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與外國(guó)友人相見(jiàn)時(shí)，往往不可避免要涉及賓主雙方座次的排列問(wèn)題。在涉外交往中，會(huì)見(jiàn)、談判、舉行簽字儀式、進(jìn)行合影留念時(shí)，各自都有自己特殊的位次排列方法。會(huì)見(jiàn)，也叫禮節(jié)性會(huì)晤。它一般所用時(shí)間較短，賓主雙方僅是出于禮貌而與對(duì)方應(yīng)酬一番。正式的涉外會(huì)見(jiàn)，最好安排在專(zhuān)門(mén)的會(huì)客室或會(huì)見(jiàn)廳之內(nèi)舉行。其位次排列的方法，主要有以下三種。
一是相對(duì)式。指賓主雙方會(huì)見(jiàn)時(shí)面對(duì)面而坐，便于進(jìn)行交流。一般應(yīng)以會(huì)客室的正門(mén)為準(zhǔn)。面對(duì)正門(mén)的一方為上，應(yīng)請(qǐng)來(lái)賓就座。背對(duì)正門(mén)的一方應(yīng)是東道主就座。若賓主雙方俱不止一個(gè)人，則除主人與主賓之外，雙方其他人員均應(yīng)按照具體身份的高低，由尊而卑，自右而左依次排列在主人或主賓兩側(cè)。
二是并列式。指賓主雙方會(huì)見(jiàn)時(shí)面對(duì)會(huì)客室或會(huì)見(jiàn)廳的正門(mén)并排而坐，可顯示雙方的平等與親密。它的具體排列是主人在左，主賓在右。賓主雙方的其他人員按照具體身份的高低，依次在主人、主賓的一側(cè)排開(kāi)。
三是自由式。請(qǐng)賓主自由就座。在舉行多邊會(huì)見(jiàn)時(shí)，此種方法尤為適用。談判，亦稱會(huì)談。它指的是有關(guān)各方為了各自的利益，通過(guò)接觸與磋商，就某些性的問(wèn)題達(dá)成協(xié)議或者妥協(xié)。
各類(lèi)談判，都有很高的禮儀要求，目前，我國(guó)所采用的談判的位次的排列方法，主要有三種。
其一，是相對(duì)式。它主要適用于雙邊談判。具體又分為兩種情況。一是談判桌橫放，客方面對(duì)正門(mén)而坐，主方背對(duì)正門(mén)而坐。二是談判桌豎放，以進(jìn)門(mén)時(shí)面向?yàn)闇?zhǔn)，右側(cè)為上，請(qǐng)客方就座;左側(cè)為下，請(qǐng)主方就座。在談判時(shí)，雙方的主談?wù)邞?yīng)居中而坐，其他人員應(yīng)遵循右高左低的慣例，依照各自實(shí)際身份的高低，自右而左分別就座于主談?wù)叩膬蓚?cè)。按慣例，各方的譯員應(yīng)就座于主談?wù)叩挠覀?cè)，并與之相鄰。
其二，是主席式。它主要適用于多邊談判。屆時(shí)，可在談判廳內(nèi)面對(duì)正門(mén)設(shè)置一主席臺(tái)，其他各方人員均應(yīng)背對(duì)正門(mén)，分片就座于主席臺(tái)的對(duì)面。在談判進(jìn)行中，各方發(fā)言者須依次走上主席臺(tái)，面對(duì)大家，闡述自己的見(jiàn)解。其狀況，有如大會(huì)發(fā)言。
其三，是圓桌式。它也適用于多邊談判。在談判現(xiàn)場(chǎng)僅設(shè)置一張圓桌，由各方人員不分座次，自由就座。舉行簽字儀式，是各約、協(xié)議生效的必經(jīng)步驟，也是禮儀性極強(qiáng)的一項(xiàng)活動(dòng)。
舉行簽字儀式時(shí)位次排列的講究是，簽字桌橫放，客方簽字者面對(duì)正門(mén)居右而坐，主方簽字人則應(yīng)對(duì)正門(mén)居左而坐。雙方的助簽者應(yīng)站立各自一方簽字人外側(cè)。其他人員則按職務(wù)高低，自左至右(客方)或自右至左(主方)排列成一行，站立于已方簽字人的身后。也可以以一定的順序就座于已方簽字人的正對(duì)面。在會(huì)見(jiàn)外賓時(shí)如安排中外雙方人員合影留念，一般應(yīng)請(qǐng)雙方人員列成一行，客方人員按其身份自自左至右居于右側(cè)，主方人員按其身份自右而左居于左側(cè)。若一行站不完人時(shí)，則可參照“前高后低”的規(guī)則，排成兩行或三行。
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作文標(biāo)題： 排座位作文
