彩色的非洲

　　非洲是一方熱土，他古樸、自然、美麗，教師備課也要讓學(xué)生了解這一點。下面是出國留學(xué)網(wǎng)為大家整理的：五年級語文下冊《彩色的非洲》教案，僅供參考，歡迎閱讀!更多內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com

　　五年級語文下冊《彩色的非洲》教案【一】

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、通過學(xué)習(xí)課文，增進(jìn)學(xué)生對非洲的自然風(fēng)景和風(fēng)土人情的了解，感受非洲的獨特魅力

　　2、有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，抓住重點詞句深入體會

　　3、掌握本課出現(xiàn)的生字生詞比如： 熾(chi) 沛(pei) 聆(ling)等

　　[教學(xué)重點]

　　1、讓學(xué)生了解非洲的自然風(fēng)景和風(fēng)土人情

　　2、積累課文中的優(yōu)美語言

　　[教學(xué)過程]

　　一、課題導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，今天老師給你們看一張圖片(打開ppt展示一幅圖)。你們知道這是哪里嗎?

　　生：我知道這是非洲。

　　師:看來同學(xué)們都很聰明，那你那你知道非洲的哪些資料嗎?你印象中的非洲是什么樣的呢?

　　生：反饋

　　師：看來同學(xué)們都對非洲有些了解，這很不錯，說明同學(xué)們課外學(xué)習(xí)了很多知識，那接下來我們看看作者筆下的非洲是怎么樣的，今天我們學(xué)習(xí)28課《彩色的非洲》。

　　(在黑板上寫《彩色的非洲》)

　　二、初讀課文

　　導(dǎo)語：請同學(xué)自由讀課文，要求

　　第一， 讀準(zhǔn)字音，讀通課文

　　第二， 提出你不懂的問題

　　第三， 為什么說非洲是彩色的?瀏覽課文，找出文中三個直接說明非洲是彩色的感嘆句。

　　(學(xué)生默讀過程中，教師用ppt把本課的生字展示出來，默讀時間控制在4分鐘)

　　1師：看來大部分同學(xué)已經(jīng)把課文默讀了一遍，現(xiàn)在大家看電視出現(xiàn)的生字，請全班同學(xué)一起來讀一讀這些生字詞。

　　(全班同學(xué)一起來朗讀)

　　師：同學(xué)們讀得很準(zhǔn)確，同學(xué)們一定要認(rèn)真地去掌握這幾個生字。

　　2師：現(xiàn)在請同學(xué)們提出你認(rèn)為難懂的問題，誰來?請舉手

　　生：反饋

　　師;根據(jù)這些問題回答

　　3“非洲真是一個色彩斑斕的世界!”

　　“藍(lán)天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，構(gòu)成了七彩的非洲!”“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界!”你發(fā)現(xiàn)了什么?(首尾呼應(yīng))

　　三、精讀課文 (學(xué)習(xí)提示中的大問題是什么?)

　　讀了課文，你覺得文章是從哪些方面來介紹非洲的?老師梳理、總結(jié)。

　　1.賞讀彩色的植物

　　導(dǎo)語: 讓我們一起來看看，到底是什么孕育了怎樣一個彩色的世界?首先我們走進(jìn)的是彩色的植物世界，請你細(xì)細(xì)地讀描寫第四自然段，想想從哪里看出這片藍(lán)天之下的植物世界是彩色的呢?交流自己認(rèn)為寫得最美的句子，說說這些句子好在何處，并感情朗讀。

　　(1)充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，到處是綠色，處處是花海。

　　(2)芒果樹開的是星星點點的白花...

　　寫教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點，因材施教，了解課文從事物的幾個方面來展示非洲的多姿多彩的寫法，抓住重點詞句深入體會，并學(xué)會積累課文中的優(yōu)美語言。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的人教版五年級下冊語文第28課《彩色的非洲》教案，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊教案欄目查看。

　　篇一：彩色的非洲

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.能有感情地朗讀課文，了解為什么說非洲真是一個色彩斑斕的世界。

　　2.了解課文從事物的幾個方面來展示非洲的多姿多彩的寫法，抓住重點詞句深入體會，并學(xué)會積累課文中的優(yōu)美語言。

　　學(xué)習(xí)重難點

　　豐富對非洲風(fēng)情的感受及積累課文中的優(yōu)美語言。

　　一、導(dǎo)入新課，質(zhì)疑文題

　　1.導(dǎo)語：同學(xué)們，17世紀(jì)英國名作家湯瑪斯布朗曾經(jīng)寫道：“人類總是向外追尋那原本就隱藏在我們心靈深處的奧秘。其實，我們每個人都蘊藏著非洲的原始與神秘?！苯裉?，就讓我們走進(jìn)這片神秘的土地。

　　2.資料交流：通過課前的查閱資料，你對非洲有哪些了解?

