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09-01
每個(gè)人都有過(guò)奇思妙想，但誰(shuí)將這些奇思妙想變成了小制作。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為您準(zhǔn)備了一篇《我的手工小制作》作文，希望對(duì)您會(huì)有所幫助。
【我的手工小制作一】
今天在作文課上，劉老師要帶著我們做一個(gè)快樂(lè)的小制作。我們迫不及待地想動(dòng)手試試。但劉老師說(shuō)：“這個(gè)小制作很不容易!”聽(tīng)了這句話，有的同學(xué)不以為然，但有的同學(xué)面露愁容。這時(shí)，劉老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張彩紙，我們豎起耳朵，目不轉(zhuǎn)睛地看著劉老師做第一步的示范。
首先，將正方形的紙平行對(duì)折，用指甲刮一下折痕，打開(kāi)再將另外兩條邊對(duì)折，這樣就出現(xiàn)了一個(gè)十字形的折痕。接下來(lái)還是對(duì)折，不過(guò)現(xiàn)在是對(duì)折兩個(gè)對(duì)角，然后另外兩個(gè)對(duì)角重復(fù)以上步驟。隨后，劉老師讓我們把紙翻過(guò)來(lái)，把四個(gè)角象中心點(diǎn)對(duì)折。這樣底就做好了。同學(xué)們都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可我想：接下來(lái)會(huì)不會(huì)也這么簡(jiǎn)單呢?
第二部可沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單了!這一步我們?cè)撟鍪占{盒的“圍墻”了。首先，相對(duì)的兩條邊向中間折，并用手指按實(shí)。其次，我們把剛折好的“圍墻”立起來(lái)，呈90度角。接著，先用大拇指“圍墻”的兩側(cè)，然后用食指向內(nèi)壓開(kāi)口的兩邊，同是，中指把紙的尖部壓到收納盒的內(nèi)壁，最后剩余的部分折進(jìn)盒子的底部。就這簡(jiǎn)單的一步，我們卻費(fèi)了九牛二虎之力。我急得面紅耳赤，劉老師走到我面前，看到我著急的樣子，幫了我一把。我恍然大悟，照樣子折好了令一邊。我終于把漂亮的小收納盒做好了!然后，我高興地給媽媽又做了一個(gè)。
真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊，雖然有的同學(xué)沒(méi)有做出來(lái)，但劉老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，回家多練幾次就會(huì)做了?！蔽一丶疫€要多做幾個(gè)。
【我的手工小制作二】
我是一愛(ài)動(dòng)手的人，我有許多讓我自己引以為豪的小制作。這些小制作給了我美好的回憶以及一些人生的感悟……
小時(shí)候有一個(gè)小制作讓我記憶猶新——自制沙包，我們幾個(gè)小孩讓出國(guó)留學(xué)網(wǎng)大人幫忙把不用的舊衣服裝到一個(gè)袋子里然后吊起來(lái)。我們幾個(gè)小男孩非常喜歡成龍的電影，柔軟不傷手的“沙包”成了我們這些“武林人士”最喜愛(ài)的“練武”工具。我還做過(guò)一個(gè)用大家寫(xiě)作業(yè)完后的廢紙或是報(bào)紙卷起的“皮球”，這或許是人類史上第一個(gè)變廢為寶的紙質(zhì)皮球。但在小伙伴的眼中這就是活生生的皮球，那快樂(lè)是我在皮質(zhì)皮球上找不到的。我想快樂(lè)不在哪些物品上，而是在人心上。自己快樂(lè)了，大家快樂(lè)了，才是正真的快樂(lè)。這是我在“沙包”、“皮球”上看到了。
小時(shí)候，我和其他小孩子經(jīng)常聚在一起談?wù)撔掳l(fā)現(xiàn)的小手工，大家在談?wù)摗⒐蚕?、一起嘗試中會(huì)有些很棒的新發(fā)明。還記得，有一位小朋友發(fā)明了用紙貼出了一架非常逼真的直升飛機(jī)，有一小朋友發(fā)明了可移動(dòng)變形的紙質(zhì)炮臺(tái)……。我發(fā)明了用小草制作的微型沖鋒槍、來(lái)自外星球的宇宙飛船。我發(fā)現(xiàn)，只有大家把小制作的技法共享才能激發(fā)更多有趣的發(fā)明，這個(gè)方法放到現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)、交流中豈不是更好……
雖然我手比較巧，但我也有做不成功的小制作。我在做風(fēng)箏和樹(shù)葉書(shū)簽時(shí)多次面臨失敗，因?yàn)闆](méi)有放棄，最后我還是得到它們。這給了我更好的人生體驗(yàn)——人生的失敗是難免的。在對(duì)的東西面前，如果對(duì)失敗低頭就會(huì)面臨真正的失敗，無(wú)論如何堅(jiān)持下去就可以看到希望。
我的小制作給了我美好的回憶，給我非凡的體驗(yàn)。你的小制作呢……
【我的手工小制作三】
在我的...
