出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道拍手拍手欄目，提供與拍手拍手相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
03-24
你拍一，我拍一，
講究衛(wèi)生要牢記。
你拍二，我拍二，
勤換衣服勤換褲。
你拍三，我拍三，
勤洗澡來勤洗頭。
你拍四，我拍四，
勤刷牙來勤洗臉。
你拍五，我拍五，
勤洗手來勤洗腳。
你拍六，我拍六，
勤掃地來勤擦桌。
你拍七，我拍七，
不要隨地扔垃圾。
你拍八，我拍八，
我們從小講衛(wèi)生。
你拍九，我拍九，
講究衛(wèi)生人人夸。
你拍十，我拍十，
講究衛(wèi)生是大事。
05-16
你拍一，我拍一，
講究衛(wèi)生要牢記。
你拍二，我拍二，
勤換衣服勤換褲。
你拍三，我拍三，
勤洗澡來勤洗頭。
你拍四，我拍四，
勤刷牙來勤洗臉。
你拍五，我拍五，
勤洗手來勤洗腳。
你拍六，我拍六，
勤掃地來勤擦桌。
你拍七，我拍七，
不要隨地扔垃圾。
你拍八，我拍八，
我們從小講衛(wèi)生。
你拍九，我拍九，
講究衛(wèi)生人人夸。
你拍十，我拍十，
講究衛(wèi)生是大事。
老師彈奏音樂，然后自己唱歌詞，告訴孩子們，要按照老師唱的歌詞里的動作來做動作。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的小班音樂活動：拍手點頭，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)。
一，音樂選擇
《如果感到幸福你就拍拍手》，節(jié)奏很好，而且配合拍手與點頭，非常適合小班的孩子們進(jìn)行音樂教學(xué)。
二，工具選擇
會樂器的老師可以選擇自己會的樂器，不會樂器的老師，也可以選擇用伴奏帶。
三，授課過程
事先讓孩子按一定的間距站好位。
讓同時授課的老師與孩子們一起做動作，也是起到了帶頭引導(dǎo)的作用。
會彈樂器的老師開始彈奏音樂，當(dāng)音樂起來，帶頭的老師聽歌詞的引導(dǎo)，然后做出相應(yīng)的東西。包括拍拍手，跺跺腳。
孩子們也開始跟著老師做同樣的動作。
等孩子們的動作做得差不多了，熟悉得差不多了，引導(dǎo)的老師，就停止動作，讓孩子們自己聽歌詞，聽音樂，自己來做動作。
四，創(chuàng)新過程
對于這個歌曲來講，主要的動作就是讓孩子們來拍手，動作過于簡單，而且重復(fù)，不利于鍛煉孩子的音樂節(jié)奏和肢體動作。因此，可以更好地豐富一下游戲的過程。
老師彈奏音樂，然后自己唱歌詞，告訴孩子們，要按照老師唱的歌詞里的動作來做動作。例如，老師要唱，如果感到幸福，你就點點頭，這樣孩子們就需要點頭，而不是拍手了。
因為老師歌唱的時候，其歌詞是可變的，可以讓孩子不斷地去做不同樣的動作，對于孩子的音樂節(jié)奏，聽力鍛煉，以及肢體語言的培養(yǎng)來講，有極好的效果。
五，課程驗收
最后，老師可以問一下小朋友，有誰已經(jīng)學(xué)會唱這首歌了，看看到底有沒有小朋友已經(jīng)學(xué)會了如此朗朗上口的節(jié)奏，如果孩子學(xué)會了，老師則可以讓孩子演唱一下，也可以讓會唱的小朋友唱，并帶動其他的小朋友繼續(xù)做動作。
...03-30
幼兒老師必須有非常的才藝，才會與孩子們真正完全打成一片。在寫教案的時候也要充分考慮幼兒的特點。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的“小班音樂教案：拍手點頭”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)！
音樂選擇：
《如果感到幸福你就拍拍手》，節(jié)奏很好，而且配合拍手與點頭，非常適合小班的孩子們進(jìn)行音樂教學(xué)。
