畫，一傳十，十傳百，人們知道王冕是畫荷花的高手，就爭先恐后地去買，他掙到的錢買東西孝敬母親。

　　王冕出生的家庭非常的苦，供不起王冕上學(xué)就讓王冕去隔壁秦家放牛。王冕每天早起晚歸，人家吃什么好的東西就給母親帶回來，早上給他買點心的錢，他去買一些舊書回來看，就這樣，三四年過去了，一天王冕看到荷花非常美麗，就托人幫他買紙筆。后來，他畫畫非常好，就這樣，一傳十，十傳百。

　　是啊，不可能每個人的一生都是順利的，每個人都不是一學(xué)就會的。王冕雖然家里貧苦，但是他一點都不放棄。他立志要畫出荷葉的樣子，雖然第一次沒有畫好，但他并沒有放棄。而是每天堅持練習(xí)，我們要學(xué)習(xí)王冕堅持不懈的精神，不要一碰到困難就放棄，要學(xué)習(xí)王冕不怕困難的可貴精神!

　　我讀了這篇文章我知道了，就算家境貧寒，但只要不忘學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)家境也會轉(zhuǎn)好。像這種人我還知道一位是鄭板橋。

　　《少年王冕》課文讀后感二

　　學(xué)了《少年王冕》這篇課文后，我知道了王冕是元末明初人，家鄉(xiāng)在浙江諸暨，他七歲時父親去世了，靠母親做針線活供他讀書。王冕十歲時，母親供不起他讀書了，王冕只好去鄰居家放牛，掙錢貼補家用，孝敬母親，還會帶幾本書去讀。

　　放牛間隙，王冕讀了許多書，明白了許多道理。王冕看到河里的荷花開了，就想把它畫下來。便把攢下來的錢托人到城里買顏料，學(xué)畫荷花。后來，大有長進，諸暨一帶都來買他的畫，王冕有了錢，便買好東西孝敬母親。

　　從王冕舍不得花鄰居給他的點心錢，用來買書看，說明他是一個好學(xué)、愛讀書的人;從王冕舍不得吃鄰居家給的肉，用荷葉包了給母親，看出他很有孝心;從王冕堅持學(xué)畫，終有所成，體現(xiàn)出他有著一種堅持不懈的精神。

　　王冕非常愛讀書。因為家境貧寒，供不起他讀書。母親只好把王冕送到隔壁鄰居秦家去放牛。主人給他買點心的錢，王冕舍不得花，積攢一兩個月便偷空跑到村學(xué)堂，從書販子那里買了幾本舊書。白天牛吃飽了，王冕就坐在柳樹陰下看書。不知不覺，三四年過去了。

　　而我，這一點卻做得一點也不好。我的書櫉里有許多的書，如四大名著、《魯濱遜漂流記》、《八十天環(huán)游地球》等，可我卻沒有興趣看。有時爸爸讓我看，我也是走馬觀花、一目十行。王冕沒有書，他卻想方設(shè)法買舊書，他沒有時間去擠時間，而我有時間卻不想讀書、不愿讀書。我跟王冕的勤學(xué)形成了鮮明的對比。

　　這篇故事告訴我們：是父母生下我們，把我們養(yǎng)大，教育我們，所以我們一定要尊敬、孝順?biāo)麄?。長大后，我們要好好學(xué)習(xí)，多讀書，無論遇到什么事情都要堅持不懈，一直做下去。

　　以后，我一定要向王冕好好學(xué)...

　　.出國留學(xué)網(wǎng)為您編輯整理少年王冕讀后感，歡迎閱讀。

　　少年王冕讀后感(一)

　　.有一天，我閑著沒事，就讀我們剛發(fā)的新書。我讀了一陣子，又向后翻了翻看看有沒有好讀的。正當(dāng)我翻看時，發(fā)現(xiàn)了《少年王冕》這一課。我覺得這篇課文一定很有趣，就讀了起來。www.ycybzk.com

　　我還記得課文的大意是這樣的;王冕是元末明初人，七歲時就沒了父親，可母親還要做針線供他讀書。王冕十歲時就給別人放牛了。姓秦的那家對王冕還挺不錯的。從那以后，王冕白天放牛，晚上回家看母親。每次秦家煮肉，他都拿給母親吃。還把秦家給的錢攢著，去買幾本就書。白天牛吃飽了，王冕就在樹底下看書。

　　三四年過去了，王冕讀了很多書，也明白了很多道理。一天，天下起了大雨，王冕看這些風(fēng)光很好，想自己畫幾筆。自從那以后，王冕就學(xué)畫荷花了。起出畫的不好，后來，越畫越好，有很多人都爭先恐后的買他的畫。有了錢后，他就去孝敬母親了。王冕十八歲時，就和母親一起獨立生活了。

　　王冕真是一個孝子啊!從小到大一直都很孝順?biāo)哪赣H。從小也很求上進，還用他攢的錢去買一些舊書去讀。他起初畫的畫不好，但功夫不負有心人，終于他畫的畫越好，還有很多人買。

　　他這種優(yōu)秀的品質(zhì)直的我們每一個人學(xué)習(xí)?？戳诉@篇課文，我也應(yīng)該好好的孝敬我的母親，為她分擔(dān)一些家務(wù)活。

　　少年王冕讀后感(二)

　　今天我們學(xué)了課文《少年王冕》，我很喜歡這篇課文。王冕孝順母親的品質(zhì)和勤學(xué)苦練的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

