差生

　　有很多同學(xué)剛上高一還不太習(xí)慣新的學(xué)習(xí)進(jìn)度，成績(jī)很難提升，那么應(yīng)該如何提高成績(jī)呢?下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“高一差生如何提高成績(jī) 有哪些提高成績(jī)的方法”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　高一差生如何提高成績(jī)

　　一、心態(tài)好、積極面對(duì)困難

　　能夠考入高中，就說明學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，高一成績(jī)倒數(shù)，不代表學(xué)不好，很有可能是對(duì)自己沒有正確的評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己倒數(shù)了就是笨，承認(rèn)了自己確實(shí)沒有學(xué)習(xí)的天賦是很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒的，加上學(xué)習(xí)壓力過大，甚至?xí)a(chǎn)生休學(xué)、退學(xué)的想法。

　　因此，無論是同學(xué)還是家長(zhǎng)，要積極克服當(dāng)前困難，找出“癥結(jié)”所在，理性分析成績(jī)差的原因，而不是一味地否定自己。

　　二、改變學(xué)習(xí)方法

　　進(jìn)入高中，初中的學(xué)習(xí)方法就不再適用了，高中的短暫目標(biāo)就是高考，我們要為高考作出學(xué)習(xí)上的調(diào)整。

　　特別是很多同學(xué)進(jìn)入高一，明明自己很努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)不僅上不去，反而下降，這個(gè)時(shí)間的學(xué)生，往往會(huì)受到很大打擊。

　　這個(gè)時(shí)候，我們就要思考是不是自己的學(xué)習(xí)方法出了問題。多和班級(jí)中成績(jī)好的學(xué)生交流，和他們討論學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，調(diào)整出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　三、學(xué)習(xí)規(guī)劃很重要

　　根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。高一需要考慮分科，很多同學(xué)分科之后成績(jī)突飛猛進(jìn)，這也和自己的學(xué)習(xí)興趣有莫大的關(guān)系。

　　所以，雖然高一成績(jī)不好，同學(xué)們還是能夠憑借自己的努力逆襲成功，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　拓展閱讀：高一學(xué)生學(xué)習(xí)方法

　　一、預(yù)習(xí)。

　　預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。所以，預(yù)習(xí)就是自學(xué)。預(yù)習(xí)要做到下列四點(diǎn)：

　　1、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

　　2、預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ)。

　　3、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時(shí)特別注意。

　　4、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識(shí)等。

　　二、上課。

　　課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：

　　1、課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

　　2、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問題。

　　3、上課時(shí)要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。

　　4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

　　5、如果遇到某一個(gè)問題或某個(gè)問題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒有聽懂，...

　　高三學(xué)習(xí)成績(jī)不好且吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)該怎么提升成績(jī)呢，有沒有具體的方法。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“高三差生怎么提高成績(jī) 有哪些方法”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高三差生怎么提高成績(jī) 有哪些方法

　　首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　重視基礎(chǔ)，不盲目求進(jìn)。高中在學(xué)理上和初中的聯(lián)系不多，但是課程深度高，基礎(chǔ)繁重。越是在這個(gè)時(shí)候更要抓好基礎(chǔ)，先把書本拉通看兩遍，第二遍的時(shí)候開始把這些知識(shí)點(diǎn)開始梳理，懂的就寫個(gè)大概，不懂得就多寫下。這個(gè)大概要花費(fèi)一個(gè)月的時(shí)間，然后開始練習(xí)基礎(chǔ)題，每套試卷的最后三道大題先不忙動(dòng)，選擇題后兩道也不忙，每一道題都要弄懂原理。老師的進(jìn)度也要跟，但是要跟的是基礎(chǔ)，那些深難點(diǎn)不必去看了。

　　現(xiàn)在起都還來得及，一直到年底都好好的學(xué)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)要是全會(huì)，重點(diǎn)都能上，關(guān)鍵是過失丟分。下學(xué)期開始練習(xí)中等難度的，搞好基礎(chǔ)是首要的，臨近考試的時(shí)候跟不能放松。

　　心態(tài)要好，當(dāng)局者迷，不是你成績(jī)差，關(guān)鍵是別人的努力湮沒了你的能力。自己學(xué)著總結(jié)些好的方法，然后好好的努力，反正我是懷疑你的吃苦精神和學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　拓展閱讀：高三學(xué)生怎么學(xué)可以提高成績(jī)

　　高三學(xué)生提高成績(jī)要善于總結(jié)，學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)，這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶;合理用腦，借助高效工具進(jìn)行記憶;上課認(rèn)真聽講，下課多向老師提問;學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法;總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，確定下階段的努力方向。

　　要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

　　合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā);二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

　　借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率;同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。

