出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道心理承受力欄目，提供與心理承受力相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ “心理承受力”像“心理素質(zhì)”一樣，是由生活概念進(jìn)入到心理學(xué)領(lǐng)域的。一般來看，心理承受力可以從兩個方面理解。從狹義的角度看，即從生理心理學(xué)的角度看，心理承受力與先天的神經(jīng)特征有關(guān)。按照巴甫洛夫的說法，人的大腦神經(jīng)系統(tǒng)的耐受性大小、強(qiáng)弱以及興奮和抑制之間的平衡性是不同的。有的人耐受性高、興奮和抑制平衡，他們能夠承受較大的刺激，這樣的人心理承受力強(qiáng)；而有的人則相反，他們不能承受大的刺激，其心理承受力弱。從廣義的角度看，心理承受力可以理解為個體對挫折、對苦難等非自我性環(huán)境信息處理的理性程度。人在一定意義上是我向性的，即人總有自我肯定的傾向，總是自然地以自己的標(biāo)準(zhǔn)作為衡量事物的依據(jù)。如果事物不以自己的標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展，就會產(chǎn)生否定、排斥的看法。在這個意義上，如果一個人以絕對的我向性來支配自己，他們不能操縱不同于自己的事情，然后出現(xiàn)嚴(yán)重的社會不適應(yīng)，也可以說他的心理承受力弱；相反，如果一個人以可變的、接納的方式處理非我向性事物，他就能夠適應(yīng)社會，可以促其耐受力增強(qiáng)。在現(xiàn)實生活中，廣義的心理承受力更有現(xiàn)實意義。
02-27
如何消除青少年心理問題的陰霾，還孩子一個健康、快樂的花季。 出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道為考生和家長整理了一些心理輔導(dǎo)方面的內(nèi)容，希望能幫助考生樹立信心，發(fā)揮出自己的正常水平。
初三女生小妍(化名)最近突然提出不愿去學(xué)校，急壞了她母親張女士。4月19日張女士到無錫市精神衛(wèi)生中心的心理輔導(dǎo)室求助，心理咨詢師認(rèn)為孩子是因為學(xué)習(xí)壓力大造成了逃避情緒，遇到類似考前出現(xiàn)異常反應(yīng)的孩子，家長要多注意與孩子溝通。
張女士說，小妍馬上面臨中考，她頭腦靈活，但在學(xué)校里成績不拔尖。與一般同齡女孩不同，小妍更關(guān)注新聞時事，對科普類雜志感興趣。她討厭死記硬背的科目，尤其不喜歡記憶英語單詞，每次都要在家長監(jiān)督下才能背下來。一個月前，小妍突然提出不想去學(xué)校，說上課內(nèi)容都學(xué)過了，提不起勁。小妍的要求立即遭到張女士反對，但之后小妍三天兩頭提及此事，并表示已制定了一系列復(fù)習(xí)計劃，對成績不理想的語文和英語，她會參加學(xué)習(xí)班著重提高。而且她提出自己實在太累了，要調(diào)整作息時間。
張女士無奈到學(xué)校了解情況，從老師那里得知，小妍不只上課打瞌睡，有時考試也會睡著?，F(xiàn)在已進(jìn)入復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，雖然內(nèi)容反復(fù)得多，學(xué)習(xí)有些枯燥單調(diào)，但同學(xué)們都在堅持迎考。而根據(jù)同學(xué)反映，學(xué)校的功課有時多有時少，并不需要像小妍那樣天天忙到晚上12點(diǎn)左右才睡覺。張女士認(rèn)為，盡管小妍已有了自己的計劃和想法，可畢竟年齡還小，考慮問題較簡單，她擔(dān)心孩子自控能力差，回家復(fù)習(xí)還得不到學(xué)校里的學(xué)習(xí)效果?？尚″敲磮猿?，在學(xué)校學(xué)習(xí)效果也不好，真不知該怎么辦。
對此心理咨詢師表示，小妍表現(xiàn)得很有主見，說明是個自尊心強(qiáng)的孩子。頭腦靈活的她成績卻不拔尖，也許就是她最大的心結(jié)，所以她想回家單獨(dú)復(fù)習(xí)。她有意愿要著重補(bǔ)習(xí)薄弱科目，說明對自己有正確的認(rèn)識和更高的期望，并不是厭學(xué)情緒。心理咨詢師建議張女士讓小妍嘗試在家復(fù)習(xí)一星期，對比一下效果，再看是否有必要繼續(xù)在家復(fù)習(xí)。張女士也要表現(xiàn)出信任，以增加小妍的信心。
隨后從心理輔導(dǎo)室了解到，因?qū)W業(yè)壓力產(chǎn)生心理問題的學(xué)生，以前主要是高三學(xué)生，現(xiàn)在年齡有變小趨勢?，F(xiàn)在的學(xué)生接受信息的能力強(qiáng)，渠道多，可是篩選信息能力差，所以既有個性又脆弱。家長往往注重孩子生活方面，對孩子的心理沒琢磨透，缺乏理解。對于正值升學(xué)敏感期的學(xué)生，家長在關(guān)心學(xué)習(xí)成績同時，要特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理承受力。
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初三女生小妍(化名)最近突然提出不愿去學(xué)校，急壞了她母親張女士。4月19日張女士到無錫市精神衛(wèi)生中心的心理輔導(dǎo)室求助，心理咨詢師認(rèn)為孩子是因為學(xué)習(xí)壓力大造成了逃避情緒，遇到類似考前出現(xiàn)異常反應(yīng)的孩子，家長要多注意與孩子溝通。
