出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道手拉手欄目，提供與手拉手相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
12-14
念到高中以后，我把自己想法里的“和時(shí)間賽跑”更替成了“和時(shí)間手拉手”。因?yàn)槲以介L大越發(fā)現(xiàn)，時(shí)間是我的朋友，不是我的對(duì)手。
以前總是在日記本里暗自較勁，告訴自己要努力跑過時(shí)間，兀自在時(shí)間和自己之間展開了一場(chǎng)比賽，刻意要求著自己要比贏時(shí)間，要讓時(shí)間跑在我的后面。殊不知，越跑越覺得自己自作多情，時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲业呐Χ艿酵{，亦不會(huì)因?yàn)槲乙c其比賽就跑得更快，甚至根本不會(huì)因?yàn)槿魏稳说目旎蛘呗齺碜儎?dòng)其每一秒鐘的走動(dòng)。時(shí)間，永遠(yuǎn)會(huì)在我這場(chǎng)臆想的比賽里的終點(diǎn)出現(xiàn)，不是等我，不是等任何人，時(shí)間只是在按照祂的軌跡，正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
或許是高中的自己有了真正獨(dú)立思考的能力，又或許意識(shí)到自己在與時(shí)間的賽跑中從來沒有跑贏過，我把“和時(shí)間賽跑”的想法更替成了“和時(shí)間手拉手”。我開始在每一天里與時(shí)間好好共處，在與時(shí)間單獨(dú)相處的時(shí)候，更是把祂當(dāng)成是我唯一的朋友來交往。因?yàn)槲颐靼琢艘稽c(diǎn)，時(shí)間就像天一樣，對(duì)人們無所謂好也無所謂不好，不會(huì)偏袒任何一個(gè)人，亦不會(huì)怪罪于任何一個(gè)人。每個(gè)人的時(shí)間都是相同份額的，我只要學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)了和時(shí)間手拉手，我想成為什么樣的自己，又有誰會(huì)來阻礙呢？我想成為我想成為的那個(gè)樣子，我從此刻起，便可以和時(shí)間手拉手，每一天都認(rèn)認(rèn)真真地面對(duì)，每一步都腳踏實(shí)地地走，摔倒了堅(jiān)強(qiáng)爬起來，重新再來。至少，時(shí)間是客觀的。祂不會(huì)像其他朋友相處那樣，或多或少都有自己的私心或者雜念，時(shí)間不會(huì)，你只用做好自己就可以了。終有一天，在你自己的努力下，你和時(shí)間走了理想的自己面前，理想的自己會(huì)接替你的位置，和時(shí)間繼續(xù)手拉手的走下去。
本文為出國留學(xué)網(wǎng)編輯原創(chuàng)文章，版權(quán)歸出國留學(xué)網(wǎng)所有，未經(jīng)授權(quán)杜絕轉(zhuǎn)載，違者追究法律責(zé)任。
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能適當(dāng)添畫背景，表現(xiàn)活動(dòng)的場(chǎng)景。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的中班上學(xué)期美術(shù)教案《手拉手》歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在畫直立人的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫小朋友手拉手的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)好朋友的親密關(guān)系。
2、能適當(dāng)添畫背景，表現(xiàn)活動(dòng)的場(chǎng)景。
教學(xué)準(zhǔn)備：
油畫棒，繪畫紙。
教學(xué)過程：
1、觀察好朋友
——引導(dǎo)幼兒觀察比較手拉手站立的兩個(gè)幼兒與一人站立有什么不一樣。
——重點(diǎn)觀察手臂的姿勢(shì)及兩人各有一只手拉在一起的動(dòng)態(tài)。
2、我和好朋友手拉手
——每位幼兒選一個(gè)好朋友手拉手，一起走走，然后選一個(gè)座位坐在一起。
——引導(dǎo)幼兒畫一畫“我和好朋友手拉手”的情景。
——啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添畫相應(yīng)背景。
3、說說我的好朋友
——展覽作品，讓幼兒相互介紹自己和好朋友手拉手在干什么。
——啟發(fā)幼兒說一句最想說的話，并在老師的幫助下將它們記錄在圖畫背面。
07-25
朋友們，習(xí)慣對(duì)我們很重要，讓我們拋棄壞習(xí)慣，與好習(xí)慣拉起手來吧！以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的手拉手的作文，供大家參考，歡迎閱讀！
