出國留學網(wǎng)專題頻道我的名字欄目，提供與我的名字相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 《我的名字》，詩歌，俄國著名文學家、詩人、小說家普希金作品。
幼兒期是語言發(fā)展的最佳期三歲以后的幼兒大腦發(fā)育很快，各部器官發(fā)一育逐漸成熟，特別是語言的發(fā)展。下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班語言教案：我的名字”，歡迎閱讀。
幼兒園小班語言教案：我的名字
教學目標：
1、學用普通話說出自己的名字，熟悉周圍同伴，試著記住幾位同伴的姓名。
2、體驗入園的快樂，感受集體生活的樂趣。
教學準備：
認知準備：知道自己的大名和小名。
材料準備：各種粘紙，小動物木偶。
重點與難點：
用普通話說出自己的名字。
教學過程：
一、引起幼兒興趣，導入活動
1、出示小木偶：我叫小貓，唱起歌來喵喵喵，我是你們的好朋友。
2、認識小貓朋友
今天，我第一次來到小二班，你們記住我了嗎？我叫什么？怎么唱歌的？
二、自我介紹
1、引導幼兒用普通話說出：我是小二班的小朋友，我叫……
師：哎呀，你們認識我了，我還不認識你們呢，請你們講給我聽你們叫什么名字好嗎？我今天還要送禮物給你們呢！
2、教師在旁糾正幼兒的發(fā)音，并根據(jù)幼兒特征介紹（如大眼睛、長得胖胖的……）并介紹幼兒的動物標簽，幫助幼兒進一步熟悉。
3、小貓送禮物（粘紙）
三、結(jié)束活動。
...06-11
我名字的來歷中，包含了爸爸媽媽對我的愛和希望，我打心眼的感激他們。以下是出國留學網(wǎng)小編為大家整理的我的名字周記，供大家參考，歡迎閱讀！
我叫趙晨羽。
關(guān)于我的名字有一個故事。是爸爸和媽媽一起講給我聽的。
現(xiàn)在我把我的名字的來歷告訴你們吧，我是2005年的晚上9點零2分媽媽忍著劇痛，把我?guī)У搅诉@個世界，當時我正在哇哇大哭，護士抱著我，搖呀搖呀，搖得我頭暈眼花。為什么爸爸媽媽給我起這個名字，“趙”是性我爸爸和我媽媽的，因為我爸爸和媽媽都姓趙，晨有兩個意思，第一是我早晨喜歡睡懶覺，所以媽媽想讓我早晨早點起床。第二，是因為我五行缺火，晨的上面有一個日，代替了火，那要是起了一個趙日羽或者是趙火羽，那多不好聽呀。我屬雞，羽字正好代表了雞，晨羽連在一起，就代表了早晨的雞，撲騰著翅膀，正在快樂的唱著歌。
多虧了媽媽，謝謝媽媽給我起了一個這么好的名字。
媽媽和爸爸又把名字告訴了奶奶、爺爺、外公、外婆，他們都說媽媽和爸爸給我起的名字很好，不錯！媽媽、爸爸最后又把名字告訴了阿姨，阿姨說不錯呀，你門一家人肯定會幸福、喜氣洋洋、一帆風順。大家聽了多高興極了，那時候我什么也不懂，只好也跟著他們笑。
大家好！我叫高婧靖，是2004年11月8日出生，屬猴。是“森林之王”
高是爸爸的姓，“靖”表示平安，另一個“婧”是和悅、愉快、美麗大方、文靜優(yōu)雅的意思。聽媽媽說，大家為了我的名字較勁了腦汁。
媽媽原來給我起名叫高淳，因為爸爸媽媽想讓我有一顆淳樸之心，但“淳”和“春”字是諧音。所以媽媽總是把高淳說成高春了，后來，爸爸媽媽覺得太一般，就找來了一位起名大師，較勁了腦汁，最后取名叫高婧靖。他們希望我一生健健康康、平平安安、天天都快樂了。不過，我的哥哥班里的同學經(jīng)常叫我“狐貍精”，我很生氣。但我還是喜歡高婧靖這個名字，希望他們不要給我起外號了。
這就是我名字的來歷，包含了爸爸媽媽對我的愛和希望，我打心眼的感激他們。
