出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道平均速度欄目，提供與平均速度相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 平均速度：是一個(gè)描述物體運(yùn)動(dòng)平均快慢程度和運(yùn)動(dòng)方向的矢量，它粗略地表示物體在一個(gè)段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況。
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平均速度是物理學(xué)中一個(gè)常見的知識(shí)點(diǎn)，考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)需要計(jì)算平均速度的題目。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“平均速度公式推導(dǎo)過程詳解”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
平均速度的定義
平均速度是指在某段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的位移與所用時(shí)間的比值，或者說是表示物體在時(shí)間間隔△t內(nèi)的平均運(yùn)動(dòng)快慢程度。
平均速度的公式
平均速度=△x/△t(△x=位移，△t=通過這段位移所用的時(shí)間)。
2×V1×V2÷(V1+V2)=平均速度(前半路程平均速度V1，后半路程平均速度V2)。
平均速度的公式推導(dǎo)
勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式s=v0t+1/2at2
勻變速直線運(yùn)動(dòng)平均速度v平均=s/t=v0+at/2
已知a=(vt-v0)/t
v平均=s/t=v0+at/2=v0+(vt-v0)/2=(v0+vt)/2
勻變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度公式v平均=(v0+vt)/2
拓展閱讀：平均速率和平均速度的區(qū)別
一、定義：平均速率是單位時(shí)間內(nèi)的路程(經(jīng)過的路線);平均速度是單位時(shí)間內(nèi)的位移(這段時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)首末位置的向量)。
二、速率只有一個(gè)大小,是標(biāo)量;速度除了大小還有方向,方向是此時(shí)軌跡曲線的切線方向,是矢量;
三、公式：平均速率=路程/時(shí)間;平均速度=位移/時(shí)間;
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步行平均速度每個(gè)小時(shí)是多少，平均速度的計(jì)算公式有哪些？正在備考的考生看過來，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“步行平均速度每小時(shí)是多少”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
步行平均速度
正常人平均步行速度在5-7km/h左右.
拓展資料：1、平均速度的公式
1、平均速度=△x/△t（△x=位移，△t=通過bai這段位移所用的時(shí)du間）。
2、zhi2×V1×V2÷（V1+V2）=平均速度。（前半路程dao平均速度V1，后半路程平均速度V2）
平均速度是一個(gè)描述物體運(yùn)動(dòng)平均快慢程度和運(yùn)動(dòng)方向的矢量，它粗略地表示物體在一個(gè)段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況。
3、v= （v0+v1）/2，適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng)。
平均速度的公式v=x/t與v= （v0+v1）/2 兩者的區(qū)別是適用的范圍不一樣：
v=x/t：總位移除總時(shí)間，任何時(shí)候都適用。
v= （v0+v1）/2：只適用于勻加速，勻減速，或勻速直線運(yùn)動(dòng)。
2、平均速度的物理意義是什么？
方向保持不變，速度大小也保持不變。
物體通過的路程和通過這段路程所用時(shí)間的比，叫做這段路程上的平均速率，在習(xí)慣上稱平均速度，但與平均速度卻有很大的區(qū)別。平均速度是物體通過的位移和通過該位移所用時(shí)間的比。
平均速率是標(biāo)量，平均速度是矢量，所以平均速率和平均速度不是同一個(gè)物理量，但在單向的勻速直線運(yùn)動(dòng)中，平均速率和平均速度的大小是相等的。
平均速率強(qiáng)調(diào)平均速度的大小，不強(qiáng)調(diào)平均速度的方向。
平均速率=路程/時(shí)間
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平均速度怎么求，相信很多小伙伴們都很想了解，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“什么是平均速度？平均速度怎么求？”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
什么是平均速度？平均速度怎么求？
定義
做變速運(yùn)動(dòng)的物體其位移與時(shí)間的比值不是恒定不變的，這時(shí)我們可以用一個(gè)速度粗略地描述物體在這段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)的快慢情況，這個(gè)速度就叫做平均速度。
公式
1、平均速度=△x/△t（△x=位移，△t=通過這段位移所用的時(shí)間）。
2、2×V1×V2÷（V1+V2）=平均速度。（前半路程平均速度V1，后半路程平均速度V2）
平均速度是一個(gè)描述物體運(yùn)動(dòng)平均快慢程度和運(yùn)動(dòng)方向的矢量，它粗略地表示物體在一個(gè)段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況。
3、在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，平均速度還可以用（V0+Vt）÷2來計(jì)出，此時(shí)平均速度還表示通過這段位移所用的時(shí)間的中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度。