　　3.出示課題“彩色的非洲”。針對課題質(zhì)疑。如：為什么說非洲是彩色的?

　　二、初讀課文，理清文脈

　　1.瀏覽課文，找出文中三個直接說明非洲是彩色的感嘆句。生感情讀這三句子： “非洲真是一個色彩斑斕的世界!”

　　“藍(lán)天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，構(gòu)成了七彩的非洲!”

　　“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界!”

　　2.再次瀏覽課文，想一想：“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面?請把課文中那些表示承上啟下的關(guān)鍵句勾畫出來。

　　交流：植物、動物、生活、藝術(shù)。

　　關(guān)鍵句：非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。

　　非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。

　　非洲的藝術(shù)也是彩色的。

　　三、合作交流，深悟文情

　　(一)初悟非洲風(fēng)情。

　　1.導(dǎo)語：讓我們一起來看看，到底是什么孕育了這樣一個彩色的世界?

　　2.學(xué)生齊讀課文的第三小節(jié)。

　　3.教師激情引導(dǎo)：如果你剛踏上非洲這片神秘的土地，沐浴在這樣明亮的陽光之下，看到的是藍(lán)得如此單純的浩瀚天穹，感受到的是這種熾熱的原始。你想對非洲說什么?

　　4.指名朗讀這一段，其他同學(xué)體會之后，互評，在評論的基礎(chǔ)上再朗讀。

　　5.師：是的，一踏上非洲的這片神秘的土地，撲面而來的就是一種原始、強(qiáng)悍、粗獷而熱烈的氣息。請同學(xué)們再次朗讀這一小節(jié)，再次感受這種不同尋常的美麗!

　　6.學(xué)生再次朗讀第三小節(jié)。

　　(二)深悟非洲風(fēng)情。

　　學(xué)生交流匯報剛才的學(xué)習(xí)情況。

　　彩色的植物世界：

　　1.你從哪里看出這片藍(lán)天之下的植物世界是彩色的呢?

　　2.交流自己認(rèn)為寫得最美的句子，說說這些句子好在何處，并感情朗讀。

　　在交流的過程中相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀以下句子：

　　(1)充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，到處是綠色，處處是花海。

　　(2)芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的...

　　出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了三篇《彩色的非洲》讀后感，更多文章盡在出國留學(xué)網(wǎng)。

　　《彩色的非洲》讀后感一

　　《彩色的非洲》這篇課文給我留下了深刻的印象。

　　課文主要講了作者彭仁游歷非洲，細(xì)心描繪出了非洲自然景觀和人們的風(fēng)格，以及非洲的特色和藝術(shù)。在作者的筆下，非洲是一個奇幻又五彩的世界：湛藍(lán)如洗的天空，五顏六色的花草樹木，還有靈活可愛的小動物。

　　閱讀這篇課文的時候，我仿佛來到了非洲，身臨其境。我看到了一片花海，一群奔跑的羚羊，蝴蝶翩翩起舞，鳥兒展翅飛翔，哪兒真是一個充滿了活力而又美不勝收的世界啊!

　　課文引起了我的沉思：我們這里的環(huán)境和非洲相比，真是千壤之別啊!這里的天是灰色的，因為工業(yè)排污太多;這里的樹木是稀少的，因為人們過度開發(fā);這里的花兒是暗淡的，因為空氣污染嚴(yán)重……

　　要是我們再這么下去，后果不堪設(shè)想，最終受到傷害的還是人類自己。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境，不讓環(huán)境再惡化下去。

　　這是一篇關(guān)于《彩色的非洲》的讀后感，先為我們簡述概括了《彩色的非洲》這篇課文的主要內(nèi)容，接著引用課文的內(nèi)容，觀點明確，結(jié)合現(xiàn)實進(jìn)行具體的闡述，最后已發(fā)了作者思考，向大家提出“保護(hù)環(huán)境”的號召。

　　《彩色的非洲》讀后感二

　　七彩的非洲有藍(lán)天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人!

