形形色色的世界教案

　　《形形色色的世界》教案

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　課堂類(lèi)型：欣賞 評(píng)述

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解藝術(shù)作品中比較常用的一些對(duì)比手法;

　　2.知道色彩與造型給人的感受大多緣于比較;

　　3.能從對(duì)比的角度，就作品的造型與色彩發(fā)表自己的看法。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　學(xué)生對(duì)色彩的感受能力，學(xué)生能否發(fā)表與眾不同的見(jiàn)解。

　　教具學(xué)具：

　　與教材有關(guān)的圖片、VCD、投影資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、講授新課

　　(一)引導(dǎo)階段：

　　同學(xué)們，大家都知道我們生活的這個(gè)世界是絢麗多姿的，有數(shù)不清的形與色(形是物體的形狀，色是物體的顏色)，而且你們每一天一睜開(kāi)眼就能看到它們?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，在你們的記憶里，有哪些有趣而又奇怪的形狀呢?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生討論發(fā)言(略)。

　　教師小結(jié)：同學(xué)們剛才說(shuō)了好多奇怪而有趣的形與色，現(xiàn)在來(lái)看一下我們教材中提供的十多張圖片，請(qǐng)同學(xué)們逐一瀏覽一下，然后說(shuō)說(shuō)“哪張圖片最吸引你?”

　　教師小結(jié)：每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的圖片，那是因?yàn)樗哪硞€(gè)方面吸引了你，是色彩、是造型或是其他的。根據(jù)每個(gè)人的愛(ài)好不同，老師就能對(duì)你們的性格、向往等有所了解。正因?yàn)槊總€(gè)人眼里的不同最?lèi)?ài)，所以我們生活的這個(gè)世界才會(huì)多姿多彩、形形色色。

　　出示課題：形形色色的世界

　　(二)發(fā)展階段

　　教材圖片欣賞、問(wèn)答。

　　1.兩只紅色的鳥(niǎo)

　　提問(wèn)1：在這張畫(huà)上你首先看到的是什么，為什么?

　　提問(wèn)2：兩只鳥(niǎo)有什么不同?

　　教師小結(jié)：因?yàn)樗鼈兊纳适羌t色的，綠色的環(huán)境中最能襯托出紅色的艷麗，所以我們首先看到的是兩只鳥(niǎo)，兩只鳥(niǎo)一前一后，前面的一只形象比較清晰、具體，我們能夠欣賞到它美麗的羽毛及長(zhǎng)長(zhǎng)的喙，后面的一只較模糊，我們只能看到一個(gè)平面的色塊，這樣，能使前面那只鳥(niǎo)的視覺(jué)效果更加突出，它是畫(huà)面的主體。在繪畫(huà)時(shí)，我們可以借鑒這樣的方法。

　　2.彩色熱水瓶

　　提問(wèn)：彩色熱水瓶的造型象什么?你會(huì)挑選哪種顏色的熱水瓶，為什么?

　　教師小結(jié)：熱水瓶的造型憨態(tài)可掬，跟企鵝有些神似。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)的靈感往往來(lái)源于自然中的某些物體。這些熱水瓶的色彩亮麗，相信大家都會(huì)喜歡的。

　　3.鮮艷的花朵

　　請(qǐng)同學(xué)們瞇起眼睛觀察這張畫(huà)，然后看老師的投影展示，并回答問(wèn)題：為什么黃顏色的郁金香在畫(huà)面中顯得最突出?

　　教師小結(jié)：因?yàn)辄S色最淡而被凸顯出來(lái)，我們將這稱(chēng)為明度對(duì)比。

　　(4)—(10)小組欣賞評(píng)論、老師小結(jié)。

　　4.美麗的服裝

　　這套美麗的服裝讓人聯(lián)想起魚(yú)缸里的小金魚(yú)，你看那條藍(lán)白條紋的裙子，讓人聯(lián)想起大海，紅色的腰帶就像大海上的霞光，冷暖色調(diào)形成對(duì)比。衣裙的寬松與腰帶的合身形成對(duì)比，衣裙的若干細(xì)花紋與腰帶的粗獷形成對(duì)比，三個(gè)對(duì)比使腰帶成了這套服裝的點(diǎn)睛之筆。

　　5.現(xiàn)代家具

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