如今，我是深有感觸。的確，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是一個(gè)好習(xí)慣，則會(huì)終生受益，如果是一個(gè)壞習(xí)慣，則會(huì)在不知不覺中害你一輩子！
小偷開始都是從小偷小摸開始的，雖然當(dāng)時(shí)看來算不上什么事，可時(shí)間長了，他養(yǎng)成了經(jīng)常偷東西的壞習(xí)慣，就從小偷小摸變成了一個(gè)不折不扣的小偷，危害社會(huì)?？梢姡?xí)慣多么重要哦?。?/p>
再說說我吧，我在班級(jí)里也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，可每次考試都是因?yàn)轳R虎，在本來會(huì)的題上丟分，這扣一點(diǎn)，那扣一點(diǎn)，結(jié)果每次考試都不太理想。后來我決心改掉這個(gè)毛病，每次考試我都堅(jiān)持反復(fù)檢查，誰知檢查多了，每次答完卷我不自覺地從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看一遍。這樣一來，我很少因?yàn)轳R虎而丟分了，成績也比以前提高了，最棒的是，我還養(yǎng)成了一個(gè)反復(fù)檢查的好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
朋友們，習(xí)慣對(duì)我們很重要，讓我們拋棄壞習(xí)慣，與好習(xí)慣拉起手來吧！
你好！近來可好，得知你學(xué)習(xí)成績名列前茅，我可高興了。好久沒有來信，不知你現(xiàn)在過得還好嗎？
記得我嗎？上次在永泰，在一次打籃球中，我們相識(shí)，當(dāng)時(shí)你和我一隊(duì)，你球技驚人，成為我們隊(duì)的主力。打完后我在一起聊天，聊得很投機(jī)。就這樣我們天天在一起打籃球，成為知心朋友。想起了嗎？
我生活還很不錯(cuò)，家里有電腦 ，電視，空調(diào)......應(yīng)有盡有。學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，。
學(xué)校開展手拉手的活動(dòng)同學(xué)們都踴躍參加。
你們那里是山區(qū)，相對(duì)我們這里交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，甚至有的學(xué)生因家里困難上不了學(xué)。我的心里是不是滋味，收到信以后，可以在我信中告訴我你在生活中.學(xué)習(xí)中你的困難和煩惱。我會(huì)盡最大的努力幫助你。
希望我們能健康成長，一起手拉手奔向祖國燦爛的明天。
今天上午，我收到了二封遠(yuǎn)方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學(xué)505班的楊玉睿和徐剛同學(xué)寄來的，看過來信以后心情非常激動(dòng)，非常感謝他們對(duì)我的信任與關(guān)心。 二位同學(xué)分別介紹了個(gè)人的基本情況和個(gè)人愛好，提出了增進(jìn)了解、增強(qiáng)友誼的建議，寫得情深意切，詳細(xì)具體，真讓人感動(dòng)啊！可以想象他們學(xué)校的手拉手活動(dòng)開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這二位同學(xué)有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自己能認(rèn)識(shí)這樣的好朋友而高興！因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這二位同學(xué)都是積極向上、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，有許多地方值得我學(xué)習(xí)。
我準(zhǔn)備在星期六專門為這二個(gè)遠(yuǎn)方的同學(xué)回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友；告訴他們我的愛好與興趣；告訴他們我在學(xué)習(xí)中碰到的難處和弱項(xiàng)；告訴他們自己在學(xué)習(xí)生活中碰到開心的事或不愉快的事；達(dá)到共享快樂，分擔(dān)憂愁、相互激勵(lì)；我也要提出用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交流的方法，這樣省時(shí)間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，或?qū)σ恍┫嗷リP(guān)心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，這樣會(huì)多么的開心?。?/p>
真的非常感謝手拉手活動(dòng)，它把遠(yuǎn)隔千里的小朋友緊密地聯(lián)結(jié)在一起，讓我大開眼界。這個(gè)活動(dòng)讓我們?cè)谕黄{(lán)天下健康成長、幸福生活！我一定要珍惜這個(gè)難得的機(jī)遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼...
