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      出國留學(xué)網(wǎng)差生作文

      出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道差生作文欄目,提供與差生作文相關(guān)的所有資訊,希望我們所做的能讓您感到滿意!

      小學(xué)六年級(jí)差生作文600字左右

       

        我是一名學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,可是我何嘗不想當(dāng)一名好學(xué)生呢,看著那些學(xué)霸被老師同學(xué)尊寵的情景,我心里真是羨慕?。∫韵率怯沙鰢魧W(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)六年級(jí)差生作文600字左右”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)六年級(jí)差生作文600字左右(一)

        老師,我們是您眼中的差生。我們知道,您不希望我們拉班級(jí)的后腿,我們何等不想當(dāng)優(yōu)等生??!別看我們天天有說有笑,其實(shí)有很多苦腦。

        老師,在學(xué)習(xí)上,我們的確努力了,就像登山者一樣,吃力地從“塔底”向“塔頂”爬??伞八笔悄菢油剑菢与U(xiǎn)。我們爬了好久,爬得好累,也沒爬多遠(yuǎn)。我們多么需要幫助??!哪怕一根拐杖也好?。∪欢奶帥]有一個(gè)人去攙扶我們,我們最終還是從半山腰摔了下來,摔得好痛啊。

        老師,課堂上,每當(dāng)您提問那些優(yōu)秀生時(shí),都是面帶笑容聽著他們流利的回答。您是否看到我們那幾張自卑的臉?或許您沒注意,如果看到了,你能體會(huì)到我們心中的苦嗎?

        老師,雖然我們學(xué)習(xí)成績差,可每個(gè)人都有夢(mèng)想、有追求,更重要的是我們每個(gè)人都有一顆很強(qiáng)的自尊心。實(shí)際上,我們都想把數(shù)學(xué)這門功課趕上去,但是由于我們基礎(chǔ)薄弱,力不從心啊。因此,我們需要得到您的幫助、理解。

        老師,我還要告訴您:如果將來我能當(dāng)一名老師,我會(huì)用愛去溫暖每一個(gè)學(xué)生。

        小學(xué)六年級(jí)差生作文600字左右(二)

        俗話說:志當(dāng)存高遠(yuǎn)。萬事萬物也在教育我們:人往高處走水往低處流?!案咛帯?,就真的那么美好?讓那么多的人夢(mèng)寐以求?也許是真的很美好,向人間仙境,有榮耀,有富貴,有權(quán)利,應(yīng)有盡有??墒?,又有誰想過“高處不勝寒”呢?

        曾經(jīng)的我是那么的聽話,因?yàn)楦改赶矚g,便一味的去爭取第一,即使因?yàn)楦偁幖ち叶凰さ妙^破血流也不曾放棄。知道得到后我才發(fā)現(xiàn),它帶來的不只是喜悅,還有孤獨(dú),有壓力,它就像上了癮一般讓你欲罷不能,因?yàn)槿绻坏┗仡^,便是萬丈深淵。只能不停的向前,向前。

        終日在學(xué)校合家這“兩點(diǎn)一線”徘徊,或許早已不知輕松是何物了,但卻總有那么一群人,與我截然相反。整日無所事事,做自己想做的事,沒有父母和老師給予的壓力,那樣的瀟灑自在。成績也特別穩(wěn)定,總是倒數(shù),但一旦有了很小的進(jìn)步,就能讓身邊的人歡喜;動(dòng)手能力強(qiáng),一刻不能閑著,有時(shí)出人意料的.安靜幾分鐘便能讓旁人刮目相看。再想想自己,只要有了一點(diǎn)點(diǎn)的退步,面對(duì)的便是一次次的思想教育和大量的習(xí)題,對(duì)于進(jìn)步,卻總是被一筆帶過,不留痕跡;不能有一點(diǎn)兒不規(guī)矩的行為,否則將是一個(gè)不小的教訓(xùn),整日安安穩(wěn)穩(wěn)卻被大家視作理所當(dāng)然。他們是所謂的“差生”,而我們卻是那些“精英”,對(duì)比一下,還真是“差別待遇”。

        面對(duì)著越來越重的學(xué)習(xí)任務(wù),有時(shí)真想仰天大呼:如果我是差生該有多好!

