思想品德

　　初中《思想品德學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》是教資考試中的科目三，也是每個(gè)想成為初中政治老師的人所必須經(jīng)歷的考試。這一門考試對(duì)于政治的專業(yè)知識(shí)有一定的要求，因此，我們需要好好進(jìn)行準(zhǔn)備。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家整理了2022年初中《思想品德學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》的考試大綱，供大家參考。

　　一、考試目標(biāo)

　　1.思想品德學(xué)科知識(shí)與能力。掌握思想品德學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，具有在教育教學(xué)實(shí)踐中綜合運(yùn)用思想品德學(xué)科知識(shí)的能力。

　　2.思想品德課程理論知識(shí)與能力。了解思想品德課程理論的基本知識(shí)，明確思想品德課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，把握思想品德課程的基本理念和目標(biāo)；理解《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)建議，領(lǐng)會(huì)其蘊(yùn)涵的課程設(shè)計(jì)思想與方法，具有思想品德課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力。

　　3.思想品德教育教學(xué)理論知識(shí)與能力。掌握思想品德教學(xué)基本理論知識(shí)；理解《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定的教學(xué)建議，領(lǐng)會(huì)其蘊(yùn)涵的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施理念，具有思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力。

　　4.思想品德教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論知識(shí)與能力。掌握思想品德教育教學(xué)評(píng)價(jià)基本理論知識(shí)；理解《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定的評(píng)價(jià)建議，把握其教育教學(xué)評(píng)價(jià)要求與標(biāo)準(zhǔn)，具有實(shí)施思想品德教育教學(xué)評(píng)價(jià)的基本能力。

　　二、考試內(nèi)容模塊與要求

　　初級(jí)中學(xué)思想品德教師教學(xué)知識(shí)與能力考試內(nèi)容主要包括：思想品德學(xué)科知識(shí)與能力、課程理論知識(shí)與能力、教育教學(xué)理論知識(shí)與能力和教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論知識(shí)與能力。

　　（一）學(xué)科知識(shí)

　　1.掌握與初中思想品德課程密切相關(guān)的思想政治教育專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，包括馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、青少年心理學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)等課程的主要內(nèi)容。

　　2.運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和思想品德課程理念解讀、分析、評(píng)價(jià)思想品德教材，解決思想品德教育教學(xué)實(shí)踐中的相關(guān)問題。

　　3.運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)與方法以及有關(guān)學(xué)科知識(shí)觀察、分析和說明青少年現(xiàn)實(shí)生活中的問題和社會(huì)生活的相關(guān)熱點(diǎn)問題，具有提出、分析和解決問題的能力。

　　（二）課程理論知識(shí)

　　1.了解思想政治課程理論的基本知識(shí)，明確思想品德課程的性質(zhì)、特點(diǎn)和功能，掌握思想品德課程的基本理念、課程目標(biāo)及其建構(gòu)思想。

　　2.掌握《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》所規(guī)定的課程內(nèi)容、課程形態(tài)、課程結(jié)構(gòu)以及課程實(shí)施要求。

　　3.理解思想品德課程各部分內(nèi)容的目標(biāo)定位和教材的基本內(nèi)容、體例結(jié)構(gòu)及其呈現(xiàn)方式，能夠正確地解讀和處理教材。

　　4.運(yùn)用思想品德課程理論知識(shí)和《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》蘊(yùn)涵的課程設(shè)計(jì)思想，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)與實(shí)施課程。

　　（三）教育教學(xué)理論知識(shí)

　　1.認(rèn)識(shí)思想品德課教學(xué)過程的特點(diǎn)和規(guī)律，領(lǐng)會(huì)思想品德教育教學(xué)...