　　這是個五彩的世界，無論是他們的天空、花草、日常生活還是工藝品，都無一不是五彩繽紛的……

　　在作者筆下，非洲是一個奇幻又五彩的世界：湛藍(lán)如洗的天空、五彩的花朵和樹木、還有可愛的動物，蝴蝶更是美麗。

　　我仿佛到了非洲，一個花的海洋，動物的世界。蝴蝶翩翩起舞，鳥兒展翅飛翔，這里的美是不盡的。

　　我也想到了我們，為什么我們會夸贊非洲?是因為我們不如非洲的美麗。

　　我們的天空是灰色的，因為工業(yè)排污太多;我們的樹是稀少的，因為我們過度開發(fā);我們的花兒是暗淡的，因為我們空氣污染太厲害。

　　我們這沒有多少動物，沒有蝴蝶飛舞，沒有鳥兒飛翔。我們這么下去會怎樣呢?不堪設(shè)想!所以，我們現(xiàn)在要好好保護(hù)環(huán)境，不讓環(huán)境進(jìn)一步惡化。

　　這個彩色的，渲染了我的心靈。

　　《彩色的非洲》讀后感三

　　《彩色的非洲》這篇課文給我留下了深刻的印象。

　　課文主要講了作者彭仁游歷非洲，細(xì)心描繪出了非洲自然景觀和人們的風(fēng)格，以及非洲的特色和藝術(shù)。在作者的筆下，非洲是一個奇幻又五彩的世界：湛藍(lán)如洗的天空，五顏六色的花草樹木，還有靈活可愛的小動物。

　　閱讀這篇課文的時候，我仿佛來到了非洲，身臨其境。我看到了一片花海，一群奔跑的羚羊，蝴蝶翩翩起舞，鳥兒展翅飛翔，哪兒真是一個充滿了活力而又美不勝收的世界啊!

　　課文引起了我的沉思：我們這里的環(huán)境和非洲相比，真是千壤之別啊!這里的天是灰色的，因為工業(yè)排污太多;這里的樹木是稀少的，因為人們過度開發(fā);這里的花兒是暗淡的，因為空氣污染嚴(yán)重……

　　要是我們再這么下去，后果不堪設(shè)想，最終受到傷害的還是人類自己。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境，不讓環(huán)境再惡化下去。

　　小編精心推薦

　　下面是出國留學(xué)網(wǎng)為大家搜集整理的彩色的非洲教學(xué)反思，歡迎閱讀與借鑒。

　　彩色的非洲教學(xué)反思(一)

　　《彩色的非洲》是第八單元“異域風(fēng)情”的最后一課，是一篇描寫非洲色彩斑斕的自然景觀和多姿多彩人文景觀的略讀課文。

　　這篇課文有兩個特點非常明顯，一是表達(dá)。它在篇章布局、語言表達(dá)上的特色十分鮮明。結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。開頭“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊!”和結(jié)尾“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界!”，既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲的贊美之情。

　　課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然，如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的”等，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。二是語言。課文的語言十分優(yōu)美生動，作者聯(lián)想豐富，如，“金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石”，“……繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花?！?，無不體現(xiàn)著意境的色彩美和語言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。

　　基于本文的特色以及略讀課文的教學(xué)特點，我先讓學(xué)生初讀知大意，再讀抓重點，三讀談感受積累。根據(jù)這一方法及略讀教學(xué)略教但不略學(xué)理念，我的主要分為三個板塊。第一板塊便是“初讀課文，解決字詞，了解課文大意”。第二板塊“抓住重點，理清條理”，采用扶放結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生將全文進(jìn)行梳理，了解彩色的非洲表現(xiàn)在哪里。第三板塊“談感受積累”讓學(xué)生通過默讀，小組討論真切地感受本文的表達(dá)特色，進(jìn)而積累文中優(yōu)美的語言。從課堂的效果來看，學(xué)生對文章的表達(dá)方法還是掌握得比較好的，而且文中大量運用的修辭手法的優(yōu)美詞句，他們都是通過自學(xué)、小組合作等方式找出來的。所以，略讀課文的教學(xué)要大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　不足之處，課堂上對于優(yōu)美的語言指導(dǎo)讀得還不夠，方法還不夠靈活。