03-27
大班藝術(shù)《手拉手》活動(dòng)設(shè)計(jì)”是讓孩子們知道做事要耐心細(xì)致。下面快隨出國留學(xué)網(wǎng)小編來看看活動(dòng)策劃吧，內(nèi)容僅供參考。
大班藝術(shù)《手拉手》活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用連續(xù)折疊的方法剪出相連的圖案。
2、對(duì)剪紙感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前剪好的手拉手剪紙 水彩筆 剪刀 紙 膠棒 卡紙
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一：
一、變魔術(shù)，引發(fā)興趣
師：小朋友今天我要給你們變個(gè)小魔術(shù)。(出示折在一起的剪好的手拉手剪紙)
師：看，這是一朵小花，現(xiàn)在我要變魔術(shù)嘍，睜大你的眼睛，奇跡就要發(fā)生了。(展開手拉手剪紙，變成四朵小花。)
師：小朋友你們想不想變這個(gè)魔術(shù)啊?
幼：想。
師：其實(shí)啊，這是一種剪紙的方法，我們學(xué)會(huì)了這種方法，也就學(xué)會(huì)了變這個(gè)魔術(shù)。那就讓我們仔細(xì)觀察觀察這是怎么剪出來的吧!
二、探索剪紙方法
(一)出示圖案是紅花手拉手剪紙剪紙，請(qǐng)幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
師：剪紙上都有什么圖案?
幼：小花圖案。
師：剪紙上的圖案一樣嗎?
幼：一樣。
師：他們是怎樣排列的呢?
幼：小花都是連在一起的。
師：這些小花就像是我們的小朋友在手拉手，所以我們就叫它“手拉手”剪紙。
(二)幼兒討論剪紙方法
1、幼兒分小組討論剪紙方法：幼兒分成幾組，每組分發(fā)一件“手拉手”剪紙作品，幼兒仔細(xì)觀察、討論“手拉手”剪紙方法。
2、找個(gè)別幼兒說剪紙方法：
師：你能說說怎樣才能剪出這種手拉手的圖案來嗎?
幼：……
師：小朋友想一想怎樣剪才能不斷開呢?
幼：……
師邊小結(jié)邊做示范：將紙折成多折，用彩筆畫出輪廓線，畫線時(shí)注意上下左右都要畫到紙的邊緣，而且連接處一定要斷開畫。然后再用剪刀沿輪廓線剪下，注意連接處不要剪斷，打開展平手拉手剪紙就完成了。
三、欣賞掛圖《手拉手》
出示教學(xué)掛圖《手拉手》并欣賞。
師：我們的掛圖上還有很多漂亮的剪紙，大家一起來欣賞一下，上面還有剪紙步驟圖，如果你在剪紙的過程中忘記了操作步驟，可以看看步驟圖，它會(huì)給你一個(gè)提示。
四、制作“手拉手”
(一)溫馨提示：
師：在制作之前，先提幾點(diǎn)小要求：
1、要提前想好剪什么形象，畫畫時(shí)注意設(shè)計(jì)好哪里是連接處，連接處一定要斷開畫。
2、畫得不能過于細(xì)小，否則容易剪斷。
3、要注意使用剪刀的安全，不用時(shí)把小剪刀放下，也不能把剪刀對(duì)著其他小朋友。
4、垃圾要放到指定位置。
(二)幼兒制作“手拉手”剪紙：
分發(fā)材料，幼兒制作手拉手剪紙，師巡回指導(dǎo)。
(三)幼兒學(xué)變魔術(shù)：
師：我們制作好了“手拉手”剪紙，就可以學(xué)變...
讓幼兒體驗(yàn)與教師及同伴歌聲交流與共同游戲的快樂。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的幼兒園小班音樂教案：手拉手，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)唱歌曲，初步學(xué)習(xí)用輕快活潑和優(yōu)美連貫的兩種方式歌唱。
2、嘗試運(yùn)用圖片自由組合“找朋友”，創(chuàng)編歌詞。
3、體驗(yàn)與教師及同伴歌聲交流與共同游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、四幅背景圖：天空、樹林、草地、池塘。
2、各種動(dòng)、植物，太陽、白云圖片等。
【活動(dòng)過程】
1、隨樂入場(chǎng)，創(chuàng)設(shè)交朋友的游戲情境學(xué)唱歌曲。
(1)隨樂入場(chǎng)。(音樂從歡快、活潑到優(yōu)美、舒緩)
(2)教師原地示范歌唱。
(3)教師歌唱并逐個(gè)與幼兒交朋友。
(4)全體幼兒用歡快活潑的聲音邊唱邊玩游戲。
2、創(chuàng)設(shè)找朋友的圖片情境，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。
(1)分別介紹四幅背景圖。
我的朋友們坐到我的身邊，看看這都是什么地方?