　　讓我們對(duì)自己的思想品德教學(xué)工作做一個(gè)工作總結(jié)吧!下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“思想品德教學(xué)工作總結(jié)2022年范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　思想品德教學(xué)工作總結(jié)2022年范文(一)

　　轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號(hào)，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：

　　一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

　　我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

　　二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

　　擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名思想品德教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

　　首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

　　其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

　　最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

　　三、考勤紀(jì)律方面

　　我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　總之這學(xué)年，我擔(dān)任的三個(gè)班級(jí)的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光!

　　思想品德教學(xué)工作總結(jié)2022年范文(二)

　　光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期來的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

　　1、教育博客

　　在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，加深了對(duì)...

　　如何給自己做一個(gè)教學(xué)工作的工作總結(jié)呢?這不是困難的事!下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“思想品德教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文5篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　篇一：思想品德教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文

　　轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班思想品德教學(xué)工作，可以說緊張忙碌而又收獲多多。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在繼續(xù)推進(jìn)我校實(shí)效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、成績(jī)分析

　　本學(xué)期所教九年級(jí)兩個(gè)班思想品德在期中考試和學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，取得了較好的成績(jī)，無論是平均分還是優(yōu)秀率都比較高，及格率達(dá)到x%左右，沒有差生。

　　二、主要工作及成功經(jīng)驗(yàn)

　　整個(gè)學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真工作。

　　1.認(rèn)真及時(shí)備課。所以每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題，及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。

　　2.認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績(jī)。

　　3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。

　　4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對(duì)于學(xué)困生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　三、存在的主要問題

　　本學(xué)期，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：

　　(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。

　　(2)總的來說對(duì)學(xué)生的耐心有所改善，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

　　(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。

　　四、今后努力的方向

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研，提高課堂效率。

　　2、采取積極措施，加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度。

　　我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓!

　　篇二：思想品德教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文

　　這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

　　作為九年級(jí)的科任教師，我認(rèn)真制定期初計(jì)劃，注重研究中學(xué)...

　　思想品德是人們?cè)谝欢ǖ乃枷氲闹笇?dǎo)下，在品德行為中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)、思想傾向和行為習(xí)慣的總和。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“九年級(jí)思想品德上冊(cè)教案人教版”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　九年級(jí)思想品德上冊(cè)教案人教版（一）

　　人教版九年級(jí)思想品德承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知識(shí)目標(biāo)：

　?。?）懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任。

　?。?）維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，主動(dòng)為國(guó)分憂，與國(guó)家共渡難關(guān)。

　　2.能力目標(biāo)：

　?。?）培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)愛社會(huì)的實(shí)踐能力。

　?。?）培養(yǎng)學(xué)生具有熱心公益、服務(wù)社會(huì)的能力。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　?。?）具有關(guān)愛社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)祖國(guó)的情懷。

　?。?）樹立“我為人人，人人為我”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)。

　?。?）自覺肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　公民必須承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任；參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

　　【教學(xué)方法】

　　活動(dòng)式、體驗(yàn)式、講授式。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　1課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　【導(dǎo)入新課】

　　方法一：

　　多媒體展示材料：兩則有關(guān)責(zé)任的報(bào)道。

　　據(jù)報(bào)道，楊某是某中學(xué)數(shù)學(xué)教師的獨(dú)生女，在某師院上大學(xué)二年級(jí)。在一次英語(yǔ)過級(jí)考試前，她給自己定了一個(gè)目標(biāo)，可是考試結(jié)束后，分?jǐn)?shù)距離她定的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，她遭到了同學(xué)的嘲笑，因此，她十分苦惱，難以自拔，最后跳樓身亡。楊某的父母親哭得死去活來，痛不欲生。

　　又一報(bào)道，xx市公共汽車聯(lián)營(yíng)公司xxx路xxx雙層巴士司機(jī)黃志全在行車途中突發(fā)心臟病，在生命最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?，用生命的最后力氣拉下了手?dòng)剎車車閘；把車門打開，讓乘客安全下車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保車和乘客的安全。他做完這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。