　　學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。

　　要學(xué)會(huì)總結(jié)：一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來。三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路。四是要通過總結(jié)，確定下階段的努力方向。

　　高三差生中有很多人都是高一高二玩的很浪，到了高三就想考大學(xué)提升成績(jī)了。那么高三差生該怎么補(bǔ)基礎(chǔ)呢，有什么具體的方法。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“高三差生怎么補(bǔ)基礎(chǔ) 有哪些方法”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高三差生怎么補(bǔ)基礎(chǔ) 有哪些方法

　　一.高三基礎(chǔ)差如何快速提高成績(jī)

　　1，讓教材滾瓜爛熟。

　　我在高三找到的一個(gè)看書的學(xué)習(xí)方法是回想法。對(duì)于需要我背誦或者特別熟練的內(nèi)容，光看是沒用的，記不住。我會(huì)在每看完一段之后合上書，自己把這一段寫下來，或者用自己的話說出來，或者自己把這一段的知識(shí)結(jié)構(gòu)整理寫出來。當(dāng)你能產(chǎn)出的時(shí)候，才是真正理解的時(shí)候。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)把所有教材全掃一遍。

　　當(dāng)時(shí)即使是看教材不那么重要的科目，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多老師甚至沒強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)，非常有收獲。

　　2，要選擇一本非常非常好的參考書。

　　大家都在用的不一定就是好的。一定要去書店，挨個(gè)一本本看。什么樣的參考書是好的呢?講基礎(chǔ)知識(shí)多，有所擴(kuò)展，并且有很多原創(chuàng)的知識(shí)整理，能把教材里的整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清晰地展示給你看。題目不一定要多(題目可以買專門做題的書)，甚至都不一定要做。

　　同時(shí)這本書一定要看起來很容易，有的書會(huì)講的很晦澀或者選題很偏。多翻翻，甚至找一個(gè)你一直弄不明白的知識(shí)點(diǎn)，看看那本書你站在那里讀5分鐘后會(huì)有一種恍然大悟的感覺，就對(duì)了。

　　然后，隨著老師的總復(fù)習(xí)腳步，同步去把這本書以及教材搞透。

　　這件事情，要用幾個(gè)月去做。高三老師天天發(fā)卷子留作業(yè)，自己可以控制的時(shí)間其實(shí)非常有限，要充分利用，不用著急去一本本做題(這期間跟著老師也能做不少題了)，即使是你身邊的大牛已經(jīng)開始查缺補(bǔ)漏了——有一天你會(huì)超過他的。

　　如果能完成，那么這時(shí)候你的成績(jī)一定已經(jīng)比之前提高了很多了。

　　二.高三提高數(shù)學(xué)成績(jī)的竅門

　　1.首先，學(xué)生們最好每次上課之前對(duì)課本上的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)短地預(yù)習(xí)，這樣對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有個(gè)籠統(tǒng)的了解，標(biāo)志出自己預(yù)習(xí)時(shí)不懂不太理解的內(nèi)容，便于在老師上課時(shí)學(xué)生進(jìn)行提問，有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題。

　　2.其次，學(xué)生在上課時(shí)一定要勤于記筆記，對(duì)老師所講內(nèi)容要具有針對(duì)性，做到“取其精華，去其糟粕”。對(duì)于數(shù)學(xué)題目的解法，有時(shí)不能光靠腦子，一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。

　　3.接著課后一定要對(duì)老師所講的內(nèi)容進(jìn)行不斷練習(xí)鞏固，把課堂把課堂例題反復(fù)演算幾遍。加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題(尤其是綜合題和應(yīng)用題)。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。

　　4.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對(duì)比著總結(jié)一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對(duì)稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對(duì)比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會(huì)收到好得多的效果。

　　5.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者不會(huì)做，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集...

　　我是一名學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，可是我何嘗不想當(dāng)一名好學(xué)生呢，看著那些學(xué)霸被老師同學(xué)尊寵的情景，我心里真是羨慕??！以下是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)六年級(jí)差生作文600字左右”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)六年級(jí)差生作文600字左右（一）

　　老師，我們是您眼中的差生。我們知道，您不希望我們拉班級(jí)的后腿，我們何等不想當(dāng)優(yōu)等生??！別看我們天天有說有笑，其實(shí)有很多苦腦。

　　老師，在學(xué)習(xí)上，我們的確努力了，就像登山者一樣，吃力地從“塔底”向“塔頂”爬?？伞八笔悄菢油?，那樣險(xiǎn)。我們爬了好久，爬得好累，也沒爬多遠(yuǎn)。我們多么需要幫助??！哪怕一根拐杖也好??！然而四處沒有一個(gè)人去攙扶我們，我們最終還是從半山腰摔了下來，摔得好痛啊。