        但是,理智卻無時(shí)無刻不在提醒著我要向前看,未來在等著我,夢(mèng)想在召喚我,走過這條狹路,迎來的將是海闊天空。于是,重新整理心情,投身于學(xué)海之中,不知岸在何處。

        “差生”,你終究與我有緣無份,雖然“高處不勝寒”,我也只能“多穿點(diǎn)”,就讓你成為我有時(shí)的白日夢(mèng)也好,永遠(yuǎn)在記憶最深處沉睡,不會(huì)醒來。

        小學(xué)六年級(jí)差生作文600字左右(三)

        高爾夫是我們班“著名”的差生。幾乎每節(jié)課上都會(huì)被老師批評(píng),而且成績一直都在倒數(shù)名次里徘徊。我也覺得他成績不好,人品也差,誰碰見他誰倒霉,能避開他就避開他。

        可是在上學(xué)期,老師卻將高爾夫安排在我身旁,我一...

      一個(gè)差生作文五年級(jí)400字

       

        我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí),我是一個(gè)地地道道的差生,家長眼力,我是個(gè)不努力的孩子,老師的眼力,我是個(gè)笨小孩。以下是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“一個(gè)差生作文”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        一個(gè)差生作文(一)

        冬去春來,又是一年,又是一歲,長歲不長出息!在老師的訓(xùn)斥中,我很迷茫!“對(duì)我是差生!只能受老師同學(xué)們的指責(zé)!”我的心在瀝著血!

        我是差生,只能被人拋之腦后,不去理會(huì),明明自己會(huì)做老師說的萬分之一甚至百萬分之一的問題,卻不能得到萬分之一甚至百萬分之一的機(jī)會(huì),讓自己去表現(xiàn)!只因?yàn)槲沂且幻钌?/p>

        體育課上,好想好想和那些戴著二柄的們一起去打籃球,一起狂奔!一起揮舞著身軀,體味那種清爽的感覺!那些人們總是說“我們?nèi)耸謮蛄?,下次吧!”多少次了,我有一種想哭的感覺!只因?yàn)槲沂且粋€(gè)差生!

        作為一個(gè)差生,沒有人愿意和我做朋友!誰愿意和一個(gè)差生做朋友?誰愿意和一個(gè)被人瞧不起的人沒有尊嚴(yán)的人做朋友?沒有人愿意!

        又一次柳絮抽芽了!又一次花兒再風(fēng)中搖曳著!又一次下起了蒙蒙細(xì)雨!我站在細(xì)雨中,清爽的感覺――天空給了我,雨兒同樣也掩蓋了我無助、彷徨的眼淚!……

        親愛的同學(xué)們:請(qǐng)你們接受我這個(gè)差生的愛!請(qǐng)你們把我這顆破碎的心補(bǔ)好吧?。?維加酒

        一個(gè)差生作文(二)

        我們班的張建同學(xué),有著烏黑的頭發(fā),不過個(gè)子卻很矮,皮膚黑黝黝的,體型也很瘦,脾氣也是非常暴躁。

        有一天,一個(gè)男同學(xué)不小心把他的文具盒給碰到了地上,他二話不說,緊接著就給那個(gè)同學(xué)一個(gè)耳光。之后,兩個(gè)人就開始拼命地廝殺對(duì)方,最后,倒霉受傷的還是自己。

        張建成績也很差,老師布置的作業(yè)也不完成,每次作業(yè)的名單他都是第一個(gè)。老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng),罵了罵了,打了打了,還是個(gè)老樣。一下課第一個(gè)飛奔出教室。老師拿他沒辦法,便讓班干部管著他,他呢,找著借口玩。

