出國留學網(wǎng)專題頻道弦外之音欄目，提供與弦外之音相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 弦外之音，拼為xián wài zhī yīn，比喻言外之意，即在話里間接透露，而不是明說出來的意思。出自南朝宋?范曄《獄中與諸甥侄書》。
行測片段閱讀會考到隱性主旨題，出國留學網(wǎng)小編為大家提供行測片段閱讀：“弦外之音”你聽出來了嗎?一起來學習一下吧！
“弦外之音”是近年來行測考查頻率顯著提升的一種題型——隱性主旨題。何為隱性主旨，即作者想說卻未明說的話。那么如何去識別這種題型呢?今天小編重點向大家介紹一下隱性主旨題的行文脈絡。
第一種：文段引出一個問題。
例：50年前，世界人口大約只有如今的一半，人類曾希望用所謂的“綠色革命”阻止迫在眉睫的糧食危機。雜交種子和化肥使用量的猛增取得了一些效果，但人類也付出了沉重的生態(tài)代價。統(tǒng)計顯示，與我們父輩生活的時代相比，當下全球的糧食產(chǎn)量翻了將近一番，但代價也是巨大的：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地表水和地下水的消耗增長了兩倍。
這段文字意在說明：
A.人類對糧食危機的本質(zhì)認識不足
B.雜交種子和化肥并非“綠色革命”的本質(zhì)
C.解決問題不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價
D.“綠色革命”并非解決糧食危機的良藥
【解析】文段共三句，第一句指出我們曾通過綠色革命解決糧食危機，第二句對上文的做法進行了評價，取得了效果但付出了代價。第三句通過統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來佐證第二句的觀點。從句間關(guān)系不難分析出，重點在第二句，那么從作者的感情傾向來看，付出了代價肯定是不好的，所以作者的真實意圖是不希望我們付出代價。對比選項，C為同義轉(zhuǎn)述。
第二種：引出問題—分析危害(或原因)。
例：面對具有威脅性的突發(fā)事件，恐慌心理是人們進行自我保護的本能反應。但是，過度的恐慌反應，常常會導致比事件危害本身更為嚴重的消極后果。經(jīng)驗顯示，在突發(fā)性公共事件中，許多損失可能不是事件本身造成的，而是由于人們的過度恐慌導致的。
這段文字意在強調(diào)：
A.產(chǎn)生恐慌心理是人們在突發(fā)事件中的正常反應
B.在突發(fā)性公共事件中，人們的損失往往是自己造成的
C.突發(fā)事件發(fā)生時，人們其實不必慌張
D.面對突發(fā)事件，人們應盡量保持穩(wěn)定的心態(tài)
【解析】第一句引出話題，恐慌是本能，屬于正常反應。第二句轉(zhuǎn)折，過度恐慌危害比事件本身更可怕。第三句舉例論證第二句的危害。故而重點在第二句。立足作者的角度，危害如此嚴重，肯定要避免，所以作者的真正的意圖是讓我們不要過度恐慌。對比選項，D為正確答案。
通過以上兩道例題，相信各位同學對于隱性主旨的文段特征已有所掌握，如果題干出現(xiàn)負面問題，或者是對問題的危害和原因進行了分析，說明作者是希望解決這個問題的，所以我們要能夠get到作者的真實意圖，而不是只看到表面，選擇對問題本身的描述選項。教育專家希望通過上述分享可以幫助大家讀懂心儀之人的言外之意，提高片段閱讀的正確率，走向成功。
在各類公職類考試中，言語理解與表達占據(jù)了大量的考試，而片段閱讀的主旨觀點題又是我們想拿高分，取得考試勝利的關(guān)鍵。下面小編就來介紹一下怎樣利用行文脈絡帶你解析不一樣的轉(zhuǎn)折文段。