平均速度的公式v=x/t與v=（v0+v1）/2兩者的區(qū)別是適用的范圍不一樣：
v=x/t：總位移除總時(shí)間，任何時(shí)候都適用。
v=（v0+v1）/2：只適用于勻加速，勻減速，或勻速直線運(yùn)動(dòng)。
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出國留學(xué)中考網(wǎng)為大家提供人教版中考物理知識(shí)點(diǎn)：測(cè)量平均速度，更多中考資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
人教版中考物理知識(shí)點(diǎn)：測(cè)量平均速度
1、平均速度的定義及計(jì)算
公式：v=s/t
其中s為一段路程，t為通過這段路程所用時(shí)間。
探究平均速度的實(shí)驗(yàn)，注意兩點(diǎn)：
實(shí)驗(yàn)中斜面應(yīng)保持較小的坡度，這是為了便于測(cè)量時(shí)間;
實(shí)驗(yàn)中金屬片的作用是使小車在同一位置停下，便于準(zhǔn)確測(cè)量小車移動(dòng)的距離。
2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)及注意事項(xiàng))
注意事項(xiàng)：
?、傩≤嚨那岸藢?duì)齊起始線，靜止釋放
?、谟?jì)時(shí)開始與小車釋放應(yīng)該是同時(shí)的發(fā)生碰撞時(shí)馬上停表。必須專人操作。正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該練習(xí)幾次， 熟練之后會(huì)使測(cè)量的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。
?、圩屝≤囎叩寐稽c(diǎn)，路程適當(dāng)長一點(diǎn)， 則測(cè)量的誤差可以小一點(diǎn)。
?、苄≤噺男泵婊聲r(shí)，一定要做直線運(yùn)動(dòng)， 否則測(cè)量的路程比實(shí)際路程要小，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)步驟：
?、僬{(diào)整斜面裝置，保持較小的合適的傾角。
?、趯⒔饘倨ǚ旁诘锥?，小車放在頂端。標(biāo)好起點(diǎn)，測(cè)出小車將要通過的路程s1，計(jì)入表格。
?、坩尫判≤囃瑫r(shí)用停表計(jì)時(shí)， 到小車撞擊金屬片時(shí)停止計(jì)時(shí)，得到時(shí)間t1，記入表格。
?、軐⑿≤囍匦路诺巾旤c(diǎn)，重復(fù)測(cè)量兩次，記入表格。
?、輰⒔饘倨频叫泵嬷胁?，再測(cè)量三次路程s2和時(shí)間t2，記入表格。
?、抻蓽y(cè)出的數(shù)據(jù)，依據(jù)公式 算出各個(gè)速度，求出平均值，得到結(jié)果。
?、哒砘厥掌鞑?。
3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①小車沿斜面下滑的速度越來越大，說明小車沿斜面下滑運(yùn)動(dòng)越來越快。
?、谛≤囋诓煌穆范?，平均速度不同，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍關(guān)系(v2
?、廴绾蔚贸鲂≤囋谡温烦讨?，后半段的平均速度?
根據(jù)平均速度的公式可算出小車后半段的平均速度。
?、苄≤囋谌我庖欢温烦讨械钠骄俣榷夹∮谧钅┒怂俣?。
⑤各小組的測(cè)量值不同：不是誤差。其原因是：一是斜面傾角不同，快慢不一;二是路程不一致，故得到的速度互不相同。
?、逌p小誤差的方法：
A、安裝置時(shí)，斜面傾角要小一點(diǎn)，但不能過小， 過小 則小車不動(dòng)，稍大就會(huì)使小車過快，計(jì)時(shí)不準(zhǔn)。起止點(diǎn)距離適當(dāng)大一點(diǎn)好。
B、測(cè)同一組數(shù)據(jù)時(shí)保證起止點(diǎn)相同。
C、測(cè)時(shí)間時(shí)釋放小車與開始計(jì)時(shí)要盡量同步。
D、對(duì)刻度尺和停表讀數(shù)要規(guī)范準(zhǔn)確。
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出國留學(xué)中考網(wǎng)為大家提供中考物理難點(diǎn)知識(shí)：平均速度的概念，更多中考資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
中考物理難點(diǎn)知識(shí)：平均速度的概念
平均速度的概念
(1)反映一段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度，它與一段位移或一段時(shí)間相對(duì)應(yīng)。
(2)在變速直線運(yùn)動(dòng)中，平均速度的大小與選定的時(shí)間或位移有關(guān)，不同時(shí)間段內(nèi)或不同位移上的平均速度一般不同，必須指明求出的平均速度是對(duì)應(yīng)哪段時(shí)間內(nèi)或哪段位移的平均速度，不指明對(duì)應(yīng)的過程的平均速度是沒有意義的。
(3)平均速度是矢量，其方向與一段時(shí)間Δt內(nèi)發(fā)生的位移方向相同，與運(yùn)動(dòng)方向不一定相同。
(4)在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，中間位置的瞬時(shí)速度大于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度。
推導(dǎo)：
中間時(shí)刻Vp，中間位移Vs
Vp=Vo+at}
Vt=Vp+at}Vp=Vo+Vt/2=平均速度
Vs2—Vo2=2a_s=X}
Vt2—Vs2=2a_S=X}Vs2—Vo2=Vt2—Vs2
2Vs2=Vt2+Vo2
∴Vs=√[Vt2+Vo2]/2
又∵中間位置的速度是算術(shù)平均，中間時(shí)刻的速度是平方平均，由均值不等式可知，∴中間位置的瞬時(shí)速度都要大于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度。