工具選擇：
會樂器的老師可以選擇自己會的樂器，不會樂器的老師，也可以選擇用伴奏帶。
授課過程：
事先讓孩子按一定的間距站好位。
讓同時授課的老師與孩子們一起做動作，也是起到了帶頭引導(dǎo)的作用。
會彈樂器的老師開始彈奏音樂，當(dāng)音樂起來，帶頭的老師聽歌詞的引導(dǎo)，然后做出相應(yīng)的東西。包括拍拍手，跺跺腳。
孩子們也開始跟著老師做同樣的動作。
等孩子們的動作做得差不多了，熟悉得差不多了，引導(dǎo)的老師，就停止動作，讓孩子們自己聽歌詞，聽音樂，自己來做動作。
創(chuàng)新過程：
對于這個歌曲來講，主要的動作就是讓孩子們來拍手，動作過于簡單，而且重復(fù)，不利于鍛煉孩子的音樂節(jié)奏和肢體動作。因此，可以更好地豐富一下游戲的過程。
老師彈奏音樂，然后自己唱歌詞，告訴孩子們，要按照老師唱的歌詞里的動作來做動作。例如，老師要唱，如果感到幸福，你就點點頭，這樣孩子們就需要點頭，而不是拍手了。
因為老師歌唱的時候，其歌詞是可變的，可以讓孩子不斷地去做不同樣的動作，對于孩子的音樂節(jié)奏，聽力鍛煉，以及肢體語言的培養(yǎng)來講，有極好的效果。
課程驗收：
最后，老師可以問一下小朋友，有誰已經(jīng)學(xué)會唱這首歌了，看看到底有沒有小朋友已經(jīng)學(xué)會了如此朗朗上口的節(jié)奏，如果孩子學(xué)會了，老師則可以讓孩子演唱一下，也可以讓會唱的小朋友唱，并帶動其他的小朋友繼續(xù)做動作。
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...03-12
作文標(biāo)題： “3”、“6”、“9”……拍拍手
關(guān)鍵詞： 拍拍手 小學(xué)六年級
本文適合： 小學(xué)六年級
作文來源： https://zw.liuxue86.com
本作文是關(guān)于小學(xué)六年級的作文，題目為：《“3”、“6”、“9”……拍拍手》，歡迎大家踴躍投稿。
“3”、“6”、“9”……拍拍手
“哈哈哈……”六一班教室里傳來一陣笑聲，他們在笑什么呢？原來是在做游戲啊。
今天下午，六一班老師給同學(xué)們玩了一個游戲，名字叫做“數(shù)字陷阱”，這個游戲可比我電視機(jī)里的內(nèi)容可多彩的多。規(guī)則是這樣的：語文老師拿著話筒，話筒指到誰誰就報數(shù)，從“1”一直報下去。而且特別注意的是，遇到了“3”或三的倍數(shù)時，要拍手，不能說。出錯的人就要站到陷阱里，老師就按照這個規(guī)則剛試了幾下，就把他們搞得暈頭轉(zhuǎn)向，看來他們可“性命難保”了。
比賽正式開始了?！?”、“2”、“啪”，沒有上當(dāng)，看來這位同學(xué)還挺機(jī)靈的，“4”、“5”、“啪、7”，哈哈，終于有人上當(dāng)了，既說了數(shù)字七又拍了手。仔細(xì)一看是誰呢？原來是朱笑語啊。只見她一只手捂住嘴，一只手?jǐn)R到肚子旁邊，臉紅著走向講臺，大家都在笑她，成了今天的第一位“中獎?wù)摺?。這時，她像一只動物園里的猴，無可奈何的站在那里，大家從她的眼神中，看出了她好像在向老師乞求：老師，放過我吧。還不停的用左手抓住右胳膊，紅著臉，神態(tài)緊張，心里仿佛在想：倒霉啊，今天被第一個抓住。她在講臺上的一舉一動都引起了大家的開懷大笑。游戲又開始了?！?”、“2”、“啪”、“4”、“5”、“啪”……哈哈，又一個人被抓住了，大家一看就笑了，是誰呢？是趙乾呀，他可是班里的開心果，弄得大家哄堂大笑。