        張建還很好吃,別人在小店里或在家里買了零食時(shí),他最先來到別人身邊,把全部搶來,然后自己開始津津有味地吃著。

        不過,他很喜歡勞動(dòng)。每次只要垃圾桶里的垃圾滿了,他便立刻倒進(jìn)垃圾箱里。教室里面的地面骯臟了,他便拿起掃帚認(rèn)真地值日。

        比如,有人不想去買吃的,只要把錢遞給張建,張建以二十秒的時(shí)間跑去,然后在跑回來。當(dāng)然他把別人買了,自己肯定也會(huì)要的。

        張建在勞動(dòng)的事被老師知道了,老師當(dāng)場表揚(yáng),還給了他個(gè)小稱號(hào):勞動(dòng)小達(dá)人。

        其實(shí)差生也是有優(yōu)點(diǎn)的,我們不要在門縫里看差生,把人看扁了。

        一個(gè)差生作文(三)

        每天過的看人眼色的生活,跟狗一樣的生活著。為什么差生就注定一輩子都是窩囊的,就抬不起頭見人。我是差生,但我也是人,也有人格,也有尊嚴(yán)。差生不是怪胎,差生其實(shí)并不賴,差生也有日記,老師你不必奇怪,為什么?老師你沒有發(fā)現(xiàn)、都因?yàn)?,在你眼里差生總是害,差生的日記里,這樣記載,差生的世界,本來也該精彩,但日子卻很無奈,差生也有正常人的心態(tài),差生也不自暴自棄自卑,差生也想爭氣成才,差生日記里,最后一頁淚跡斑斑,一字一句帶著心跳抒懷,人生之旅剛剛請(qǐng)多給一點(diǎn)關(guān)愛開始,難道就是一路失敗,老師啊老師!差生渴望理解,請(qǐng)多給一點(diǎn)關(guān)愛。別瞧不起差生,差生們高老師一句話“雖然俺們成績差,但我們其他比好學(xué)生差不了多少,甚至比他們還強(qiáng)??傆幸惶?,你會(huì)看到差生的成就,咱們走著瞧,真不知道,好學(xué)生能給你們當(dāng)飯吃,還是雜幾,你不...

      四年級(jí)差生作文350字左右

       

        我是個(gè)差生,成績差的不能再差了,經(jīng)常拖班級(jí)的后腿,老師和同學(xué)們經(jīng)常用鄙視的眼光看我,刺痛了我的內(nèi)心,以下是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“差生作文”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        差生作文(一)

        好生差生的區(qū)別在于何處?好生――學(xué)習(xí)好;差生――學(xué)習(xí)差。難道區(qū)別盡此而已嗎,大概不是吧!

        恐怕大家都有體會(huì)老師和同學(xué)對(duì)于好生差生態(tài)度的區(qū)別吧!我試著從幾個(gè)方面來考慮這個(gè)問題,為此我采訪了一些人……

        好生:差生學(xué)習(xí)差,跟他們一起學(xué)習(xí)、玩兒等于浪費(fèi)時(shí)間,不僅因?yàn)榕c他們相處長不了任何知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更大的原因是與他們過多的接觸會(huì)把自己的要求放低更有甚者學(xué)壞,所謂“近朱者赤,近墨者黑”嘛!

        差生:好生他們學(xué)習(xí)好,品德好,得老師賞識(shí),才懶得理我。我也就“物以類聚”地跟那些差生一起玩吧!退一步說,老師基本上不讓好生跟我玩,怕我把他們帶壞。真是的,不就是腦子有點(diǎn)慢嗎?上課我很積極但老師都不理我,哎……

        老師:差生也就那樣了,再教也不學(xué),就由他去吧!好生不一樣,有潛力,可以培養(yǎng)。就像好苗子能長成大樹一樣。

       ?。ㄒ陨辖允前翟L)