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下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《測(cè)量平均速度》教案，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)教案欄目。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1.知道用平均速度描述變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢，了解平均速度是表示運(yùn)動(dòng)物體在某一段時(shí)間內(nèi)或某一段路程內(nèi)的平均快慢程度的物理量。
2.學(xué)會(huì)使用停表和刻度尺正確地測(cè)量時(shí)間和距離。會(huì)求出平均速度，加深對(duì)平均速度的理解。
過程與方法
1.掌握使用物理儀器停表和刻度尺的基本技能。
2.體會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的全過程。
3.逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
情感態(tài)度和價(jià)值觀
1.養(yǎng)成物理知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)系的意識(shí)和習(xí)慣，在實(shí)際物理情境中體會(huì)物理過程，學(xué)習(xí)物理知識(shí)。
2.通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和正確、實(shí)事求是記錄測(cè)量數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：平均速度的測(cè)量。
難點(diǎn)：平均速度的測(cè)量，停表的使用。
教學(xué)工具
多媒體課件、斜面、小車、刻度尺、停表、金屬片。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
學(xué)校即將召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，初二(3)班的李老師和本班四位參加4×100 m接力賽跑的同學(xué)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行賽前訓(xùn)練。練了一會(huì)兒，同學(xué)們開始討論：甲、乙兩同學(xué)都認(rèn)為丁同學(xué)跑步途中的速度越來越慢;丁同學(xué)則認(rèn)為甲、乙的觀察都不準(zhǔn)確，他感覺自己跑步的速度是越來越快的。李老師看到同學(xué)們爭(zhēng)論起來，笑了笑說：“同學(xué)們，證明自己或別人的看法是否正確，需要收集有說服力的證據(jù)才行，大家想一想，怎樣才能證明丁同學(xué)跑步速度是越來越慢，還是越來越快的呢”?
如圖1，讓小車從斜面滾下，觀察小車的運(yùn)動(dòng)速度是否改變?怎樣測(cè)量小車的速度?
學(xué)生思考：只要測(cè)量出丁同學(xué)跑步的速度就容易判斷了。
結(jié)合具體例子提出物理問題，便于學(xué)生思考回答。
【新課】
讓學(xué)生閱讀課本中關(guān)于實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，要求學(xué)生明確該實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、各個(gè)器材的作用和用法。
交流總結(jié)：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和秒表測(cè)量變速運(yùn)動(dòng)物體的平均速度。
實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是v=，需要測(cè)量的是運(yùn)動(dòng)小車通過的路程和通過這段路程所用的時(shí)間。
主要實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小車、刻度尺、停表、金屬片。
刻度尺的作用是測(cè)量小車通過的路程。使用刻度尺前要觀察刻度尺的零刻度線、量程和分度值，使用時(shí)要“放好”“讀對(duì)”“記全”。
停表的作用是測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。使用停表前應(yīng)觀察停表的分度值、量程和零刻線。
使用停表的方法：第一次按動(dòng)──啟動(dòng)，長短指針開始轉(zhuǎn)動(dòng);第二次按動(dòng)──暫停，長短指針暫時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng);第三次按動(dòng)──回零，長短指針迅速回到零點(diǎn)。
金屬片的作用：便于測(cè)量路程和時(shí)間。
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出國留學(xué)網(wǎng)中考網(wǎng)為大家提供2016山西中考物理實(shí)驗(yàn)操作題：測(cè)量物理運(yùn)動(dòng)的平均速度，更多中考物理真題及中考物理答案請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
2016山西中考物理實(shí)驗(yàn)操作題：測(cè)量物理運(yùn)動(dòng)的平均速度
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04-21
俗話說：萬變不離其宗。高考題再怎么靈活，它都要緊扣課本、圍繞考綱來命題。只要我們的基礎(chǔ)知識(shí)牢靠了，基本技能掌握了，以課本內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，我們就可以從容面對(duì)任何形式的高考!所以，在首輪復(fù)習(xí)中，我們務(wù)必要加強(qiáng)"雙基"訓(xùn)練。更多有關(guān)2014高考理綜的信息可登錄出國留學(xué)網(wǎng)理綜頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
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