我多想

　　夏日炎炎，知了在樹上只叫，我又想起那個(gè)夏天，記憶慢慢涌上心頭。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“我多想回到那個(gè)夏天作文600字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我多想回到那個(gè)夏天作文600字【一】

　　那年夏天 記憶里，總有一些事情揮之不去…… 那年夏天，樓與樓之間有蛐蛐在奮力喊叫，似乎想要驅(qū)走那炎熱的季節(jié)。我家樓上，一個(gè)男孩總會(huì)在每晚九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出來(lái)找他家的小貓。他喊小貓的名字，像九點(diǎn)的鬧鐘，從未停過(guò)一次。

　　還是那個(gè)夏天，晚上，有雨從深灰色的天空中傾瀉，什么聲音都似消失不見(jiàn)，卻只有那重重的雨滴不斷掉到地上的聲音。“啪噠，啪噠”，像是敲在我緊繃的心弦上，然后“嘩”的一下，水滴濺開出去。我喜歡開著窗子，聽(tīng)著雜亂的雨聲坐在寫字桌旁，安靜地讀書。 又是那年夏天，樹上知了的叫聲伴著坐在窗臺(tái)上塞著耳機(jī)的我，看著夏夜和煦而又清爽，帶著新鮮茉莉花香的風(fēng)徐徐吹過(guò)我碩大的睡衣，有一種飛在天上的感覺(jué)。這樣，在深夜，才能夠有幸享受少有的城市夜間的靜謐，才能找到有趣卻叫不出名字的星星排成的不同形狀，才能漸漸聽(tīng)著蛐蛐睡覺(jué)。

　　直到所有的蛐蛐都睡著了，我也從窗臺(tái)上爬下，悄悄關(guān)上窗戶，關(guān)掉音樂(lè)，關(guān)掉眼睛，在舒服的床上睡安穩(wěn)的一覺(jué)。 也是那年夏天，第一次獨(dú)自在家，安靜地看著對(duì)面樓房的燈全都暗掉，然后慢慢拉住窗簾，躺在床上，睜大眼睛，直到倦意逐漸變濃，才合上酸困的雙眼…… 那年夏天，風(fēng)吹過(guò)樹葉，吹掉我最后一滴汗液。 那年夏天，小雨漫過(guò)鞋邊，偷偷打濕我的褲沿。 那年夏天，試卷撕掉懷念，麻木照著畢業(yè)的照片。 那年夏天，友誼走到邊界，笑著打發(fā)離別的時(shí)間。 那年夏天，那年夏天…… 無(wú)數(shù)聲音慢慢走過(guò)我的腦邊，讓我回想起一部部微小的畫面。

　　我多想回到那個(gè)夏天作文600字【二】

　　“我多想回到那個(gè)夏天，蟬鳴在田邊吹過(guò)眼瞼，貪戀夏夜星空你側(cè)臉，猶記得清風(fēng)撩撥心弦，初夏的味道是你微笑，我捧著月亮別來(lái)無(wú)恙……”，你會(huì)不會(huì)也因?yàn)橐痪涓柙~不斷的回想起一些事情？

　　陽(yáng)光下少女的側(cè)臉映射出那個(gè)夏天的美好。

　　不知道從什么時(shí)候開始，夏天變成了美好的代名詞：陽(yáng)光正好的午后捧著一本書，一杯加滿冰塊的茉莉花茶、去年夏天的歌單、解暑驅(qū)蚊的花露水、和手上時(shí)時(shí)縈繞的硫磺皂的味道、時(shí)不時(shí)有微風(fēng)從窗外吹進(jìn)，思緒不禁飄出窗外……

　　上海東方明珠上耀眼的燈光，迪士尼的城堡，火車上叮叮咣咣的協(xié)奏曲，白墻青瓦的烏鎮(zhèn)，煙雨蒙蒙的西湖，在賓館買兩包干脆面過(guò)的生日，在火車上治療失眠的英文歌……美好不及夏天。

　　那個(gè)時(shí)候暑假總是會(huì)呆呆地抬頭看著天上的白云，總是會(huì)這樣睡著，晚上媽媽有時(shí)候會(huì)做一碗涼涼的冷面，還有自己做的冷飲。簡(jiǎn)單的和好朋友看看電影，釣魚，吃飯都會(huì)開心好久好久。時(shí)間啊說(shuō)快也不快說(shuō)慢也不慢……

　　我睜開了眼睛，聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“你看看你這孩子又在窗臺(tái)睡著了，你還真是喜歡吹著風(fēng)啊。”

