捏泥人的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以提高我們的文字水平。我們寫(xiě)作文要具體有內(nèi)容，不要空泛。有請(qǐng)閱讀“寫(xiě)捏泥人的作文”相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

寫(xiě)捏泥人的作文【篇1】

　　在我們的日常生活中，有許多的藝術(shù)活動(dòng)，如彈鋼琴、練書(shū)法、畫(huà)畫(huà)??????其中，我最愛(ài)的一門(mén)藝術(shù)就是“捏泥人”。它的出現(xiàn)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。記得我第一次見(jiàn)別人捏泥人的時(shí)候，是讀二年級(jí)的那年暑假，天氣酷熱無(wú)比。爸爸媽媽就帶我去湛江東海島玩。我們換好泳衣，就迫不及待地向沙灘走去。海風(fēng)輕柔地吹到臉上，像母親溫柔的手在撫摸著，舒服極了。

　　白色的海浪一次又一次地向沙灘撲來(lái)，好像在歡迎我們。我高興地在沙灘上奔跑起來(lái)，不由自主地張開(kāi)雙臂，大聲地喊起來(lái)：“嗨，大海，我來(lái)了!”我的舉動(dòng)引來(lái)了很多人的目光，但我還是控制不住自己。突然，不遠(yuǎn)處的一位老爺爺引起了我的注意。我跑到他跟前，細(xì)細(xì)端詳著這位老爺爺，他已年過(guò)花甲，長(zhǎng)滿一頭銀絲般的白發(fā)，慈祥的面孔略微笑著。只見(jiàn)他手里拿出一塊泥巴，用那一雙黝黑的手在這兒捏捏，那兒捏捏。我忙問(wèn)：“老爺爺，您這是在捏什么呀?”爺爺說(shuō)：“小朋友，爺爺是在捏泥人呀?！辈灰粫?huì)兒，一個(gè)栩栩如生的泥人便呈現(xiàn)在我的眼前。我一看，這不是我嘛，真是絕了，可愛(ài)的臉蛋上，一雙炯炯有神的眼睛，充滿著好奇，嘴巴似動(dòng)非動(dòng)，簡(jiǎn)直比我還要像我。老爺爺把它送給了我。我對(duì)老爺爺說(shuō)聲“謝謝”就走了。一個(gè)捏泥人的念頭便在我心中萌發(fā)了。

　　從湛江回來(lái)后，我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽，他們都大力支持我，給我弄來(lái)了一大團(tuán)泥巴。每天下午放學(xué)回來(lái)，一做完作業(yè)，我就躲進(jìn)我的房間里，專心致志地捏我的好伙伴吳韜。我左捏捏，右捏捏，看，不像。又捏了一個(gè)，還是不像。這到底是怎么回事呀?我已經(jīng)非常專心地捏了呀?是不是我在日常生活中不仔細(xì)觀察事物，才導(dǎo)致成現(xiàn)在這樣呢?于是，我對(duì)癥下藥，在日常生活中看到喜歡的東西，總是仔細(xì)觀察，在捏泥人的時(shí)候注意捏好每一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣一來(lái)，我捏的泥人也越來(lái)越好。我還把一些自己認(rèn)為捏得好的泥人拿到學(xué)校里去，送給伙伴。同學(xué)們說(shuō)我捏得好，連老師都說(shuō)我有這方面的天賦呢!后來(lái)，我突發(fā)奇想：給泥人穿衣化妝。想到就做，我拿來(lái)顏料，給風(fēng)干的泥人上顏色。不久，一個(gè)個(gè)小玩意在我的手中變得栩栩如生。當(dāng)我再次去到東海島時(shí)，把我捏得最好的泥人兒送給了那位老爺爺，他還稱贊了我呢。

　　從捏泥人這件事，我想到：無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是工作上，都要專心致志，不可三心二意，才能把事情做好。