　　教師：兩則對(duì)比強(qiáng)烈的報(bào)道，讓我們看到兩種截然不同的結(jié)果。楊某的跳樓身亡，使她的父母痛不欲生。而黃志全的身亡使許多人牢牢記住了他的名字。這是為什么呢？

　　學(xué)生思考并回答。

　　教師歸納：這兩則報(bào)道形成強(qiáng)烈對(duì)比，大學(xué)生楊某的心理脆弱，對(duì)自己父母、家庭的責(zé)任感不強(qiáng)，走上不歸路。而黃志全在最后一分鐘所表現(xiàn)的對(duì)人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任感，使許多人牢牢記住了他的名字。同學(xué)們，我們作為社會(huì)的普通成員，只要我們做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，我們同樣能獲得他人和社會(huì)的尊重。那么，我們?nèi)绾巫霾拍艹蔀橐粋€(gè)負(fù)責(zé)任的公民呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的問題。

　　方法二：（備選）

　　教師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，首先要學(xué)會(huì)承擔(dān)集體的責(zé)任。當(dāng)然，僅僅學(xué)會(huì)承擔(dān)集體的責(zé)任是不夠的，我...

　　九年級(jí)下冊(cè)，這是真正的畢業(yè)班了。在這一階段，教學(xué)工作更要用心才行。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“初中九年級(jí)下冊(cè)思想品德教案設(shè)計(jì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　初中九年級(jí)下冊(cè)思想品德教案設(shè)計(jì)（一）

　　一、教育目標(biāo)

　　以全日制義務(wù)教育《思維品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為根據(jù)，通過重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，投身于精神文明建設(shè)，完成咱們的共同抱負(fù)，挑選希望人生的教育：協(xié)助學(xué)生了解中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)制度，社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的聯(lián)系，根據(jù)生產(chǎn)聯(lián)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同抱負(fù)的完成要艱苦奮斗，開拓立異。

　　正確處理個(gè)人抱負(fù)與實(shí)踐之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)收集、辨別、挑選信息，學(xué)會(huì)挑選；學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)；提高對(duì)初三學(xué)習(xí)壓力的調(diào)適才能，學(xué)會(huì)在心理、身體方面進(jìn)行自我調(diào)整。遵循教育的實(shí)效性原則，在教育中引導(dǎo)學(xué)生重視國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治和經(jīng)濟(jì)日子中的實(shí)踐以及學(xué)生的日子實(shí)踐，完成知識(shí)、才能、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)要求。

　　二、教育根據(jù)和教材

　　初三思維品德課教育要以國(guó)家教育部20xx年5月頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思維品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（中華人民共和國(guó)教育部編訂北京師范大學(xué)出版社）為根據(jù)，以九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書人教版《思維品德》九年級(jí)為指定教材，按照九年級(jí)課標(biāo)的教育內(nèi)容和根本要求進(jìn)行教育。一起要根據(jù)學(xué)生實(shí)踐，學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)展，恰當(dāng)調(diào)整教材中的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)日子、學(xué)會(huì)發(fā)明。

　　三、教育要求工作計(jì)劃

　　1.深化研讀《思維品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)剖析人教版九年級(jí)《思維品德》教材，科學(xué)的掌握教育內(nèi)容與進(jìn)展，并安排好學(xué)生的畢業(yè)考試前的總復(fù)習(xí)。

　　2。教師在教育進(jìn)程中，留意復(fù)習(xí)課教育實(shí)效的研討。

　　3。教師在教育進(jìn)程中，要堅(jiān)持內(nèi)容的日子化和活動(dòng)的內(nèi)容化的一致。教師要夯實(shí)根本觀點(diǎn)和根本理論，要以學(xué)生日子為根底，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

　　4。在教育進(jìn)程中要充沛尊重學(xué)生的特性，給每位學(xué)生發(fā)明機(jī)會(huì)，充沛發(fā)揮學(xué)生本身的才能和專長(zhǎng)。實(shí)踐進(jìn)程性點(diǎn)評(píng)、動(dòng)態(tài)點(diǎn)評(píng)與終結(jié)性點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的點(diǎn)評(píng)方法。