　　是啊，我抬頭看著窗外的美好，不住地怔了一下：藍(lán)天白云，媽媽噴在屋子里的花露水，冰塊化在杯子里的茉莉花茶，還有手上硫磺皂的味道。我紅了眼眶，因?yàn)橐磺袥](méi)變但又好似變了，總覺(jué)得心里空落落的……

　　我多想回到那個(gè)夏天作文600字【三】

　　在這春暖花開，陽(yáng)光明媚的夏天，炙熱的大地像被火烤了一樣，就如同熱鍋上的螞蟻抱成一團(tuán)，茂密的大樹為人們遮住了炎熱的太陽(yáng)，人們?cè)跇湎伦龈鞣N有趣的事，大遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)你們的歡聲笑語(yǔ)，小孩們?cè)诓莸乩镦覒蛲嫠?，就如同一個(gè)大家庭，在...

　　隨著離校的日子越來(lái)越接近，我多想不畢業(yè)，我不舍校園里的老師與同學(xué)，不舍校園里的一切。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“我多想不畢業(yè)作文500字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我多想不畢業(yè)作文500字【一】

　　的我開心的像一只自由的小鳥，但開心中又帶有深深地眷戀之情。因?yàn)槲荫R上就要離開我敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，心中難免會(huì)有一些舍不得。

　　還記得剛?cè)胄W(xué)的情景，那時(shí)的我牽著爸爸媽媽的手，走進(jìn)校園。那綠草如茵的草坪、窗明幾凈的教室，一切的一切都是那么的吸引著我。踏入教室門，我見(jiàn)到了班主任，我與老師齊腰高。她親切的對(duì)我說(shuō)：“以后我就是你的班主任了，你也會(huì)和我一起度過(guò)這六年的學(xué)習(xí)生活?！蔽彝蠋熌请p炯炯有神的眼睛，懵懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭......

　　六年這漫長(zhǎng)的歲月看起來(lái)是那么的長(zhǎng)遠(yuǎn)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)多么的短暫，就好比昨天剛剛相識(shí)，今天卻要各自的分別。昨天的歡聲笑語(yǔ)，今日的破涕流淚。六年，我們?cè)谶@里快樂(lè)的生活，一起開心的玩耍，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。慢慢的，我們長(zhǎng)大了，就在我們即將分離的時(shí)候我才學(xué)會(huì)什么叫珍惜，什么叫離別.....

　　六年，老師不分晝夜的為我們批改作業(yè)，認(rèn)真仔細(xì)的為我們講解題型。讓我們懂得了許多知識(shí)、道理，我要把我最真誠(chéng)的話語(yǔ)，送給我敬愛(ài)的老師，讓她在睡夢(mèng)中也能感受到我對(duì)她的祝福。

　　就這樣，我們分離了，我多想把時(shí)間通通停留住，讓我們重新來(lái)過(guò)這段小學(xué)生活。我會(huì)加倍的珍惜我們的友誼......

　　我多想不畢業(yè)作文500字【二】

　　今天，是畢業(yè)升學(xué)考試，我的心情很復(fù)雜，又欣喜，又有一點(diǎn)悲傷。欣喜的是今天終于考完試了，悲傷的是從今天起，我就要和我一起朝夕相處了六年的同學(xué)分別了。

　　在沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候，我期待畢業(yè)，而馬上就要畢業(yè)的時(shí)候，我卻高興不起來(lái)。從此之后，我們分道揚(yáng)鑣，從此之后，再也不能和同學(xué)們?cè)谝黄鹪谕唤淌依飳W(xué)習(xí)，在一起上課，在一起游戲。六年來(lái)，我學(xué)到了很多，也明白了很多，在這里，在六（2）班，和同學(xué)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將成為永久的回憶，珍藏在每個(gè)人心中。在這里，有我們最美好的年華，這里，是我們共同的家，這里，是我們?nèi)松某霭l(fā)點(diǎn)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我就變成了一個(gè)將要畢業(yè)的學(xué)生。在母校的每個(gè)角落，都有我們的足跡，都有我們的笑聲，還有那瑯瑯的讀書聲。昨天的我還正在牙牙學(xué)語(yǔ)，而今天的我卻要踏出母校的校門，走進(jìn)新的學(xué)校?；貞浧鹆陙?lái)的一點(diǎn)一滴，我不禁潸然淚下。

　　每當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，耳邊總會(huì)想起同學(xué)們的歡笑聲，腦子里總會(huì)播放出與同學(xué)在一起的畫面。這六年來(lái)，發(fā)生了許多事，但我唯一不會(huì)忘記的，就是同學(xué)們，還有在這個(gè)班級(jí)發(fā)生的一些事。

　　在這里，我想對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)說(shuō)一句：“謝謝你們，謝謝你們這六年來(lái)帶給我的一切?！?/p>

　　我多想不畢業(yè)作文500字【三】

　　下一個(gè)月，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷念之情。原來(lái)“天下沒(méi)有不散的宴席”就是這樣的感覺(jué)。

　　6年的光陰，一下子就過(guò)去了。我好想讓時(shí)間停止，停止在無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光?；仡?年的歷程，我們學(xué)到了不少的知識(shí)，懂得了怎樣做人，也感受到了老師的良苦用心。

　　我好想把6年的學(xué)習(xí)生活記錄下來(lái)。每天清晨，我們帶著好心情跨進(jìn)了學(xué)校的大門。接著，我們會(huì)拿起嶄新的語(yǔ)文書，發(fā)出清脆又宏亮的讀書聲...

