我不再孩子作文

　　作文是自我展示和思考能力的絕佳途徑，作文能夠幫助我們深入思考表達(dá)思想并進(jìn)一步推動(dòng)思維的進(jìn)步。寫(xiě)作就是反復(fù)的、隨時(shí)的，多個(gè)角度的去練習(xí)，寫(xiě)作毫無(wú)頭緒怎么辦呢？這篇文章“我不再是孩子作文”很值得一讀出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯建議您不要錯(cuò)過(guò)，請(qǐng)收藏這個(gè)網(wǎng)頁(yè)方便你下次再來(lái)查看！

我不再是孩子作文(篇1)

　　可我已不禁將頭轉(zhuǎn)向了另一條牛仔褲，純純的牛仔色上有幾條淡淡的綠條紋，只有兩條寬拉鏈在褲腿兩邊做裝飾。樣式十分簡(jiǎn)單，卻很有個(gè)性。我望著媽媽用小小的聲音說(shuō)道：“我想要那條牛仔褲?！眿寢尯艹泽@：“還是裙子好，女孩子嘛，就應(yīng)該穿紅色的裙子！”

　　記憶中，從小到大，我的所有衣服，包括襪子，手絹都是媽媽為我精心挑選的。顏色大多是耀眼的紅色、要不就是可愛(ài)的嫩黃，然后這兒幾朵小碎花，那兒一個(gè)卡通娃娃。這么些年，媽媽總是嘴角掛著笑容，看著我穿著漂漂亮亮的“小女孩子裝”一天天長(zhǎng)大。我在媽媽眼里永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的。

　　現(xiàn)在，我不再是那個(gè)天真幼稚的小孩子了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)周?chē)挛镄蕾p觀的改變，我不再獨(dú)愛(ài)紅色。我逐漸發(fā)現(xiàn)其他顏色的美：藍(lán)色的飄逸，綠色的活力，灰色的高貴……。我開(kāi)始有了一種渴望，渴望擁有一件色彩個(gè)性、自己喜愛(ài)的衣服，渴望有一條即時(shí)尚又簡(jiǎn)單的牛仔褲，渴望媽媽不再當(dāng)我是一個(gè)不懂事的小孩子。

　　“我們還是買(mǎi)紅裙子吧！”媽媽的話打斷了我的思緒。說(shuō)完她滿懷希望的看著我，等待著我點(diǎn)頭，可我卻搖了搖頭：“不，我要那條牛仔褲！”媽媽楞住了，我分明看到她眼中的光暗了下來(lái)，終于做出了讓步：“好吧！”我感覺(jué)得到媽媽有點(diǎn)驚訝，有點(diǎn)失望，還有點(diǎn)無(wú)奈。

　　商場(chǎng)里的燈格外亮，我第一次發(fā)現(xiàn)媽媽頭頂?shù)陌装l(fā)，它們刺痛了我的眼，直至我的心。我突然有點(diǎn)后悔，想對(duì)媽媽說(shuō)：我還是買(mǎi)那條紅裙子吧！可話到嘴邊又咽了回去，因?yàn)槲抑溃词菇裉爝x擇了紅裙子，終有一天我還是會(huì)選擇牛仔褲的。

　　我穿著那條簡(jiǎn)單、個(gè)性又時(shí)尚的牛仔褲，心里雖有對(duì)媽媽的愧疚，但是我知道這是我的選擇。此時(shí)的我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！”

我不再是孩子作文(篇2)

　　小孩子，最明顯的特征就是不懂事。我今天讀了一篇課文《我不再是小孩子了》，講的是一個(gè)小孩子從小孩子蛻變成大孩子的故事。

　　《我不再是小孩子了》講的是作者上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，上臺(tái)發(fā)言，和一年級(jí)時(shí)那一次遲到后，慢慢長(zhǎng)大的故事。作者在文中說(shuō)，作者的爸爸得了病，只有靠她一個(gè)人來(lái)?yè)纹鹫麄€(gè)家，作者的爸爸說(shuō)：“無(wú)論做什么事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。”從那以后，作者就好像換了一個(gè)人似的，變得懂事起來(lái)，因?yàn)樗L(zhǎng)大了。

　　同樣，作者父親的那一句話：“無(wú)論做什么事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了?！币步o了我很深的感受，這句話讓我明白：人不能怕，不能后退。只要你有堅(jiān)定的信念和勇敢的心，你就能所向披靡。正所謂：世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　作者那一句話，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，我要用它來(lái)激勵(lì)我自己，爭(zhēng)當(dāng)高峰上的采蓬人，為國(guó)家、為社會(huì)出一份力。

我不再是孩子作文(篇3)

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼家，時(shí)間如流水般匆匆流去?，F(xiàn)在的我已不再是一個(gè)小小的孩子?；叵胪拢瑲v歷在目。

　　瞧！一個(gè)五歲的小女孩在于他的弟弟計(jì)較呢！炎熱的日光正在火辣辣地烘烤著大地。這個(gè)小女孩和她的弟弟妹妹正坐在屋子里，扇著電風(fēng)扇，其樂(lè)融融的吃著爸爸剛剛買(mǎi)回來(lái)的大西瓜。但是一片烏云來(lái)了，晴朗...