　　5。在教育方法上，教師要根據(jù)新的教育理念，測(cè)驗(yàn)多種教育教育方法，真實(shí)以學(xué)生為主體。教師在教育進(jìn)程中，要重視學(xué)生立異精神的培育，發(fā)起學(xué)生自動(dòng)提出問題、尋覓答案、鼓舞學(xué)生發(fā)表不同的見地、多角度思考問題，測(cè)驗(yàn)理論聯(lián)系實(shí)踐，全面地、辯證地剖析問題的才能。

　　6。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手法進(jìn)行輔佐教育，努力完成教育手法的現(xiàn)代化。

　　7.積極參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)。展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，虛心學(xué)習(xí)其他教師的利益，不斷提高本身的教育水平，鼓舞為全區(qū)教育水平的提高做貢獻(xiàn)。

　　四、教育活動(dòng)

　　1、本學(xué)期的教育計(jì)劃與施行。

　　2、落實(shí)教育根本功，展開課堂教育實(shí)效性（避免低效）研討等活動(dòng)。

　　3、展開研討課、說課等課堂教育溝通活動(dòng)。

　　4、初三畢業(yè)考試復(fù)習(xí)與指導(dǎo)。

　　5、課堂教育設(shè)計(jì)展現(xiàn)、溝通。

　　五、教育進(jìn)展

　　x月底完成第四單元教育；x月逐步進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)。x月初全區(qū)進(jìn)行初三思維品德畢業(yè)...

　　良好的思想品德是個(gè)人發(fā)展的基石，而學(xué)校則是教育品德最好的地方，良好的教育會(huì)影響人的一生。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“初中九年級(jí)上冊(cè)思想品德教案設(shè)計(jì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　初中九年級(jí)上冊(cè)思想品德教案設(shè)計(jì)（一）

　　一、說教材的地位和作用

　　《xxx》是人教版思想品德第x單元第x課第x個(gè)框題。本冊(cè)教材的主題是學(xué)會(huì)交往。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：xxx。

　　能力目標(biāo)：xxx。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：xxx。

　　三、說教學(xué)的重、難點(diǎn)

　　在吃透教材基礎(chǔ)上結(jié)合著學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：xxx。

　　教學(xué)難點(diǎn)：xxx。

　　四、 說教法方法

　　為了更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。突出重點(diǎn)。突破難點(diǎn)。我采用“情感體驗(yàn)式教學(xué)法”“啟發(fā)式教學(xué)法”“討論法”進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以學(xué)生學(xué)習(xí)為主 以教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)原則。面向全體學(xué)生。讓每個(gè)同學(xué)都能參與到其中。使平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　下面我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：

　　五、說教學(xué)過程

　　在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。

　　1、導(dǎo)入新課：（x分鐘）

　　由上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)和教材開頭的情景設(shè)依據(jù)：一時(shí)很貼近學(xué)生的生活，可以吸引學(xué)置導(dǎo)入新課。 生的注意力，而是可以為后面要講的教學(xué)內(nèi)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識(shí)，引出容做好鋪墊 激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知-。這是政治教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　本節(jié)課我采用了圖片（歌曲）導(dǎo)入法。導(dǎo)入

　　2、講授新課：（最重要）

　　在講授新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長(zhǎng)，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興趣化。

　　3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。（x分鐘）

　　4、布置作業(yè)。

　　針對(duì)學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。

　　課堂作業(yè)：

　　結(jié)束：

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過...

