教育名人名言

　　詹拉洛威爾 智力教育就是要擴大人的求知范圍。隨著現(xiàn)代科技水平的不斷進步，名人格言的傳播也非常的普遍，名人格言可以增強我們對文化的認同感，關(guān)于名人格言的句子有很多，你都知道嗎？急你所急，欄目小編為朋友們了收集和編輯了“和教育有關(guān)的名人名言”， 為防遺忘，建議你收藏本頁！

　　1、在大學(xué)里，理科學(xué)生瞧不起文科學(xué)生，外國語文系學(xué)生瞧不起中國文學(xué)系學(xué)生，中國文學(xué)系學(xué)生瞧不起哲學(xué)系學(xué)生，哲學(xué)系學(xué)生瞧不起社會學(xué)系學(xué)生，社會學(xué)系學(xué)生瞧不起教育系學(xué)生，教育系學(xué)生沒有誰可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。 —— 錢鐘書

　　2、方其人之習(xí)君子之說，則尊以遍矣，周于世矣。

　　3、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

　　4、養(yǎng)教育好自己的子女，是對國家對社會最好的貢獻。

　　5、我們的基本原則永遠是盡量多的要求一個人，同時也要盡可能的尊重一個人?！R卡連柯

　　6、真情的交融，使師與生雙方都同時感受教與學(xué)的無窮的趣味與自身的無法估量的潛力，使教學(xué)活動進入師生對話、充滿生命活力的完美的境界。——著名特級教師李吉林

　　7、不求金玉重重貴，但愿子孫個個賢。作者：《增廣賢文》

　　8、做幸福教師，育滿園桃李?！禅P霞

　　9、由于濫用，美德本身也會變成惡德。(英國)

　　10、忍耐二字，真無窮受用哉！試觀古來圣賢豪杰、大學(xué)問、大事業(yè)、何一不從忍耐中出？今人一不稱意，便發(fā)躁舍去，焉有成熟之時乎？我輩為學(xué)，當切戒之。 —— 劉光弟

　　11、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)?！P(guān)鴻羽

　　12、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學(xué)什么。這樣你常常會根據(jù)不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。

　　13、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。

　　14、永遠像孩子們般純真快樂，像青年人般上進好學(xué)，像中年人般愛崗。

　　15、學(xué)高為師，身正為范。百年大計，教育為先。

　　16、德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問的本領(lǐng)，也無甚用處。并且，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。（陶行知）

　　17、教師要十分關(guān)切地對待孩子內(nèi)在的世界，不可粗暴地把自己的意見強加于他們，要耐心地聽取他們的意見，要以平等待人的態(tài)度參加他們的爭論。

　　18、教育是約束和指導(dǎo)青少年，培養(yǎng)他們正當?shù)睦碇恰乩瓐D

　　19、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。

　　20、詹拉洛威爾 智力教育就是要擴大人的求知范圍。

　　21、教子教孫須教義；積善積德勝積錢。作者：《格言對聯(lián)》

　　22、“金玉滿堂，莫之能守；富貴而驕，自遺其咎。

　　如果一個老師不能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，就讓他離開教師崗位吧。以下句子 為欄目小編整理的教師教育名人名言，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。很多情況下，我們都會用到名人格言，比如作文里，優(yōu)秀的名人格言可以幫助我們開闊自己的精神世界。

教師教育名人名言(篇1)

　　1、問號是打開任何一扇科學(xué)之門的鑰匙，只有通過不懈的努力才能找到它。

　　2、愛孩子是母雞都能做的事，但善于教育孩子則是國家教育中的一件大事。

　　3、不是書多了就說明情況，不是書少了就說明心情。

　　4、既然習(xí)慣是生活的主人，人們就應(yīng)該努力養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣是完美的，如果他們開始在早期，這是肯定的，這就是我們所說的教育。事實上，教育是一種從小養(yǎng)成的習(xí)慣。

　　5、當你用專注和信任的目光看著我時，我快樂地享受著我的工作，用我的知識和愛成長著。

　　6、如果你能獨立生活、工作和學(xué)習(xí)，你就會事半功倍。因此，我們特別重視自我激勵的培養(yǎng)，使其貫穿于整個生活、工作和學(xué)習(xí)中。自動化是有意識的行動，而不是自發(fā)的行動。有意識的行動需要適當?shù)挠?xùn)練，并且是可以實現(xiàn)的。