　　老師，課堂上，每當(dāng)您提問那些優(yōu)秀生時(shí)，都是面帶笑容聽著他們流利的回答。您是否看到我們那幾張自卑的臉？或許您沒注意，如果看到了，你能體會(huì)到我們心中的苦嗎？

　　老師，雖然我們學(xué)習(xí)成績(jī)差，可每個(gè)人都有夢(mèng)想、有追求，更重要的是我們每個(gè)人都有一顆很強(qiáng)的自尊心。實(shí)際上，我們都想把數(shù)學(xué)這門功課趕上去，但是由于我們基礎(chǔ)薄弱，力不從心啊。因此，我們需要得到您的幫助、理解。

　　老師，我還要告訴您：如果將來我能當(dāng)一名老師，我會(huì)用愛去溫暖每一個(gè)學(xué)生。

　　小學(xué)六年級(jí)差生作文600字左右（二）

　　俗話說：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。萬事萬物也在教育我們：人往高處走水往低處流?！案咛帯?，就真的那么美好？讓那么多的人夢(mèng)寐以求？也許是真的很美好，向人間仙境，有榮耀，有富貴，有權(quán)利，應(yīng)有盡有?？墒?，又有誰想過“高處不勝寒”呢？

　　曾經(jīng)的我是那么的聽話，因?yàn)楦改赶矚g，便一味的去爭(zhēng)取第一，即使因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈而被摔得頭破血流也不曾放棄。知道得到后我才發(fā)現(xiàn)，它帶來的不只是喜悅，還有孤獨(dú)，有壓力，它就像上了癮一般讓你欲罷不能，因?yàn)槿绻坏┗仡^，便是萬丈深淵。只能不停的向前，向前。

　　終日在學(xué)校合家這“兩點(diǎn)一線”徘徊，或許早已不知輕松是何物了，但卻總有那么一群人，與我截然相反。整日無所事事，做自己想做的事，沒有父母和老師給予的壓力，那樣的瀟灑自在。成績(jī)也特別穩(wěn)定，總是倒數(shù)，但一旦有了很小的進(jìn)步，就能讓身邊的人歡喜；動(dòng)手能力強(qiáng)，一刻不能閑著，有時(shí)出人意料的.安靜幾分鐘便能讓旁人刮目相看。再想想自己，只要有了一點(diǎn)點(diǎn)的退步，面對(duì)的便是一次次的思想教育和大量的習(xí)題，對(duì)于進(jìn)步，卻總是被一筆帶過，不留痕跡；不能有一點(diǎn)兒不規(guī)矩的行為，否則將是一個(gè)不小的教訓(xùn)，整日安安穩(wěn)穩(wěn)卻被大家視作理所當(dāng)然。他們是所謂的“差生”，而我們卻是那些“精英”，對(duì)比一下，還真是“差別待遇”。

　　面對(duì)著越來越重的學(xué)習(xí)任務(wù)，有時(shí)真想仰天大呼：如果我是差生該有多好！

　　但是，理智卻無時(shí)無刻不在提醒著我要向前看，未來在等著我，夢(mèng)想在召喚我，走過這條狹路，迎來的將是海闊天空。于是，重新整理心情，投身于學(xué)海之中，不知岸在何處。

　　“差生”，你終究與我有緣無份，雖然“高處不勝寒”，我也只能“多穿點(diǎn)”，就讓你成為我有時(shí)的白日夢(mèng)也好，永遠(yuǎn)在記憶最深處沉睡，不會(huì)醒來。

　　小學(xué)六年級(jí)差生作文600字左右（三）

　　高爾夫是我們班“著名”的差生。幾乎每節(jié)課上都會(huì)被老師批評(píng)，而且成績(jī)一直都在倒數(shù)名次里徘徊。我也覺得他成績(jī)不好，人品也差，誰碰見他誰倒霉，能避開他就避開他。

　　可是在上學(xué)期，老師卻將高爾夫安排在我身旁，我一...

　　我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我是一個(gè)地地道道的差生，家長(zhǎng)眼力，我是個(gè)不努力的孩子，老師的眼力，我是個(gè)笨小孩。以下是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“一個(gè)差生作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一個(gè)差生作文（一）

　　冬去春來，又是一年，又是一歲，長(zhǎng)歲不長(zhǎng)出息！在老師的訓(xùn)斥中，我很迷茫！“對(duì)我是差生！只能受老師同學(xué)們的指責(zé)！”我的心在瀝著血！

　　我是差生，只能被人拋之腦后，不去理會(huì)，明明自己會(huì)做老師說的萬分之一甚至百萬分之一的問題，卻不能得到萬分之一甚至百萬分之一的機(jī)會(huì)，讓自己去表現(xiàn)！只因?yàn)槲沂且幻钌?/p>