　　九年級(jí)，意味著初中生活的結(jié)束；九年級(jí)，意味著高中生活活社會(huì)生活的開始。因此，九年級(jí)的學(xué)生面臨著選擇與思考。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“九年級(jí)下冊(cè)思想品德教案合集6篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　篇一：九年級(jí)下冊(cè)思想品德教案合集

　　一、教材分析

　　九年級(jí)下冊(cè)第三單元是全冊(cè)書的收尾，更是學(xué)生初中階段道德與法治學(xué)科的完美收官，教材通過《走向未來的少年》這一宏觀的命題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家、社會(huì)和世界的關(guān)系。

　　第五課《少年的擔(dān)當(dāng)》從更高的視角、更大的責(zé)任這個(gè)角度，喚起學(xué)生的使命感與責(zé)任意識(shí)，層層推進(jìn)，為“走向未來”奠定堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。

　　課標(biāo)依據(jù)：

　　1、成長(zhǎng)中的我“體會(huì)生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起”；

　　2、我與國(guó)家和社會(huì)“認(rèn)識(shí)樹立全球觀念的重要性，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望”。

　　教材內(nèi)容分析：

　　第一目題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。我們?cè)诮煌刑剿魇澜?，彼此守護(hù)，共同成長(zhǎng)，逐漸為國(guó)家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任。

　　第二目題重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是：每個(gè)人都是世界中的一員，我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個(gè)世界彼此互動(dòng)，同呼吸，共命運(yùn)。著眼未來，我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)要求，全面提升個(gè)人素養(yǎng)。

　　二、學(xué)情分析

　　第二單元學(xué)生了解了世界舞臺(tái)上的中國(guó)所表現(xiàn)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，青少年的獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，希望獲得更多的自由空間與成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步建立其個(gè)人成長(zhǎng)與祖國(guó)發(fā)展、世界進(jìn)步之間的聯(lián)系，但依然缺少較為深刻的感受，需要進(jìn)一步地引導(dǎo)并強(qiáng)化。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立全球意識(shí)，自覺增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、使命感，為國(guó)家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任，通過自身努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　能力目標(biāo)：在交往中探索世界，培養(yǎng)面對(duì)困難的品格；掌握面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)具備的品格和應(yīng)對(duì)的方法，并能運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活加以歷練。

　　知識(shí)目標(biāo)：知道世界是多彩的，每個(gè)人都是世界中的一員，懂得個(gè)人與世界的關(guān)系。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：著眼未來，適應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)要求，需要全面提升個(gè)人素養(yǎng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：每個(gè)人都與世界緊密相連，我們逐漸為國(guó)家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任。

　　五、教學(xué)環(huán)節(jié)

　　主要分為兩部分：多彩世界中的我和我為世界添光彩。這兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)想要傳達(dá)的主旨思想及核心觀點(diǎn)分別為：

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：多彩世界中的我。

　?。?）走向世界的形式是多樣的。

　?。?）在交往中探索世界，彼此守護(hù)，共同成長(zhǎng)。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：我為世界添光彩。

　?。?）我們與豐富多彩的世界緊密相連。

　?。?）從普通的事做起，為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。

　?。?）著眼未來，全面提升個(gè)人素養(yǎng)。

　　第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：多彩世界中的我...

　　關(guān)于教案，有經(jīng)驗(yàn)的教師可以寫得簡(jiǎn)短一些，但是新教師應(yīng)該寫詳細(xì)一點(diǎn)，這樣才能盡可能地不犯錯(cuò)。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“七年級(jí)上冊(cè)思想品德教案簡(jiǎn)案”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　七年級(jí)上冊(cè)思想品德教案簡(jiǎn)案（一）

　　教學(xué)分析

　　課標(biāo)分析：養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。

　　教材分析：“自己的事情自己做”是魯人版《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)第四單元第八課第一框題內(nèi)容，是前面一課《做自尊自信的人》的外在表現(xiàn)，一個(gè)自尊自信的人必然要走自立自強(qiáng)之路，一個(gè)人只有自立自強(qiáng)才能更加自尊自信，二者相輔相成。同時(shí)又是第二框《描繪自強(qiáng)人生》的基礎(chǔ)，自立才能走向自強(qiáng)。并且與第九課《風(fēng)雨中我在成長(zhǎng)》、第十課《寶劍鋒從磨礪出》聯(lián)系緊密，自立的人才能在挫折面前挫而不折，積極進(jìn)??；才能磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自立品質(zhì)的重要作用，自覺克服依賴心理，養(yǎng)成自立的生活態(tài)度；培養(yǎng)自立精神，勇于面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的困難，從而更好地服務(wù)社會(huì)。

