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06-22
清晨，我漫步在美麗的芙蓉廣場(chǎng)上，許多高大挺拔的樹(shù)木不斷地映入眼簾。這些樹(shù)，他們像戰(zhàn)士一樣堅(jiān)定地立著，精神抖擻。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目小編為您精心編輯的文章，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟示，寫(xiě)出好的作文。
篇一：假如我是一棵樹(shù)
假如我是一棵樹(shù)，
我會(huì)選擇當(dāng)松樹(shù)，生活在大森林里。
春天，我會(huì)幫助小草小花發(fā)芽，喚醒動(dòng)物們的意志……
夏天，我會(huì)讓蜘蛛姐姐有美好的食物(蚊子，害蟲(chóng))，讓啄木鳥(niǎo)士兵幫我的好哥們啄蟲(chóng)子……
秋天，我會(huì)讓我的果實(shí)落到地上，給可愛(ài)的，機(jī)靈的小松鼠吃;吹開(kāi)地上的黃葉，留給小動(dòng)物們過(guò)冬……
冬天，所有的生機(jī)(動(dòng)物，樹(shù)等)都消失了，我挺立著，堅(jiān)強(qiáng)地抗拒著嚴(yán)寒。
假如我是一棵松樹(shù)，
我要把身軀奉獻(xiàn)給大自然，每天聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲，是那么動(dòng)聽(tīng);每天看小動(dòng)物們嬉戲，是那么開(kāi)心!每天聽(tīng)風(fēng)從山間飛過(guò)，看白云在頭上飄去，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，長(zhǎng)成一棵棟梁之材。
假如我是一棵樹(shù)，我就是一棵英姿颯爽的松樹(shù)!
篇二：假如我是一棵樹(shù)
清晨，我漫步在美麗的芙蓉廣場(chǎng)上，許多高大挺拔的樹(shù)木不斷地映入眼簾。這些樹(shù)，他們像戰(zhàn)士一樣堅(jiān)定地立著，精神抖擻?？勺呓豢?，很多樹(shù)身上都留下了人們的“杰作”，看著它們身上的這些不應(yīng)該出現(xiàn)的瑕疵，我不禁跑進(jìn)了想象的空間：假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)怎么想呢?又會(huì)如何做呢?
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)大聲地對(duì)人們宣布：請(qǐng)不要在我的身上亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂刻亂涂了!我知道你們愛(ài)我，但這種愛(ài)的方式只能令我痛苦、傷心。不要傷我的身體，不要折我的手指……我還要用它們?yōu)槿藗冋陲L(fēng)擋雨啊!
假如我是一棵樹(shù)，我一定要找一個(gè)安全的地方來(lái)居住。因?yàn)槿藗冇脕?lái)討伐我們的電鋸實(shí)在太可怕了。每次，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我好多親愛(ài)的兄弟姐妹就瞬間倒下了。我們多么想造福人類，可人類卻為了自己的私利，不斷的對(duì)我們斬盡殺絕。真希望人們多一些環(huán)保意識(shí)，好好地愛(ài)護(hù)我們，我們也不用提心吊膽地度過(guò)每一天了。
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)為無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)遮風(fēng)擋雨，為它們提供溫暖的家。天氣晴朗時(shí)，我愿讓它們?cè)谖疑砩铣?、跳舞……，和我分享生活中快?lè)的事情。
假如我是一棵樹(shù)，我希望人們把我種到偏僻的城市郊區(qū)。每天沐浴著陽(yáng)光，感受陽(yáng)光的愛(ài)撫、浮云的庇護(hù)，享受著清風(fēng)的吹拂、雨露的洗禮。我每天都會(huì)精神百倍。
假如我是一棵樹(shù)，我一定要好好保護(hù)自己，一定要為人們不遺余力地奉獻(xiàn)我自己。
假如我是爸爸，孩子喜歡什么，我就滿足他。他想賴床我就給他賴床，他想吃什么我就會(huì)給他買。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目小編為您精心編輯的文章，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟示，寫(xiě)出好的作文。