　　體育課上，好想好想和那些戴著二柄的們一起去打籃球，一起狂奔！一起揮舞著身軀，體味那種清爽的感覺！那些人們總是說“我們?nèi)耸謮蛄?，下次吧！”多少次了，我有一種想哭的感覺！只因?yàn)槲沂且粋€(gè)差生！

　　作為一個(gè)差生，沒有人愿意和我做朋友！誰愿意和一個(gè)差生做朋友？誰愿意和一個(gè)被人瞧不起的人沒有尊嚴(yán)的人做朋友？沒有人愿意！

　　又一次柳絮抽芽了！又一次花兒再風(fēng)中搖曳著！又一次下起了蒙蒙細(xì)雨！我站在細(xì)雨中，清爽的感覺――天空給了我，雨兒同樣也掩蓋了我無助、彷徨的眼淚！……

　　親愛的同學(xué)們：請(qǐng)你們接受我這個(gè)差生的愛！請(qǐng)你們把我這顆破碎的心補(bǔ)好吧?。?維加酒

　　一個(gè)差生作文（二）

　　我們班的張建同學(xué)，有著烏黑的頭發(fā)，不過個(gè)子卻很矮，皮膚黑黝黝的，體型也很瘦，脾氣也是非常暴躁。

　　有一天，一個(gè)男同學(xué)不小心把他的文具盒給碰到了地上，他二話不說，緊接著就給那個(gè)同學(xué)一個(gè)耳光。之后，兩個(gè)人就開始拼命地廝殺對(duì)方，最后，倒霉受傷的還是自己。

　　張建成績(jī)也很差，老師布置的作業(yè)也不完成，每次作業(yè)的名單他都是第一個(gè)。老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，罵了罵了，打了打了，還是個(gè)老樣。一下課第一個(gè)飛奔出教室。老師拿他沒辦法，便讓班干部管著他，他呢，找著借口玩。

　　張建還很好吃，別人在小店里或在家里買了零食時(shí)，他最先來到別人身邊，把全部搶來，然后自己開始津津有味地吃著。

　　不過，他很喜歡勞動(dòng)。每次只要垃圾桶里的垃圾滿了，他便立刻倒進(jìn)垃圾箱里。教室里面的地面骯臟了，他便拿起掃帚認(rèn)真地值日。

　　比如，有人不想去買吃的，只要把錢遞給張建，張建以二十秒的時(shí)間跑去，然后在跑回來。當(dāng)然他把別人買了，自己肯定也會(huì)要的。

　　張建在勞動(dòng)的事被老師知道了，老師當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)，還給了他個(gè)小稱號(hào)：勞動(dòng)小達(dá)人。

　　其實(shí)差生也是有優(yōu)點(diǎn)的，我們不要在門縫里看差生，把人看扁了。

　　一個(gè)差生作文（三）

　　每天過的看人眼色的生活，跟狗一樣的生活著。為什么差生就注定一輩子都是窩囊的，就抬不起頭見人。我是差生，但我也是人，也有人格，也有尊嚴(yán)。差生不是怪胎，差生其實(shí)并不賴，差生也有日記，老師你不必奇怪，為什么？老師你沒有發(fā)現(xiàn)、都因?yàn)?，在你眼里差生總是害，差生的日記里，這樣記載，差生的世界，本來也該精彩，但日子卻很無奈，差生也有正常人的心態(tài)，差生也不自暴自棄自卑，差生也想爭(zhēng)氣成才，差生日記里，最后一頁淚跡斑斑，一字一句帶著心跳抒懷，人生之旅剛剛請(qǐng)多給一點(diǎn)關(guān)愛開始，難道就是一路失敗，老師啊老師！差生渴望理解，請(qǐng)多給一點(diǎn)關(guān)愛。別瞧不起差生，差生們高老師一句話“雖然俺們成績(jī)差，但我們其他比好學(xué)生差不了多少，甚至比他們還強(qiáng)?？傆幸惶欤銜?huì)看到差生的成就，咱們走著瞧，真不知道，好學(xué)生能給你們當(dāng)飯吃，還是雜幾，你不...