我叫吳閆。媽媽給我講，在我還沒出生前爸爸想要一個女孩，所以起了很多關(guān)于女孩子的名字，媽媽很生氣，就說：“如果是男孩你叫他什么名字？”爸爸無語。媽媽說：“好吧！如果是男孩子就把我們的姓合在一起?！?/p>
結(jié)果在2005年11月2日我出生了，爸爸一看是個男孩，無話可說，只好拿著戶口本登上了“吳閆”這個名字，這個名字也是爸爸和媽媽的愛情結(jié)晶。
我還有一個小名叫吳家崎，是爺爺和奶奶給我起的，是因為當時爺爺愛看一個電視劇，正好有兄弟倆個，一個叫吳家崎，一個叫吳家樹，而我和叔叔家的孩子相差十天，所以奶奶叫我吳家崎，叔叔家的孩了叫吳家樹。媽媽還告訴我，由于吳家樹這個名字，還引起了接生醫(yī)生的話資，由于哥哥還沒出院我將要出生，奶奶等一家人已與醫(yī)生們熟悉了。當接生醫(yī)生第一眼看到我時，都驚喜地說：“這個老太太真有福氣，又是一個男孩子，這個比那個還漂亮呢！”那個叫家樹，干脆這個就叫梧桐樹，梧桐樹招來一群金鳳凰呀！醫(yī)生們開心地笑著。
是??！我們兄弟倆給爺爺、奶奶帶來了很多快樂。
在我們紅衛(wèi)小學，說起我葛貝寧的名字，簡直是無人不知，無人不曉。你們的知道我的名字 是如何誕生的嗎？你就聽我來給大家仔細介紹吧！
聽媽媽說，當年她懷...
11-22
出國留學中考網(wǎng)為大家提供中考語文閱讀題及答案：我的名字，我的心痛，更多中考資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
中考語文閱讀題及答案：我的名字，我的心痛
我的名字，我的心痛
我一直覺得，“遭遇”離婚，最痛苦的不是父母，而是孩子。
父母離婚那年，我12歲。也許是覺得我還小，他們一直沒有告訴我，要不是母親突然帶我搬回了姥姥家，要不是那天無意中在母親衣柜里發(fā)現(xiàn)了那本離婚證，我還真不知道他們會瞞我到什么時候。當時，真的很傷心，因為他們完全忽略了我。然而，這一切才剛剛開始。
幾個月后的一天晚上，我剛要睡著，迷迷糊糊中聽到母親說要跟我聊聊。我拉亮了臺燈，看到母親蓬亂的頭發(fā)，紅腫著雙眼，頓時嚇了一跳，以為發(fā)生了什么事。誰知母親卻開始滔滔不絕的抱怨父親，說他沒出息，不會關(guān)心人，懶惰，吝嗇……好像父親成了天下惡人的典型。母親憔悴的臉龐由于憤怒而變得扭曲，我不敢相信眼前這個刻薄的女人竟是我昔日美麗善良的母親，也不敢相信那個被母親說得壞透頂?shù)哪腥司故俏掖葠塾屑拥母赣H。我哽咽著打斷母親求她不要再講下去。她頓了頓，說只是想讓我知道離婚是出于無奈，而且他要我改掉名字隨她姓，理由是我被判給了她，那一夜，我躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠，回想起從前全家其樂()(róngróng)的情景，淚水打濕了枕頭。那時，我才知道，原來離婚是如此可怕。
第二天，母親真的拿給我一本字典讓我選字改名，我怯怯地說用不著字典，其實要改，光改姓就行了。母親發(fā)起了火，怒氣沖沖地說要我和父親徹底劃清界限，連名代姓一個字不留?？粗赣H不容()(zhì)疑的表情，我別無他法。
那天，我在書桌前坐了一整天，被淚水浸濕的稿紙寫滿了我最熟悉的兩個字——吳娟，揉成了團的廢紙丟了一地，攤開的字典也被我畫得一塌糊涂。不是我找不到合適的字，而是我覺得，多年來這兩個字已成為了我身體的一部分;小時候，父親總是咬著這兩個字叫貪玩的我回家，母親總是哼著這兩個字哄我入睡。這一切讓我如何割舍得下?