寫(xiě)捏泥人的作文【篇2】

　　白色的海浪一次又一次地向沙灘撲來(lái)，好像在歡迎我們。我高興地在沙灘上奔跑起來(lái)，不由自主地張開(kāi)雙臂，大聲地喊起來(lái)：“嗨，大海，我來(lái)了！”我的舉動(dòng)引來(lái)了很多人的目光，但我還是控制不住自己。突然，不遠(yuǎn)處的一位老爺爺引起了我的注意。我跑到他跟前，細(xì)細(xì)端詳著這位老爺爺，他已年過(guò)花甲，長(zhǎng)滿一頭銀絲般的白發(fā)，慈祥的面孔略微笑著。只見(jiàn)他手里拿出一塊泥巴，用那一雙黝黑的手在這兒捏捏，那兒捏捏。我忙問(wèn)：“老爺爺，您這是在捏什么呀？”爺爺說(shuō)：“小朋友，爺爺是在捏泥人呀?！辈灰粫?huì)兒，一個(gè)栩栩如生的泥人便呈現(xiàn)在我的眼前。我一看，這不是我嘛，真是絕了，可愛(ài)的臉蛋上，一雙炯炯有神的眼睛，充滿著好奇，嘴巴似動(dòng)非動(dòng)，簡(jiǎn)直比我還要像我。老爺爺把它送給了我。我對(duì)老爺爺說(shuō)聲“謝謝”就走了。一個(gè)捏泥人的念頭便在我心中萌發(fā)了。

　　從湛江回來(lái)后，我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽，他們都大力支持我，...

　　在人生發(fā)展的歷程中少不了作文的存在，寫(xiě)作是一件一心一意的事情，要找個(gè)安靜的地集中注意力去寫(xiě)，如何打開(kāi)作文寫(xiě)作的思維呢？編輯特意為您整理了《關(guān)于捏泥人的作文》，在閱讀后還請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址！

關(guān)于捏泥人的作文 篇1

　　在生活中，有很多藝術(shù)品，每一件都有它們?cè)?jīng)輝煌的歷史。而做這些藝術(shù)品的手藝，能流傳到今天的也是屈指可數(shù)，現(xiàn)在我們所能看到的，大都是機(jī)器制造的。

　　在江南的某座石橋下曾有這樣一個(gè)捏泥人的老爺爺，溫和樸實(shí)、性格開(kāi)朗，喜歡聽(tīng)孩子們的笑聲，雖然他已年過(guò)六旬，但有一顆不老的童心。歲月在他曾經(jīng)年輕的臉上刻滿了皺紋，只要微微一笑，那些皺紋就會(huì)顯得更深。

　　他的身旁放著一個(gè)凳子和一個(gè)箱子，一個(gè)架子上面有許多孔洞是用來(lái)放穿泥娃的簽子的。

　　見(jiàn)我來(lái)了，他把凳子擺到我的面前，笑著說(shuō)：坐吧，想要個(gè)什么？孫悟空？卡通人物？孫悟空！我開(kāi)心地喊道。作文他從箱子里拿出各種各樣的泥，紅色的、白色的、黃色的、黑色的，開(kāi)始捏起來(lái)。只見(jiàn)他手法嫻熟地把泥握在手里，一邊捏一邊問(wèn)我：你上幾年級(jí)啦？幾歲啦？叫什么名字？我一一作答。接著他又給我講笑話，把我逗得前仰后合。

　　快樂(lè)的時(shí)間太短暫了，泥人很快就捏好了。多少錢(qián)？我問(wèn)。一塊錢(qián)。這個(gè)價(jià)格令我吃驚。你知道嗎，要是在別的地方買(mǎi)，可比這貴多啦。老爺爺說(shuō)：我一個(gè)老人，在家沒(méi)事干，出來(lái)哄哄孩子，散散心。我感激地望了爺爺一眼，謝謝。他又笑了：去吧，好孩子！我樂(lè)巔樂(lè)巔地跑了。