關(guān)?鍵?詞： 小學(xué)一年級(jí) 150字
字????數(shù)： 150字作文
本文適合： 小學(xué)一年級(jí)
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排座位 浙江省金華市 金華市北苑小學(xué) 一（3）班 韋子聰 今天，我去少年宮參加興趣班活動(dòng)。因?yàn)槭堑谝惶焐险n，老師叫我們排座位。一開(kāi)始，老師讓我們按個(gè)子高矮站好隊(duì)，同樣高的老師還要比一比。過(guò)了一會(huì)兒，隊(duì)站好了。老師一個(gè)一個(gè)按著高矮，從前往后排座位。后來(lái)座位排好，老師又一個(gè)座位、一個(gè)座位調(diào)整男女生的搭配。老師說(shuō)：“以后每過(guò)幾個(gè)星期換一次座位?！敝笇?dǎo)教師：張淑霞投稿:2004-5-28 14:17:38排座位09-01
今天是這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，我們?cè)谶@天上午要發(fā)新書(shū)，選班干部，排座位。
我到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們大多數(shù)已經(jīng)坐在原來(lái)的座位上，不像以前那樣的喜歡竊竊私語(yǔ)。我不由的心想：經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，同學(xué)們都改變了許多。我坐到座位上，靜靜地等候著……不久，老師來(lái)了，叫了幾個(gè)同學(xué)去搬書(shū)，也叫了我同去，我緊跟在好幾個(gè)同學(xué)的后面，先拿了一箱英語(yǔ)磁帶，放在講臺(tái)上，又轉(zhuǎn)身跑去搬了一捆數(shù)學(xué)課本，其他的同學(xué)也不甘落后，都紛紛把書(shū)搬進(jìn)了教室。開(kāi)始發(fā)書(shū)了，老師叫我負(fù)責(zé)發(fā)我們這組的書(shū)，我發(fā)的很快，別人才發(fā)十幾本時(shí)，我就發(fā)完了所有的20本書(shū)。我坐上座位，快速的寫(xiě)上自己的姓名，就貪婪的翻看了起來(lái)，這些書(shū)的知識(shí)可真豐富哇!
到了下一節(jié)課我們要選班干部了，班主任老師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，選出了五個(gè)班長(zhǎng)。然后就開(kāi)始選組長(zhǎng)了，選了兩個(gè)組長(zhǎng)后，就要選第三個(gè)組長(zhǎng)了，也就是我們這個(gè)組，我真希望老師能讓我當(dāng)組長(zhǎng)，老師先提名了一下坐在我身后的熊天浩，我頓時(shí)心懸到嗓子眼里去了，最終老師的決定，還是讓我喜出望外，任命我當(dāng)了三組的組長(zhǎng)，我真是由衷的高興啊!
排完座位后，我心想：我一定要在這個(gè)學(xué)期里，取得更加突出的成績(jī)，當(dāng)個(gè)好組長(zhǎng)。?07-14
作文標(biāo)題： 排座位
關(guān)?鍵?詞： 排座位 小學(xué)一年級(jí) 150字
字????數(shù)： 150字作文
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排座位 關(guān)鍵字：一年級(jí) 排座位浙江省金華市 金華市北苑小學(xué) 一（3）班 韋子聰今天，我去少年宮參加興趣班活動(dòng)。因?yàn)槭堑谝惶焐险n，老師叫我們排座位。一開(kāi)始，老師讓我們按個(gè)子高矮站好隊(duì)，同樣高的老師還要比一比。過(guò)了一會(huì)兒，隊(duì)站好了。老師一個(gè)一個(gè)按著高矮，從前往后排座位。后來(lái)座位排好，老師又一個(gè)座位、一個(gè)座位調(diào)整男女生的搭配。老師說(shuō)：“以后每過(guò)幾個(gè)星期換一次座位?！敝笇?dǎo)教師：張淑霞06-18
還記得那一個(gè)五年級(jí)第二學(xué)期的開(kāi)學(xué)的陽(yáng)光明媚的下午，來(lái)到學(xué)校，每一個(gè)同學(xué)的臉上都是紅通通的，個(gè)個(gè)都怨聲載道，“今天未免也太熱了吧，等會(huì)還要排座位呢?！笔前?，今天的天氣也太熱了吧!!