        看見了嗎?你不用質(zhì)疑,我算是好學(xué)生(獲得過市級(jí)三好生----今年12歲小學(xué)獲得),但絕對(duì)中立!愿你明白其中的玄機(jī)……

        差生作文(二)

        上課一會(huì)兒我的思緒便不知道飛到哪里去了,頭也不自主的垂了下來。

        我坐在第一排,在這里雖然有種鶴立雞群的感覺,但是每天都要遭受粉筆灰的騷擾。更讓我忍受不了了,是下課時(shí)同學(xué)的'嘲笑。

        有一個(gè)人對(duì)老師說,我坐在前排使她看不見黑板。老師聽了,便決定給我調(diào)位。我不禁心中暗喜,終于要逃脫粉筆灰的騷擾了。我本以為老師會(huì)把我調(diào)在中間的座位,但沒想到,老師竟讓我坐在最后一排。這下子我驚呆了,哎!就這樣,我從第一排到達(dá)了最后一排(邊緣地帶)。

        在我身邊的是垃圾桶,掃把,拖把,一些掃地工具。每每上課時(shí)都散發(fā)一股臭味,更不能容忍的是老師寫在黑板的字更是讓我如看螞蟻一般,有時(shí)候連老師說的話也聽不清楚

        月考成績下來了,我正悠閑地坐在位置上。突然,老師從門中進(jìn)來十分憤怒的望著我:“你怎么搞的?"考試成績這么低,明天叫你家長來一趟,對(duì)著老師憤怒的表情,我不免有些傷感。

        唉!難不成差生就不能平等對(duì)待嗎?

        差生作文(三)

        我想,在我們大家的生活當(dāng)中,常常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多老師對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以說是百般的呵護(hù),猶如親媽媽一樣。我認(rèn)為這一點(diǎn)還是好的。但是他們對(duì)學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的學(xué)生卻是百般的冷漠,難道就是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)差嗎?

        當(dāng)我們把一朵玫瑰栽在一片野草中,你一定會(huì)覺得這朵玫瑰是多么的漂亮,美麗。但是如果我們又把一朵牡丹栽在一蔟玫瑰中,你又會(huì)覺得這多牡丹是多么的出眾。“鮮花需要野草來襯托”,“美麗需要丑陋來襯托”,“好的需要壞的來襯托”,倘若這個(gè)世界上只有鮮花、美麗、好。那么我們?cè)撛趺磥矸直媸酋r花,美麗,還是好的呢!農(nóng)民伯伯是最基層的人,但如果沒有農(nóng)民伯伯,全都是主席之類的人,當(dāng)你走在大街上又怎會(huì)人感到驚訝!再者古人說過“天生我才必有用”。我們?cè)鯐?huì)知道一個(gè)人將來是好還是壞呢!

        所以,我要向一些老師們呼吁!不要嫌棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生,反而要多照顧一下學(xué)習(xí)差的。

        差生作文(四)

        “你看看你,這么簡單的題都能錯(cuò),我都不知道你一天都在干嘛,我...

      小學(xué)有關(guān)差生作文300字左右

       

        我要大聲呼吁,不要歧視我們成績差的學(xué)生,更應(yīng)多關(guān)心和鼓勵(lì)我們,我們也想成為好孩子。以下是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“差生作文300字左右”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        差生作文300字左右(一)

        每天清晨,帶著一臉無奈的表情來到教室,這教室好比人間的地獄,我受盡了折磨。

        我的內(nèi)心猶如苦咖啡,沒人能給我放一塊方糖。

        沒錯(cuò),我是一個(gè)不起眼的差生,在同學(xué)和老師的眼中,我就是一塊絆腳石,對(duì)于一個(gè)差生來說,成績不好,各個(gè)方面也不好。老師根本無視我,比如班長犯錯(cuò)誤啦,老師只是提醒一下而已,我犯錯(cuò)誤,就不放寬松政策。

        老師也會(huì)利用人,比如差生,就要每天都值日,我已經(jīng)連續(xù)值十一個(gè)星期啦,我不知道我們差生錯(cuò)在哪里啦?就因?yàn)槌煽儾缓脝??就因?yàn)楦鱾€(gè)方面也不好嗎?