　　7、說得動人，感情卻不深；行動，行動，應(yīng)該是迅速的。

　　8、智慧源于勤奮，成功源于智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功的大門。

　　9、我的父母給了我生命，你給了我智慧，使我能健康地成長。

　　10、保持微笑！永遠相信，一切都是為最好的，永遠用愛和微笑去迎接。

　　11、愛在左邊，責(zé)任在右邊。人生的道路，陪著孩子走，無論他是孤獨還是自滿。

　　12、努力工作，過簡單而陽光的生活。

　　13、紀律不應(yīng)僅僅看作是教育的工具。紀律是教育過程的結(jié)果。首先，它是學(xué)生們在生產(chǎn)、生活、學(xué)校和文化等各個領(lǐng)域共同努力的結(jié)果。

　　14、教育中最重要的是努力。

　　15、每天帶著微笑走進教室，帶著微笑轉(zhuǎn)身，這就是幸福。

　　16、思想，雖然沒有實質(zhì)，但必須有一個支點，一旦失去了支點，它就開始在自己周圍混亂地打滾；心靈無法忍受空虛。

　　17、教育是困難的，困難的是回歸常識。

　　18、其目的并不是要教他知識，而是要培養(yǎng)他對知識的興趣，當這種興趣發(fā)展到一定程度時，再教他學(xué)習(xí)知識的方法。

教師教育名人名言(篇2)

　　19、語言之于我們就像工作之于騎士。

　　20、教育者對學(xué)生的關(guān)注和愛，將在學(xué)生的心中留下不可磨滅的印象。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基。

　　21、領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校，首先是領(lǐng)導(dǎo)教育思想，其次是領(lǐng)導(dǎo)行政。suhomlinski。

　　22、如果一個老師不能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，就讓他離開教師崗位吧。

　　23、教師最大的幸福就是能夠和孩子們心連心地交流。

　　24、為了培育堅不可摧的理想，人們需要特殊的藝術(shù)，特殊的場所，特殊的作品，能夠引起人們心靈和情感的共鳴。人們不應(yīng)該覺得自己只是這個與思想格格不入的世界里的客人，而應(yīng)該了解自己和自己在這門藝術(shù)中的力量。

　　25、哪里有愛，哪里就有一切。有了愛，就有了愛的力量。行走在童心的世界，感受有孩子的快樂！

　　26、輸出陽光，溫暖才會傳遞；播種希望，夢想就會破土而出；送去寬容，幸福就會開花。讓教育洋溢著幸福與愛。

　　27、當代能做的老師必須是一個不平...

　　“一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基 教育?！痹诤芏嗟淖魑睦铮夹枰玫矫烁裱赃@個素材，名人格言能夠幫助我們豐富自己的知識面，只是你知道有哪些的哪些名言嗎?為此，出國留學(xué)網(wǎng)小編花時間整理了關(guān)于教育的名人名言， 歡迎閱讀，希望你能喜歡！

關(guān)于教育的名人名言(篇1)

　　1、讓孩子有機會真正作決定。

　　2、我們需要尊重學(xué)生、尊重家長，但切忌媚俗。家長，對學(xué)校、對教師而言，是共同教育下一代的“盟友”，至于說誰是誰的“上帝”，我看最好還是慎言為是。

　　3、挫折，是人生的一筆精神財富，沒有經(jīng)過挫折洗禮的人，注定是淺薄的。——鄭相全

　　4、色彩宛如琴鍵，眼睛好比音錘，心靈有如繃著許多根弦的豎琴。藝術(shù)家是撥動琴弦的手，只要接觸一根根琴弦，就會引起心靈的顫動。（康定斯基）

　　5、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。

　　6、我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。

　　7、家教名人名言種莊稼要不務(wù)農(nóng)時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。

　　8、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。正如真金要在烈火中識別一樣，友誼必須在逆境里經(jīng)受考驗。奧維德

　　9、你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認識他們是你當年的小學(xué)生。作者：陶行知

　　10、父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。每個人的教育是從這里開始。家庭教育成為教育人的起點與基點。

　　11、對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到此時無聲勝有聲的效果。

　　12、廉外則可以大任，少欲則能臨其眾。 (（戰(zhàn)國）韓非)

