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      出國留學(xué)網(wǎng)成功背后

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      2018年國考時政熱點:“假履歷應(yīng)聘屢成功”背后的反思

       

        出國留學(xué)網(wǎng)為您整理《2018年國考時政熱點:“假履歷應(yīng)聘屢成功”背后的反思》,希望廣大考生們都能及時報考2018年國家公務(wù)員考試,并好好復(fù)習(xí),通過考試!

      2018年國考時政熱點:“假履歷應(yīng)聘屢成功”背后的反思

        清華大學(xué)工商MBA碩士畢業(yè)、擁有建造師執(zhí)業(yè)資格證書、北京戶口……蕭山一家大公司通過獵頭聘請了一位“高級人才”,不料竟是個只有小學(xué)文化的“水貨”。公司一怒之下報警,這位“高級人才”也因偽造國家機(jī)關(guān)證件罪,偽造公司、事業(yè)單位印章罪,偽造身份證件罪站到了被告席上。(11月4日中國青年網(wǎng))

        一個在不少人看來是“水貨”的小學(xué)生,竟然憑著一套虛假履歷復(fù)印件,成功騙取了各家公司高管的“信任”,逃過了公司董事長的“法眼”,應(yīng)聘成為公司高管一員,聽起來很具一番諷刺意味。

        記得前段時間,媒體曾報道過幾起“求職歧視論”,其中不乏資深HR現(xiàn)身說法,“非985畢業(yè)的簡歷直接扔掉”;也有校招負(fù)責(zé)人高調(diào)宣稱,“只要985、211院校學(xué)生”。沒曾想,在眾多正規(guī)高校畢業(yè)生都還在受到求職鄙視的時候,“假”高校畢業(yè)生竟然獲得“青睞”,真不知是打了誰的臉。

        盡管我們討厭歧視,但也必須面對現(xiàn)實,假設(shè)這名“假履歷”求職者沒有那紙文憑,沒有那些漂亮的能力“證明材料”,估計連參加應(yīng)聘的資格都沒有。

        當(dāng)然,或許有人會講,公司之所以被騙,更多是“獵頭”的原因,如果沒有“獵頭”牽針引線,說不定公司會認(rèn)真審核、仔細(xì)把關(guān),就不會上“假履歷”的當(dāng),更不會被鉆制度空子。誠然,“獵頭”必然要擔(dān)負(fù)一定責(zé)任,但是我們必須清醒地看到,“獵頭”只負(fù)責(zé)了推薦,具體的面試、把關(guān)全都在公司管理層手上,如果應(yīng)聘者沒有幾把“刷子”,一樣沒法順利通過,最大的問題其實仍舊在公司方面。

        這樣一來,話題似乎將回到另外一個老生常談的問題,究竟是文憑重要還是能力重要?這個問題或許永遠(yuǎn)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,畢竟這是見仁見智的事情,每個人都有自己衡量的標(biāo)準(zhǔn),盡管不少人口頭上、內(nèi)心里都贊同“能力重要”,也有很多實例證明能力的重要性,但誰也不敢否認(rèn),在當(dāng)今社會,文憑仍是求職的敲門磚。當(dāng)然了,如果文憑和能力同時具備,那就更加完美。不過,切莫為了求職而如報道的那樣去“造假”,否則,那就不是完美,而是“完蛋”。

        盡管目前“假履歷求職”的鬧劇已被揭穿,但其背后仍有很多問題亟待解決,如,究竟是誰制造了這些“假履歷”、用人單位招聘程序是否會產(chǎn)生變化、能否在一定程度上緩解當(dāng)前社會的“求職鄙視”等等,都需要我們“以觀后效”。

        不過,如果這起案件能夠引發(fā)全社會開展一次關(guān)于誠信的討論,進(jìn)行一次就業(yè)市場的變革,那么也算是“有所補(bǔ)過”,我們不妨拭目以待。

        文/陸仁忠

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        2018年國家公務(wù)員考試報名時間10月30至11月8日