　　有一個(gè)山村的小朋友從來(lái)沒(méi)有走出過(guò)大山，他也想去北京，去看看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式。一起來(lái)看看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的“一年級(jí)下冊(cè)《我多想去看看》語(yǔ)文教案”，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內(nèi)容還請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)哦。

　　一年級(jí)下冊(cè)《我多想去看看》語(yǔ)文教案(1)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁心字底;正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　2、能力目標(biāo)通過(guò)朗讀、看圖等方式理解課文內(nèi)容。

　　3、德育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)北京的思想感情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】感悟課文內(nèi)容。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　從多講走向多讀，根據(jù)一年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生年齡和思維特點(diǎn)，教學(xué)中要以讀為主，讓學(xué)生在自讀自悟中，在邊讀邊思中，動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手去學(xué)習(xí)朗讀，去受到潛移默化的熏陶。本課學(xué)習(xí)采用以景激情，以情促讀的教學(xué)方式，在創(chuàng)設(shè)的情境中激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的向往，讓學(xué)生帶著心中向往，有感情地進(jìn)行朗讀，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

　　【課前準(zhǔn)備】北京的風(fēng)景圖，課件，升旗儀式錄像片等。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入。

　　就要放寒假了，如果爸爸媽媽想在寒假里帶你去外地旅游，你最想去哪里?(自由發(fā)言)有一個(gè)小朋友，他也想出去走一走，看一看，那我們一起學(xué)一學(xué)第11課《我多想去看看》(齊讀)。

　　1、多想什么意思?(特別想，非常想)

　　2、他那么想去看看，到底要看什么?聽(tīng)老師讀課文，然后說(shuō)說(shuō)你知道了什么?

　　二、識(shí)字。

　　1、看拼音，輕聲自由讀這首詩(shī)，遇生字把它畫下來(lái)，把它讀得正確、流利。

　　2、看漢字讀課文，遇生字把它畫下來(lái)，用你喜歡的方法記住它。

　　3、檢查生字：同桌之間──開火車──組詞領(lǐng)讀──怎么記住它的。

　　1、課件出示：大家讀得這么高興，小蜜蜂也來(lái)湊熱鬧了，看，幾只調(diào)皮的小蜜蜂把生字都采到了她們的籃子里去了，讓我們?nèi)タ纯?，這些生字是什么。

　　2、出示生字，學(xué)生自己練讀。(課件)

　　同桌檢查。指名讀。聽(tīng)一聽(tīng)電腦老師是怎樣評(píng)價(jià)的。(課件)

　　讀得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。

　　3、想一想，你可以用什么辦法記住什么生字?

　　學(xué)生暢所欲言，相機(jī)教學(xué)方字旁。學(xué)生講得好的獎(jiǎng)勵(lì)玩猜字謎游戲。(課件)

　　4、比一比，看誰(shuí)的眼睛亮。(鞏固生字學(xué)習(xí)情況)(課件)

　　三、再讀課文

　　看，調(diào)皮的小蜜蜂把生字新詞送回了課文，你們還認(rèn)識(shí)嗎?

　　指名讀課文。朗讀擂臺(tái)賽。聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)習(xí)伙伴怎樣評(píng)價(jià)。(課件)

　　四、生字書寫

　　1、學(xué)寫生字。注意升的第一筆。(課件示兩次撇的筆畫。)

　　2、你看清...

　　閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對(duì)話的過(guò)程。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)整理了人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2課《我多想去看看》教案，歡迎各位老師參考。

　　【1】我多想去看看教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫“廣、升、足、走”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“心、方”。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字、生詞卡片，布置學(xué)生課前收集有關(guān)北京風(fēng)光的圖片，去過(guò)北京的小朋友找出自己在北京旅游時(shí)的照片。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫“廣、升、足、走”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“心、方”。

　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題

　　(出示天安門圖片)

　　師：小朋友，認(rèn)識(shí)嗎?(指名讀、齊讀詞語(yǔ)：天安門)

　　北京在哪兒?(指名讀，齊讀詞：北京)北京是什么地方?(北京是我國(guó)的首都)小朋友們，你們想不想去首都北京親眼看看天安門呢?