　　13、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

　　14、大學(xué)提供信息，但它是富于想象力地提供信息。 (英國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家 懷特海 )

　　15、用行動和愛去澆灌，讓每一個孩子的人生開出多彩美麗的花朵。——焦玉蘭

　　16、父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣?！佒?/p>

　　17、教育孩子不靠嘴，靠的是情境和行動。

　　18、當教育和金錢掛鉤的時候，老師變成了老板，學(xué)生變成了學(xué)徒，而家長就變成了ATM提款機。

　　19、“金玉滿堂，莫之能守；富貴而驕，自遺其咎。

　　20、母親是英勇無畏的，當事情涉及到她所誕生的和她所熱愛的生命的時候。 高爾基 教育

　　21、如果好奇心能幸免于形式教育，那真的是一個奇跡。(愛因斯坦)

關(guān)于教育的名人名言(篇2)

　　22、少小入庠序，所習(xí)書與詩。

　　23、智慧要靠智慧來培植，良心要靠良心來熏陶，對祖國的忠誠要靠忠誠地為祖國服務(wù)來培養(yǎng)?！K霍姆林斯基

　　24、教育者和教師必須在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最強烈的刺激把自我教育作為他終身的任務(wù)。

　　25、多一點耐心，多一份等待，孩子會還我們不一樣的精彩。

　　26、沒有時間教育兒子，就意味著沒有時間做人?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍...

　　誠信是我們做人的基本底線，要做一個誠實講信用的人哦！下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“關(guān)于誠信的教育名人名言大全”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　關(guān)于誠信的教育名人名言大全【1-22條】

　　1. 失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回?！惶m克林

　　2. 真話說一半常是彌天大謊?！惶m克林

　　3. 真誠是一種心靈的開放?！_什富科

　　4. 如果要別人誠信，首先要自己要誠信?！勘葋?/p>

　　5. 誠實是人生的命脈，是一切價值的根基?！氯R塞

　　6. 失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己?！勘葋?/p>

　　7. 誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠?！獝勰?/p>

　　8. 欺人只能一時，而誠信都是長久之策?！s翰·雷

　　9. 不要說謊，不要害怕真理?！蟹?托爾斯泰

　　10. 失真誠開放?！_什富科

　　11. 守信用勝過有名氣?！_斯福

　　12. 人類最不道德訂戶，是不誠實與懦弱?！郀柣?/p>

　　13. 善良——這是天才者的偉大品質(zhì)之一?！哺駹?/p>

　　14. 老老實實最能打動人心。——莎士比亞

　　15. 真誠與樸實是天才的寶貴品質(zhì)?！固鼓崴估蛩够?/p>

　　16. 你必須以誠待人，別人才會以誠相報?！罴握\

　　17. 人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。 —— 但丁

　　18. 微小的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜?！_芬奇

　　19. 做老實人，說老實話，干老實事，就是實事求是。

　　20. 沒有誠實何來尊嚴。——西塞羅

　　21. 不須犯一口說，不須著一意念，只憑真真誠誠行將去，久則自有不言之信，默成之孚?！獏卫?/p>

　　22. 千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。——陶行知

　　關(guān)于誠信的教育名人名言大全【23-44條】

　　23. 你必須以誠待人，別人才會以誠回報?！罴握\

　　24. 言必誠信，行必忠正。——孔子

　　25. 走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿?！郀柣?/p>

　　26. 一言之美，貴于千金?！鸷?/p>

　　27. 失去信用而賺的錢應(yīng)結(jié)算在損失里?！_馬

　　28. 我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚?！岫喾?/p>

　　29. 信用是難得易失的，費十年功夫積累的信用，往往由于一時的言行而失掉?！靥锎笞?/p>

　　30. 言而必有信，期而必當，天下之高行也?！茨献?/p>

　　31. 對自己真實，才不會對別人欺詐?！勘葋?/p>

　　32. 人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。——但丁

　　33. 有一種真話是人所需要的，它以羞恥的火焰燒掉人心頭的污穢和庸欲——這就是真話萬歲！——高爾基

　　34. 坦白真爽最得人心。——巴爾扎克

　　35. 誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶?！惶m克林

　　36. 意志薄弱的人，一定不會誠實?！_什夫利

　　37. 要我們買他的誠實，這種人出售的是他的名譽。——沃夫格

　　38. 說謊話的人...