        中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2018年考試錄用公務(wù)員公告

      小學(xué)六年級作文550字:感受成功背后的艱辛

      01-25

      標(biāo)簽: 小學(xué)六年級 550字

       作文標(biāo)題: 感受成功背后的艱辛
      關(guān)?鍵?詞: 小學(xué)六年級 550字
      字????數(shù): 550字作文
      本文適合: 小學(xué)六年級
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      懸崖峭壁上,傳來了陣陣“嘀噠,嘀噠”的聲音,那是小水珠撞擊巖石發(fā)出的洪亮而清脆的吶喊。小水珠抱著對生命的渴望迸濺出無數(shù)激情的水花。日復(fù)一日,年復(fù)一年……于是便造就了滴水穿石的神話。它付出了,所以它成功了。
        然而,小水珠的成功背后又隱藏了多少艱辛?它之所以有成功取決于它在重重困難面前毫不退縮,而以充滿激情的吶喊聲對巖石予以無盡的藐視。
        毋庸質(zhì)疑,成功是要付出艱辛和努力的,只有以意志為杠桿,以堅韌不拔的精神為支點,才能撬開成功的基石。人生的道路上也是如此,只有先確立自己的目標(biāo),并為之拼搏奮斗,才能夠到達(dá)成功的彼岸。
        20世紀(jì)中期,著名的科學(xué)家愛迪生為人類科技的發(fā)展作出了舉足輕重的貢獻(xiàn)。他的一生共成就了3000項發(fā)明,被譽(yù)為“發(fā)明大王”。那么,他的成功背后又飽嘗了多么酸甜苦辣呢?當(dāng)初,他只是一個以賣報為生而對科學(xué)充滿向往的年青小伙子,由于一次實驗不慎引起車廂著火,而被列車長狠狠地打了一個耳光,把他的一只耳朵打聾了。但他并沒有因此而放棄自己對科學(xué)的追求,反而更加努力地去拼搏,他跋山涉水,為了尋找壽命最長的燈絲,付出了幾年的心血,終于如愿以償,取得了成功。
        從愛迪生的科學(xué)生涯中,我們也不難看到:他的一生歷盡坎坷,他把自己的整個生命都奉獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè),他的成功是自己拼搏出來的碩果。
        成功,并不遙遠(yuǎn),但它需要你付出行動,付出耕耘。
        人生的路上總是一波三折,而成功的背后,也總是飽含艱辛。前程,十分遙遠(yuǎn),十二分艱難,需要十五分勇氣!
      讓我們揚起人生的風(fēng)帆,讓人生的船能夠在驚濤駭浪中永往直前!
      歡迎大家加入公文寫作的QQ群交流105070234。
      ...

      小學(xué)六年級作文650字:成功背后

      08-12

      標(biāo)簽: 小學(xué)六年級 650字

       作文標(biāo)題: 成功背后
      關(guān)?鍵?詞: 小學(xué)六年級 650字
      字????數(shù): 650字作文
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        把握生命里的每一分鐘,創(chuàng)造我們的夢,奔向不遠(yuǎn)處的成功。社會上成功的人很多,但每個人的成功之路各不相同,但都是用一段夾雜著淚水和汗水的艱辛歷程換來的。就如歌中所唱:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”   我不禁想起一個人,他既是一位歌手,又是一位殘疾人。他就是鄭智化,他的歌流傳多年,他的精神就如他歌中唱的:“風(fēng)雨中,這點痛算什么,擦干淚,不要怕至少我們還有夢……”   鄭智化出生在臺北一個普通家庭,2歲時患上小兒麻痹癥,至此他失去雙腿行走的能力,后來手術(shù)治療后,他終于可以撐拐杖走路。第一次認(rèn)識到鄭智化,是在一次演唱會上。看到他著者拐杖唱那首《水手》,我既吃驚又好奇,問媽媽那歌手是誰,媽媽說是鄭智化,可了不起了,是樂壇的一個奇跡啊。奇跡?為什么是奇跡?后來,我漸漸在他的事跡,他的身上,他的歌中找到了答案。
         從一位殘疾人到一位著名的歌手,鄭智化從低谷走向成功,這一路上他付出多少艱辛,多少汗水,成功背后,又有怎樣殘酷的經(jīng)歷。也許你不知道他的過去,但是你一定看到現(xiàn)在的鄭智化,他成功了!
         我們還十分年輕,但時間無時無刻不在溜走,只有充實每一天,不虛度光陰,我們才活得有意義,只有在心中種下一個夢想,我們才活得又目標(biāo),只有為心中的夢拚搏、前進(jìn),我們活著才懂得競爭,才會成功。
         把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……我們看到了鮮明的事例,我們知道了,只有付出,才有收獲;懂的付出,必能成功!
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      小學(xué)五年級作文750字:成功背后