(2)出示圖片太陽，請(qǐng)幼兒為太陽找朋友并歌唱。
這是我的新朋友太陽，它也要找好朋友，它會(huì)找誰呢?(教師邊貼邊唱)。
(3)幼兒在教師的提問引導(dǎo)下，繼續(xù)創(chuàng)編出另外三組好朋友。教師將幼兒所選擇的圖片貼在底圖上，并請(qǐng)幼兒歌唱出來。
(4)根據(jù)創(chuàng)編的歌詞完整歌唱。
3、教師創(chuàng)設(shè)天黑了的語言情境，共同探索用優(yōu)美的聲音歌唱。
(1)教師用語言創(chuàng)設(shè)天黑的情境。
(2)幼兒嘗試完整歌唱一遍。
(3)幼兒與教師共同探索怎樣可以讓聲音變得優(yōu)美連貫。
(4)幼兒再次用優(yōu)美連貫的聲音歌唱。
4、幼兒與老師們一起玩交朋友的游戲。
教師創(chuàng)設(shè)天黑了的語言情境，共同探索用優(yōu)美的聲音歌唱。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
...06-02
我，很快樂?？鞓肥谷私】?，使人年輕;能在困難中勉勵(lì)你，能在悲傷中勸導(dǎo)你…… 下面是出國留學(xué)網(wǎng)作文欄目小編為您精心編輯的文章，希望對(duì)你的寫作有所啟示，寫出好的作文。
前不久，我們學(xué)校組織了活動(dòng)，活動(dòng)就叫“手拉手跳蚤市場(chǎng)”哦。
我們吃完午飯，就興奮地跑向操場(chǎng)，我看見了操場(chǎng)上有各種各樣的義賣店。有的叫“小精靈超市”，有的叫“小羊村”，還有的叫“快樂淘吧”……我們的義賣店叫“青果園愛心小屋”。
我和何玉兒看了看別人的義賣店，再看看我們的義賣店，似乎我們的義賣店好象少了些什么?我知道了!我們的義賣店少了些氣球裝飾哦!我們就跑去買氣球，一下子就把義賣店打扮得更漂亮了。
隨著我們學(xué)校升旗儀式的拉響，義賣開始了，我看見操場(chǎng)上人山人海的 ，還真有點(diǎn)找不到我們班的“青果園愛心小屋”呢!當(dāng)一開始義賣，我們班的羅夢(mèng)超就買了一個(gè)2元的溜溜球，還有很多人買貝殼，因?yàn)槟切┴悮ざ际驱忎驹诤＿厧Щ貋淼摹?/p>
剛開始我們的生意很火爆，后來就沒人買我們班的東西了。這時(shí)候，劉老師把氣球取了下來，說“玩具大甩賣了，打折一元，買一個(gè)玩具送一個(gè)氣球啦!”于是我們都跟著劉老師叫了起來，這樣果然很有效，招來了一些人。到最后結(jié)果出來了，我們班總共賣了1098。5元錢。
你看，多么有趣的跳蚤市場(chǎng)啊!這樣的活動(dòng)應(yīng)該多主辦，我們應(yīng)該給別人更多的溫暖和愛心……
“哈哈，真爽啊!買了這么多書”。咦，是誰在叫喚?哦，原來是我吳橋中心小學(xué)一年一度的跳蚤書市又開始了，快和我去看一看吧!