1、轉(zhuǎn)折文段之話題轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)折后是重點
對于托福聽力來說，同學們托福聽力成績怎么樣呢？如果不好，又有哪些原因？下面就和出國留學網(wǎng)來看看《托福聽力弦外之音》電子版。
題型pattern
音的問題和詞匯也許尚不能充分暴露TOEFL聽力考試的荒謬和無意義，因為這兩種方法畢竟需要些許實際的英語語言知識。題型和場景兩個方法與考生的英語基礎和聽力實力就鮮有關(guān)連了。它完全可以實現(xiàn)這一目標：磁帶聽得云里霧里，題目的答案照樣選對。這樣的聽力考試豈不是極其的可笑了？
題型的思路是把小對話題和段子題等TOEFL聽力題目按其某種特點進行分類，并使每類型的題目必然具有明顯的聽覺特征和書面答案上明顯的標志。這樣，聽力差的考生即使聽不懂題目的內(nèi)容也能根據(jù)其極易捕捉的聽覺特征迅速判斷題目的類型--即題型，題型的確定意味著能直接確定書面上的答案而無須聽懂磁帶的意思。
題型的方法最能體現(xiàn)技巧的精神，也最能迎合眾多考生投機取巧的心理。它經(jīng)常有效到非常令人吃驚的程度。假如把一類題型的特點告訴一個人--磁帶上有何特征，提問有何規(guī)律，答案有何標志等，即使這人不大懂英語往往也能把答案選出來。為此，吳聊曾做過一個實驗：吳聊找到一個初一的學生，告訴他某類題型的規(guī)律，并且也沒讓他聽磁帶，因為他聽也聽不懂，結(jié)果他把答案選出來了。任何即將考TOEFL的人的英語水平都比一個初一的中學生高得多，一旦把握了題型這一方法可收到非同一般的好效果。
題型方法的具體操作如下：
1、對于小對話題，它的運用可歸結(jié)為四個字母：ABQR。A指第一個說話的人；B指第二個說話的人；Q指提問的角度，即題目從什么角度來考考生；R指寫在書面上的四個選項。
也就是說，我們從這四個方面來抓題目的規(guī)律和特點。它可能是任何的規(guī)律和特點：它可以是磁帶上說話人一個特定的重讀或一個特殊的語調(diào)或一個固定的句型結(jié)構(gòu)--一總之是一個極易捕捉的聽覺特征；也可以是個別致的提問角度；反正最后我們都要歸結(jié)到書面上的那個正確選項中有什么明顯的標記。
因此一個題型確定了，它的提問角度也就定了，它的極明顯的答案也就定了，TOEFL考試也就變得很簡單了，而中國考生關(guān)于老選不出正確答案的眾多抱怨也就顯得很奇怪了。
經(jīng)常聽到考生這么說： 其實磁帶我是聽懂了，可就是答案選不對！ 為什么呢？常見的抱怨有：
?。?）題目間的時間間隔太短了，讀不完四個選項，因而造成失分；（2）選項倒是讀完了，可看不出它們的差別。覺得這個也行那個也行，也不知道哪個行；或者覺得是這個也不行那個也不行，也不知道哪個不行。最后也不知道哪個行哪個不行，題目也就完了。
掌握了題型后，你會覺得這些抱怨很好笑。讀不完四個選項，這怎么可能呢？話又說回來，誰去讀四個選項呢？這根本不是正確的作題方法。正確的作題方法絕不是去通讀四個選項，而是只看正確的那一個選項。這么說聽起來象天方夜潭，卻是現(xiàn)實地能夠做到的。
首先，題型一經(jīng)確定，提問角度也就隨著確定了。所以第二人日的話音一落，題型確定，考生已沒有絲毫必要再聽具體問題是怎么問的了，可以直接看答案了。這樣無形中，用來看書面選項的時間已大大地得到了延長，考生所謂的 時間危機 已大大得到緩解了。
而且更重要的是，隨題型確定的不僅僅是提問角度，書面上正確答案的標記也隨之...