        我想對(duì)所有和我一樣的差生說,

        雖然沒有聰明的頭腦,但我有努力的頭腦,要徹底面貌一新。脫離地獄。要讓老師和同學(xué)大吃一驚。

        努力,加油,徹底翻身。

        差生作文300字左右(二)

        在充滿生機(jī)的校園里,總有一塊被人忽視令人避之不及的對(duì)象,那就是差生。

        一提起差生,那是“老鼠過街,人人喊打!”面對(duì)差生,不僅老師不喜歡,同學(xué)們也一個(gè)個(gè)避之不見,在學(xué)習(xí)上,處事上無論怎樣做,得到的總是老師的白眼,同學(xué)們的挖苦,連自己的人格尊嚴(yán)都不得保障。

        差生真的差嗎?

        其實(shí)不然,翻開史冊(cè),我們不難發(fā)現(xiàn),有許多扭轉(zhuǎn)乾坤的著名人士,在上學(xué)時(shí),是被老師公認(rèn)為是“毫無前途的笨蛋”。

        大發(fā)明家愛迪生,8歲時(shí)入學(xué),由于聽不懂老師的話,而被稱為“不折不扣的糊涂蟲”,誰又能猜知,他的結(jié)果是“平均15天就有一項(xiàng)發(fā)明的天才”。

        居里與他的夫人是發(fā)現(xiàn)放射性的鐳元素的兩個(gè)大人物,但它們?cè)趯W(xué)校卻被稱為“傻蛋”。

        像這樣的例子不計(jì)其數(shù),它說明每個(gè)學(xué)生的各方面都在發(fā)展著,差生也不例外,我們不能認(rèn)為差為永遠(yuǎn)是差生。那只是暫時(shí)的,并不能永遠(yuǎn)都會(huì)不變的。

        差生不差!

        差生作文300字左右(三)

        我是一個(gè)小學(xué)生,我不知道差生的是生活是什么樣的,但是就在我困惑了一夜后,我去了解了一下,那是一個(gè)不算甜美但也不缺乏豐富色彩的一個(gè)夢(mèng)。

        我,一個(gè)五年級(jí)的優(yōu)等生,常常設(shè)想:差生考試不合格,說明他們有一個(gè)理解他們的父母嗎?

        我,一個(gè)班級(jí)中的佼佼者,每時(shí)每刻地想:為何一個(gè)令人稍厭的落榜生,卻任有彼此的知音,是因?yàn)樗麄冋斓臒o憂無慮,原為其之分享嗎?

        我,一個(gè)班中的中隊(duì)長,卻懂的世界上的一個(gè)色彩那就是“自由”我不敢說我不佩服那些差生,至少他們讓我學(xué)會(huì)了一些該學(xué)但又是我身上找不到的品質(zhì)。那就是待人正直。

        今天,我明白了差生,也許更需要我們的尊重,成績差點(diǎn)又怎么樣?他們的生活其實(shí)比我們更加真實(shí),更加豐富,更具一番別致!

        差生作文300字左右(四)

        差生,每天都要遭受老師的冷眼和打罵,都會(huì)遇到同學(xué)們的諷刺與嘲笑,不像尖子生一樣,每天都能夠感受到老師的關(guān)懷。我想:當(dāng)差生們看到老師用熱情的口氣對(duì)好學(xué)生說話的時(shí)候,他們的心里一定會(huì)有一種羨慕之情油然而生??墒?,為什么他們就不能夠好好學(xué)習(xí)呢?

        有許多差生認(rèn)為,反正我無論付出多大的努力,也超不過高瑋、任芷珍------這些尖子生...