　　彩色的非洲教學(xué)反思(二)

　　《彩色的非洲》是人教版第十冊第八單元“異域風(fēng)情”的最后一課，是一篇描寫非洲色彩斑斕的自然景觀和多姿多彩人文景觀的略讀課文。

　　這篇課文有兩個特點非常明顯，一是表達(dá)。它在篇章布局、語言表達(dá)上的特色十分鮮明。結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。開頭“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊!”和結(jié)尾“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界!”，既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲的贊美之情。課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然，如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的liuxue86.com，動物世界也是彩色的”等，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。二是語言。課文的語言十分優(yōu)美生動，作者聯(lián)想豐富，多處運用了恰當(dāng)?shù)男揶o手法，是學(xué)生習(xí)作的最佳范文。如，“金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石”，“……繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花?！?，無不體現(xiàn)著意境的色彩美和語言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。

　　本課的教學(xué)，我是這樣進(jìn)行的：

　　1、朗讀貫穿教學(xué)始終。朗讀是進(jìn)行閱讀教學(xué)的重要形式和手段，正確、流利有感情地朗讀課文是檢驗教學(xué)效果的重要手段和標(biāo)志。本課的教學(xué)我以朗讀為重要內(nèi)容之一。緊扣重點語句進(jìn)行多種形式的朗讀，有默讀、...

　　下面是出國留學(xué)網(wǎng)整理的人教版五年級下冊語文《彩色的非洲》教案，希望能對你的教學(xué)工作有所幫助和啟發(fā)，更多內(nèi)容請點擊【五年級下冊語文教案】

　　人教版五年級下冊語文《彩色的非洲》教案(一)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。

　　2.有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會作者對非洲的贊美之情。

　　3.領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點。

　　教學(xué)重點

　　了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。

　　課前準(zhǔn)備

　　布置學(xué)生搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的圖文資料，有條件的教師可準(zhǔn)備非洲風(fēng)情風(fēng)光的碟片或課件。

　　教學(xué)過程

　　(一)情景導(dǎo)入，揭示課題

　　置身歐洲的德國，我們感受到奇麗的景色，奇特的民族;游覽威尼斯，我們領(lǐng)略到水上城市的風(fēng)情;離開亞洲的泰國，我們還沉浸在與象共舞的歡樂氣氛中。放眼遼闊的非洲，我們面前則是一個多彩的世界。播放非洲風(fēng)情風(fēng)光的碟片或課件。

　　揭題、讀題：彩色的非洲

　　(二)讀懂閱讀提示，明確閱讀要求

　　1.自讀閱讀提示，看看學(xué)習(xí)這篇文章有幾個方面的要求。

　　2.交流。閱讀提示中共有3個要求。

　　(1)“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面?

　　(2)結(jié)合課文和搜集到的資料，談?wù)勀銓Ψ侵薜挠∠蟆?/p>

　　(三)初讀課文，了解課文大意

　　1.自學(xué)課文：請按閱讀要求默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作批注。

　　2.檢查自學(xué)：自學(xué)生字，生詞的情況。

　　3.說說課文主要內(nèi)容。

　　(四)抓住重點，自讀自悟

　　1.過渡：是啊，非洲真是一個色彩斑斕的世界!

　　“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面?自讀課文，勾出課文相關(guān)語句，聯(lián)系實際或資料進(jìn)行批注，小組交流。(學(xué)生自學(xué)勾畫，小組討論交流)

　　2.全班交流。

　　“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在：非洲的驕陽藍(lán)天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采都是多彩的。

　　3.指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　3.結(jié)合課文和搜集到的資料，談?wù)勀銓Ψ侵薜挠∠蟆?/p>

　　(五)領(lǐng)悟表達(dá)方法

　　過渡：我們從課文中學(xué)到了哪些表達(dá)方法呢?