　　我是個(gè)差生，成績(jī)差的不能再差了，經(jīng)常拖班級(jí)的后腿，老師和同學(xué)們經(jīng)常用鄙視的眼光看我，刺痛了我的內(nèi)心，以下是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“差生作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　差生作文（一）

　　好生差生的區(qū)別在于何處？好生――學(xué)習(xí)好；差生――學(xué)習(xí)差。難道區(qū)別盡此而已嗎，大概不是吧！

　　恐怕大家都有體會(huì)老師和同學(xué)對(duì)于好生差生態(tài)度的區(qū)別吧！我試著從幾個(gè)方面來考慮這個(gè)問題，為此我采訪了一些人……

　　好生：差生學(xué)習(xí)差，跟他們一起學(xué)習(xí)、玩兒等于浪費(fèi)時(shí)間，不僅因?yàn)榕c他們相處長(zhǎng)不了任何知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更大的原因是與他們過多的接觸會(huì)把自己的要求放低更有甚者學(xué)壞，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛！

　　差生：好生他們學(xué)習(xí)好，品德好，得老師賞識(shí)，才懶得理我。我也就“物以類聚”地跟那些差生一起玩吧！退一步說，老師基本上不讓好生跟我玩，怕我把他們帶壞。真是的，不就是腦子有點(diǎn)慢嗎？上課我很積極但老師都不理我，哎……

　　老師：差生也就那樣了，再教也不學(xué)，就由他去吧！好生不一樣，有潛力，可以培養(yǎng)。就像好苗子能長(zhǎng)成大樹一樣。

　?。ㄒ陨辖允前翟L）

　　看見了嗎？你不用質(zhì)疑，我算是好學(xué)生（獲得過市級(jí)三好生----今年12歲小學(xué)獲得），但絕對(duì)中立！愿你明白其中的玄機(jī)……

　　差生作文（二）

　　上課一會(huì)兒我的思緒便不知道飛到哪里去了，頭也不自主的垂了下來。

　　我坐在第一排，在這里雖然有種鶴立雞群的感覺，但是每天都要遭受粉筆灰的騷擾。更讓我忍受不了了，是下課時(shí)同學(xué)的＇嘲笑。

　　有一個(gè)人對(duì)老師說，我坐在前排使她看不見黑板。老師聽了，便決定給我調(diào)位。我不禁心中暗喜，終于要逃脫粉筆灰的騷擾了。我本以為老師會(huì)把我調(diào)在中間的座位，但沒想到，老師竟讓我坐在最后一排。這下子我驚呆了，哎！就這樣，我從第一排到達(dá)了最后一排（邊緣地帶）。

　　在我身邊的是垃圾桶，掃把，拖把，一些掃地工具。每每上課時(shí)都散發(fā)一股臭味，更不能容忍的是老師寫在黑板的字更是讓我如看螞蟻一般，有時(shí)候連老師說的話也聽不清楚

　　月考成績(jī)下來了，我正悠閑地坐在位置上。突然，老師從門中進(jìn)來十分憤怒的望著我：“你怎么搞的？＂考試成績(jī)這么低，明天叫你家長(zhǎng)來一趟，對(duì)著老師憤怒的表情，我不免有些傷感。

　　唉！難不成差生就不能平等對(duì)待嗎？

　　差生作文（三）

　　我想，在我們大家的生活當(dāng)中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多老師對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以說是百般的呵護(hù)，猶如親媽媽一樣。我認(rèn)為這一點(diǎn)還是好的。但是他們對(duì)學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的學(xué)生卻是百般的冷漠，難道就是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)差嗎？

　　當(dāng)我們把一朵玫瑰栽在一片野草中，你一定會(huì)覺得這朵玫瑰是多么的漂亮，美麗。但是如果我們又把一朵牡丹栽在一蔟玫瑰中，你又會(huì)覺得這多牡丹是多么的出眾。“鮮花需要野草來襯托”，“美麗需要丑陋來襯托”，“好的需要壞的來襯托”，倘若這個(gè)世界上只有鮮花、美麗、好。那么我們?cè)撛趺磥矸直媸酋r花，美麗，還是好的呢！農(nóng)民伯伯是最基層的人，但如果沒有農(nóng)民伯伯，全都是主席之類的人，當(dāng)你走在大街上又怎會(huì)人感到驚訝！再者古人說過“天生我才必有用”。我們?cè)鯐?huì)知道一個(gè)人將來是好還是壞呢！

　　所以，我要向一些老師們呼吁！不要嫌棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而要多照顧一下學(xué)習(xí)差的。

　　差生作文（四）

　　“你看看你，這么簡(jiǎn)單的題都能錯(cuò)，我都不知道你一天都在干嘛，我...