      04-24

      標(biāo)簽: 小學(xué)五年級 750字

       作文標(biāo)題: 成功背后
      關(guān)?鍵?詞: 小學(xué)五年級 750字
      字????數(shù): 750字作文
      本文適合: 小學(xué)五年級
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      成功之花,人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷,然而當(dāng)初,它的芽兒去浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。
         ——題記   人們總習(xí)慣于贊嘆名家們的偉大成就:魯迅先生給我們留下的640萬字的寶貴文化遺產(chǎn),居里夫人對于鐳的發(fā)現(xiàn),陳景潤的“陳氏定理”,并認(rèn)為妙不可言,自嘆不如。我們看慣了成功的輝煌,便不由自主地把成功當(dāng)成了理所當(dāng)然,將成功歸功于機(jī)遇,靈感,天賦。 來自:作文大全  這種看法,只會在無意間將名家們神化,并認(rèn)為構(gòu)成成功的,更多是客觀條件,從而減少了對主觀條件的重視,例如,努力,刻苦,殊不知,我們與他們一樣,在同一起跑線上?!碓矗鹤魑木W(wǎng) zw.liuxue86.com  人們很少去關(guān)注,名家們成功的背后,所付出的艱辛刻苦,不知道他們?yōu)榇烁冻龅木薮蟠鷥r。魯迅在他18年的創(chuàng)作的生涯里,及時是過年過節(jié),也與平常一樣辛勤工作;居里夫婦是在經(jīng)過了無數(shù)次的稱量,提取,實驗,計算,才發(fā)現(xiàn)了鐳元素的;伴隨陳景潤摘取數(shù)學(xué)皇冠的是裝滿數(shù)麻袋的草稿紙與對那數(shù)學(xué)的熱愛。------科學(xué)史冊里繼續(xù)著科學(xué)家們探索的足跡,藝術(shù)殿堂里攜刻著藝術(shù)家們創(chuàng)作的歷程。
         這些都重復(fù)著一個昭然若揭的事實:成功的背后,是努力付出?!〖词拐娴挠兴^的天才,不努力,也不會成功。而一個普通人,只要他去付出超出常人的努力,他定會成就!
         成功背后,是一次又一次的失敗。賈平凹在大學(xué)中文系讀書,開始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,他連連在校報上發(fā)表詩作,并逐步將作品投向社會上的大小報刊,盡管那時他收到的退稿單比稿費單要多得多,但他毫不氣餒,一如既往地的看書、寫作投稿,終于獲得成功。
         如同花兒一樣,它要破土而出,必要經(jīng)歷重重困難和次次失敗。但驕傲的花兒從不輕易言敗,任汗水灑遍了大地,淚水浸濕了泥土。終于,對著藍(lán)天白云,露出最美麗的笑容。同樣的,人生路上,必定會有失敗,沼澤與泥濘。
         成功的背后,是艱辛與汗水,是困難與沼澤。
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      小學(xué)一年級作文900字:成功背后

      02-13

      標(biāo)簽: 小學(xué)一年級 900字

       作文標(biāo)題: 成功背后
      關(guān) 鍵 詞: 小學(xué)一年級 900字
      字 數(shù): 900字作文
      本文適合: 小學(xué)一年級
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        成功是樹,要想開出絢麗的鮮花,就要用信念之水澆灌;成功是塔,要想徐徐登頂,就要讓信念之心注滿每一步腳?。怀晒κ菬?,要想照亮世界,就要用信念之火點燃。屢敗屢戰(zhàn),堅持下去的便是成功;屢戰(zhàn)屢敗,最終放棄的便是失敗。