來到賣書的場(chǎng)地，人山人海，一眼望去，全都是賣書的，整個(gè)校園霎時(shí)變成了兒童的天地，賣書的叫喚聲，買書的砍價(jià)聲……形成了一片交響曲。整個(gè)校園從朗朗的讀書聲變成了熱鬧的喧嘩聲。
哎!真可惜，我居然忘了帶書來賣，我只好拿著錢去尋找我心愛的書。我喜歡武器，我好想有一把槍，但我知道那是不可能的，我只好看看書過過干癮。所以我的目標(biāo)就是一本武器之類的書，有多貴我都買。我在這個(gè)龐大的書市里轉(zhuǎn)著，很快一圈看完了，可惡的是：竟然沒有一本這種書。我再仔細(xì)瞧瞧，說不定找漏了呢，我一邊走一邊哼著小曲兒，哈哈!終于我看到了一本我心愛的書。我急忙跑過去問價(jià)格，那人開價(jià)三元，我說兩元，他非要三元，我想了想，我張開手，手上出現(xiàn)了兩個(gè)閃亮的鋼蹦，說：“我就這么多了，不要拉倒”。我看了他那樣兒，就知道“小魚兒”已經(jīng)上鉤了，不一會(huì)兒，他爽快的說：“好，成交!”我邊拿書邊拍馬屁說：“兄弟!爽快。下屆書市我一定還買你的書。”他聽完笑嘻嘻的走開了。買了這本書后，我砍價(jià)技術(shù)又提升了。于是，我便又跑去買書。學(xué)校的書市可真大呀!不一會(huì)兒，我收購的“寶貝”手已經(jīng)快不夠抓了，收獲不錯(cuò)。我便找了一個(gè)陰涼的地方，隨手拿起一本書津津有味地看了起來。
時(shí)間像飛箭一般，我們的跳蚤書市接近了尾聲，學(xué)校從喧鬧的叫喚聲又變成了朗朗書聲。
通過這次跳蚤書市，不但讓我們知道父母的錢來之不易，還能讓我們看到更多的好書，多增長知識(shí)，真是一舉兩得呀!
10-01
下面是由出國留學(xué)網(wǎng)整理的手抄報(bào)：我與安全手拉手，歡迎查看。
學(xué)校學(xué)生上下樓梯安全要求
為了保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，切實(shí)保證學(xué)生上下樓梯的安全，特制定本管理規(guī)定，請(qǐng)全體教師和學(xué)生遵守執(zhí)行。
第1條：學(xué)生平時(shí)上下樓的時(shí)候，應(yīng)該靠樓梯右邊行走;學(xué)生集體上下樓梯的時(shí)候，嚴(yán)禁逆向上下：學(xué)生集體上樓梯的時(shí)候，不允許其他學(xué)生下樓梯，集體下樓梯的時(shí)候，不允許其他學(xué)生上樓梯。在樓梯上如果有學(xué)生不慎摔倒，在場(chǎng)的學(xué)生教師要示意隊(duì)伍停止行進(jìn)，迅速救治，不得擁擠肆意踐踏并及時(shí)有序安全地離開。
各班級(jí)課間操、升旗儀式前一節(jié)課下課必須及時(shí)，不得延誤，上下樓梯時(shí)，應(yīng)以班級(jí)為單位，排隊(duì)行走?？坑倚凶?，一步一級(jí)臺(tái)階，不爭搶，不推擠打鬧，不追逐起哄，不騎跨欄桿、扶手，不將身體過多探出欄桿樓梯。根據(jù)我校上下樓梯安排中規(guī)定的教師維持學(xué)生上下樓梯的秩序。(具體見宜昌英杰學(xué)校學(xué)生上下樓梯安排及要求)
第2條：學(xué)生上下樓梯要靠右走，不擁擠，不碰撞，不吵鬧，不搞惡作劇，不準(zhǔn)一步跨兩個(gè)臺(tái)階，不準(zhǔn)兩人勾肩搭背地走。嚴(yán)禁學(xué)生在樓梯上、轉(zhuǎn)彎處打鬧、做游戲等。
上下樓梯注意事項(xiàng)：①課間午間禁止學(xué)生在樓梯上瘋打鬧。
?、?禁止學(xué)生從樓上向下拋撒一切物體。
?、蹖W(xué)生上下樓梯要靠右走，不擁擠，不碰撞，不吵鬧，不搞惡作劇，不準(zhǔn)一步跨兩個(gè)臺(tái)階，不準(zhǔn)兩人勾肩搭背地走，不準(zhǔn)倚著樓梯扶手向下滑行。
第3條：集會(huì)時(shí)舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
平時(shí)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。
第4條：學(xué)生由班級(jí)到操場(chǎng)參加集體活動(dòng)(如做廣播操、升降國旗儀式、演出等)，必須由班主任組織，在本班門口走廊上列隊(duì)后，按照指定的教學(xué)樓的樓梯下去。返回時(shí)，也必須由班主任組織學(xué)生列隊(duì)后，按照指定的樓梯，回到班級(jí)。