      一年級(jí)關(guān)于差生的作文100字

       

        差生是個(gè)灰色的名字,一般來說,差生不愛學(xué)習(xí),成績不好,甚至成立“淘氣包”的代名詞。以下是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“差生的作文100字”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        差生的作文100字(一)

        有時(shí)候,我們很調(diào)皮; 有時(shí)候,我們很淘氣;

        也許,我們還會(huì)讓您傷心,但是,我們永遠(yuǎn)愛著你。氣得您哭的是我們; 讓您怒發(fā)沖冠的也是我們。但是,您有沒有想過,其實(shí)我們,只是想接近你~逗您開心!

        您能不能給我們一點(diǎn)兒笑容,不要整天板著臉,動(dòng)不動(dòng)就說:"下午把你家長請(qǐng)來?。?我們也需要您的溫暖; 我們也需要您的關(guān)懷。

        請(qǐng)您給我們一點(diǎn)兒笑容,我會(huì)還給您一個(gè)驚喜! 一群差生的心聲!??!

        差生的作文100字(二)

        我班淘氣的男生實(shí)在是太多了,他們犯錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)大喊大叫,極度生氣,可有時(shí)又哭笑不得,奈何不了,也怪,差生就什么都差嗎,學(xué)習(xí)差,紀(jì)律差,衛(wèi)生差,品德差,體育差,音樂差......

        我想改變他們,讓他們健康,讓他們陽光,讓他們充滿熱情,充滿愛心,一切都給力!

        差生的作文100字(三)

        差生

        他們也有自己的喜怒哀樂

        雖然他們的成績差

        差生

        頂上的好成績

        壓的底下的差生喘不過氣來

        差生

        老師從不正眼看過他們

        關(guān)懷溫暖都給了好學(xué)生

        我是一個(gè)差生

        但是我也想讓老師開心

        全天下的差生都想

        差生的作文100字(四)

        學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我要更加集中精力學(xué)習(xí),才不易失去“寶座”。

        考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根。為了取得高分,我面對(duì)的,我所承擔(dān)的,我要挑戰(zhàn)的,我所失去的,致使我不能好好地?fù)肀啻耗耆A!

        爸爸媽媽!我還只是一個(gè)剛剛步入學(xué)校的孩子,請(qǐng)給我一些自由呼吸的空間和時(shí)間吧!我想到更廣闊的天空下去翱翔!

        我想當(dāng)一個(gè)差生。

        差生的作文100字(五)

        遲鈍的頭腦。我承認(rèn)自己不及其他同學(xué)聰明伶俐。掌握知識(shí)來,總是要不斷地練習(xí),反復(fù)地咀嚼,及時(shí)地鞏固,才能吸收;在逐漸地應(yīng)用當(dāng)中,才能慢慢掌握。俗話說得好:笨鳥先飛。在學(xué)習(xí)上,我這只“笨鳥”總是要花費(fèi)比別人多幾倍的時(shí)間。因此,解決苯的問題成了我沖刺第一名所要突破的關(guān)鍵。

      ...

      中考差生作文寫作輔導(dǎo)

       

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        作文教學(xué)是語文教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié)。作文是反映學(xué)生思想情緒的一面鏡子,它具有敏銳、迅速、集中表現(xiàn)學(xué)生心理活動(dòng)的特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)教師、對(duì)家長、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)習(xí)的心理反映,最先在作文中露出蛛絲馬跡??墒牵乙淮未畏_學(xué)生作文本,總會(huì)讓人驚訝不已:胡編亂抄的、張冠李戴的、文不對(duì)題的、三言兩語的、龍騰鳳舞的,甚至還有求人代勞的,可以說應(yīng)有盡有。綜觀差生的作文我曾經(jīng)和他們談過,原因是多方面的,一言蔽之,就是厭倦作文。