假如我是爸爸，孩子喜歡什么，我就滿足他。他想賴床我就給他賴床，他想吃什么我就會(huì)給他買。他想去樓下玩我就帶他去樓下玩!只要他不撒謊，我會(huì)滿足他所有的愿望。
假如我是爸爸，我會(huì)做一個(gè)有充足時(shí)間的爸爸，每天花很多的時(shí)間陪他看書(shū)和寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)他遇到不認(rèn)識(shí)的字，我會(huì)耐心的教他認(rèn)識(shí);當(dāng)他做錯(cuò)題目的時(shí)候，我不會(huì)發(fā)火，而是耐心的教導(dǎo)他，直到他會(huì)做為止。當(dāng)他考試考不好時(shí)，我不會(huì)罵他，而是心平氣和的跟他聊，找出做錯(cuò)的原因，幫忙改正，使他進(jìn)步。
假如我是爸爸……
假如我是爸爸，我一定會(huì)有許多煩惱。比如說(shuō)，股票狂跌、工作累、孩子不聽(tīng)話……種種煩惱都向我壓過(guò)來(lái)。不過(guò)，我也應(yīng)該會(huì)有些快樂(lè)吧，比如說(shuō)，我剛到家，兒子就會(huì)跟你玩起藏貓貓的游戲，大聲的叫著“爸爸，你回來(lái)啦?！蹦菚r(shí)候，不管我有多累，心里一定是甜滋滋的。
假如我是爸爸，我就會(huì)為這個(gè)家而努力奮斗。不管多累、多苦，我會(huì)堅(jiān)持好好工作，讓家人衣食無(wú)憂。我想，這樣就可以讓我們生活更好一點(diǎn)。
假如我是爸爸，我一定會(huì)十分愛(ài)自己的孩子，給他買玩具、開(kāi)車帶他去玩、和他一起下圍棋、遇到難題的時(shí)候可以跟他一起去解……看到自己的孩子開(kāi)心，不就是每個(gè)爸爸最快樂(lè)的事情嗎?
01-13
【假如我是一只鳥(niǎo)篇一】
假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì)飛到大海上，看看大海有多么寬廣，看呀!那些海豚在向我招手呢!那只大鯨魚(yú)噴出幾米高的水柱。都快把我淋透了。那些海鷗像士兵一樣在海面上來(lái)回巡邏。大海是多么寬廣啊!我飛這么高都還沒(méi)看見(jiàn)他的盡頭。
【假如我是一只鳥(niǎo)篇二】
假如我是一只鳥(niǎo)，可以飛到一望無(wú)垠田野，看看綠油油小草是怎樣長(zhǎng)高的，看看辛勞的蜜蜂是怎么采蜜的，看看漂亮的蝴蝶是怎樣在花叢中自由自在地翩翩起舞，感受大自然的神奇、世界的美妙。
【假如我是一只鳥(niǎo)篇三】
假如我是一只鳥(niǎo)，我首先會(huì)飛到我們的首都北京去看看鳥(niǎo)巢和水立方，去看看北京的故宮和慘遭英法聯(lián)軍破壞的圓明園。我會(huì)一覽北京的風(fēng)景名勝，見(jiàn)識(shí)我們首都是多么的美!
07-08
【假如我是海倫﹒凱勒】
篇一
假如我是海倫﹒凱勒，那我該怎么做得像她呢?一開(kāi)始我覺(jué)得做到像她一樣很難很難，那她怎么會(huì)成為一個(gè)女作家?如果我是海倫，那我是一個(gè)生活在盲聾啞的世界的人，當(dāng)我才是一個(gè)一歲半不懂事的孩子的時(shí)候，然而悲慘的事情發(fā)生了，一場(chǎng)怪病突如其來(lái)地降臨到了我的身上，雙目失明，雙耳失聰，不久，我又失去了說(shuō)話能力，我不能看到爸爸媽媽和藹的面孔，我不能看到大千世界的奇特之處。
我還有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要學(xué)習(xí)知識(shí)，生命十分寶貴，我一定會(huì)讓爸爸媽媽為我而驕傲，我還想學(xué)習(xí)豐富多彩的知識(shí)，令我對(duì)生活充滿了勇氣和信心。有一天，我還想學(xué)習(xí)說(shuō)話，雖然學(xué)習(xí)十分辛苦，不過(guò)我不想放棄，如果做事不堅(jiān)持，就會(huì)一事無(wú)成，我經(jīng)過(guò)努力了，終于學(xué)會(huì)說(shuō)話了，爸爸媽媽也為之而高興。
我終于學(xué)會(huì)像海倫的那樣了，以后我一定要跟海倫這樣努力學(xué)習(xí)，一定要堅(jiān)強(qiáng)，不管發(fā)生了什么事情，一定不要放棄，一定要做完成，加油……
海倫姐姐，您是一個(gè)偉大的女生，你堅(jiān)強(qiáng)的意志力讓我非常佩服，你雖然是一個(gè)失明亦失聰?shù)娜耍菂s能成為一位作家和教育家，我很佩服你，海倫姐姐。
篇二
在19世紀(jì)，她以頑強(qiáng)的生命力震撼了世界。她就是海倫-凱勒。在她很小的時(shí)候，她的世界還沒(méi)有完全打開(kāi)，就安靜地關(guān)上了。
因此，她十分向往光明，哪怕只有短短三天。她想看看深愛(ài)著她的莎莉文老師?？纯催@個(gè)美妙的世界……那么，假如我也是海倫-凱勒。假如我也只有短短三天光明，我將如何度過(guò)呢?