　　有一個(gè)農(nóng)村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一樣，非常想去北京親眼看看天安門。今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)——我多想去看看。

　　(板書課題：齊讀課題)

　　二、學(xué)生自由初讀課文

　　師：請(qǐng)小朋友們朗讀課文，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，遇到你認(rèn)為比較難讀的字或容易讀錯(cuò)的字做個(gè)記號(hào)。

　　三、學(xué)生互相提醒容易讀錯(cuò)的字

　　如：升、能，注意是后鼻音;告訴的“訴”地輕聲等等。

　　四、檢查字音和認(rèn)字情況

　　1、開火車拼讀生字。2、開火車讀生字組成的詞語(yǔ)。3、師生共同評(píng)議，糾正字音。

　　五、指名分句朗讀課文：要求讀得正確、流利。讀后評(píng)議

　　六、同桌一起讀課文，理清主要講什么

　　1、師：(出示課文中的插圖)在“我”家的門前，我和媽媽正說(shuō)著話呢!媽媽告訴我什么?我對(duì)媽媽說(shuō)了什么?請(qǐng)同桌兩個(gè)同學(xué)一起來(lái)讀課文，找到媽媽告訴了我什么和我對(duì)媽媽說(shuō)了什么，同桌兩個(gè)同學(xué)對(duì)讀。

　　2、指名一對(duì)同學(xué)對(duì)讀，學(xué)生評(píng)議。

　　七、指導(dǎo)朗讀、背誦

　　1、師：媽媽告訴了我什么?(出示第一句：媽媽告訴我，

　　沿著彎彎的小路，就能走出大山。指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一句要讀得慢一些，舒緩一些?！案嬖V”、“彎彎”的小路，“走出大山”注意連起來(lái)讀，不要讀得一字一頓。)

　　2、師：媽媽還告訴我什么?(出示第二句：遙遠(yuǎn)的北京城...

　　在教學(xué)的過(guò)程中，作為教師的我們常常要設(shè)計(jì)教案的。以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的“一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計(jì)教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

　　一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計(jì)教案【一】

　　教材分析：

　　本課是一首詩(shī)歌。作者采用第一人稱，以一個(gè)山村的小孩子的口吻，通過(guò)“我”與媽媽的對(duì)話，表達(dá)了自己非常想去北京天安門廣場(chǎng)看看升旗儀式的強(qiáng)烈愿望，感情真摯。

　　課時(shí)：第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“廣、升、足、走”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“心，方”養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、知道北京是我國(guó)的首都，五星紅旗是我們的國(guó)旗，懂得熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)字，并且會(huì)寫字

　　教學(xué)難點(diǎn)：懂得熱愛(ài)北京，熱愛(ài)祖國(guó)

　　教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激情

　　同學(xué)們，每個(gè)星期一，我們都要舉行升旗儀式，你們能談?wù)勆鞎r(shí)的感受嗎?(指生答)大家說(shuō)的很好!同學(xué)們，在我們的首都北京天安門廣場(chǎng)上，每天也要升旗，而且那兒的國(guó)旗總是同太陽(yáng)一起升起，那場(chǎng)面非常壯觀。你想不想看看?

　　好，我們就一起來(lái)看看北京的升旗是什么樣子的?(播放升旗的錄象。)觀看后，說(shuō)說(shuō)你有什么想法?(指生說(shuō))我們現(xiàn)在看到的只是錄象，你有沒(méi)有一種想到北京去看看的想法?有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗。于是就有了我們今天的課文《我多想去看看》大家齊讀課題!

　　設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)一年級(jí)的孩子，對(duì)為什么要升旗，北京天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式，都是那么的陌生。因此，如果沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)，是很難激起他們的情感。這里，通過(guò)結(jié)合平時(shí)的升旗活動(dòng)，用談話的方式，了解他們對(duì)升旗的感受。并用錄像播放天安門廣場(chǎng)的升旗儀式，讓他們感受這種莊嚴(yán)雄偉的氣氛，并為學(xué)習(xí)下文做好鋪墊。

　　二、朗讀課文，悟情

　　想不想讀讀課文里面是怎么說(shuō)的?那那趕快讀一讀課文吧!要用你喜歡的方法認(rèn)好本節(jié)課生字啊!1、初讀課文：

　　(1)學(xué)生自由朗讀課文，自由認(rèn)識(shí)生字。

　　(2)全班交流：提醒難讀的音，難記的字。大家的生字認(rèn)識(shí)的真好!那位同學(xué)愿意起來(lái)為大家讀一遍課文?(指生讀)讀的真不錯(cuò)!下面我們一起來(lái)讀一遍課文好嗎?