　　江南真好，古鎮(zhèn)、綠河、青石板，還有那位令人難忘的老爺爺。

關(guān)于捏泥人的作文 篇2

　　我的童年時(shí)多姿多彩的，我的童年是令人難忘的。今天我就給大家講一講的童年時(shí)的捏泥人的畫(huà)畫(huà)吧！

　　我從小就有一個(gè)哥哥。他十分喜歡捏泥人，他不僅在街上賣(mài)過(guò)泥人，而且還被小鎮(zhèn)的人評(píng)為“捏泥人大師”。我看他捏泥人捏地這么栩栩如生，我也受到的打動(dòng)，我看見(jiàn)他在鎮(zhèn)上得了那么多的榮譽(yù)稱號(hào)，我的心里也產(chǎn)生了幾分的羨慕。所以我也想要捏泥人捏得十分出色，受到很多人的愛(ài)戴。于是我踏上了捏泥人之路。

　　因?yàn)槲沂盏搅舜騽?dòng)開(kāi)始捏泥人的時(shí)候，我便向哥哥請(qǐng)教。哥哥見(jiàn)我向他請(qǐng)教，他不但不教我學(xué)做泥人，反而還讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要誤了功課。其實(shí)，他是怕我捏地很好超過(guò)了他，怕我把他那些榮譽(yù)稱號(hào)，我現(xiàn)在也沒(méi)有在羨慕他那一點(diǎn)兒小把戲了。

　　我自己捏了許許多多的泥人，給哥哥看哥哥說(shuō)我捏的是四不像，我沒(méi)有理他。后來(lái)我又買(mǎi)了一本捏泥人的書(shū)。我捏了又捏，反復(fù)捏了許多遍。也捏了又捏，反復(fù)捏了許多遍。也捏了許多的泥人，而且每個(gè)都捏得生動(dòng)形象。從那以后哥哥不再嘲笑我。

　　我愛(ài)捏泥人。（指導(dǎo)老師：何朝瓊）

關(guān)于捏泥人的作文 篇3

　　一件陳舊的中山衣，一頂古老的鴨舌帽，一張烏黑而且布滿皺紋的臉，不知什么時(shí)候，我們街上來(lái)了這樣一個(gè)老人。

　　一天，我懷著好奇心，來(lái)到了他的小攤前，褐色的木箱上什么“孫悟空”“機(jī)器貓”“櫻桃小丸子”……應(yīng)有盡有。而這個(gè)老人正神情專注地望著一個(gè)剛捏好的”小百靈“，喜悅的心情溢于言表。當(dāng)他把”小百靈“放到木箱上時(shí)，我好奇地湊了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)它穿著一身黑色的小禮服，有著一只細(xì)長(zhǎng)的喙，眼睛雖是用彩泥捏的，可我卻從里面看到了光，看到了生韻。

　　當(dāng)在專心地觀察“小百靈”時(shí)，一個(gè)“豬八戒”的半成品已經(jīng)做好了，可老人不停地在摸下巴，好像在思考著什么，突然，他...

　　捏泥人，一個(gè)令孩子們有無(wú)限樂(lè)趣的民間藝術(shù)；一個(gè)令中國(guó)文化由平面便立體的民間藝術(shù)；一個(gè)令人嘆為觀止的民間藝術(shù)。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的捏泥人作文，歡迎閱讀。

　　篇一：捏泥人

　　我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，擁有長(zhǎng)達(dá)五千年的歷史文化。歷史悠久，傳統(tǒng)習(xí)俗和民間藝術(shù)自然少不了。有模仿聲音的口技表演，有把人變高好幾米的踩高蹺，有令人眼花瞭亂的川劇變臉，還有祭拜 神靈時(shí)的噴火表演。今天，我就來(lái)為大家介紹一個(gè)好玩的民間藝術(shù)——捏泥人。

　　捏泥人，顧名思義，就是用各種顏色的泥、面來(lái)捏成一個(gè)個(gè)小人、動(dòng)物和其它造型。捏泥人的師傅個(gè)個(gè)心靈手巧，看著不起眼的泥巴在他們手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以騰云駕霧的孫悟空， 憨態(tài)可掬的小豬班納，青翠欲滴的大白菜……

　　捏泥人看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻很難。一揉一搓都要恰到好處，不能有絲毫的偏差。泥人師傅的手指靈活，手指頭在泥團(tuán)間游走一番，泥塊立刻變得比面條還細(xì)了。我經(jīng)常想那些泥人師傅是怎樣能那樣快的 搓出如此細(xì)的泥條的呢？我百思不得其解。