張女士說，小妍馬上面臨中考，她頭腦靈活，但在學(xué)校里成績不拔尖。與一般同齡女孩不同，小妍更關(guān)注新聞時事，對科普類雜志感興趣。她討厭死記硬背的科目，尤其不喜歡記憶英語單詞，每次都要在家長監(jiān)督下才能背下來。一個月前，小妍突然提出不想去學(xué)校，說上課內(nèi)容都學(xué)過了，提不起勁。小妍的要求立即遭到張女士反對，但之后小妍三天兩頭提及此事，并表示已制定了一系列復(fù)習(xí)計劃，對成績不理想的語文和英語，她會參加學(xué)習(xí)班著重提高。而且她提出自己實在太累了，要調(diào)整作息時間。
張女士無奈到學(xué)校了解情況，從老師那里得知，小妍不只上課打瞌睡，有時考試也會睡著?，F(xiàn)在已進(jìn)入復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，雖然內(nèi)容反復(fù)得多，學(xué)習(xí)有些枯燥單調(diào)，但同學(xué)們都在堅持迎考。而根據(jù)同學(xué)反映，學(xué)校的功課有時多有時少，并不需要像小妍那樣天天忙到晚上12點(diǎn)左右才睡覺。張女士認(rèn)為，盡管小妍已有了自己的計劃和想法，可畢竟年齡還小，考慮問題較簡單，她擔(dān)心孩子自控能力差，回家復(fù)習(xí)還得不到學(xué)校里的學(xué)習(xí)效果?？尚″敲磮猿?，在學(xué)校學(xué)習(xí)效果也不好，真不知該怎么辦。
對此心理咨詢師表示，小妍表現(xiàn)得很有主見，說明是個自尊心強(qiáng)的孩子。頭腦靈活的她成績卻不拔尖，也許就是她最大的心結(jié)，所以她想回家單獨(dú)復(fù)習(xí)。她有意愿要著重補(bǔ)習(xí)薄弱科目，說明對自己有正確的認(rèn)識和更高的期望，并不是厭學(xué)情緒。心理咨詢師建議張女士讓小妍嘗試在家復(fù)習(xí)一星期，對比一下效果，再看是否有必要繼續(xù)在家復(fù)習(xí)。張女士也要表現(xiàn)出信任，以增加小妍的信心。
隨后從心理輔導(dǎo)室了解到，因?qū)W業(yè)壓力產(chǎn)生心理問題的學(xué)生，以前主要是高三學(xué)生，現(xiàn)在年齡有變小趨勢?，F(xiàn)在的學(xué)生接受信息的能力強(qiáng)，渠道多，可是篩選信息能力差，所以既有個性又脆弱。家長往往注重孩子生活方面，對孩子的心理沒琢磨透，缺乏理解。對于正值升學(xué)敏感期的學(xué)生，家長在關(guān)心學(xué)習(xí)成績同時，要特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理承受力。
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05-16
出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com為留學(xué)生全程報道海外留學(xué)相關(guān)新聞：《留學(xué)生心理承受力是獨(dú)立生活的關(guān)鍵》05月16日新民晚報報道。
在國外，其實一直不間斷地聽到國內(nèi)的一些消息。而最近幾則關(guān)于留學(xué)生的消息尤其讓我們這些留學(xué)在外的學(xué)子感觸頗深。也許是信息的渠道更加多元化，近幾年來關(guān)于中國留學(xué)生的負(fù)面報道似乎也越來越多了。作為留學(xué)生群體中的一員，我想之所以會發(fā)生這樣的事件，跟他們個人的心理承受能力強(qiáng)弱有莫大的關(guān)系。
留學(xué)在外的學(xué)子都能夠感受到強(qiáng)烈的孤獨(dú)。雖然這里有更新鮮的生活等待著我們?nèi)ンw驗，有更繁重的學(xué)業(yè)難關(guān)等待我們?nèi)スタ?，但是生活和學(xué)習(xí)并不能夠填滿所有的時間。我相信所有中國留學(xué)生都會有跟我一樣的感受：跟國內(nèi)視頻時，總是擺出笑臉，講述在這里的美好生活，空氣清新、食物安全、房價低廉，但到了夜深人靜的時候，對父母和朋友的思念就會縈繞心頭，揮之不去。中國留學(xué)生和日本、韓國的留學(xué)生不同，他們總是抱團(tuán)活動，而我們更多時候會是獨(dú)立的個體，于是這種濃濃的孤獨(dú)感就更容易讓人難受。
出國留學(xué)后，我漸漸意識到心理承受能力是獨(dú)立生活最關(guān)鍵的因素。因為在這里，再也不能期望躲在父母的羽翼下，碰到任何困難或者不公，即便會有朋友的幫助，但最終都必須自己一個人來承受和排解，需要有足夠的承受力?，F(xiàn)在，很多家長都會在孩子十幾歲的時候就送他們出國讀書，希望他們能夠更好地融入國外的社會，大學(xué)畢業(yè)后扎根在那里，但是在經(jīng)濟(jì)條件滿足的同時，恐怕很少有家長會關(guān)注到低齡留學(xué)生的心理是否已經(jīng)成熟到可以獨(dú)自承受孤身在外生活。
其實，我一直覺得，并不是人人都適合出國留學(xué)。因為留學(xué)不僅意味著換一個學(xué)習(xí)環(huán)境，換一種生活模式，更意味著從此要對自己的行為有所控制、有所擔(dān)當(dāng)，會自己做出理性的判斷和選擇，能夠成熟地處理一切關(guān)于自己的事情。只有具備了這些特質(zhì)，才能夠使得留學(xué)成為一個更加正確的選擇。(出國留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)
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