第一天，我要去看看我的校園，我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。也是我茁壯成長(zhǎng)的地方，看著和我一起玩耍歡笑，互相幫助、有福同享、有難同當(dāng)?shù)耐瑢W(xué);看看向我們毫不保留傳授知識(shí)的老師。是他們，讓我從一株幼小的嫩芽，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。我要長(zhǎng)久看著他們的容貌面孔，在腦海中保留。三天過(guò)后，我就再也看不到這些有困難一起探討，有快樂(lè)一起分享的熟悉面孔了。但至少我得將這些珍貴回憶保留。
第二天，我會(huì)起個(gè)大早，想盡辦法，看著一輪紅日宛如一只雄鷹，從地平線冉冉升起，射出萬(wàn)丈金光;看著一大片一大片的櫻花樹(shù)，上面散落下鑲著金邊的粉色花瓣，紛紛揚(yáng)揚(yáng);看著一波又一波海浪拍擊著金色沙灘;看著一條藏在金色銀杏間的幽深小路，彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方;看著緩緩流淌的湖水和水里活蹦亂跳的魚(yú)兒……我會(huì)細(xì)細(xì)感受它們?yōu)槲規(guī)?lái)的美好、舒適的快感。錄下大自然的音樂(lè)，在我失去光明時(shí)聽(tīng)聽(tīng)它，回憶世間美好的風(fēng)景……
第三天上午，我要和爸爸媽媽待在一起，是他們給了我生命，養(yǎng)育我健康成長(zhǎng);下午，我要靜靜地躺在繁花似錦的草地上，回憶一切我眼前閃過(guò)的畫(huà)面;蔚為壯觀的黃山上虛無(wú)縹緲的云霧;金碧輝煌的莫高窟中錯(cuò)落有致的佛像;綠草如茵的草園里春意盎然的繁花;重巒疊翠的山峰、水天一色的巢湖、巍峨壯觀的潮起潮落……。最后，我將閉上雙眼，安詳?shù)氐却磳⒌絹?lái)的黑暗世界……
在這里，我同樣想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：假如只有三天光明你要如何使用你的眼睛?想到三天以后，朝陽(yáng)再也不會(huì)在你眼前升起，你將如何度過(guò)那寶貴的三天?
【假如我是孫悟空】
篇一
“快點(diǎn)做作業(yè)，做完了我這里還布置一些給你，...
03-27
假如我有了孫悟空的權(quán)利，那么我的下一步將會(huì)怎么做?