        故事發(fā)生在一個貧窮的小山村:有一種包治百病的野果,生長在一個高而艱險的山峰上,有兩個殘疾人,他們結(jié)伴去找那種野果??蓜傄粊淼缴侥_下,聾子看到山峰的艱險便放棄了,而另一個盲人則在經(jīng)歷了千辛萬苦之后,找到了果子,治好了自己的病,成為了一個健全的人。

        “當(dāng)那個健全人將果子給另外一個殘疾人吃時,他卻什么反應(yīng)也沒有?!弊x到這句話時,我一直不明白,為什么這種神奇的野果對他卻像普通的野果一樣,只能充饑呢?直到今天,我才感悟到,因為那個殘疾人沒有通過自己的努力去尋找成功,只是向那人索要了成功的果實,他只知道成功離他太遠(yuǎn),且道路上布滿了荊棘,成功在他眼中是一座永不可攀的高峰,上面到處是懸崖峭壁,這種面對

        再往下讀,那個聾子在健全人的勸說下,再一次來到了那座山峰困難就畏縮的信念讓他還沒有去嘗試,就已經(jīng)不攻自破。面前,但他望了一眼那座高聳入云的山,搖了搖頭,又走了。讀到這里,讓我覺得很可笑,但隨后又進(jìn)入了沉思。文中的兩個殘疾人,那個盲人看不見山上一切困難,僅靠著一根雙拐,黑暗的世界里任何折枝亂葉可能讓他一次次摔倒,但他選擇了向上、向上再向上,這種成功的背后,付出了多少汗水與艱辛。我們無法想象,在這樣一種困境里,是什么支持著盲人頑強(qiáng)的堅持著?是勇往直前的信念和不屈服于任何困難的勇氣,它們會支持著你勇敢的向困難發(fā)起挑戰(zhàn),直到讓你嘗到最后的勝利!
      而聾子的做法,毫無遺漏的體現(xiàn)出了他的失敗。記得曾經(jīng)有一位大學(xué)生,他長得很丑,找不到工作,但他堅信,自己不可能因為面容,而沒有人發(fā)現(xiàn)他這匹千里馬。最終,他憑著過人的才華和頑強(qiáng)拼搏的精神,取得了成功。他不就像那盲人一樣嗎?成功背后總有一段曲折的路程我們唯一能做的就是堅持,堅持!

        是啊,生活中,沒有隨隨便便的成功,陽光總在風(fēng)雨后,任何通往勝利的大道都會艱險重重,所有雜念都可能成為成功的絆腳石。只要心懷堅定的信念,從失敗中總結(jié)經(jīng)驗,在困難面前樂觀向上,不輕言放棄,我們收獲的一定是風(fēng)雨后那絢爛的彩虹!

        鄒韜奮爺爺曾經(jīng)說過:“不干,固然遇不著失敗,也絕對遇不著成功。”成功,只有自己才能爭取;成功,只有有毅力,有信心的人才能獲得;其實,成功就在眼前,只要你擁有堅強(qiáng)的意志、充足的信心和不懈的努力!

        中關(guān)村第三小學(xué)(萬柳)五年級 沈君弘

      小學(xué)一年級作文600字:成功背后

      02-12

      標(biāo)簽: 小學(xué)一年級 600字

       作文標(biāo)題: 成功背后
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      字 數(shù): 600字作文
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      小學(xué)六年級作文550字:成功背后

      02-11

      標(biāo)簽: 小學(xué)六年級 550字

       作文標(biāo)題: 成功背后
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      字 數(shù): 550字作文
      本文適合: 小學(xué)六年級
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        學(xué)雷鋒的三月過去了,講文明的四月又到了。為了迎接四月的到來,表演宣傳文明的節(jié)目是必不可少的。

        精心準(zhǔn)備了兩周之久,修改了無數(shù)次的節(jié)目就要上演了,我們都無比激動。由我編劇的《健康》這一節(jié)目,一上場“小萱萱”和“老爺爺”的打扮便博得一陣大笑,早已看得不耐煩的老師和同學(xué)們此時都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們的節(jié)目。當(dāng)我們的演出結(jié)束后,全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。演出成功了!