　　我要大聲呼吁，不要歧視我們成績(jī)差的學(xué)生，更應(yīng)多關(guān)心和鼓勵(lì)我們，我們也想成為好孩子。以下是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“差生作文300字左右”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　差生作文300字左右（一）

　　每天清晨，帶著一臉無奈的表情來到教室，這教室好比人間的地獄，我受盡了折磨。

　　我的內(nèi)心猶如苦咖啡，沒人能給我放一塊方糖。

　　沒錯(cuò)，我是一個(gè)不起眼的差生，在同學(xué)和老師的眼中，我就是一塊絆腳石，對(duì)于一個(gè)差生來說，成績(jī)不好，各個(gè)方面也不好。老師根本無視我，比如班長(zhǎng)犯錯(cuò)誤啦，老師只是提醒一下而已，我犯錯(cuò)誤，就不放寬松政策。

　　老師也會(huì)利用人，比如差生，就要每天都值日，我已經(jīng)連續(xù)值十一個(gè)星期啦，我不知道我們差生錯(cuò)在哪里啦？就因?yàn)槌煽?jī)不好嗎？就因?yàn)楦鱾€(gè)方面也不好嗎？

　　我想對(duì)所有和我一樣的差生說，

　　雖然沒有聰明的頭腦，但我有努力的頭腦，要徹底面貌一新。脫離地獄。要讓老師和同學(xué)大吃一驚。

　　努力，加油，徹底翻身。

　　差生作文300字左右（二）

　　在充滿生機(jī)的校園里，總有一塊被人忽視令人避之不及的對(duì)象，那就是差生。

　　一提起差生，那是“老鼠過街，人人喊打！”面對(duì)差生，不僅老師不喜歡，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)避之不見，在學(xué)習(xí)上，處事上無論怎樣做，得到的總是老師的白眼，同學(xué)們的挖苦，連自己的人格尊嚴(yán)都不得保障。

　　差生真的差嗎？

　　其實(shí)不然，翻開史冊(cè)，我們不難發(fā)現(xiàn)，有許多扭轉(zhuǎn)乾坤的著名人士，在上學(xué)時(shí)，是被老師公認(rèn)為是“毫無前途的笨蛋”。

　　大發(fā)明家愛迪生，8歲時(shí)入學(xué)，由于聽不懂老師的話，而被稱為“不折不扣的糊涂蟲”，誰又能猜知，他的結(jié)果是“平均15天就有一項(xiàng)發(fā)明的天才”。

　　居里與他的夫人是發(fā)現(xiàn)放射性的鐳元素的兩個(gè)大人物，但它們?cè)趯W(xué)校卻被稱為“傻蛋”。

　　像這樣的例子不計(jì)其數(shù)，它說明每個(gè)學(xué)生的各方面都在發(fā)展著，差生也不例外，我們不能認(rèn)為差為永遠(yuǎn)是差生。那只是暫時(shí)的，并不能永遠(yuǎn)都會(huì)不變的。

　　差生不差！

　　差生作文300字左右（三）

　　我是一個(gè)小學(xué)生，我不知道差生的是生活是什么樣的，但是就在我困惑了一夜后，我去了解了一下，那是一個(gè)不算甜美但也不缺乏豐富色彩的一個(gè)夢(mèng)。

　　我，一個(gè)五年級(jí)的優(yōu)等生，常常設(shè)想：差生考試不合格，說明他們有一個(gè)理解他們的父母嗎？

　　我，一個(gè)班級(jí)中的佼佼者，每時(shí)每刻地想：為何一個(gè)令人稍厭的落榜生，卻任有彼此的知音，是因?yàn)樗麄冋斓臒o憂無慮，原為其之分享嗎？

　　我，一個(gè)班中的中隊(duì)長(zhǎng)，卻懂的世界上的一個(gè)色彩那就是“自由”我不敢說我不佩服那些差生，至少他們讓我學(xué)會(huì)了一些該學(xué)但又是我身上找不到的品質(zhì)。那就是待人正直。

　　今天，我明白了差生，也許更需要我們的尊重，成績(jī)差點(diǎn)又怎么樣？他們的生活其實(shí)比我們更加真實(shí)，更加豐富，更具一番別致！

　　差生作文300字左右（四）

　　差生，每天都要遭受老師的冷眼和打罵，都會(huì)遇到同學(xué)們的諷刺與嘲笑，不像尖子生一樣，每天都能夠感受到老師的關(guān)懷。我想：當(dāng)差生們看到老師用熱情的口氣對(duì)好學(xué)生說話的時(shí)候，他們的心里一定會(huì)有一種羨慕之情油然而生。可是，為什么他們就不能夠好好學(xué)習(xí)呢？

　　有許多差生認(rèn)為，反正我無論付出多大的努力，也超不過高瑋、任芷珍------這些尖子生...