　　學(xué)情分析：七年級(jí)的學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后，最大的不適應(yīng)，就是缺乏自立。由于小學(xué)的教育、教學(xué)方式和中學(xué)的不同，學(xué)習(xí)方式、生活方式和自我管理方式等都發(fā)生了變化，這些都對(duì)學(xué)生的自立提出了較高的要求，但是如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，依賴性較強(qiáng)，要在學(xué)習(xí)生活中走向自立難度較大。因此，教學(xué)中，通過生活感悟、創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)學(xué)生的自身體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)學(xué)生自立的意識(shí)和能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感態(tài)度價(jià)值觀：養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，克服依賴心理，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的精神，努力使自己成為一個(gè)服務(wù)社會(huì)的人。

　　2、能力：學(xué)會(huì)自己的事情自己安排，提高自立能力；遇到困難，學(xué)會(huì)靠自己的力量去解決，逐步培養(yǎng)獨(dú)自克服困難的能力。

　　3、知識(shí)：知道自立的含義，認(rèn)識(shí)自立的重要性，學(xué)會(huì)自立，懂得只有自立才能走向自強(qiáng)的道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：懂得自立的意義，樹立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自立，成為服務(wù)社會(huì)的人。

　　教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　課前播放動(dòng)畫兒歌《自己的事情自己做》，上課鈴響，停止播放。

　　（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用比較直觀的圖畫、歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣，直接導(dǎo)入課題。）

　　環(huán)節(jié)二：合作交流，互動(dòng)探究

　　板塊一：初始自立。

　　出示圖片（自己的事情自己做；孟佩杰照顧母親；草根創(chuàng)業(yè)），了解自立的含義。

　　師：了解了什么是自立后，讓我們一起感受自立自強(qiáng)女孩朱凌媛的生活。

　　展示視頻《自立自強(qiáng)女孩朱凌媛1》。

　　思考：

　　朱凌媛為什么出去擺攤？

　　短片中的什么地方打動(dòng)了你。

　　思考感悟、交流分享：

　　學(xué)生以小組為單位，結(jié)合視頻材料，在自己思考的基礎(chǔ)上，對(duì)以上兩個(gè)問題進(jìn)行交流探討，分享彼此的想法、感悟。并引導(dǎo)學(xué)生反思自我，找到差距。

　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：明確問題的前提是感悟，由朱凌媛的事例感悟自立，并聯(lián)想自己，換位思考，培養(yǎng)學(xué)生感悟、分析能力。）

　　板塊...

　　對(duì)于剛踏入初中的學(xué)生來說，身邊的一切都是那么陌生，而在這一階段思想教育尤為重要。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“七年級(jí)上冊(cè)思想品德教案人教版”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　七年級(jí)上冊(cè)思想品德教案人教版（一）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺融入新集體，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

　　2、知識(shí)與能力：

　　通過了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，增強(qiáng)自我調(diào)適的能力，提高生活適應(yīng)能力。

　　通過認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

　　教學(xué)過程：

　　1、情景設(shè)置，導(dǎo)入新課：

　　多媒體播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》。

　　“什么時(shí)光最值得珍愛，是那美好的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷，是那美好的中學(xué)時(shí)代。友誼的陽(yáng)光在心里照亮……”

　　伴著熟悉的旋律和優(yōu)美的歌聲，營(yíng)造出中學(xué)生活的美好氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，喚起笑對(duì)新生活的樂觀心境。學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，若有所思時(shí)，教師提出問題：聽了歌曲，中學(xué)新生活給了你什么感受？高興，快樂，還是擔(dān)憂，害怕？