　　我每次一看見(jiàn)有賣(mài)泥人的小攤，兩條腿就像被灌了鉛似的，總要看個(gè)不停，十分想要一個(gè)。但是一看我的口袋，早已見(jiàn)了底，出門(mén)帶的幾個(gè)銅板也早已被我花光，這時(shí)我就會(huì)十分不好意思的從小攤旁戀 戀不舍的離開(kāi)。

　　捏泥人，一個(gè)令孩子們有無(wú)限樂(lè)趣的民間藝術(shù)；一個(gè)令中國(guó)文化由平面便立體的民間藝術(shù)；一個(gè)令人嘆為觀止的民間藝術(shù)。

　　篇二：捏泥人

　　今天，我看見(jiàn)同桌在捏泥人，我想：“我也來(lái)捏造一個(gè)泥人吧！可是捏什么呢？”我動(dòng)起了腦筋，“那就捏個(gè)公主吧！”我說(shuō)。

　　我先拿來(lái)了一盒橡皮泥，里面有很多顏色，我想：“我這個(gè)公主的身體上穿一件長(zhǎng)裙，是粉色的，再穿一雙水晶鞋，一頭長(zhǎng)的金發(fā)?！蔽夷闷鹨粋€(gè)肉色的橡皮泥，來(lái)做公主的身體，我一捏，發(fā)現(xiàn)橡皮泥 軟軟的，韌韌的，還很聽(tīng)話，我讓它圓它就圓，我讓它扁它就扁，那我做公主是不是很容易？

　　我拿起橡皮泥，搓成橢圓形，再用肉色的橡皮泥來(lái)做兩條腿，我也搓成比身體小的橢圓形，可是，我粘到身體上時(shí)，公主的身體好難看，肚子鼓出來(lái)，腰突出來(lái)，這哪兒是公主，這應(yīng)該是蛤蟆呀！我又 搓了搓，終于變了回來(lái)，腰細(xì)細(xì)的，肚子不鼓了，終于有公主味了。該做衣服了，我拿粉色橡皮泥用杯蓋壓成扁圓形，我又用小棒子在上面滾一滾，成了橢圓形，在上面刻了一些花紋，我把衣服沾上去 了，真不錯(cuò)，我本以為要沾不好了呢！

　　該做公主的頭了，如果不好看，那公主就失敗了，我拿來(lái)了一個(gè)黃色的橡皮泥，搓成圓形，還要做一頭卷發(fā)，可是做不起來(lái)，我急得滿頭大汗。正好我的好朋友經(jīng)過(guò)，我問(wèn)她如何做卷發(fā)，她說(shuō)：“可以 用筆呀！”我連忙說(shuō)謝謝，她說(shuō)沒(méi)關(guān)系就走了。我做了起來(lái)，做完后，我一看天哪，鼻子、嘴、眼睛還沒(méi)做呢，可馬上就要上課了，我只能拿起工具刀，在上面刻了。

　　回家后，我拿給媽媽看，媽媽見(jiàn)了笑瞇瞇地說(shuō)：“真不錯(cuò)?！蔽腋吲d極了。

　　今天的捏泥人可真好玩呀！

　　篇三：捏泥人

　　記得小時(shí)侯，姥姥常牽著我的手去趕集。每當(dāng)走在那十字路口時(shí)，我總會(huì)搖著姥姥的手，小嘴嘟著，要老爺爺給我捏個(gè)泥人。那爺爺好象祖?zhèn)鹘^技，捏出的泥人活靈活現(xiàn)。

　　有一次，姥姥出手特大方，竟然同意老爺爺給我捏四個(gè)，捏西游記四師徒，我高興極了。爺爺笑著，先捏豬八戒，只瞧爺爺在四個(gè)大泥團(tuán)上揪下幾個(gè)小塊，迅速團(tuán)成球，一個(gè)大球做肚子，一個(gè)做頭 ，又捏扁兩塊...