“肅靜，肅靜，現(xiàn)在，我們要開(kāi)始第一個(gè)活動(dòng)，編排座位，請(qǐng)各位同學(xué)等會(huì)安靜點(diǎn)，男的靠左站，女的靠右站……(此處省略16。40分鐘)”現(xiàn)在，我們便站起來(lái)，老師把最矮的同學(xué)調(diào)到前面，高度近視的也坐在前面，耳朵不靈的也坐在前面，其余的都坐在后面了，唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我長(zhǎng)得高呢，媽媽讓我吃多點(diǎn)，就是想我能胖點(diǎn)，可又叫我吃少點(diǎn)，怕我吸收不了營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在搞的我三餐都不平衡了?，F(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)編好了座位，可是，我相信這并不是每個(gè)同學(xué)都這么心甘情愿地接受自己的同桌，不信，你瞧，張僑和呂杜倆人是冤家啊，張僑走過(guò)的路呂杜不會(huì)留下一道泥巴，他倆只要一碰見(jiàn)就會(huì)吵架，反正，他倆是冤家路窄，現(xiàn)在，老師居然把他倆調(diào)在了一起，不過(guò)，我相信，在不久之后，他們又是好朋友，這還真的被我猜中了，之后，他們成了形影不離的好朋友，這就叫不打不相識(shí)。
“嘉寧同學(xué)，你上來(lái)幫老師清點(diǎn)人數(shù)。”啊?是我嗎?嗯，應(yīng)該是我了，班上只有我一個(gè)人叫這名的。于是，我成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)了，之后，我走到講臺(tái)上，哇塞，全班的人都看著我，我也太有人氣了吧，我仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共有42人，于是我便上報(bào)給老師，然后，又不舍得走開(kāi)了，啊，剛剛一人之上，四十二人之下的我好威風(fēng)啊，大家都把我當(dāng)老師了啊，不過(guò)，這都是狐假虎威，因?yàn)槿绻麤](méi)有老師站在我后面，我能有那么容易清點(diǎn)人數(shù)嗎?
老師把我與一名成績(jī)不咋的女學(xué)生安排在一起，為的是讓這名學(xué)生重新看見(jiàn)學(xué)習(xí)的美好與前途，要我感染她，希望能幫她把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去，突飛猛進(jìn)，看來(lái)我在這個(gè)班的知名度也很高啊!
之后我們便開(kāi)始了大掃除，每一個(gè)同學(xué)都有不同的任務(wù)，掃地、擦窗戶等，這些小事，難不倒我們，我們完成任務(wù)的時(shí)間又快，工作效率又高，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師就對(duì)我們班刮目相看，我們班也真爭(zhēng)光，多次獲得文明班的稱號(hào)。雖然這次編的座位沒(méi)有找到自己想要的同桌，可是，我們還是要適應(yīng)，不過(guò)，老師了解我們之后，又重新編排了座位，這次的座位，總算讓我們很適應(yīng)。
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作文標(biāo)題： 排座位
關(guān)?鍵?詞： 排座位 小學(xué)二年級(jí) 200字
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作文標(biāo)題： 排座位
關(guān)?鍵?詞： 排座位 小學(xué)五年級(jí) 400字
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上星期，王老師讓我們調(diào)換座位，我一聽(tīng)高興了，我終于不用跟林倩郁這位千年同桌在一起了，可是，讓我擔(dān)憂的是，我的個(gè)子似乎沒(méi)長(zhǎng)多高，所以也好不到哪兒去。我看看別人，有些像雨后的春筍，長(zhǎng)高了許多，但有些人還是老樣子。02-12
作文標(biāo)題： 五年級(jí)：排座位
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語(yǔ)文課上，任老師給我們排座位。
我們?cè)跇堑腊磦€(gè)子大小站好，從低到高排，男生一排，女生一排，任老師讓一個(gè)男生進(jìn)，一個(gè)女生進(jìn)地安排位置，我站在范馨宜后面，我看了看我站的位置，我的個(gè)子只能算中等，好多同學(xué)比我高，我也想比她們高。我被安排在第六排，倒數(shù)第三排，同桌是馬柏超，他畫(huà)的畫(huà)非常棒。
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02-07
作文標(biāo)題： 排座位
關(guān)?鍵?詞： 排座位 小學(xué)一年級(jí) 200字
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關(guān)?鍵?詞： 排座位 初中初三 150字
字????數(shù)： 150字作文
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