　　讓學(xué)生回答個(gè)人整體感受和印象。這樣的氣氛下，學(xué)生逐漸開始思考自己幾個(gè)星期的初中生活，但對(duì)于這樣的生活也有許多不確定。問題提出，學(xué)生的思維猶如看似平靜的湖面擊起了層層的波瀾，開始思考問題，參與到課堂活動(dòng)中來。

　　教師語(yǔ)言激發(fā)：參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石。告別小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，從現(xiàn)在開始我們就是一名中學(xué)生了。中學(xué)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)，一切都是嶄新的。我們新生活開始了。

　　板書：新生活新起點(diǎn)。

　　2、共同研究，學(xué)習(xí)新課：

　?。ㄒ唬┬∑繁硌荩骸缎∶骱托∪A的新生活》

　　放學(xué)路上，小明和小華邊走邊說。

　　小明：升入初中后，認(rèn)識(shí)了那么多的新老師、新同學(xué)，我真高興，希望他們能成為我的好朋友。

　　小華：可是到了初中，學(xué)習(xí)的科目也增多了，不知如何去學(xué)？

　　小明；是呀，而且現(xiàn)在老師講課的方式與小學(xué)相比差別很大，我真有點(diǎn)不適應(yīng)。

　　小華：班上同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力，很自覺，我也不甘落后，就是害怕管不住自己，改不掉上課愛說的毛病。

　　……

　　教師：感謝同學(xué)的精彩表演?？赐晷∑罚?qǐng)大家思考：

　?。ǘ嗝襟w顯示）

　　1、幾個(gè)詞來概括小明小華的中學(xué)新感受。

　　2、面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，他們有哪些困惑和擔(dān)憂？

　　出謀劃策：小明和小華該怎么辦？

　?。▽W(xué)生展開討論，先解決前兩個(gè)問題，充分發(fā)言）

　　教師學(xué)生共同明確：

　　中學(xué)新感受：激動(dòng)、興奮、新奇、愉快、困惑、擔(dān)憂……

　　小明和小華的困惑和擔(dān)憂主要來自：

　　1.面對(duì)新環(huán)境，不知如何與老師同學(xué)友好相處。

　　2.中學(xué)科目增多，不知如何分配時(shí)間和精力。

　　3.不能適應(yīng)初中教師的教學(xué)方式和方法。

　　4.面對(duì)同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)，不知如何提高自制能力。

　　活動(dòng)：開拓視野。

　　你能舉...

　　思想品德是覺得一個(gè)人的良好品質(zhì)，因此思想品德的教學(xué)工作是非常重要的，下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“2021思想品德教學(xué)計(jì)劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　2021思想品德教學(xué)計(jì)劃（一）

　　在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是最被看重的，因此很多學(xué)校只注重對(duì)學(xué)生教學(xué)成績(jī)的提升，忽略了對(duì)學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育?，F(xiàn)在社會(huì)上有那么多品行不夠端正的小混混，看著就令人氣憤，這就是我們國(guó)家的學(xué)校沒有注重對(duì)學(xué)生思想品德教育的后果。

　　所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績(jī)和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績(jī)和思想品德均衡發(fā)展，這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生。 正是認(rèn)識(shí)到這種情況后，我作為初中思想品德教師，特別指定了思想品德教學(xué)工作計(jì)劃：

　　一、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期任教初中二年級(jí)三個(gè)班思想品德課。從初一年級(jí)授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

　　二、教學(xué)指導(dǎo)思想

　　按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、實(shí)施目標(biāo)的方法

　　1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

　?。?）、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

　　（2）、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

　?。?）、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

　?。?）、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

　　2、堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ，在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

　　3、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作 ，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐 ，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件 。

　　四、本學(xué)期主要教學(xué)工作

　　1、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

　　2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

　　3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。

　　4、認(rèn)真組織開展...