母命難違，最終還是在這兩個字上畫上了一個巨大的“╳”，“血淋淋”的像是刻在我的胸口。交到母親手中的紙，名字已經(jīng)改成了“田婧”母親寬慰地笑了，也許她永遠發(fā)現(xiàn)不了新名字里的秘密?！版骸弊掷?，“女”旁“月”底仍取自于“娟”因為我永遠無法忘記為我取名的父親，而那個“青”頭，上面一橫是我，下面兩橫是父親和母親，中間那一豎就是一個家，能把我們拴在一起，雖然我知道，那已經(jīng)永遠成了過去。
閱讀記敘文回答問題：
29.注音并解釋(2分)
刻薄吝嗇
30、為文中()填漢字(2分)
31、文中加點的“如此”指代什么?_______________________________(1分)
32、第三段中的省略號與文中哪個詞相照應?______________________(1分)
33、第三段對母親的外貌描寫有什么作用?(2分)
____________________________________________________________________________
34、發(fā)揮你的想象，為第二段“也許是覺得我還小”后面在加兩個句子。(2分)
(1)也許;(2)也許。
35、如何...
教學目標：
1、學用普通話說出自己的名字，熟悉周圍同伴，試著記住幾位同伴的姓名。
2、體驗入園的快樂，感受集體生活的樂趣。
教學準備：
認知準備：知道自己的大名和小名。
材料準備：各種粘紙，小動物木偶。
教學過程：
一、引起幼兒興趣，導入活動
1、出示小木偶：我叫小貓，唱起歌來喵喵喵，我是你們的好朋友。
2、認識小貓朋友
今天，我第一次來到小二班，你們記住我了嗎?我叫什么?怎么唱歌的?
二、自我介紹
1、引導幼兒用普通話說出：我是小二班的小朋友，我叫……
師：哎呀，你們認識我了，我還不認識你們呢，請你們講給我聽你們叫什么名字好嗎?我今天還要送禮物給你們呢!
2、教師在旁糾正幼兒的發(fā)音，并根據(jù)幼兒特征介紹(如大眼睛、長得胖胖的……)并介紹幼兒的動物標簽，幫助幼兒進一步熟悉。
3、小貓送禮物(粘紙)
三、結(jié)束活動。
活動目標：
1、能大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事，學習用“我的名字在第幾行、第幾個，我叫××的句式完整表述。
2、學習書寫自己的名字，感受自己名字的獨特性。
活動準備：
1、布置幼兒事先向爸爸媽 媽了解自己名字的寫法、含義以及取名時的小故事;
2、每個幼兒的名字卡片、寫字筆、書寫卡、一本簽名簿等。
活動過程：
1、尋找自己的名字
(1)教師將幼兒的名字卡片排成四行貼在黑板上，并用數(shù)字做好行的標記。
(2)教師：請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么?
(3)教師：你能找到自己的名字在那里嗎?(引導幼兒數(shù)數(shù)自己的名字在第幾行、第幾個。)
(4)幼兒尋找：互相說說自己的名字在第幾行、第幾個，叫什么。
(5)集體交流：以開火車的形式引導幼兒用“我的名字在第幾行、第幾個，我叫×ד的句式來介紹自己的名字和位置。
2、說說“我的名字”
(1)教師：小朋友們說的都很好，那么，你還有其他的名字嗎?你有小名嗎?誰會叫你的小名?(引導幼兒互相說說關(guān)于自己小名的情況。)
(2)教師：大家叫你小名的時候，你有什么感覺?(引導幼兒說說自己的感受。如：別人叫我小名的時候我感覺很開心，很親切;有點難為情，因為我長大了等等。
3、交流“我的名字”的故事
(1)教師講述故事“錢鐘書”，讓幼兒了解偉大作家錢鐘書有關(guān)名字的故事。
(2)教師提問：爸爸媽 媽為什么給錢中書取名叫“中書”呢?(因為他從小喜歡書。)
(3)教師：那你的名字有什么故事嗎?引導幼兒互相說說...