　　王冕孝順母親，為母親分擔(dān)憂愁，棄學(xué)放牛仍不忘學(xué)習(xí);得到好吃的自己舍不得吃，用荷葉包了孝敬母親;自學(xué)成才，賣畫得錢也是給母親賣好東西。我們也要向王冕學(xué)習(xí)，做一個孝順母親的孩子。當(dāng)媽媽下班回來之后，為她端上一杯熱茶;當(dāng)她忙里忙外疲憊不堪時，給她捏捏肩;當(dāng)勞累了一天的媽媽給你做了一桌好菜，給她送去一句感謝的話語;當(dāng)你在寫作業(yè)時，媽媽在旁邊陪伴你、提醒你，你不能露出厭煩的神情;當(dāng)媽媽為你不斷付出時，記得說一聲“謝謝”!并做些力所能及的事情，主動為她分擔(dān)......這些都是我們做兒女的應(yīng)該做的，媽媽為我們付出那么多，我們怎能不回報呢?

　　而王冕的勤奮好學(xué)，更值得我們學(xué)習(xí)。因為即使他去放牛，他也沒有忘記讀書?！扒丶颐刻旖o的點心錢，他也舍不得花，積攢一兩個月，便偷空來到村學(xué)堂，從書販子那里買幾本舊書”邊放牛邊讀書。最后無師自通，成了畫家、詩人。如果是我們，在風(fēng)景如畫的野外，在無人看管的情況下，還顧得上看書嗎?玩還來不及呢!想想王冕，看看自己，我真覺得慚愧!現(xiàn)在，我們不愁吃不愁穿，學(xué)習(xí)環(huán)境那么好，可總是怕苦怕累，做事缺一個“勤”字，少一份韌勁，學(xué)什么總是三分鐘熱度，三心二意、半途而廢。家長把辛辛苦苦掙的錢都用來培養(yǎng)我們，希望我們成才。我們不勤奮學(xué)習(xí)，不踏實做人，真對不起父母!

　　再看看王冕，成功的背后付出多少汗水啊!只要我們也像王冕一樣，做一個孝親勤學(xué)的人，吃苦耐勞，不斷努力，就能實現(xiàn)自己美好的理想。

　　讓我們做一個孝順母親，勤奮好學(xué)的孩子吧!不要打碎父母對你的希望。記住，只要你付出了，就一定會得到回報的。

　　少年王冕讀后感(三)

　　今天我們學(xué)了《少年王冕》這篇課文，課文...

　作文標(biāo)題： 讀《少年王冕》有感
關(guān)鍵詞： 有感 少年 小學(xué)一年級
本文適合： 小學(xué)一年級
作文來源： https://Zw.liuxue86.com

本作文是關(guān)于小學(xué)一年級的作文，題目為：《讀《少年王冕》有感》，歡迎大家踴躍投稿。

王 冕 學(xué) 畫

——讀《少年王冕》有感

我們今天學(xué)了課文《少年王冕》。王冕家境貧寒，他勤奮好學(xué)，自學(xué)畫荷花，終于成為了一名畫家。

我讀著課文，思緒不知不覺飄到了六百年多年前……

自從王冕下定決心要畫荷花之后，他省吃儉用，攢下一些錢就托人到城中幫他買筆墨。

每天一早，王冕就牽著牛來到湖邊。牛吃飽了以后，王冕就坐在地上拿一根樹枝在地上學(xué)畫畫。一天，王冕覺得自己畫得差不多了，就拿起筆，小心翼翼地在紙上畫幾筆，可惜他沒有掌握好方法，顏料調(diào)的太稀了，紙上濕了一大片，王冕只好又拿了一張紙，這回他又調(diào)的太稠了，墨在紙上散不開，成了一片片大大小小的墨點，就連毛筆的毛也因為他用力過多，掉了許多毛。一次次的失敗沒有使他氣餒。王冕又重新調(diào)顏料，調(diào)得濃度適中。王冕高興極了，他認真地畫著，終于畫好了第一幅荷花。他興奮地讓路人看一看他的作品，路人看了皺了皺眉頭，眼皮一垂，不滿意地說:“這畫也太難看了，花冠太大，莖太細，就像營養(yǎng)不良。這樣難看的畫也讓我看？太看低我了吧！”說著就走了。

王冕垂頭喪氣地坐在岸邊，看著湖中嬌艷欲滴的荷花，又仔細看看自己的“大作”，心想：“常言道‘只要功夫深，鐵杵磨成針’。我一定要學(xué)會畫畫?！?/b>

王冕下到湖里，輕輕摸了摸荷花，又折了一朵荷花放在岸上。他上了岸，看著荷花，觀察它的姿態(tài)，看幾眼畫一筆。

以后的日子里，王冕更加勤奮的畫畫。騎在牛背上就用手指在牛背上畫；回到家里，就在墻上畫，坐在地上，就用樹枝在地上畫。中午秦家人叫他回去吃飯，他寧肯餓著肚子畫荷花也舍不得離開湖邊。路人笑話他，“你真是個呆子，干脆把湖搬到你家里算了！”王冕聽了毫不介意，繼續(xù)畫他的畫，畫了一張又一張，漸漸的越畫越好，他的墨點點再也不是墨點點了，變成了粉嫩的荷花，清脆的荷葉，碧波蕩漾的湖水?？粗@栩栩如生的畫，竟然有不少人來買了。

王冕憑借自己勤奮好學(xué)和持之以恒的精神，獲得了成功。我們也要向王冕學(xué)習(xí)，有了目標(biāo)就要堅持不懈地努力，一定會實現(xiàn)自己的理想。