        一、激發(fā)自尊培養(yǎng)情感教師應(yīng)多關(guān)心學(xué)生的人的尊嚴(yán)感,只有這樣才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育。特別是那些差生因害怕作文出現(xiàn)病句、錯(cuò)別字、結(jié)構(gòu)混亂等等鬧出笑話而遭到同學(xué)尤其異性同學(xué)的恥笑,以致不敢多寫,甚至不寫。其實(shí)差生也是我們的學(xué)生,我們有責(zé)任關(guān)心、愛護(hù)他們,差生也需要溫暖,更需要扶植,差生也有豐富的情感,最富于表達(dá)自己的喜怒哀樂的情緒,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)能力往往勝過其他同學(xué),這是他們的優(yōu)點(diǎn),也是他們的閃光點(diǎn)。我們作為教師要從他們的實(shí)際出發(fā),要保護(hù)他們的自尊,千方百計(jì)地讓差生在集體中得到同學(xué)們的尊重。因此我在批改作文時(shí)進(jìn)行了精心的眉批、插批、尾批,把差生中寫的優(yōu)美的語句拿出來在班上講評(píng),甚至鼓勵(lì)他們向校廣播站投稿,當(dāng)然要在教師的精心輔導(dǎo)下才能進(jìn)行,消除差生害怕作文的心理,鼓勵(lì)寫作的勇氣,這就需要教師要有培養(yǎng)差生的愛心。

        二、培養(yǎng)習(xí)慣傳遞情感常見差生作文,錯(cuò)別字連篇、病句成堆、敘述空乏等等,究其原因,是學(xué)生缺乏認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的心理素質(zhì)。倘若教師要學(xué)生重寫、罰作,只會(huì)事與原違,加深學(xué)生的厭倦情緒。作為教師因通過自身的姿態(tài)、語調(diào)、眼神,把自己的情感傳遞給差生,使差生領(lǐng)會(huì)你的美好的情愫。在差生的心理上產(chǎn)生感召力、推動(dòng)力,使差生樹立寫作的信心,享受到成功的歡樂。于是針對(duì)差生的作文,從多修改入手,鼓勵(lì)他們多修改,讓他們養(yǎng)成習(xí)慣,盡力幫助他們獲得寫作上的成功。此外還讓差生養(yǎng)成寫日記,作文打草稿,外出觀察筆記,生活素描,“不動(dòng)筆墨不看書”的習(xí)慣來培養(yǎng)他們的細(xì)致、勤奮的良好品質(zhì),從差生作文中找到他們的閃光點(diǎn),就好像是掏沙金一樣,把它篩選出來,給予肯定。

        

      三、點(diǎn)燃信心書寫情感教師批改作文時(shí),特別是差生的作文,盡量做到差生的勞動(dòng)成果給予正確的評(píng)價(jià),一兩句中肯的話或熱情洋溢的話多給學(xué)生一點(diǎn)。我記得前年給一位差生的作文中寫:“一次比一次有進(jìn)步,陽光明媚的生活在向你招手呢?繼續(xù)努力吧,成功就在眼前。”瞧這筆下,留給他們的多么美好的情愫,切忌在差生作文本上寫到:“文句不通”、“離題萬里”等話語,這會(huì)對(duì)差生的自尊心是很大的傷害。因而對(duì)差生的作文要降低要求,讓他們嘗到寫作的甜頭,樹立信心寫下去。這兩年來我在批改作文時(shí)是慎而又慎,常常是指出他們的閃光點(diǎn),給予熱情洋溢的評(píng)價(jià)。

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      高中中考作文1000字:淺談差生作文輔導(dǎo)

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      標(biāo)簽: 淺談 差生 高中中考 1000字

       作文標(biāo)題: 淺談差生作文輔導(dǎo)
      關(guān)?鍵?詞: 淺談 差生 高中中考 1000字
      字????數(shù): 1000字作文
      本文適合: 高中中考
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      本作文是關(guān)于高中中考1000字的作文,題目為:《淺談差生作文輔導(dǎo)》,歡迎大家踴躍投稿。