　　(1)結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。

　　(2)課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的”等，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。

　　(3)課文的語言十分優(yōu)美生動。作者聯(lián)想豐富，如，“金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石”，“……繁花似錦，綠海蕩波，...

　　課文《彩色的非洲》主要向讀者介紹了一個奇幻而又美麗的非洲，下面是出國留學(xué)網(wǎng)為大家搜集整理的課文彩色的非洲讀后感，歡迎閱讀與借鑒。

　　彩色的非洲讀后感(一)

　　非洲是離我們很遠(yuǎn)的地方，我們和孩子們一樣對她陌生。從沒去過，只在電視或書籍中觀賞過。讀了《彩色的非洲》這篇文章，我們對非洲的風(fēng)土人情，文化習(xí)俗，自然景觀，藝術(shù)瑰寶都有了一定的了解。

　　“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊!”“藍(lán)天、驕陽、紅土、鮮花，以及皮 膚油黑發(fā)亮的非洲人，構(gòu)成了七彩的非洲!”我想可以從以下幾個方面來引導(dǎo)學(xué)生去了解非洲，了解這個陌生的世界。

　　一、非洲為什么這么熱?我們可以把世界地圖展現(xiàn)給孩子們liuxue86，讓孩子觀察，赤道所經(jīng)歷的地方都是炎熱的。比如我們中國南方的云南、海南等省，還有鄰國越南老撾等國。

　　二、非洲人為什么彩色?那里的人為什么皮膚那么黑?都是因為熾熱的陽光啊!非洲人也“享受”著陽光的毒熱。皮膚被陽光紫外線殺傷的程度多大，誰也不知道。據(jù)說非洲很多姑娘都光著腳，不用穿鞋。她們腳板底的皮厚得一般的荊棘都扎不進(jìn)去。

　　三、非洲為什么植物是彩色的?充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，處處是花海。滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的……

　　四、非洲的動物也是彩色的。七彩的巨蟒、黑白相間的斑馬，有 數(shù)不清的紅羽鳥、各種顏色交織的五彩鳥，有美麗溫順的梅花鹿，更有非洲雄獅、河馬、金錢豹和象群……

　　要是能去非洲去玩一趟，該有多好啊!

　　彩色的非洲讀后感(二)

　　七彩的非洲有藍(lán)天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人! 這是個五彩的世界，無論是他們的天空、花草、日常生活還是工藝品，都無一不是五彩繽紛的……

　　在作者筆下，非洲是一個奇幻又五彩的世界：湛藍(lán)如洗的天空、五彩的花朵和樹木、還有可愛的動物，蝴蝶更是美麗。我仿佛到了非洲，一個花的海洋，動物的世界。蝴蝶翩翩起舞，鳥兒展翅飛翔，這里的美是不盡的。 我也想到了我們，為什么我們會夸贊非洲?是因為我們不如非洲的美麗。我們的天空是灰色的，因為工業(yè)排污太多;我們的樹是稀少的，因為我們過度開發(fā);我們的花兒是暗淡的，因為我們空氣污染太厲害。我們這沒有多少動物，沒有蝴蝶飛舞，沒有鳥兒飛翔。我們這么下去會怎樣呢?不堪設(shè)想!所以，我們現(xiàn)在要好好保護(hù)環(huán)境，不讓環(huán)境進(jìn)一步惡化。 這個彩色的，渲染了我的心靈。

　　彩色的非洲讀后感(三)

　　《彩色的非洲》這篇課文給我留下了的印象。

　　課文主要講了作者彭仁游歷非洲，細(xì)心描繪出了非洲自然景觀和人們的風(fēng)格，非洲的和藝術(shù)。在作者的筆下，非洲是奇幻又五彩的世界：湛藍(lán)如洗的天空，五顏六色的花草樹木，還有靈活可愛的小動物。

　　閱讀這篇課文的時候，我仿佛來到了非洲，身臨其境。我看到了一片花海，一群奔跑的羚羊，蝴蝶翩翩起舞，鳥兒展翅飛翔，哪兒真是充滿了活力而又美不勝收的世界啊!

　　課文引起了我的沉思：這里的環(huán)境和非洲相比，真是千壤之別啊!這里的天是灰色的工業(yè)排...