02-14
成語名稱：弦外之音 xián wài zhī yīn
歡迎您訪問本頁，本頁的主要內(nèi)容為解釋成語【弦外之音】的出處和來源，以及回答弦外之音的意思是什么，其中包含英語翻譯和造句，同時提供了百度百科和SOSO百科的鏈接地址，為您全方位的詮釋弦外之音成語。如果本頁找不到內(nèi)容，在頁尾點擊回百度搜索。
[成語解釋] 原指音樂的余音。比喻言外之意，即在話里間接透露，而不是明說出來的意思。
[成語出處] 清·袁枚《隨園詩話》第三卷：“故言盡而意亦止，絕無弦外之音，味外之味?！?/p>
[近義] 言外之意
[用法] 偏正式；作主語、賓語；比喻言外之意
[例句] 自以為這一句是一唱三嘆，那一句是～。（劉半農(nóng)《奉答王敬軒先生》）
百科解釋如下：
注 音(
xián wài zhī yīn )
【釋 義】 原指音樂的余音。
比喻言外之意，即在話里間接透露，而不是明說出來的意思。
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>>到愛詞霸英語查看詳解
南朝·宋·弦外之意，虛響之音，不知所從而來?！?
偏正式；作主語、賓語；比喻言外之意，話中不能/不好意思說出來。
你這話的～令人費解，還是明說的好。
自以為這一句是一唱三嘆，那一句是～。 ★劉半農(nóng)《奉答王敬軒先生》
言外之意
畫外之音
胡琴上吊銅鈴
拉提琴打噴嚏
二胡拉出笛子調(diào)
半月談
飛鳴鏑
此時無聲勝有聲
百度百科地址：baike.baidu.com/view/89270.htm
S...
02-14
為統(tǒng)籌各方考生備考，國家公務員網(wǎng)結(jié)合各地公務員考試的真題，為各位考生精心制作了“每日一練”專題，幫助考生各個擊破，每天掌握一種題型。今天為考生分析的是《行政職業(yè)能力測驗》言語理解與表達模塊的片段閱讀部分。
參加公務員考試的人對言語理解與表達題中的片段閱讀一定不會陌生，從2003年國家公務員考試引入這種題型以來，片段閱讀的題量和分值比例逐年遞增。雖然從題型角度講，片段閱讀信息量先對比較少，難度也并不大，但是從考查內(nèi)容的角度我們不難發(fā)現(xiàn)這種題型背后隱含的知識點相當豐富，類型也比較復雜，出題時容易設置思維陷阱誤導考生錯選和浪費時間。本文將結(jié)合歷年真題詳細講解片段閱讀的解題技巧。
根據(jù)片段閱讀題的題型特點和提問方式可將其分為10種題型：1、主旨概括題;2、意圖推斷題;3、態(tài)度觀點題;4、細節(jié)判斷題;5、詞語理解題;6、代詞指代替;7、語句銜接題;8、語句排序題;9、標題填入題;10、詞語刪減題。
那么如何公務員在考試中迅速的摸清文段的行文脈絡，看清作者的真實意圖，聽清隱藏的弦外之音，輕松闖過片段閱讀這一關(guān)，做到片段“悅”讀呢?下面將結(jié)合各地真題來詳細闡述這一問題。
重慶公務員考試《行政職業(yè)能力測驗》言語理解與表達——片段閱讀練習
例1.2009年重慶、遼寧、福建、海南、內(nèi)蒙古公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-34題
奧運會時，有個帖子說：奏國歌時，西班牙隊沒有一個開口的，因而很不愛國。以此推論，喬丹領軍的夢一隊是最愛國的。他們領獎時，隊員都身披美國國旗。然而真相是，西班牙國歌壓根沒歌詞。美國國家隊贊助商是銳步，而喬丹的贊助商是耐克，因發(fā)誓效忠耐克，他們便用國旗遮住銳步的標識領獎。
最適合做這段文字標題的是：
A.訛傳與事實 B.事實勝于雄辯
C.表象與真相 D.愛國不在形式
【答案】C。
【解析】題干只是通過一個帖子來說明一些事情的真相，而前半部分講述的也是事實，并沒有訛傳，故A不合題意。帖子先敘述事實，然后揭露真相，并沒有進行辯解，所以B也不準確。D項則說的比較片面，也不夠貼切文意。所以C才是最合適的答案。
例2.2009年重慶、遼寧、福建、海南、內(nèi)蒙古公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-32題