我的行動(dòng)的第一步是把空氣破壞者和河水破壞者找出來(lái)，你看本來(lái)清澈的河水變成現(xiàn)渾濁的樣子，是多么的令人痛心啊!所以我第一步首先要做的是把污染環(huán)境的源頭找出來(lái)，只有把源頭找出來(lái)，我們才能找到方法把我們的生活環(huán)變的舒適又漂亮。
行動(dòng)的第二步是發(fā)揮好的火眼金睛，盡好偵探的職責(zé)，把官場(chǎng)中的所有的貪官污吏找出來(lái)，然后把他們帶到生活貧苦的人們生活中，讓他們看看那些人們生活是多么的艱苦，他們貪污的錢對(duì)這些人們是多么的重要，讓他們從心里反省起自己來(lái)，這樣他們將不再是貪污人們的錢，而是全心全意的為人們服務(wù)起來(lái)。
假如我是孫悟空，那我要到山里困難的孩子身邊去，因?yàn)槲衣?tīng)到了他們呼喚我的身邊，到了他們的身邊，首先我就會(huì)變出一棟棟嶄新的樓房來(lái)，讓孩子們不再委屈在用報(bào)紙當(dāng)做窗戶的教室里，他們從此有了可以做運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，有了可以發(fā)展興趣的房間，無(wú)論你是對(duì)什么感興趣，都會(huì)有相應(yīng)的老師用心的培育他們他們從此過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活。
假如這些想象都能實(shí)現(xiàn)的話，那該多好啊!而且祖國(guó)也會(huì)變得更加美麗。
【本文評(píng)分：中】
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高二想象作文：假如我是一名老師
假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)的那樣：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”就是說(shuō)做一位傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問(wèn)題的老師。
老師一詞來(lái)源悠久。老師最初指年老資深的學(xué)者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時(shí)，而荀卿最為老師?！焙髞?lái)把教學(xué)生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時(shí)代指學(xué)生對(duì)老師的尊稱。明清以來(lái)又被成為“先生”。辛亥革命后西學(xué)引入中國(guó)，便在“學(xué)生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”，并一直沿用至今。
于是，她們被賦予更多的稱謂，表達(dá)她們對(duì)于社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個(gè)都代表著人們對(duì)這一職業(yè)的尊重?？梢哉f(shuō)沒(méi)有一個(gè)好的老師，就不會(huì)有人們的今天。
這就是老師，這就是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。如果我是一名老師，我一定會(huì)盡我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。
假如我是一名老師我會(huì)帶領(lǐng)我的孩子們完成所有應(yīng)做的事兒。不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，更重要的動(dòng)手能力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠更加深刻的了解所講解的知識(shí)，擁有更加深刻的記憶。
我會(huì)向我的老師們學(xué)習(xí)……
……
我教的是計(jì)算機(jī)專業(yè)。那是一間實(shí)訓(xùn)室，里面擺滿了電腦，有我所需要的各類軟件與工具，坐滿了我的學(xué)生，每一位臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。我正坐在電腦旁用著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話為他們耐心講解著各類難題，滿足著他們的求知欲。當(dāng)然也少不了調(diào)皮的孩子，他們正坐在那里談?wù)撝裁?，同樣是那么的可?ài)、風(fēng)趣。
他舉手了，問(wèn)了我一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也許就不是了，我俯下身來(lái)為他細(xì)心的講解了一遍又一遍，直到他完全聽(tīng)懂為止;又一個(gè)舉手了，同樣的問(wèn)題出現(xiàn)了，我仍會(huì)一遍又一遍的講解清楚，讓他們沒(méi)有一絲疑慮……我問(wèn)了他們一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)敢保證自己會(huì)做了?”我看到的是所有人都在高高的舉著手，聽(tīng)到的是一聲聲充滿自信的回答：“我，老師，我!”
做錯(cuò)就要改正。面對(duì)這一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的出現(xiàn)，我一定不會(huì)心慈手軟，不會(huì)包庇某一位曾經(jīng)的最愛(ài)，我要的僅僅是他們的改正，改正自己那曾犯下的錯(cuò)誤，不僅僅是作業(yè)上的紅圈圈，更重要的是道路上的枝枝叉叉。
無(wú)論他們是否會(huì)忘記曾經(jīng)的我，但這已經(jīng)足夠了，足夠使我高興;無(wú)論他們是否會(huì)憎恨這個(gè)嚴(yán)厲的我，但我依然敢說(shuō)：“我愛(ài)你們!”;無(wú)論他們是否會(huì)想起這個(gè)已經(jīng)疲憊的我，但我已經(jīng)感到了無(wú)比的幸?！視?huì)用我的一生來(lái)證明我對(duì)他們的愛(ài)，我會(huì)用我的一生來(lái)證明作為一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任，我會(huì)用我的一生來(lái)證明我完成了我的夢(mèng)想，我問(wèn)心無(wú)愧!