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字，能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使他們?cè)谧杂勺栽诘姆諊聦W(xué)到應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)。發(fā)展了學(xué)生的自我控制能力。

　　2、再讀課文：

　　剛才大家讀的真好!我們一起來(lái)仔細(xì)的看一看課文好嗎?A：理解“遙遠(yuǎn)”。大山里的人要到北京城，需要坐幾天幾夜的火車。誰(shuí)能讀好這句話?指導(dǎo)朗讀B：理解“壯觀”。聯(lián)系看到的升旗儀式，讓學(xué)生了解北京天安門廣場(chǎng)之大、參加升旗儀式人之多，場(chǎng)面之雄偉，進(jìn)而體會(huì)“壯觀”的含義。指導(dǎo)朗讀。C：品讀第三句：教師引讀第一行，學(xué)生齊讀第二、三行。同桌議一議，怎樣讀才能表達(dá)“我”的強(qiáng)烈愿望。[評(píng)析：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生...

　　黃昏，站在自己房間的窗戶前，看著夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)落下，看著鳥兒自由自在地在天空中翱翔時(shí)，我多想飛翔。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目小編為您精心編輯的我多想飛翔作文，希望對(duì)你的寫作有所啟示，寫出好的作文。

　　篇一：我多想飛翔

　　黃昏，站在自己房間的窗戶前，看著夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)落下，看著鳥兒自由自在地在天空中翱翔時(shí)，我多想飛翔。飛翔，對(duì)于鳥兒來(lái)說(shuō)是一種存在的意義，一種命運(yùn)，一種姿態(tài);對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一種向上的追求，一種思想高度，一份孤獨(dú)和寂寞，一種激情。

　　飛翔之于鳥只是表達(dá)一種存在的意義，是一種命運(yùn)。那飛翔之于人類是否就應(yīng)是不斷超越自我，飛出地球，邁向宇宙的追求呢?

　　飛翔是一種姿態(tài)，我多想飛翔，像小鳥一樣在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天中飄逸地翱翔，居高臨下傲視萬(wàn)物。人類沒(méi)有翅膀，只有借助飛行器，飛上藍(lán)天。我想穿越時(shí)空的局限，飛翔在湛藍(lán)的天空，俯瞰一望無(wú)際的向日葵田野。我想看看凡·高，看看他是怎樣揮動(dòng)手中的畫筆，用凝重的色彩，勾勒出內(nèi)心的輪廓，鋪展出一大片滲透情緒的向日葵田野。我想看看他的眼神，是透露著狂亂與不安，還是顯示著對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求……

　　我想要飛翔，一是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)太重，很多人都會(huì)想如果我是一種小鳥，會(huì)飛翔那該多好。不用在意有多么多的作業(yè)，不用去管現(xiàn)在的社會(huì)多么的陰暗，險(xiǎn)惡。把藍(lán)天當(dāng)成家，把白云當(dāng)成床，遠(yuǎn)離這個(gè)煙硝的世界。我想飛向高天，去和大雁一同吶喊，去和雨露一同嬉戲玩耍;我想飛向太空，去和太陽(yáng)分享光芒，去和彗星一同燃燒!

　　“飛飛飛飛飛飛我要飛，追追追追追決不后悔”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，總會(huì)令我浮想聯(lián)翩，有時(shí)，我也想給自己插上一對(duì)翅膀，展翅飛翔。

　　篇二：我多想飛翔

　　我，是一只小鳥，一只想飛的小鳥?？墒牵腥藢⑽业膲?mèng)想破滅了。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我?guī)е淇斓男那?，哼著小曲兒跳到枝頭上梳理自己翅膀上還未長(zhǎng)齊的羽毛。要知道，再過(guò)幾天，我的羽毛就全長(zhǎng)齊了。到那時(shí)候，我就可以自由自在地在空中飛了，那多么快活呀!就在這時(shí)，一顆小石子“唆”得一聲擊中了我，我眼前一黑就什么也不知道了。

　　醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己被關(guān)進(jìn)了籠子，周圍全是陌生的東西。

　　下午，一個(gè)小男孩走進(jìn)了籠子，抓起一把鳥食對(duì)我說(shuō)：“小鳥，小鳥，快吃東西嘍!”我見(jiàn)了，只啄了幾口就不吃了。小男孩以為我飽了，就把手縮了回去，又跑出去玩了。

　　我望著窗外，看到同伴們?cè)谒{(lán)天白天下飛來(lái)飛去。我可真羨慕他們，而自己卻呆在籠子里任人擺布。我多想飛呀!

