出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道我最敬重的人欄目，提供與我最敬重的人相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 《我最敬重的人》是歌手韓旭演唱的，所屬專輯《心情舒暢 EP》，此專輯發(fā)行時(shí)間是2010年7月26日，所屬楓樂傳媒公司發(fā)行。
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本作文是關(guān)于初一800字的作文，題目為：《誰(shuí)是我最敬重的人》，歡迎大家踴躍投稿。
有人敬重科學(xué)家，因?yàn)樗邢∑婀殴值陌l(fā)明;有人敬重清潔工，因?yàn)樗麘延幸粋€(gè)對(duì)地球熱愛的心;還有人敬重美術(shù)家，因?yàn)樗麜?huì)畫出美妙的畫。而我卻敬重老師，因?yàn)樗?/p>
老師像一艘輪船，引領(lǐng)我們遨游課內(nèi)知識(shí)的海洋。有一次，我們上新課《我的長(zhǎng)生果》，語(yǔ)文老師問我們有什么不知道的詞語(yǔ)，有一個(gè)同學(xué)站起來問道：“牽腸掛肚。”老師問我們有誰(shuí)知道，并做出了舉手的動(dòng)作，我們鴉雀無聲。雖然，老師的鼓勵(lì)沒有給我們帶來任何的改變，但至少我們知道了“學(xué)習(xí)知識(shí)不能光聽老師的講授，而要自己獨(dú)立思考獲得。”正因?yàn)檫@件事，我對(duì)語(yǔ)文老師的敬佩之心油然而生。
老師又像一盞指路明燈，帶領(lǐng)我們走向正確的道路。有一次我們選中隊(duì)委的時(shí)候，因?yàn)閼?yīng)樂和吳昊午休的時(shí)候都點(diǎn)別人名字和記名字，所以人緣不怎么，沒有幾個(gè)人選他。老師知道后，厲聲喝道：“既然你們都是靠人緣來決定選誰(shuí)的，那就不用選了，也省下了一節(jié)課的時(shí)間。”我們聽了，都感到很羞愧：選班委怎能以朋友交情來評(píng)結(jié)果呢?從此，再也沒有人靠人緣來決定選誰(shuí)了。要不是老師的那一聲生氣，我們肯定誤入歧途。正因?yàn)槿绱耍覍?duì)老師的崇敬之情便生根發(fā)芽了。
老師還像一個(gè)火爐，是我們不會(huì)覺得冬天那么“寒冷”。有一次，有一個(gè)同學(xué)考了八十幾分，跟不上我們大隊(duì)伍。我們都以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，卻沒想到老師卻和藹可親地對(duì)我門說：“我看的不是分?jǐn)?shù)，而是看你進(jìn)步了沒有?”從這次以后，我們?cè)僖矝]有人只比分?jǐn)?shù)了。“不比分?jǐn)?shù)，比進(jìn)步”似乎更讓我們心暖如春。也正因如此，我對(duì)老師的欽佩之情開始枝繁葉茂了。
老師像一艘輪船，引領(lǐng)我們遨游課外知識(shí)的海洋，使我們欽佩不已;老師又像一盞明燈，照亮我們的人生道路，使我們崇敬不斷;老師還像一個(gè)火爐，讓我們的心不再寒冷，使我們溫暖如春。這樣的老師怎能不是我最敬重的人?
名師點(diǎn)評(píng)：
本文，小作者為我們講述了自己最敬佩的人——老師。文章通過幾個(gè)事例，講述了作者對(duì)老師的敬佩從油然而生到生根發(fā)芽到枝繁葉茂的過程，使讀者對(duì)教師的崇敬之情也一步步加深。文章敘事清楚，中心突出，但是作為高年級(jí)作文來說，敘述語(yǔ)言上還需要更進(jìn)一步，小作者可以試著修改一下，使文章更流暢，更有說服力。
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