第5條：學(xué)生由班級(jí)到專用教室上課或者上室外課等，也必須由班級(jí)干部組織學(xué)生先在班級(jí)教室門口列隊(duì)，在課任老師帶領(lǐng)下到指定地點(diǎn)上課。
第6條：學(xué)生上下樓梯的安全管理，由政教處負(fù)責(zé)，班主任和全體教師都有責(zé)任，教育學(xué)生遵守規(guī)定。當(dāng)天值日的領(lǐng)導(dǎo)，在每節(jié)課前，都要到到相應(yīng)的樓梯處組織指揮學(xué)生上下樓梯安全。沒有到崗履行職責(zé)導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生安全事故的，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，按照有關(guān)制度考核處理。
10-01
下面是由出國留學(xué)網(wǎng)整理的“民族團(tuán)結(jié)手拉手”手抄報(bào)，歡迎查看。
民族團(tuán)結(jié) 手拉手 心連心
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08-22
下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的《手拉手》讀后感，希望大家喜歡。
《手拉手》讀后感
今天學(xué)校組織我們?nèi)タ础妒掷帧愤@部電影?？赐旰笮那榫镁貌荒芷届o下來。
這部電影講了井岡山的一所小學(xué)和深圳的一所小學(xué)的學(xué)生之間的友誼故事。其中徐伶，徐俐是一隊(duì)雙胞胎姐妹和和譚慧通信了一年多。后來因?yàn)榧彝ヘ毨?，家里還有一個(gè)生病的奶奶，無法負(fù)擔(dān)兩姐妹的學(xué)費(fèi)。所以她的媽媽讓她們兩姐妹用抓紙團(tuán)的方式來決定誰上學(xué)，最終是徐俐上學(xué)。譚慧一直不知道，當(dāng)她知道時(shí)，卻病倒了。終于有一天，她的媽媽來接譚慧走，她也沒有忘記讓媽媽給徐伶，徐俐5000元錢，讓她重返校園。
看了這部電影，我不禁想起了我們自己。也許上學(xué)對(duì)于我們來說只是一件平凡的事。但對(duì)于貧困孩子來說是個(gè)多么遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)讓他們渴望，這個(gè)夢(mèng)像一座沉重的大山，壓在他們的身上，但他們也沒有放棄他們心中的夢(mèng)想。和徐伶徐俐她們相比，我們有誰受過這么多苦?
當(dāng)你在生活上不盡人意時(shí)，你有理由埋怨家長嗎?當(dāng)你們因小事小病耽誤學(xué)習(xí)是，你有理由為自己開脫嗎?在同學(xué)們中，有的挑吃挑穿，非名牌衣服不穿;有的一本本子只寫幾頁就丟掉不用了，一枝筆只寫幾天就要換新的……要是把一枝鉛筆頭，半塊橡皮，一張白紙都節(jié)省起來，能幫助多少失學(xué)的貧困孩子重返校園啊!因此我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活要像譚慧一樣，把愛心獻(xiàn)給天下的失學(xué)兒童，幫他們圓一個(gè)讀書夢(mèng)。liuxue86.com
其次，在這部電影中，我找到了孩子們之間單純的友誼。當(dāng)我看到譚慧得知徐伶，徐俐貧困的生活環(huán)境，對(duì)她們伸出友誼的雙手時(shí)，我深受感動(dòng)，多么感人的情誼啊!特別讓我忘不了的是最后他們分離時(shí)的感人情景，一向敏感的我忍不住哭了，這使我重拾了對(duì)這個(gè)社會(huì)的希望。
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【學(xué)雷鋒手拉手活動(dòng)作文篇一】
電視上看到你們那里地震的畫面，我忍不住哭了。
“轟隆隆!”一聲巨響震撼著大地。那一刻，高樓、學(xué)校、家……幾乎都倒塌了，變?yōu)橐黄瑥U墟——那就是天災(zāi)地震。我看到許多學(xué)校，幼兒園倒塌了，許多哥哥姐姐，弟弟妹妹被壓在磚石瓦塊底下，黑黑的夜里，你們害怕嗎?我看到和我差不多大的小朋友頭上纏著紗布，自己坐在木板上，眼睛空空的望著前方。有好多小孩子圍繞在周圍，還有一個(gè)小姐姐在哭，我想問，你們的爸爸媽媽呢?我看到許多小朋友不說不動(dòng)，不哭不笑的躺在冰冷的地上，身上只蓋著塑料布，快下雨了，你們冷嗎?