　　一天，小男孩又來(lái)給我喂食。我用尖尖的嘴巴，狠命地啄了他的手一下。他疼得哇哇叫，我趁機(jī)逃走了。

　　在藍(lán)天下，我盡情享受著明媚的陽(yáng)光，許久，我張開翅膀，消失在天空中。

　　篇三：我多想飛翔

　　小學(xué)六年的童年時(shí)光里，我有一個(gè)愿望：我想飛翔!

　　我多想飛翔，飛上蔚藍(lán)的天空，親切地向潔白的云兒?jiǎn)柡谩?/p>

　　我多想飛翔，在陡峭的懸崖邊與雄鷹比賽，看誰(shuí)飛得更高。啊!蒼茫的宇宙更是令我向往，在閃爍的群星間穿梭，順便邀請(qǐng)外星人到地球參觀玩耍。

　　我曾經(jīng)有過(guò)許多夢(mèng)想，夢(mèng)想著有一天，我學(xué)會(huì)了飛翔，沖出地球，飛到了月球，在一個(gè)像火山口的土坑旁研究。忽然，洞口閃出一道亮光，一個(gè)外星人蹦了出來(lái)，他有著修長(zhǎng)的手臂，綠色的身體，滑溜溜的皮膚，頭像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的犁。他的頭上長(zhǎng)著兩只觸角，臉上只有一只眼睛，沒(méi)有鼻子，有一張普通的嘴。...

　　我好想快快長(zhǎng)大，回報(bào)父母。為祖國(guó)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)！下面請(qǐng)大家來(lái)看看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編辛苦為大家準(zhǔn)備的《我多想快點(diǎn)長(zhǎng)大作文》多篇，如果想要更多相關(guān)訊息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的作文欄目。

　　篇一：我多想快點(diǎn)長(zhǎng)大作文

　　大人們總是細(xì)化說(shuō)一句話：“要是我能回到童年，那該多好??！”我就是不懂了，童年真的那么值得懷戀嗎？我就問(wèn)媽媽：“為什么大人都想回到童年呢？”“因?yàn)橥昕梢砸揽堪职謰寢?，可以享受和同學(xué)老師們的美好校園生活，無(wú)憂無(wú)慮。

　　人長(zhǎng)大了，煩惱也就跟著張大了，沒(méi)結(jié)婚之前呢，要為工作煩惱，要為感情煩惱。結(jié)婚之后要為孩子煩惱，還要工作掙錢，孩子長(zhǎng)大了還要給孩子輔導(dǎo)功課。在童年里多好啊！如果媽媽能回到童年媽媽愿意多幾根白頭發(fā)呢！”媽媽笑著回答。可我卻不那么認(rèn)為，因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)長(zhǎng)大，自己獨(dú)立生活。你看吧，嬰兒時(shí)候呢，要上幼兒園，6歲就要上小學(xué)了。有做不完的功課，講不完的課堂，還有老師的嘮叨和父母的管理，真有點(diǎn)受不了。大人多好，可以自由選擇自己的生活方式，爸媽總是管三管四的。最重要的是，做大人可以隨意花錢，你看吧，如果你看中一輛車或一棟房，只要你有錢，卻不是問(wèn)題。小孩受到了態(tài)度的約束，做什么都必須要大人的同意，視乎一切都有大人管著，沒(méi)有自由。

　　因此，我最大的愿望就是：自己快點(diǎn)長(zhǎng)到大人！都說(shuō)日有所思夜有所夢(mèng)，那天夜晚，我就做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了大人！夢(mèng)中的我已經(jīng)結(jié)婚了，有個(gè)讀小學(xué)的孩子。我每天6點(diǎn)鐘就要起床開車去接送孩子上學(xué)，還要6點(diǎn)鐘之前干完工作去接孩子回家，回到家有做不完的家務(wù)，累的我趴在地上了。但我還要做飯，吃完飯之后還要給孩子看作業(yè)，輔導(dǎo)，簽名，背書。等孩子洗完澡、吃完宵夜、寫完作業(yè)、睡了覺(jué)以后已經(jīng)是11點(diǎn)了，那時(shí)我還沒(méi)的休息呢。我還要清潔打掃，鎖門鎖窗，寫好工作的業(yè)務(wù)稿，干完這些，我簡(jiǎn)直都快斷氣了，1點(diǎn)鐘了，我才趴在床上睡覺(jué)?？砂胍?點(diǎn)還要起床看看孩子，幫孩子擦汗，遞水，讓我疲憊不堪……“

　　起床吃早餐啦。”這時(shí)我被叫醒。我這才意識(shí)到原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。我看著香噴噴的早餐，才知道，童年的時(shí)光真的是最可貴的！我們要好啊好珍惜我們的童年時(shí)光。