      作文教學(xué)是語文教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié)。作文是反映學(xué)生思想情緒的一面鏡子,它具有敏銳、迅速、集中表現(xiàn)學(xué)生心理活動(dòng)的特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)教師、對(duì)家長、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)習(xí)的心理反映,最先在作文中露出蛛絲馬跡??墒牵乙淮未畏_學(xué)生作文本,總會(huì)讓人驚訝不已:胡編亂抄的、張冠李戴的、文不對(duì)題的、三言兩語的、龍騰鳳舞的,甚至還有求人代勞的,可以說應(yīng)有盡有。綜觀差生的作文我曾經(jīng)和他們談過,原因是多方面的,一言蔽之,就是厭倦作文。

      一、激發(fā)自尊 培養(yǎng)情感
      教師應(yīng)多關(guān)心學(xué)生的人的尊嚴(yán)感,只有這樣才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育。特別是那些差生因害怕作文出現(xiàn)病句、錯(cuò)別字、結(jié)構(gòu)混亂等等鬧出笑話而遭到同學(xué)尤其異性同學(xué)的恥笑,以致不敢多寫,甚至不寫。
      其實(shí)差生也是我們的學(xué)生,我們有責(zé)任關(guān)心、愛護(hù)他們,差生也需要溫暖,更需要扶植,差生也有豐富的情感,最富于表達(dá)自己的喜怒哀樂的情緒,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)能力往往勝過其他同學(xué),這是他們的優(yōu)點(diǎn),也是他們的閃光點(diǎn)。我們作為教師要從他們的實(shí)際出發(fā),要保護(hù)他們的自尊,千方百計(jì)地讓差生在集體中得到同學(xué)們的尊重。因此我在批改作文時(shí)進(jìn)行了精心的眉批、插批、尾批,把差生中寫的優(yōu)美的語句拿出來在班上講評(píng),甚至鼓勵(lì)他們向校廣播站投稿,當(dāng)然要在教師的精心輔導(dǎo)下才能進(jìn)行,消除差生害怕作文的心理,鼓勵(lì)寫作的勇氣,這就需要教師要有培養(yǎng)差生的愛心。

      二、培養(yǎng)習(xí)慣 傳遞情感
      常見差生作文,錯(cuò)別字連篇、病句成堆、敘述空乏等等,究其原因,是學(xué)生缺乏認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的心理素質(zhì)。倘若教師要學(xué)生重寫、罰作,只會(huì)事與原違,加深學(xué)生的厭倦情緒。
      作為教師因通過自身的姿態(tài)、語調(diào)、眼神,把自己的情感傳遞給差生,使差生領(lǐng)會(huì)你的美好的情愫。在差生的心理上產(chǎn)生感召力、推動(dòng)力,使差生樹立寫作的信心,享受到成功的歡樂。于是針對(duì)差生的作文,從多修改入手,鼓勵(lì)他們多修改,讓他們養(yǎng)成習(xí)慣,盡力幫助他們獲得寫作上的成功。此外還讓差生養(yǎng)成寫日記,作文打草稿,外出觀察筆記,生活素描,“不動(dòng)筆墨不看書”的習(xí)慣來培養(yǎng)他們的細(xì)致、勤奮的良好品質(zhì),從差生作文中找到他們的閃光點(diǎn),就好像是掏沙金一樣,把它篩選出來,給予肯定。

      三、點(diǎn)燃信心 書寫情感
      教師批改作文時(shí),特別是差生的作文,盡量做到差生的勞動(dòng)成果給予正確的評(píng)價(jià),一兩句中肯的話或熱情洋溢的話多給學(xué)生一點(diǎn)。我記得前年給一位差生的作文中寫:“一次比一次有進(jìn)步,陽光明媚的生活在向你招手呢?繼續(xù)努力吧,成功就在眼前?!鼻七@筆下,留給他們的多么美好的情愫,切忌在差生作文本上寫到:“文句不通”、“離題萬...

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