……
我的老師們教會(huì)了我許多許多，他們用自己一生的汗水譜寫(xiě)了一首首美妙的歌曲，鋪墊了孩子們通往成功的道路，打開(kāi)了成功的大門，獲得了夢(mèng)想的完美結(jié)局。
這就是老師，一個(gè)我夢(mèng)想中的老師，現(xiàn)在，他們來(lái)了，就在我的面前——老師，我愛(ài)你們!愛(ài)你們的每一分每一秒，愛(ài)你們的每一寸每一天!
11-10
以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為您帶來(lái)的《假如我是一名科學(xué)家》，希望對(duì)您有幫助。
假如我是一名科學(xué)家，我要造出能為人服務(wù)。有好處的東西。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)早出一臺(tái)無(wú)人駕駛。既環(huán)保又方便的豐收機(jī)。他可以自動(dòng)將主人家的莊稼收割，麥稈可回收作為電能，如果沒(méi)電了，也不低著急，他可以吸收太陽(yáng)光作為電能，十分環(huán)保。
多學(xué)習(xí)范文的寫(xiě)法，模擬實(shí)踐寫(xiě)作。我們學(xué)習(xí)了一篇文章之后，弄懂了文章的結(jié)構(gòu)方法，弄清了文章的寫(xiě)作特色，就要學(xué)著運(yùn)用這些知識(shí)與方法去實(shí)踐，去練習(xí)，使之變成自身的作文能力。實(shí)際上，我們第學(xué)習(xí)一篇課文后都可以進(jìn)行練筆這樣可以增強(qiáng)我們的實(shí)踐寫(xiě)作能力。https://zw.liuxue86.com/xiangxiangzuowen/ 作文網(wǎng)為您提供
我是一條快樂(lè)的小魚(yú)
“hello·······大家好!”我是一條快樂(lè)的小魚(yú)，我的名字叫多多。我生活在清澈見(jiàn)底的大樟溪里。這里兩岸綠樹(shù)掩映，碧水淙淙。春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，我喜歡和爸爸媽媽暢游在這如畫(huà)般的溪流里，聽(tīng)兩岸清脆的鳥(niǎo)鳴和農(nóng)家渾厚的牧歌。夏天涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，我常陶醉在那一片歡樂(lè)的蛙鼓和那提著燈籠的跳舞的螢火蟲(chóng)。然而最讓我快樂(lè)的是事便是在這樣的夜晚，頭枕在淺水灘光滑的鵝卵石上，一邊數(shù)著晴空里閃爍的星星，一邊聽(tīng)爺爺講他經(jīng)歷過(guò)的故事。爺爺?shù)墓适吕镉辛钊梭@嘆艷羨的幸福，有讓人淚落衣襟的辛酸。
每當(dāng)想起爺爺講過(guò)的那些辛酸的故事，我都不禁膽顫起來(lái)。那噩夢(mèng)般的歷史猶如令人窒息的空氣把我們緊緊地包圍。那魔獸般的情形深深地烙在我的腦海里，揮之不去。此時(shí)此刻，那般情形再一次在我眼前浮現(xiàn)······
“喂······喂······哪來(lái)的這么多又黑又臭的東西”“誰(shuí)這么缺德呀，把這么臭的東西排到這河里來(lái)?！焙恿髦械啮a魚(yú)阿姨、螺螄妹妹、螃蟹叔公、鯰魚(yú)大伯等左鄰右舍，驚慌失措，臉色蒼白。有的屏住呼吸滾落一旁;有的急忙順?biāo)录娂娞与x。河道中哭聲、喊聲、驚叫聲混雜在一起響成一片。清澈的河水瞬間變得烏黑渾濁，臭氣熏天。第二天，當(dāng)太陽(yáng)依舊從東邊升起的時(shí)候，河道的水面上已是橫尸千里，惡臭盈空，哀嚎遍野。爺爺說(shuō)：“他在這次突來(lái)的劫難中僥幸逃生了。但這場(chǎng)劫難讓他永生難忘?！?/p>
是的，災(zāi)難已成為歷史，但我們必須銘記這場(chǎng)劫難和付出的生命的代價(jià)。珍惜今天這美麗的河流。
大樟溪，我的美麗家園，我愛(ài)你!
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