　　篇二：我多想快點(diǎn)長(zhǎng)大作文

　　媽媽總是自言自語(yǔ)道：“要是我能回到童年，那該多好?。　蔽揖推婀至?，童年真的那么珍貴嗎？我就問(wèn)媽媽：“為什么大人都想回到童年呢？”“因?yàn)橥昕梢砸揽堪职謰寢?，可以享受和同學(xué)老師們的美好校園生活。

　　現(xiàn)在當(dāng)大人可麻煩了，沒(méi)結(jié)婚之前呢，要為工作煩惱，要為感情煩惱。結(jié)婚之后反而更煩惱了，嬰兒可是非常難照顧的，還要工作掙錢，孩子長(zhǎng)大了還要給孩子輔導(dǎo)功課。在童年里對(duì)好??！如果媽媽能回到童年媽媽到愿意多幾根白頭發(fā)呢！”媽媽笑著回答?？晌覅s不那么認(rèn)為，我覺(jué)得小孩比大人還難當(dāng)。你看吧，嬰兒時(shí)候呢，要上幼兒園，6歲就要上小學(xué)了。有做不完的功課，講不完的課堂，還有老師的嘮叨和父母的管理，真有點(diǎn)受不了。大人多好，可以自由選擇自己的生活方式，爸媽總是管三管四的。最重要的是，做大人可以隨意花錢，你看吧，如果你看中一輛車或一棟房，只要你有錢，卻不是問(wèn)題。我們小孩子更別說(shuō)了，想買零食，要經(jīng)過(guò)同意。想買自己心儀的東西，也要經(jīng)過(guò)同意。

　　因此，我有個(gè)愿望：希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)到大人！那天夜晚，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了大人！夢(mèng)中的我已經(jīng)結(jié)婚了，有個(gè)讀小學(xué)的孩子。我每天6點(diǎn)鐘就要起床開車去接送孩子上學(xué)，還要6點(diǎn)鐘之前干完工作去接孩子回家，回到家有做不完的家務(wù)，累的我趴在...

　　(雪花---我多想--)

　　我駐足在遙遠(yuǎn)空曠田野上

　　瞬間孤獨(dú)寂寞無(wú)助

　　抬頭仰望天空

　　霧霾的陰影

　　撞碎了我的心情

　　我拼命捧起想縫一縫

　　卻被淚水迷茫

　　幾日的郁悶

　　無(wú)法驅(qū)除

　　我多想

　　雪花啊飄來(lái)吧

　　把愛(ài)灑下

　　讓你的潔白喚醒

　　我的詩(shī)行

　　忘了自己

　　卻不愿將孤獨(dú)品嘗

　　我多想

　　雪花啊我等你

　　純潔無(wú)暇

　　我要用淚水把你溫暖融化

　　我聽(tīng)到你在遙遠(yuǎn)的地方

　　輕輕撫慰我的心傷

　　每每想到你

　　浪花朵朵將我托起

　　情在起航

　　那浪花浸潤(rùn)出相思的芽

　　曾經(jīng)有的牽掛

　　悄悄掛在樹梢

　　待雪花的親吻

　　洇染逝去的甜蜜

　　我多想

　　仰面接著你冰醒我的癡迷

　　掃去無(wú)緒的陰霾

　　讓雪花在我的兩峰之間

　　暖暖的融化安家

　　去感受心情的激蕩

　　澆灌饑渴了心的土壤

　　我多想

　　在這片土地上

　　播種春的希望

　　一起將歲月的老酒品釀

　　栽一顆綠茶沏一壺清泉

　　任思緒飛揚(yáng)

　　用詩(shī)包容歲月

　　用文字凝成牽掛與眷戀

　　在夢(mèng)境中憧憬

　　在飄雪中欣賞

　　老了也要一起成長(zhǎng)

　　【作者：李國(guó)苓】

　　【作者簡(jiǎn)介：李國(guó)苓，原籍北京，1949年出生于書香門第。自幼受父親熏陶，喜愛(ài)文學(xué)，古人詩(shī)詞，瞌目成頌。立志當(dāng)詩(shī)人、作家，中學(xué)畢業(yè)成為國(guó)企員工，后來(lái)做了銷售經(jīng)理、董事長(zhǎng)。1986年來(lái)到山東，創(chuàng)建了濟(jì)南木子瑪消防設(shè)備有限公司。三十年來(lái)，她的產(chǎn)品為數(shù)百座高樓大廈完善了消防工程，榮獲國(guó)家建設(shè)部頌發(fā)的魯班獎(jiǎng)、泰山獎(jiǎng)。商旅中的她觸景生情，口占成詩(shī)，積銖累寸，已出版詩(shī)集《高山大海之戀》?！?/p>

　　如果你有好的作品，也可以點(diǎn)擊下方【投稿】把作品發(fā)給我們，屆時(shí)將會(huì)讓更多的讀者欣賞到您的大作!