07-13
作文標(biāo)題： 我做手工小制作
關(guān) 鍵 詞： 小學(xué)二年級(jí) 350字
字 數(shù)： 350字作文
本文適合： 小學(xué)二年級(jí)
作文來(lái)源： https://Zw.liuxue86.com
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本作文是關(guān)于小學(xué)二年級(jí)350字的作文，題目為：《我做手工小制作》，歡迎大家踴躍投稿。
星期五，李老師給我們布置的作業(yè)中，有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是手工小制作。03-18
作文標(biāo)題： 手工小制作——萬(wàn)花筒和手眼協(xié)調(diào)器(有照片)
關(guān)鍵詞： 手眼 萬(wàn)花筒 小學(xué)三年級(jí)
本文適合： 小學(xué)三年級(jí)
作文來(lái)源： https://zw.liuxue86.com
本作文是關(guān)于小學(xué)三年級(jí)的作文，題目為：《手工小制作——萬(wàn)花筒和手眼協(xié)調(diào)器(有照片)》，歡迎大家踴躍投稿。
手工小制作
——萬(wàn)花筒和手眼協(xié)調(diào)器
周末，“兩報(bào)”又組織了一次活動(dòng)——學(xué)做萬(wàn)花筒和手眼協(xié)調(diào)器。由于我一向喜歡做手工，就毫不猶豫地報(bào)了名。
我按照指定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來(lái)到群藝館。進(jìn)到教室一看，已經(jīng)有十來(lái)個(gè)同學(xué)了，看來(lái)，這個(gè)活動(dòng)還是挺受歡迎的嘛！還有我的好朋友嘟嘟呢～
人都到齊了，老師就開(kāi)始教我們做萬(wàn)花筒。這個(gè)很簡(jiǎn)單，當(dāng)我們把各個(gè)零件組裝好后，透過(guò)哪個(gè)小孔，我仿佛看見(jiàn)了通往多彩世界的大門，真是奇妙極了！
接著，老師就開(kāi)始教我們做手眼協(xié)調(diào)器。我一看，零件可真多呀！里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個(gè)像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協(xié)調(diào)器嗎？我的心中充滿了疑惑。
還好，老師幫我揭開(kāi)了這個(gè)謎底。我按照老師說(shuō)的步驟，先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上，眼看我的手眼協(xié)調(diào)器的骨架已經(jīng)完成了，我高興極了！
可是沒(méi)高興多久，問(wèn)題便接踵而來(lái)，我不會(huì)連接鐵絲與銅絲！電池還有正負(fù)極呢，那是因?yàn)槲铱床欢蠋煯?huà)的示意圖，就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了?？墒?，還有一個(gè)像小電池一樣的東西呢？正當(dāng)疑惑的時(shí)候，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器，在手眼協(xié)調(diào)器中起到很重要的作用”，哎，原來(lái)蜂鳴器也有正負(fù)極，我嘆了口氣，還得重做。
這次，我仔細(xì)問(wèn)過(guò)老師，明白了示意圖的道理，原來(lái)這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖。我按照示意圖規(guī)規(guī)矩矩地做，從正極出來(lái)，連上蜂鳴器的正極，然后從蜂鳴器的負(fù)極出來(lái)，連上鐵絲，這樣就完成一半了。再?gòu)碾姵氐呢?fù)極看，用哪個(gè)長(zhǎng)的銅絲連上手柄，（手柄要提前穿到鐵絲上）終于連好了，當(dāng)我把手柄放到鐵絲上時(shí)，“嗡——”的聲音傳來(lái)，仿佛是在為我鼓掌呢，我高興地跳了起來(lái)，哈，我成功了！
（手眼協(xié)調(diào)器算是做好了，是這樣玩的：鐵絲上的手柄要從鐵絲的一端緩緩地移動(dòng)到另一端，不發(fā)出聲音，就...
02-20
作文標(biāo)題： 創(chuàng)意橡皮（手工小制作）(帶相片)
關(guān)鍵詞： 創(chuàng)意 橡皮 小學(xué)二年級(jí)
本文適合： 小學(xué)二年級(jí)
作文來(lái)源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是關(guān)于小學(xué)二年級(jí)的作文，題目為：《創(chuàng)意橡皮（手工小制作）(帶相片)》，歡迎大家踴躍投稿。
創(chuàng)意橡皮
（手工小制作）
我們小學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)了字，要用橡皮擦。擦完后，紙上總會(huì)留下不少碎屑。不管是用嘴吹，還是用手拍，都非常麻煩而且又不衛(wèi)生，我就做了一塊創(chuàng)意橡皮來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在請(qǐng)大家一起隨我來(lái)制作吧！
第一步，準(zhǔn)備材料和工具，一塊橡皮、兩根廢毛筆（或小畫(huà)筆）、剪刀和膠水就足夠了。
第二步，把廢毛筆的筆頭拆下來(lái)，洗干凈，然后晾干。把毛筆頭的尖端剪去，使它變成一把平頭刷。
第三步，在橡皮的一頭挖兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的淺淺的小洞，能塞進(jìn)毛筆頭就可以了。
第四步，把兩個(gè)毛筆頭分別塞進(jìn)橡皮的兩個(gè)小洞里，用膠水粘牢。
好，創(chuàng)意橡皮做成了。每當(dāng)擦完橡皮后，你就可用刷子輕輕地把紙上的碎屑“掃”攏，再倒進(jìn)垃圾桶里吧！
小朋友們，創(chuàng)意橡皮不僅衛(wèi)生，還很簡(jiǎn)單、容易學(xué)，你們也可以來(lái)試著做做呀！
自評(píng)：我們的周末手工作業(yè)是利用廢舊物品，制作一件實(shí)用性的小手工。我和媽媽左思右想，終于想到了一個(gè)好主意。創(chuàng)意橡皮完工后，一用還挺好用，一頭“擦”，一頭“掃”。我就又做了一塊，一塊用來(lái)交給老師，一塊留著自己用，你們也可以試試哦！
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