06-17
三年級下冊5單元作文：我的名字由來
我的大名班級里的人都知道,叫宋文韜,小名嗎,就不太有人知道了,我的小名叫二子。大名是我遠在海南的小舅起的,小舅是南京農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)的,所以,他幫我起了這個名字。
小名是媽媽給我起的,因為,我是媽媽生的第二個孩子,所以后來叫順口,便叫二字了。 小名沒有什么故事,提起大名可就多了。本來,家里人給我起了許多名字,有文斗、文豪、文博、文……非常多。但后來覺得文豪不怎么好,文斗又太俗氣了,文博又覺得太文雅了。最后,小舅便給我起了文韜這個好聽又好記的名字,這個名字意義非凡：表示雄才大略、善思進取、聰明過人、有謀有略、又能文、又能武…… 總之,我覺得這個名字還是挺適合我的。通過考證，我認為我的名字符合我們家人對我的期望，這不，我連續(xù)五年是班上的值日班長，成績總是前三名，每學期都是三好學生，我的稿件《大開眼界》和《我迷上了二胡》都上網(wǎng)站和報紙了，每次學校搞才藝大賽，學?？偼扑]我參加，二胡都達到九級，網(wǎng)上原創(chuàng)作文每天都能見到我的名字，呵呵……我也曾經(jīng)問過爸爸,我為什么不叫宋文武呢?文武不也是表示文武雙全的意思嗎?!我想：“我們班的王老師,他的名字叫王斌,這‘斌’里面不就含有‘文’和‘武’的這兩個字意思嗎,王老師的名字和我的名字你可別說,還真有點兒相似呢!
朋友們，你們說，我的名字怎么樣?
這篇西師大版三年級下冊5單元作文就為大家整理到這，是否對大家的寫作有所啟發(fā)呢!
...03-17
以下是出國留學網(wǎng)小編為大家搜集整理的《我的名字》教案，供大家參考和借鑒!
《我的名字》教案(一)
教學目的：
1、會認16個字，學習新的筆畫橫折折折鉤。
2、理解課文內(nèi)容。
3、理解“成長”的含義在于關(guān)心他人、幫助他人，盡到社會責任。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重難點：
理解“成長”的含義在于關(guān)心他人、幫助他人，盡到社會責任。
教具準備：
生字卡片、多媒體
教學過程：
一、照片導入。
1、親切的叫出它們的名字，好嗎?生作答。
那 “你” 叫什么啊，請 “你” 大聲的告訴大家。
句式練習：我叫 。(課件)
2、平時你們的爸爸、媽媽、親戚朋友是怎么稱呼你們的呢?
3、這些稱呼都包含著爸爸、媽媽、liuxue86.com親戚朋友對你們的濃濃愛。
4、今天我們要學習的課文《我的名字》(板書)中的“我”就有好幾個名字，他都有哪些名字。請大家自己讀課文，讀課文時要注意要求，讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字請同桌幫幫忙。
二、學生字
1、全班齊讀生字。(師指導個別輕聲讀)
2、小組合作讀生字。
3、齊讀字寶寶。
4、開火車讀字寶寶。
三、學習課文。
(一)整體感知全文
1、齊讀全文。
2、他都有哪些名字呢?這個小男孩的名字可真多呀!
分組輪讀，提出問題，誰這么稱呼這個小男孩的?
稱“我”為“小朋友”。
稱“我”為“紅領巾”。
稱“我”為“好孩子”。
稱“我”為“小雷鋒”。
3、生作答并齊讀。
4、可是大人們?yōu)槭裁催@樣稱呼他呢?
(二)指導學習第四小節(jié)
1、老師：誒!同學們“雷鋒”你們認識嗎?誰能來幫大家介紹呢?
2、師生共同介紹“雷鋒”。
3、老爺爺為什么稱小男孩為小雷鋒，我們來看看插圖吧，圖上畫的是什么?
生作答，師加以指導并評價。
4、請同學們觀察人物的表情，你從他們的表情中，看出了什么?