　　新的學(xué)期到來(lái)啦，這一學(xué)期，老師和同學(xué)們將一起學(xué)習(xí)更多的課文、收獲更豐富的知識(shí)。一個(gè)出色的語(yǔ)文教師總是擁有一份出色的課件設(shè)計(jì)和教案，以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您整理的人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《我多想去看看》教案，謝謝閱讀。更多相關(guān)教案請(qǐng)點(diǎn)擊【一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案】。

　　人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《我多想去看看》教案(一)

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字，會(huì)寫“廣、升、足、走” 4 個(gè)生字。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“心字底、方字旁”2 個(gè)偏旁。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。

　　4.指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　[重點(diǎn)難點(diǎn)]

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)北京，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把長(zhǎng)句子讀好。

　　[課時(shí)安排] 2 課時(shí)

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

　　1.小朋友，如果外出旅游，你們最想去什么地方呢?

　　2.今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方?？凑n件，展示北京的風(fēng)光圖片：天安門、故宮、天壇、頤和園、萬(wàn)里長(zhǎng)城……

　　3.北京是我國(guó)的首都，它不僅歷史悠久，而且風(fēng)景迷人?？吹竭@么美麗的風(fēng)景，你們想說(shuō)什么呢?

　　4.有一位山區(qū)的小朋友和我們一樣，也想去北京看看。(板書課題，師生齊讀。)

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，遇到生字先拼拼音節(jié)。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2.教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想：課文中媽媽告訴了“我”什么，“我”又說(shuō)了什么?(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考的習(xí)慣。)

　　3.指名朗讀，要求讀得正確、流利，讀后指名評(píng)議，教師加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　4.同桌對(duì)讀。一個(gè)當(dāng)媽媽，一個(gè)當(dāng)“我”，比比誰(shuí)讀得好。

　　5.朗讀競(jìng)賽。(同桌分角色讀，男女分角色讀，小組競(jìng)賽讀。)讀后師生共同評(píng)議。

　　三、認(rèn)讀生字詞

　　1.找出課文當(dāng)中的生字，畫上橫線，自由拼讀。

　　2.出示生字卡，指名上臺(tái)領(lǐng)讀，擴(kuò)詞讀。

　　3.(看黑板上的卡片)學(xué)生齊讀，小組開火車讀。

　　4.四人學(xué)習(xí)小組互讀。討論：有什么好辦法記住這些生字?教師引導(dǎo)學(xué)生用編字謎、比一比、加一加、減一減、換一換等方法識(shí)記生字。例如：猜字謎：“一口咬掉牛尾巴??告”;比較形近字：北?比 升?開。(此設(shè)計(jì)注重教給學(xué)生識(shí)字的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。)

　　適時(shí)學(xué)習(xí)“方字旁、心字底”等偏旁。

　　5.同桌之間比賽認(rèn)讀 13 個(gè)生字，互相糾正發(fā)音。

　　四、再讀課文，指導(dǎo)朗讀

　　1.生字寶寶回到課文中，小朋友們還認(rèn)識(shí)它們嗎?學(xué)生自由讀課文，要讀得正確，讀出感情。<...

　　一天，作文課上，我讀了一篇文章，叫《我多想當(dāng)一天爸爸》?？戳宋闹械慕榻B，我覺(jué)得文中的爸爸是該下崗了。

　　這篇文章講述“我”和“爸爸”的差異很大。我早上起床比文中的爸爸還要早，他還說(shuō)“我”是小懶蟲。他早上都不疊被子，還振振有詞地訓(xùn)斥我：“不疊好被子不準(zhǔn)上學(xué)?！?/p>

　　讀后我對(duì)小作者既憐憫又佩服。憐憫他不能看電視超一分鐘。佩服他有勇氣自己寫出來(lái)對(duì)自己爸爸的不滿。

　　比照文中小作者的爸爸，我的爸爸屬和藹可親型的。我想買什么，我爸爸就買什么，我想吃肯得基，我爸爸就會(huì)帶我去。我為自己生活在這個(gè)幸福的家庭而驕傲。

　　要是讓我換爸爸，或者當(dāng)一天爸爸，我絕對(duì)不會(huì)。

　　以上是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為您帶來(lái)的讀《我多想當(dāng)一天爸爸》有感，希望對(duì)您有幫助。

　　如果你有好的作品，也可以點(diǎn)擊下方“我要投稿”把作品發(fā)給我們，屆時(shí)將會(huì)讓更多的讀者欣賞到您的大作!