　　其實(shí)我很討厭現(xiàn)在枯燥的學(xué)習(xí)生活，我很羨慕那些差生的生活，他們可以隨意玩耍，身邊有許多朋友，以下是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“二年級(jí)差生作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　二年級(jí)差生作文（一）

　　有些老師心中，差生只不過是沐猴而冠。他們對(duì)差生有偏見，而又不愿意去了解差生。就這樣，一些老師不把差生當(dāng)一回事，經(jīng)常有意無意地傷害差生，使他們的心靈蒙著一層陰影。

　　我們班上的一位同學(xué)，她為了讓同學(xué)和老師改變對(duì)她的態(tài)度，就努力學(xué)習(xí)。最后，她終于靠自己的實(shí)力考了全班第四名。然而，老師公然指責(zé)她有抄襲的嫌疑，否則，怎么考得這么好呢？

　　這件事對(duì)她的打擊很大，而且同學(xué)們從此對(duì)她冷嘲熱諷。雖然有幾位好友不斷支持和鼓勵(lì)她，但她還是不再努力學(xué)習(xí)，處處躲著那位老師。

　　老師，對(duì)于差生，你們應(yīng)該多去了解和關(guān)心他們，讓他們的心靈從此明亮起來。

　　二年級(jí)差生作文（二）

　　犯同樣的錯(cuò)誤為什么只有我受到了很多的懲罰，寫同樣的作業(yè)為什么只有我……同樣都是人，差生在你們的眼中就是廢物嗎？

　　老師您怎么就是不理解我們差生呢？難道在您心目中好學(xué)生永遠(yuǎn)都是好學(xué)生嗎？差生永遠(yuǎn)都是差生嗎？同樣是人，為什么值日總是差生值日，為什么？

　　這一切都是為什么？

　　作為一個(gè)差生就是一個(gè)廢物嗎？不懂的實(shí)事求是的人，制動(dòng)的做出虛偽的表現(xiàn)……我認(rèn)為他們連一個(gè)廢物都不如！

　　為什么我們被認(rèn)為公認(rèn)的差生，雖然我是一個(gè)差生，但是我是一個(gè)實(shí)事求是的人。

　　希望老師能像物理學(xué)中的法線一樣，既不偏向左邊，也不偏向右邊，公平公正。

　　二年級(jí)差生作文（三）

　　唉......累?。∵@是我們好學(xué)生的感嘆！我們每天的煩惱惱，或許只有上天知道！

　　差生多好?。≈灰炎鳂I(yè)做好，不被老師批評(píng)，愛怎沒玩就玩。不擔(dān)心考試。而我們考試一不好，就要被家長(zhǎng)和老師大批一頓！而差生呢？成績(jī)一上去，便得到了老師家長(zhǎng)的一大堆表揚(yáng)。有時(shí)作業(yè)不好也被老師批評(píng)不了幾句，老師早已吵過幾百遍了，懶得再吵。晚上，沒有那么多額外的作業(yè)，有大把的時(shí)間可以玩。星期六沒有小班，打籃球，打乒乓球，老多游戲等著差生。我們，只能在題海做游戲了......

　　我要當(dāng)差生！

　　二年級(jí)差生作文（四）

　　今天，我跟著幾個(gè)同學(xué)背誦。忽然，老師一手揪起了我。唧唧歪歪地說了一大堆。但總的意思便是：“我竟然一篇課文也沒背，她都布置了三星期了！”我跟老師解釋：“我是因?yàn)槟闩山o我的3個(gè)同學(xué)要跟我背誦，但是我一直就洗耳讓他們對(duì)我背誦，所以時(shí)間一緊迫就背不成了！”但是她毫不理睬，也不關(guān)注，就是揪起我的衣領(lǐng)就要我撥通我媽媽的電話。我再三請(qǐng)求，但是她也毫不給我面子，硬生生的拽著我的手按電話號(hào)碼。

　　我看軟的不行便怒火萬丈，一手撥開了老師。老師嚇唬我說：“你要是再不撥通，我可對(duì)你不可氣了！可別讓我把你像伯鑫他們那樣拖進(jìn)校長(zhǎng)室哦！”伯鑫是我小學(xué)的最好朋友，雖說學(xué)習(xí)差了點(diǎn)，但是對(duì)我跟親兄弟一般。我一聽老師的話更是怒氣沖天。沖著老師嚷嚷了起來：“伯鑫怎么了，他怎么了呀？你為什么總說他！”旁聽的同學(xué)們各個(gè)嚇得發(fā)抖，都悄悄的說：“墨舟他到底怎么了，竟然敢跟老師這樣說話，他真是自找苦吃，自投羅網(wǎng)！”

　　后來老師把我死拖硬拉地來到了校長(zhǎng)室，我哭哭啼啼地?fù)芡藡寢尩碾娫挘m說不情愿，但是老師的話真的嚇到了我。撥通了電話，我大...

