出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道我做的文具教案欄目，提供與我做的文具教案相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
02-21
教學(xué)目的
嘗試用不同的藝術(shù)形式進行表現(xiàn)，我做的文具體驗進行文具設(shè)計制作活動的樂趣。在生活與藝術(shù)的聯(lián)系和互動中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。我做的文具
教學(xué)要求
活動方式強調(diào)自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造，我做的文具外化自己的情感和認識，注意設(shè)計的功能目的。
教學(xué)重點
打開學(xué)生積極、豐富的創(chuàng)造性思維，我做的文具引發(fā)對文具造型的興趣。
教學(xué)難點
文具的造型、裝飾。
教學(xué)準備
各種文具圖片、不同材料制作的文具圖片資料，布置學(xué)生課前到文具店參觀各式各樣的文具。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1.觀看“文具聚合”投影片段。(激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)成持久的情感態(tài)度。)
2.說說你所認識的文具的名字。(讓學(xué)生回憶認識的文具)
二、說一說，想一想，比一比
1.出示幾種精美的文具，讓學(xué)生說出文具美在哪里。(引導(dǎo)學(xué)生對文具的造型與色彩特征進行分析，讓學(xué)生知道文具有造型的美和色彩的美。造型方法是：基本型的添加和裝飾)
2.想一想怎樣才能做好一件文具?學(xué)生討論，回答教師總結(jié)。
3.出示造型、色彩皆佳的文具和造型或色彩有缺陷的文具，讓學(xué)生來對比。(讓學(xué)生知道要做好一件文具就要型和色相結(jié)合。)
三、欣賞文具，討論做法
1.欣賞各種不同媒材制作的文具。了解手工制作文具的藝術(shù)特色，懂得制作文具的材料是多樣的。
2.看看自己所帶的材料，四人小組討論可做什么文具。(提示：可以把各種材料組合、添加或把自己的文具添加裝飾、)
四、學(xué)生作業(yè)
四人一組，合作進行文具制作。
五、想一想、排一排
把各小組的作業(yè)排起來，組織同學(xué)相互參觀，點評。組織做買賣討價還價的游戲。
六、小結(jié)
文具是我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)用品，但是用我們的雙手制作出來的文具就變成了小藝術(shù)品，可以玩，可以欣賞。在平時只要大家多動腦筋，隨手就可制作出漂亮的文具。
七、教學(xué)追記(略)
教學(xué)目標：
1.通過用身邊的紙盒、橡皮泥等材料，，發(fā)揮自己的想像，動手做美麗的文具，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及手腦協(xié)調(diào)的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察及初步的聯(lián)想能力、創(chuàng)造意識及愉悅的審美情趣。
教學(xué)關(guān)鍵：
引發(fā)想像，在設(shè)計制作過程中感受其中的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。
教學(xué)準備：
1.紙盒、廢棄小瓶或橡皮泥、剪刀、透明膠;
2.用身邊的廢棄物制作2～3個文具。
教學(xué)時間：
l～2課時(若用2課時，第1課時交流學(xué)習(xí)設(shè)計與制作的方法與步驟;第2課時進行動手制作)。
教學(xué)過程：<...
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