傳統(tǒng)中國畫講究“知白守黑”，其含義是“黑者為畫，白者為空白”。畫面上留的空白要像畫的形象那樣被重視。換句話說，留出的空白要合理，要符合構(gòu)圖規(guī)則。最忌空白大小形狀相同，最忌空白似圓、似方，最忌空白散亂如星。好的空白有大有小，都是不規(guī)則的三角形，所留空白完整統(tǒng)一。
這段文字意在說明：
A.傳統(tǒng)中國畫的筆法特點 B.傳統(tǒng)中國畫的構(gòu)圖原則
C.鑒賞傳統(tǒng)中國畫的角度 D.傳統(tǒng)中國畫的用墨技巧
【答案】B。
【解析】文段主要講的是傳統(tǒng)中國畫的構(gòu)畫原則為黑白要錯落有致，故選B。
例3.2009年重慶、遼寧、福建、海南、內(nèi)蒙古公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-46題
明政府的鹽務政策決定了政府必須和商人進行交易，但政府似乎從來沒有意識到自己和商人之間是一種契約關(guān)系，在其看來，國家高高在上，每個國民都有為其作出犧牲的義務。商人被期望自愿地參與政府活動，而且產(chǎn)生利稅。當無利可圖、沒有人愿意經(jīng)銷食鹽時，政府會征召上人去完成這項...
06-13
雅思聽力考試里的錄音全部是來源于生活，即還原了日常生活中的全部真實場景?？紤]到所考題目都是所談話題的核心信息，根據(jù)正常人說話的習慣，在表達核心信息時的語氣和表達方式是相對固定的，由此我們可以推導出一些規(guī)律：即便我們不能理解錄音的全部內(nèi)容，也可以通過說話人的語氣、表達方式和場景規(guī)律去推斷出答案。換句話說，用這種方法做題，靠的是對錄音結(jié)構(gòu)、場景常識的分析解剖，而非內(nèi)容的理解。
弦外之音一：大原則是還原生活，無招勝有招！
其實對這個大家從字面上都能理解，但是卻鮮有人能夠正常使用，恰似“獨孤九劍”知道的人多，會用的少。具體說來，雅思聽力的基本原則就是：遇到麻煩的情況下以“正常人”的思維考慮問題，往往會有意想不到的結(jié)果。我們常說“common sense”能救命就這個道理。
弦外之音二：碧海潮生錯落有致。
所謂停轉(zhuǎn)交替錯落有致，是說我們可以通過錄音去辨別題目的分配。雅思聽力的一大難點就是“無法判斷題目出處”，導致全篇亂找，手足無措?；叵肷厦娴脑掝}，想想自己是怎樣說話的，就能明白意思端倪：其實如果是獨白，每段獨白都會有好幾個重要的subtopic，按照正常人說話的方式，我們在講完每個subtopic 后，語氣都會出現(xiàn)停頓或者轉(zhuǎn)折;如果是對話，說話人的一問一答也體現(xiàn)著subtopic的轉(zhuǎn)換。
錄音中通常有好幾個話題，而每個話題可能會有幾個分話題。一般來說，說話者的結(jié)構(gòu)層次清晰，而每個話題通常只出一道題，聽出層次，就掌握了主動。好似碧海潮生交替有致。
弦外之音三：一錘定音手到擒來。
所謂一錘定音，就是說話人用極為肯定的語氣去表達一個信息，并且該信息沒有在之后被否定或轉(zhuǎn)折。
具體的出題方式有如下兩種：
1. 當在題干上標注的定位詞在錄音中出現(xiàn)后，會緊接著聽到一句肯定語氣的陳述句，如其中包含著一個重讀詞匯，且詞性符合答案的要求，那么該詞就是答案。
2.如果先給出一個問句，該問句給出肯定答案yes，或某個具體答案，且沒有被后文否定，那問句中的核心詞匯或給出的具體答案就是我們要的答案。
弦外之音四：螳螂捕蟬黃雀在后。
對比與上述之確定語氣，我們還可能會聽到某一不確定語氣，或疑問語氣給出一個句子。該句子中包含疑似答案的信息，此時不可以確定該詞即為答案，一定要等待后邊對該詞的評價。如果該詞被否定，后邊的將馬上跟出答案，正如黃雀之在后。
弦外之音五：柳暗花明峰回路轉(zhuǎn)。
在聽到定位詞后，我們知道答案將會在其后出現(xiàn)。近期?？挤绞綖椤奥牭降臇|西雜亂不堪，重音亂竄，所有干擾項都聽到”，(該種考法劍6后多次出現(xiàn))。此時一定要穩(wěn)住，切記把握“關(guān)鍵字+答案”，因為此時你可能馬上會聽到以下種種干擾情況：
1. 表作者個人觀點，通常是I suppose或者I think。