下面又緊張地開始游戲了?！肮闭媸切β曊鹪葡霭?，又陸續(xù)有十一個同學(xué)被“捕”，班里真是炸開了鍋，同學(xué)們笑得連喘口氣都難。這時老師讓那些被“捕”的人說一下現(xiàn)在的心情，趙廣毅說了個：“悲哀啊！點兒背?。 倍夹Φ拇蠹蚁氩宦堆蓝茧y，還有人說：“失誤啊?！倍际指阈?。最后老師又對那些被“捕”的人說：“你們還可以說一句話，如果大家鼓掌了就可以下去了?！边@時，搞笑的趙廣毅又首當(dāng)其沖，用地道的河南話說：“各位父老兄弟姐妹們，放過我吧。”就這一句話，就讓大家笑掉了大牙，他又說了：“唉~~今天怎么是三的倍數(shù)，而不是四的倍數(shù)呢。”老師說：“過不過？”“不過！”同學(xué)們異口同聲的回答。只見趙廣毅雙手朝大家拜了幾拜：“放過我吧?！贝蠹也沤K于放過他了，他得意洋洋的回到了座位上，眼神中充滿了勝利的神情。接下來趙乾又說：“常言道“天上掉個大餡餅”，沒想到這回掉了個“大陷阱”。又笑翻了全場。
六一班的活動真是多姿多彩啊！
...
03-02
不知何時，我們已從稚童蛻變?yōu)樯倌?，不知何時，我們學(xué)會了說”幼稚“，不知何時，我們開始追星……時光一點點流逝，我們一天天長大，當(dāng)我們正被自認(rèn)為的”成熟“搞得暈頭轉(zhuǎn)向時，有誰會想到，我們已經(jīng)丟掉了一件寶貴的東西?！ ‘?dāng)我們嘲笑玩布娃娃的小孩時，當(dāng)我們對過家家不屑一顧時，童真，已像那流逝的時光一樣逝去。也許你認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，該做些像大人一樣的事了。但你只是在模仿那些自認(rèn)為成熟的東西，只是一時的興趣。當(dāng)感到索然無味時，你可否想到，那些“幼稚”的事自己也曾做過?那些玩泥巴、玩拍手歌的“幼稚”事情自己也曾干過? 獻(xiàn)給童真，給那個幼小的我。?
09-06
成語名稱：拍手稱快 pāi shǒu chēng kuài
歡迎您訪問本頁，本頁的主要內(nèi)容為解釋成語【拍手稱快】的出處和來源，以及回答拍手稱快的意思是什么，其中包含英語翻譯和造句，同時提供了百度百科和SOSO百科的鏈接地址，為您全方位的詮釋拍手稱快成語。如果本頁找不到內(nèi)容，在頁尾點擊回百度搜索。
[成語解釋] 拍著手喊痛快。形容人們因正義得到伸張；公憤得到消除時高興愉快的樣子。
[成語出處] 明·凌濛初《二刻拍案驚奇》：“說起他死得可憐；無不垂涕。又見惡姑奸夫俱死；又無不拍手稱快。”
[正音] 稱；不能讀作“chèn”。
[近義] 皆大歡喜 大快人心 拍手叫好
[反義] 肝腸寸斷 天怒人怨 悲憤填膺
[用法] 用作褒義。多用于形容公憤得到消除的痛快。一般作謂語、補(bǔ)語、賓語。
[結(jié)構(gòu)] 連動式。
[辨析] ～與“大快人心”區(qū)別在于：～偏重于“拍著手喊痛快”；“大快人心”偏重于“人們心里非常痛快?！?/p>
[例句] 這個在鄉(xiāng)里為非做歹的二混子；從前仗著他爹當(dāng)鄉(xiāng)長沒人敢惹他；如今他爹丟了烏紗帽；他也被抓起來；真是令人～。
[英譯] clap hands for joy
百科解釋如下：
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拍手稱快
pāi shǒu chēng kuài
快：痛快。拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意。（拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除）
明·凌蒙初《二刻拍案驚奇》卷三十五：“又見惡姑奸夫俱死，又無不拍手稱快?！?
象這樣剝削來的錢，叫他這樣失去，還不知多少人～呢?。ㄇ濉酋氯恕抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》第五十五回）
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