　　寫(xiě)好作文的技巧你知道嗎？作文是一顆種子可以播撒你的夢(mèng)想和理想，寫(xiě)作可以幫助我們更好地了解社會(huì)環(huán)境和政治狀況。平時(shí)我們要多閱讀積累作文材料，材料是文章的血肉，欄目小編在網(wǎng)絡(luò)中查找到了一些有用的資料與“我不再是孩子作文”相關(guān)，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

我不再是孩子作文(篇1)

　　滴答，滴答。又響起了，這低醇又熟悉的鐘聲，隨著熟悉的節(jié)奏，而從教室跑出的張張洋溢著幸福笑容的學(xué)生。

　　就在幾個(gè)月以前，我也曾在這片土地上歡聲笑語(yǔ)過(guò)。如今，再次踏上這片土地，倒是滿懷的激蕩。

　　叫你再淘氣，不寫(xiě)作業(yè)。就留這兒寫(xiě)吧。再熟悉不過(guò)的語(yǔ)調(diào)，即使嚴(yán)厲，也無(wú)不透漏出真切的關(guān)心。

　　凝視了眼一年四班這塊牌匾。曾經(jīng)的我呆在一班這個(gè)大家庭中。如今，老師教了四班，心里還真不是滋味。

　　老師。輕叩了下門(mén)，老師伏在桌上的側(cè)影，變得黯淡了。就如大樹(shù)，即使蒼老了，也依舊為他人營(yíng)造清涼之處。

　　老師帶著一副眼鏡，長(zhǎng)發(fā)還是那樣蓬蓬的。她轉(zhuǎn)過(guò)頭望見(jiàn)我，眼中閃著激動(dòng)。剛要出聲，就被一個(gè)稚嫩的聲音打斷了。

　　老師，她一定是上屆的學(xué)生吧，那就是客人。我就不打擾了，先走了。小男孩貌似很愉快。不可以，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完不許走。小男孩的嘴角瞬間耷拉下來(lái)，眨巴眨巴大眼睛，還硬生生地?cái)D出點(diǎn)眼淚。

　　這時(shí)三班老師過(guò)來(lái)了，喊了聲：組長(zhǎng)，走啦！知道了。

　　那你等我一會(huì)兒。老師拿著本子，臉上滿含著歉意的說(shuō)道。

　　放心吧，老師，我沒(méi)事兒，您去忙吧。順便幫你看著這個(gè)小調(diào)皮。說(shuō)罷，還按了按男孩的頭，他卻只能拿眼睛瞪瞪我。好吧.

　　我拉了把椅子坐在小男孩面前，看著他噘著嘴滿臉的不情愿拿出了本，繼續(xù)寫(xiě)著作業(yè)。

　　如果是以前，坐在這里的，應(yīng)該是我吧。那時(shí)的我們不也如此調(diào)皮，總是把老師氣得哭笑不得。

　　當(dāng)小男孩寫(xiě)完作業(yè)，他就大大咧咧的背起書(shū)包走了，臨走前，還示威的按了按我的頭：哼。敢按我頭。我笑了一下。

　　男孩走后，老師就回來(lái)了。

　　我走到老師面前，送給老師一個(gè)小小的吊墜，因?yàn)槔蠋熞恢毕矚g這種可愛(ài)卻又不失典雅的東西。

　　老師，我跟你講哦，我現(xiàn)在可是語(yǔ)文課代表老師看著我的絮絮叨叨，回信與小。那笑容就如烏云后的陽(yáng)光，大雨后的彩虹一樣。

　　而后我們聊著，憶著。仿佛小學(xué)六年的時(shí)光似老電影般再放了遍。而窗外已是黃昏，我們恍惚之間察覺(jué)到。好了，時(shí)間也不早了，該回家了。

　　在下樓的那一刻，老師忘拿卷子了，說(shuō)要回去一下，讓我先走吧。

　　忽然又是那一個(gè)男孩跑上了樓，繼而又聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的微斥聲。望著老師轉(zhuǎn)身的背影，總覺(jué)得不再似從前的堅(jiān)挺了，帶著幾許滄桑，記著永久的愛(ài)

　　今日的那個(gè)男孩就是從前的我，而今天的我則像局外人一樣，我想我真的別離了這讓我纏綿悱惻的小學(xué)時(shí)光了。

　　輕笑一下，與過(guò)去，與記憶，與小學(xué)，與童年作別，向著未來(lái)，向著成熟走去。

　　初一:歐陽(yáng)見(jiàn)月

我不再是孩子作文(篇2)

　　小時(shí)候，摔倒了我會(huì)哭；被批評(píng)了我會(huì)哭；傷心了我會(huì)哭；可就算哭了，我也知道還有母親的懷抱可以依靠！

　　還記得，那年夏天，我們六年級(jí)快畢業(yè)了，傻不拉幾的我去上廁所，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，這里就不解說(shuō)了。從那時(shí)起我就應(yīng)該明白我不再是一個(gè)整天嘻嘻哈哈的小...