2. 轉(zhuǎn)折，通常是but;oh no;sorry等。
3. 表某種結(jié)論。
4. 極為強烈的一串形容詞或比較級。
如the most important， what's more，crucial， key，vital等，在這之后出現(xiàn)的信息即為答案。
弦外之音六：掐頭去尾重讀答案。
我們知道，在強調(diào)重要信息時，很常見的一種就是在該信息前和信息后都進行停頓，以達到強調(diào)的目的。如劍5中某secti...
06-02
雅思聽力考試里的錄音全部是來源于生活，即還原了日常生活中的全部真實場景?？紤]到所考題目都是所談話題的核心信息，根據(jù)正常人說話的習慣，在表達核心信息時的語氣和表達方式是相對固定的，由此我們可以推導出一些規(guī)律：即便我們不能理解錄音的全部內(nèi)容，也可以通過說話人的語氣、表達方式和場景規(guī)律去推斷出答案。換句話說，用這種方法做題，靠的是對錄音結(jié)構(gòu)、場景常識的分析解剖，而非內(nèi)容的理解。
弦外之音一：大原則是還原生活，無招勝有招！
其實對這個大家從字面上都能理解，但是卻鮮有人能夠正常使用，恰似“獨孤九劍”知道的人多，會用的少。具體說來，雅思聽力的基本原則就是：遇到麻煩的情況下以“正常人”的思維考慮問題，往往會有意想不到的結(jié)果。我們常說“common sense”能救命就這個道理。
弦外之音二：碧海潮生錯落有致。
所謂停轉(zhuǎn)交替錯落有致，是說我們可以通過錄音去辨別題目的分配。雅思聽力的一大難點就是“無法判斷題目出處”，導致全篇亂找，手足無措?；叵肷厦娴脑掝}，想想自己是怎樣說話的，就能明白意思端倪：其實如果是獨白，每段獨白都會有好幾個重要的subtopic，按照正常人說話的方式，我們在講完每個subtopic 后，語氣都會出現(xiàn)停頓或者轉(zhuǎn)折；如果是對話，說話人的一問一答也體現(xiàn)著subtopic的轉(zhuǎn)換。
錄音中通常有好幾個話題，而每個話題可能會有幾個分話題。一般來說，說話者的結(jié)構(gòu)層次清晰，而每個話題通常只出一道題，聽出層次，就掌握了主動。好似碧海潮生交替有致。
弦外之音三：一錘定音手到擒來。
所謂一錘定音，就是說話人用極為肯定的語氣去表達一個信息，并且該信息沒有在之后被否定或轉(zhuǎn)折。
具體的出題方式有如下兩種：
1. 當在題干上標注的定位詞在錄音中出現(xiàn)后，會緊接著聽到一句肯定語氣的陳述句，如其中包含著一個重讀詞匯，且詞性符合答案的要求，那么該詞就是答案。
2.如果先給出一個問句，該問句給出肯定答案yes，或某個具體答案，且沒有被后文否定，那問句中的核心詞匯或給出的具體答案就是我們要的答案。
弦外之音四：螳螂捕蟬黃雀在后。
對比與上述之確定語氣，我們還可能會聽到某一不確定語氣，或疑問語氣給出一個句子。該句子中包含疑似答案的信息，此時不可以確定該詞即為答案，一定要等待后邊對該詞的評價。如果該詞被否定，后邊的將馬上跟出答案，正如黃雀之在后。
弦外之音五：柳暗花明峰回路轉(zhuǎn)。
在聽到定位詞后，我們知道答案將會在其后出現(xiàn)。近期?？挤绞綖椤奥牭降臇|西雜亂不堪，重音亂竄，所有干擾項都聽到”，（該種考法劍6后多次出現(xiàn)）。此時一定要穩(wěn)住，切記把握“關(guān)鍵字+答案”，因為此時你可能馬上會聽到以下種種干擾情況：
1. 表作者個人觀點，通常是I suppose或者I think。
2. 轉(zhuǎn)折，通常是but；oh no；sorry等。
3. 表某種結(jié)論。
4. 極為強烈的一串形容詞或比較級。
如the most important， what's more，crucial， key，vital等，在這之后出現(xiàn)的信息即為答案...
04-24
哈爾濱新東方學校高考教研組 錢英婧
對于高考聽力，把握考查測試點和相關(guān)技巧是非常重要的，下面就常見的高考聽力考點做一下歸納和總結(jié)。
一、數(shù)字。數(shù)字型試題主要考查數(shù)字，包括數(shù)量、年齡、時間、價格等，可以出現(xiàn)在聽力考試的所有題型中。針對不同的數(shù)字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進行答題。