在報(bào)紙上，在網(wǎng)絡(luò)上，在電視上都播放著你們的消息，你們有的被埋在廢墟下面，有的在等待了90個(gè)小時(shí)才被救了出來，有的離開了我們，有的雖然活了下來，卻失去了自己的父母，成了孤兒……聽著聽著，我的鼻子一酸，眼里噙著淚花;看著看著，我被不由自主地被畫面所感動(dòng)，而放聲大哭起來。
我一直在想：遠(yuǎn)在荊州的我可以為你們做些什么呢?
老師給我們講了地震的危害，說我們應(yīng)該捐出自己的零花錢，幫助你們?cè)缛罩魏脗?，早日上學(xué)。今天早上，我豪不猶豫地拿了零用雖然只有100元，但這是我的一片心，希望能幫助你們重建美好的家園，愿你們能像我們一樣能回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。希望你們面對(duì)天災(zāi)要頑強(qiáng)挺過去，不要太悲傷，解放軍叔叔一定會(huì)來救你們的，我和全國的小朋友也一定會(huì)幫助你們的!
災(zāi)難考驗(yàn)著我們，在災(zāi)難面前，一聲親切的問候，一張熱情的笑臉，一雙援助的手，都能給人帶來無盡的關(guān)懷和溫暖。俗話說：天地?zé)o情人有情，一方受難八方支援。全國人民在聽到震災(zāi)發(fā)生后都非常關(guān)心，我們也會(huì)幫助你們度難關(guān)的，親愛的同學(xué)們!，我知道你們沒有了家，失去了很多，如今你們一定是在災(zāi)后的悲憤中，但請(qǐng)不要傷心，不要難過，還有我們。特別是在有關(guān)部門的關(guān)心下，你們會(huì)重新住進(jìn)溫暖的房屋，也會(huì)重新進(jìn)入明亮的課堂上課。親愛的同學(xué)們!化悲痛為力量吧!陽光總在風(fēng)雨后，我相信任何困難都打不倒你們的，你們是堅(jiān)強(qiáng)的!你們是勇敢的!讓全世界人們攜起手來，共同幫助你們戰(zhàn)勝災(zāi)難，渡過難關(guān)!在這里，我真誠地祝愿你們以后的生活能夠平平安安、快快樂樂!
【學(xué)雷鋒手拉手活動(dòng)作文篇二】
玉樹的小朋友：
你好。
我們從沒相識(shí)，也不曾相見，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的災(zāi)難把遠(yuǎn)隔千里之外的我們的心緊緊的連起來了。我叫吳敏霞，今年12歲，現(xiàn)住廣東省一座風(fēng)景如畫的城市——深圳。我不但熱愛我的班集體，更熱愛我們的學(xué)?！钲谑刑飽|小學(xué)，它有一個(gè)綠茵茵的操場(chǎng)，一個(gè)寬闊的體育館。那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的讀書寶地，真可以稱得上是應(yīng)有盡有。你一定想知道我是個(gè)怎樣的人吧!我是一個(gè)活潑快樂、聰明伶俐的小女孩，還是一個(gè)每天沉浸在書的海洋中的小女孩。我的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)名列前茅，相信你這一點(diǎn)跟我相似吧!
你們晚上睡覺的被子都很單薄破爛，而深山里的夜晚是多么寒冷，我真的無法想像在寒冷的夜晚你們是怎樣在期盼中睡去的。相比之下，我們的生活環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了。我們所處的環(huán)境和你們所處的環(huán)境，讓我覺得跟你們相比我們身上缺點(diǎn)什么呢?我想，應(yīng)給是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。
我們學(xué)校經(jīng)常開展“手拉手”的活動(dòng)。最近還為你們捐錢、捐物。那時(shí)老師叫我們捐錢時(shí)，...
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