生作答，師加以指導并評價。
5、是啊!這么重的東西，老爺爺一個人推該多辛苦啊，那你知道老爺爺為什么稱小男孩為小雷鋒了嗎?(因為小男孩看見老爺爺推車上坡很辛苦，就幫助老爺爺推車，他是一個樂于助人的孩子，所以老爺爺說他是個小雷鋒)
6、指導有感情地讀這一節(jié)詩。
誰想當小雷鋒讀一讀。誰還愿意當小雷鋒的也來讀一讀。
(幫助別人得到快樂的同時也快樂了自己，讓我們都來當當助人為樂的小雷鋒一起來讀一讀。)
7、總結(jié)學習方法。
(三)自學第一...
01-13
名字是我們每個人的標志，也可以說是每個人的符號。每個人的名字都是與眾不同的，蘊含著不同的含義，也隱藏了父母對我們不同的期望與希冀。我們要珍惜我們的名字，因為它是父母所有殷切的希望。以下是出國留學網(wǎng)為您帶來的《我的名字作文》，希望對您有所幫助。
【我的名字作文篇一：我的名字由來】
每個人都有自己的名字，每個名字都包含著一層意義。有的在國慶出生的，就叫什么國慶；有的在建軍節(jié)出生的，就叫什么建軍；有的在山東出生的，就叫什么魯生……反正應有盡有。
我的名字叫林丹，如果用福州話快點喊起來，那就是“6月1日”了?？晌也皇?月1日出生的，是2月21日出生的。林是指我的姓，而丹呢，則是丹心碧血赤誠的忠心，珍貴的熱血的意思。這兩個字，還有一個特點，那就是我伯伯家的姐姐，他叫林丹云，我和他前面兩個字都是林丹呢！昊是指廣闊無邊的意思，但這廣闊無邊，并不是靠名字得來的，更不是靠父母留下的金錢，而是靠自己去努力！現(xiàn)在總結(jié)名字的意思就是：我姓林。
一定要發(fā)奮圖強，讓我的前途和名字一樣美好。
【我的名字作文篇二：我的網(wǎng)名】
俗話說：“行不更名，坐不改姓”，意思是生活中每個人的名字決不能輕易改變，但是在網(wǎng)絡的世界里，可以隨時改動。
有的網(wǎng)名特牛，如我的同桌曹一航，網(wǎng)名叫“曹操VS戰(zhàn)神”；有的網(wǎng)名特搞笑，如“一坨詩”、“土老冒”；還有的網(wǎng)名很有詩意，如“長發(fā)飄揚”、“垂柳依依”。想知道我的網(wǎng)名嗎？嘿嘿，可多啦！
寶貝傲雪——這是我爸爸幫我注冊的第一個網(wǎng)名，因為我是爸爸的心肝寶貝，所以就有了“寶貝”這兩個字?！鞍裂笔且驗槲页錾谂D月，爸爸希望我像臘梅傲然開放在風雪中，于是這個網(wǎng)名就誕生了。
可時間一長，這個網(wǎng)名我就膩了，便改為“南宮問天”?！澳蠈m問天”這個名字大家肯定很熟悉吧！沒錯，它就是《神兵小將》中男主角的名字。為什么要取這個名字呢？因為“南宮問天”活潑開朗、有正義感，盡管我是一名女生，但我覺得自己的性格和它很相似，所以我就光榮地成為冒牌“南宮問天”了。出國留學網(wǎng)
過了一段時間，最受我們小朋友喜歡的《喜羊羊與灰太狼》熱播了，盡管里面的“沸羊羊”是個配角，但我很喜歡它的活潑自信，尤其是它的幽默，常常使我們哈哈大笑。所以我就由高級的“南宮問天”變成了“沸羊羊”。
想知道我的下一個網(wǎng)名是什么嗎？到時候再告訴你吧！
【我的名字作文篇三：我愛我的名字】
我叫張栩嘉，我的名字看上去普普通通和別人的名字差不多，可是只要你用心去鉆研，你就會發(fā)現(xiàn)，我的名字是包含著希望。
我叫張栩嘉，說起這個名字，我們?nèi)胰硕甲聊チ艘粋€晚上，終于選了“栩嘉”這個名字，讓我來介紹一下吧！“張”是我爸爸的姓，“栩”是栩栩如生的意思，嘉和加同音，是希望在學習當中加倍的努力，得到更多的嘉獎。張栩嘉意思是想讓我在作文里寫的栩栩如生，在以后的事業(yè)欣欣向榮希望我長大能有所作為，受到家人的寵愛，也受到大家的喜愛。
全家人都希望我在生活中，無論遇到任何困難，都要堅強的去面對，永不放棄，永不退縮。在挫折中奮進，尋找自我。人生的橋梁是由一次次的困難搭建而成的，希望我能把這座橋搭建起來，在各方面表現(xiàn)出自我的優(yōu)點，受到所有人的喜愛。...