提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，考生可采取聽寫記錄所需數(shù)字。
提示2：對判斷類數(shù)字題需要在聽到的兩個或兩個以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。
提示3：對推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡單的數(shù)學四則運算，需稍加計算，才能得出正確答案。
二、地點。地點型試題主要考查地點，該項內(nèi)容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如： Where does the conversation most probably take place?(這段對話最可能發(fā)生在什么場合?)解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。
提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標志性建筑以及著名山川河流的名稱等。
提示2：熟悉、積累與各個地點場所有關(guān)的單詞、短語、句型和場景。
提示3：根據(jù)對話內(nèi)容，結(jié)合生活常識進行邏輯推斷，從而得知對話發(fā)生地點。
由于地點型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注意地點名稱的大小寫，做到拼寫準確規(guī)范。
三、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點，還?？疾閷W生對人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現(xiàn)在短對話中。
提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對應的單詞、短語、句型和場景，測試時根據(jù)對話內(nèi)容所提供的稱呼語、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識進行判斷。
提示2：熟悉、積累不同語音語調(diào)所表達的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達的隱含信息，進行準確判斷。
提示3：認真聽清事件發(fā)生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。
四、主題內(nèi)容。主題型試題主要考查學生對短對話或短文獨白的主要內(nèi)容的把握能力。學生需要抓住關(guān)鍵字或主題句，根據(jù)所獲得的關(guān)鍵信息，進行分析概括主題。
補充資料：
聽力常見詞匯及句型：
一級重要詞匯：
reserve/reservation, reception/receptionist/reception ,desk,register/registration/book
名詞：rent, style, reservation, conference, grades, return flights, accommodation, details, destination, flat/apartment, section, a king's room, shower, deadline,
動詞：reserve, spare, register, sign, appreciate,
形容詞：available, amazing, scaring, boring, incredible, grand, extra, awful, digital, punctu...
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