        在這節(jié)目成功的背后,我們嘗盡了其它人不知道的酸甜苦辣。一開始的劇本是兩個學(xué)生之間發(fā)生的事。由于演員是第一次表演,表演起來就干巴巴的,沒有吸引力。第一個便被老師以修改的命令打掉了;第二次,因為我編劇的經(jīng)驗不足,修改無從下手,絞盡腦汁才稍稍修改了一點。結(jié)果可想而知,老師對這一“稍稍修改”不滿意。第二個又以老師要改劇本中人物的說法打掉了;第三次是讓我們都刻骨銘心的??赡苁且驗橛辛饲岸蔚拇驌?,我的劇本不再長不再幽默了,演員演得也很死板。當(dāng)我們把這個千瘡百孔的節(jié)目演給老師看時,老師皺起了眉頭,并徹底地絕望了。老師要重新做一個節(jié)目。我們都沉默不語,心情都很低落,一個個同學(xué)都在躲避老師的目光。我們認(rèn)為,一切都毫無希望了。我破例沒有蹦蹦跳跳地回家,兩行淚水滑過我的面頰,那個晚上,我?guī)缀鯖]有說一句話。我的心情墜落到了低谷。第二天,老師又以相信我們的眼神讓我們重排一遍。我們帶著老師對我們的信任與自信,又經(jīng)過幾天的努力,一個生機(jī)勃勃的節(jié)目誕生了!
      老師臉上終于露出了欣慰的笑容。

        “不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”三次刻骨銘心的失敗,換來了一次記憶猶新的成功!

      ...

      小學(xué)四年級作文400字:成功背后的賞識

      10-29

      標(biāo)簽: 小學(xué)四年級 400字

       作文標(biāo)題: 成功背后的賞識
      關(guān)?鍵?詞: 小學(xué)四年級 400字
      字????數(shù): 400字作文
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      本作文是關(guān)于小學(xué)四年級400字的作文,題目為:《成功背后的賞識》,歡迎大家踴躍投稿。

      《成功背后的賞識》  一個故事,一種辛酸;一段經(jīng)歷,一種磨練;一段感情,一份真摯……  賞識往往會使平淡無奇的人、事、物成為焦點。
        臺灣作家林清玄當(dāng)年做過記者,曾經(jīng)報道過一個小偷作案手法非常細(xì)膩。他在文章的最后情不自禁地感嘆,“像心思如此細(xì)密,手法那么靈巧,風(fēng)格那么獨特的小偷,又是那么斯文有氣質(zhì),如果不做小偷,做任何一行都會成就很大吧!
      ”  沒想到這句話卻影響了一個青年的一生。如今,當(dāng)年的小偷,已是臺灣幾家羊肉爐店的大老板了。在一次邂逅中,這位老板誠摯地對林清玄說:“林先生寫得那篇特稿,打破了我生活的盲點,使我想為什么除了做小偷,我沒有想過做正事呢?”從此他脫胎換骨,重新做人?;叵胍幌?,如果沒有林清玄的“賞識”和企盼,也許又一個青年會踏入牢獄。
        生活中針對每件事、每個人、每樣物都應(yīng)當(dāng)會賞識。人生一世,草木一秋,都是一個極其短暫的歲月,又有多少人能成為焦點。蕭何月下追韓信,劉備三訪諸葛亮,鄧小平慧眼識王兆國,拿破侖放手用蘇爾特。這些幸運兒,離不開懂得賞識的伯樂們。
        賞識是奇跡的催化劑,斥責(zé)和埋怨比不上堅信和鼓勵。
        (濰坊四中高三八班 劉德波 261206 指導(dǎo)教師 劉偉貞)...