05-28
在燦爛的歷史星空里，愿有一顆屬于自己的星，熠熠生輝，只屬于我，去讓世人仰視!
紙醉金迷的皇宮。
皇帝詔我入宮，擬寫圣旨。我一路狂飲，一路恣笑，搖擺著進入后殿。一把扶住桌子，仰在椅上。
也許是醉了，抑或是有意。我挽起衣袖，便讓貴妃為我硯墨，卻教高力士為我脫靴。
酒氣在腹中回蕩，豪氣早已沖天直上!
就讓歷史記住我的名字吧，讓萬人記住我的名字吧，我是李白!
破敗頹唐的城門。
空懷著一身的才能，卻被奸人所害，皇帝不分忠奸，將我賜金放還。我孤獨一人，緩緩地走出這城門，無留戀，無傷心，獨笑世人皆可悲!
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人!”心志堅定的我，有怎么會被這微不足道的小事所擊敗。
望著破敗的城門，墻上的枯草，被風刮來刮去，搖擺不定。我堅信著“天生我才必有用，千金散盡還復來”的，不放棄，便有希望!
讓歷史記住我的名字吧，讓世人銘記我不畏權(quán)貴的人格吧!
曲折坎坷的蜀道。
“蜀道難，難于上青天”，處處險峻，我扶著路邊的巖石，小心翼翼地挪動著腳步，眼看就要到小路的盡頭了，心中滿是歡喜!
我心懷激烈，高吟一聲“長風破浪會有時，直掛云帆渡滄海!”忘記種種的憂愁，我一步一步的走著，雖艱難，但無悔，更無畏!
于是在曲折的蜀道中，便灑滿了一路的英氣。
讓歷史記住我的名字吧，讓萬人記住我的名字吧1
我站在高山之巔，凝視著居于天際的孤日，大呼一聲：“我是李白，請記住我的名字吧!”
... 作文標題： 我的名字真有意義
關(guān) 鍵 詞： 名 意義 初中初一 400字
字 數(shù)： 400字作文
本文適合： 初中初一
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我上三年級的時候，曾經(jīng)有一節(jié)品德課，品德老師上到快下課時。說：“今天下午放學回家問一下你們的爸爸媽媽，你們的名字是誰取的，還代表著什么含義。下次再上品德課的時候，每個同學都要說出來，講一下是誰幫你取的，代表什么含義。同學們，聽清楚了嗎？”我們異口同聲地回答：“聽清楚了?！?/p>
下午放學，我回到家，馬上做完作業(yè)，走到媽媽面前，叫媽媽坐在椅子上。這時，我也坐了下來，開始問媽媽。我問：“媽媽，我的名字代表著什么含義？”媽媽笑著回答道：“你的梁是姓。穎是聰明，也就是希望你長大以后非常聰明。堅是堅強，也就是希望你長大以后很堅強，不怕困難?！蔽疫吢犨咟c頭。接著，我又問：“我的名字是誰取的呢？”媽媽回答：“是我取的?！蔽艺f：“哦——，怪不得您那么清楚?！比缓?，我說：“媽媽您幫我取的名字真好，我會牢記心中，不負您所望，做一個既聰明又堅強的人?！蔽野褘寢屨f的話用紙記了下來。在上品德課的時候，我把媽媽幫我取名的意思都說了出來，老師給我評分，評了“A+”。
噢，我明白了每個人的名字的含義都有著父母對孩子的期望，非常有意義。
... 作文標題： 我的名字
關(guān)?鍵?詞： 名 小學三年級 100字
字????數(shù)： 100字作文
本文適合： 小學三年級
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我叫岑陽，小名叫陽陽，是個小小男子漢。有人問我，你為什么叫陽陽??！我的名字推薦訪問