　　差生是個(gè)灰色的名字，一般來說，差生不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)不好，甚至成立“淘氣包”的代名詞。以下是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“差生的作文100字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　差生的作文100字（一）

　　有時(shí)候，我們很調(diào)皮； 有時(shí)候，我們很淘氣；

　　也許，我們還會(huì)讓您傷心，但是，我們永遠(yuǎn)愛著你。氣得您哭的是我們； 讓您怒發(fā)沖冠的也是我們。但是，您有沒有想過，其實(shí)我們，只是想接近你~逗您開心！

　　您能不能給我們一點(diǎn)兒笑容，不要整天板著臉，動(dòng)不動(dòng)就說：＂下午把你家長(zhǎng)請(qǐng)來?。?我們也需要您的溫暖； 我們也需要您的關(guān)懷。

　　請(qǐng)您給我們一點(diǎn)兒笑容，我會(huì)還給您一個(gè)驚喜！ 一群差生的心聲?。?！

　　差生的作文100字（二）

　　我班淘氣的男生實(shí)在是太多了，他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)大喊大叫，極度生氣，可有時(shí)又哭笑不得，奈何不了，也怪，差生就什么都差嗎，學(xué)習(xí)差，紀(jì)律差，衛(wèi)生差，品德差，體育差，音樂差......

　　我想改變他們，讓他們健康，讓他們陽光，讓他們充滿熱情，充滿愛心，一切都給力！

　　差生的作文100字（三）

　　差生

　　他們也有自己的喜怒哀樂

　　雖然他們的成績(jī)差

　　差生

　　頂上的好成績(jī)

　　壓的底下的差生喘不過氣來

　　差生

　　老師從不正眼看過他們

　　關(guān)懷溫暖都給了好學(xué)生

　　我是一個(gè)差生

　　但是我也想讓老師開心

　　全天下的差生都想

　　差生的作文100字（四）

　　學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我要更加集中精力學(xué)習(xí)，才不易失去“寶座”。

　　考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。為了取得高分，我面對(duì)的，我所承擔(dān)的，我要挑戰(zhàn)的，我所失去的，致使我不能好好地?fù)肀啻耗耆A！

　　爸爸媽媽！我還只是一個(gè)剛剛步入學(xué)校的孩子，請(qǐng)給我一些自由呼吸的空間和時(shí)間吧！我想到更廣闊的天空下去翱翔！

　　我想當(dāng)一個(gè)差生。

　　差生的作文100字（五）

　　遲鈍的頭腦。我承認(rèn)自己不及其他同學(xué)聰明伶俐。掌握知識(shí)來，總是要不斷地練習(xí)，反復(fù)地咀嚼，及時(shí)地鞏固，才能吸收；在逐漸地應(yīng)用當(dāng)中，才能慢慢掌握。俗話說得好：笨鳥先飛。在學(xué)習(xí)上，我這只“笨鳥”總是要花費(fèi)比別人多幾倍的時(shí)間。因此，解決苯的問題成了我沖刺第一名所要突破的關(guān)鍵。

　　沒有哪個(gè)孩子愿意做一個(gè)差生，一時(shí)不優(yōu)秀不代表一世的不優(yōu)秀。只要老師多關(guān)注，多鼓勵(lì)，并且加以引導(dǎo)，差生也可以成為未來的佼佼者。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的中學(xué)生評(píng)語差生，歡迎大家閱讀，供您參考。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)。

中學(xué)生評(píng)語差生

　　1. 你是一個(gè)可愛的小女孩，有時(shí)候活潑好動(dòng)，像只小兔，有時(shí)候又懶洋洋的，你尊敬老師，也能在 課間和小朋友一起做有意義的活動(dòng)，待人熱情有禮，喜歡幫助同學(xué)，拾金不昧，上課比較認(rèn)真，書寫認(rèn)真時(shí)特別漂亮，老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫，做事情要認(rèn)真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂地成長(zhǎng)!

　　2. 你是一個(gè)聽話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀，老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!

　　3. 你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，拾金不昧，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　4. 你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時(shí)工作不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情與能力。 愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

　　5. 你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個(gè)總讓我“提心吊膽”的男孩，何時(shí)能讓我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌!

　　6. 你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細(xì)，熱愛學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動(dòng)，愛班級(jí)，但獨(dú)立性不夠，常常需要?jiǎng)e人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己，不要?jiǎng)e人來管理你，可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。

　　7. 你生性好動(dòng)，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時(shí)間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時(shí)解決。希望你經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉好身體。

　　8. 你是一個(gè)很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過 的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，能吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，能愛護(hù)花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨(dú)立能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨(dú)立完成課堂練習(xí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

　　9. 你是一個(gè)有個(gè)性的小女孩，有一雙很機(jī)靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常 常幫老師做事情，在這個(gè)學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，課堂紀(jì)律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學(xué)相處也好多了，開始有了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你...