      2011新加坡PSB學(xué)院成功背后的原因及優(yōu)勢

       08月22日訊《新加坡PSB學(xué)院成功背后的原因及優(yōu)勢》由出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com報道。

      新加坡PSB學(xué)院成功舉辦首屆校園招聘會

      2011年8月3日,新加坡留學(xué)網(wǎng)官方推薦的新加坡PSB學(xué)院成功舉辦首屆校園招聘會。接近30家新加坡本地及跨過機(jī)構(gòu)應(yīng)邀參展,包括圣濤沙名勝世界(ResortsWorldSentosa)、新加坡航空公司(SingaporeAirlines)、畢勝客(PizzaHut)、德意志銀行(DeutscheBank)、新加坡吉寶遠(yuǎn)東(KeppelFELS)、新加坡科技電子(STElectronics)、德國儀器(TexasInstruments)、新加坡人民行動黨社區(qū)基金組織(PAPCommunityFoundation)及JobsCentralGroup等等,參展機(jī)構(gòu)橫跨不同行業(yè),提供不同職位。PSB學(xué)院近200位應(yīng)屆畢業(yè)生參加了現(xiàn)場招募咨詢。招聘會得到了參展機(jī)構(gòu)與學(xué)生雙方的肯定。

      對于活動成功背后的原因及PSB學(xué)院畢業(yè)生在就業(yè)市場上的優(yōu)勢,PSB學(xué)院楊美芳副院長表示:PSB學(xué)院畢業(yè)生在市場有不錯的口碑,受到用人單位的認(rèn)可,擁有相對的優(yōu)勢,由多方面的原因構(gòu)成,具體主要包括以下幾個方面:

      一、良好的行業(yè)關(guān)系。

      由于PSB學(xué)院在2001年之前隸屬于新加坡貿(mào)工部下的生產(chǎn)力與標(biāo)準(zhǔn)局,其使命是通過教育培訓(xùn)提高新加坡勞動力素質(zhì)與生產(chǎn)力水平。在過去40多年培育了50多萬新加坡人,在這過程中,與政府、企業(yè)及其他各類組織建立了良好的關(guān)系及網(wǎng)絡(luò),這為我們現(xiàn)在安排學(xué)生實習(xí)、就業(yè)鋪墊了良好的基礎(chǔ)。我想,我們第一次校園招聘會獲得這么多企業(yè)機(jī)構(gòu)的支持,與這有很大的關(guān)系。在此,我對參展機(jī)構(gòu)表示感謝并對活動的成功舉行表示滿意。

      二、實際的、與行業(yè)密切相關(guān)的教學(xué)

      教育成果與教育理念及過程密切相關(guān)。由于我們的前身是生產(chǎn)力與標(biāo)準(zhǔn)局,我們教育的成果要求直接帶來勞動力生產(chǎn)力水平的提高,所以我們的教育必須實際、與市場緊密結(jié)合。在過去40多年,我們延承了我們的辦學(xué)初衷與理念,為確保我們的教學(xué)與行業(yè)密切相關(guān),我們的老師除了有相應(yīng)學(xué)歷及學(xué)位要求外,還需要有至少5年的行業(yè)實踐經(jīng)驗;現(xiàn)在的學(xué)科發(fā)展迅速,特別是應(yīng)用方面日新月異,為了讓學(xué)生學(xué)到最新的案例與實踐應(yīng)用,我們應(yīng)聘仍在行業(yè)任重要職位的專家作為我們的兼職老師。

      三、全面的職業(yè)輔導(dǎo)與求職服務(wù)

      為了讓學(xué)生學(xué)以致用,協(xié)助他們找到適合自己的職業(yè)舞臺,PSB學(xué)院提供全面的職業(yè)輔導(dǎo)及全方位的就職計劃,包括

      1,長達(dá)6個月的系列求職輔導(dǎo),包括職業(yè)興趣評估與分析、職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展、簡歷分析與輔導(dǎo)、面視技巧與禮儀輔導(dǎo)等。

      2,實習(xí)計劃。對成績及綜合表現(xiàn)達(dá)到一定要求的學(xué)生,學(xué)校幫忙安排帶薪實習(xí)計劃。

      3,在線求職平臺。我們所有畢業(yè)生的電子簡歷都在我們的網(wǎng)站上供授權(quán)企業(yè)在線招募

      4,線下就業(yè)配對平臺。PSB學(xué)院通過組織系列活動,包括PSB學(xué)院人力資源峰會、PSB學(xué)院行業(yè)之夜、PSB學(xué)院校友會及這次的PSB學(xué)院校園招聘會等幫助企業(yè)跟我們的畢業(yè)生配對,增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會。

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