　　教育是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對適齡兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。以下是留學(xué)網(wǎng)小編為你整理的教育名人名言大全!歡迎閱讀!

教育名人名言大全

　　用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。 作者:馬卡連柯

　　讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。 作者:朱熹

　　教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。 作者:(清)王永彬

　　溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才。 作者:《格言對聯(lián)》

　　思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。 作者:蘇霍姆林斯基

　　創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。 作者:江澤民

　　只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。 作者:杰斐遜

　　所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。 作者:(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

　　對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。 作者:克魯普斯卡婭

　　我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。 作者:毛澤東

　　教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。 作者:R.M.H.

　　勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應(yīng)當構(gòu)成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)。 作者:馬卡連柯

　　雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。 作者:諺語

　　每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己;每個人的好與壞，都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。 作者:愛默森

　　教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 作者:園斯金

　　只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上，人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心，就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心。 作者:蘇霍姆林斯基

　　欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。 作者:《格言對聯(lián)》

　　勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。 作者:杜威

　　為子孫富貴作計者，十有九敗。 作者:(宋)林逋

　　三人行必有我?guī)?作者:孔子

　　沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。 作者:蘇霍姆林斯基

　　才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 作者:孔明

　　兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。 作者:洛克

　　既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。 作者:培根

　　教育為公以達天下為公。...

　　關(guān)于教育的經(jīng)典語錄

　　1、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭

　　2、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女?！商?/p>

　　3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心?！K霍姆林斯基

　　4、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)?！K霍姆林斯基

　　5、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作——陶行知

　　6、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火?！~芝

　　7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金

　　8、教育的根是苦的，但其果實是甜的?！獊喞锸慷嗟?/p>

　　9、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備?！猂.M.H.

　　10、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育?！J斯

　　11、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性?！?前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

　　12、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德?！諣柊吞?/p>

　　13、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)?！K霍姆林斯基

　　14、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！R卡連柯

　　15、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童?！K霍姆林斯基

　　16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心?！K霍姆林斯基

　　17、教育能開拓人的智力?！R拉斯

　　18、教育人就是要形成人的性格?！獨W文

　　19、教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學(xué)生的心田。——夏丐尊

　　20、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人?！?前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

　　21、沒有愛，就沒有教育?！K霍姆林斯基

　　22、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基

　　23、理性和真理是人所共具的，屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了;已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的，只是要培養(yǎng)他的這種消化能力?！商?/p>

　　24、勞動是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我...

　　1、智慧屬于成人，單純屬于兒童。——蒲柏

　　2、在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力?！R梭

　　3、有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪;自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣，而主要的就是多交各種朋友?！蹇?/p>

　　4、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的?！?xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了?！蹇?/p>

　　5、兒童的時間應(yīng)當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

　　6、兒童的天真和老人的理智是兩個季節(jié)所結(jié)的果實?！既R爾

　　7、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的?！绻處熣T導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！?前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

　　8、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

　　9、兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦?！蹇?/p>

　　10、兒童相見不相識，笑問客從何處來。

　　11、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的?！指駛?/p>

　　12、兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒

　　13、兒童有無抱負，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志?！獑獭ぜせ籼m

　　14、兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官?！淇岬拈_端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝?！ㄉ溈?/p>

　　15、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時光。——夸美紐斯

　　16、幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。——巴爾扎克

　　17、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸?！R卡連柯

　　18、集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇?！招兄?/p>

　　19、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生

　　20、假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當?shù)姆椒ㄏ?，?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險?！蹇?/p>

　　21、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?/p>

　　22、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)?！K霍...

　　一、 習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。 作者：培根

　　二、 玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。 作者：《三字經(jīng)》

　　三、 不求金玉重重貴，但愿子孫個個賢。 作者：《增廣賢文》

　　四、 在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。 作者：列寧

　　五、 盡信《書》，則不如無《書》。 作者：孟子

　　六、 教育是國家的主要防御力量。 作者：伯克

　　七、 教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。作者：蘇霍姆林斯基

　　八、 教子功夫：第一在起家，第二在擇師。 作者：(清)陸世儀

　　九、 每一個決心獻身教育的人，應(yīng)當容忍兒童的弱點。 作者：(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

　　十、 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。作者：蘇霍姆林斯基

　　十一、 硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡; 這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步。作者：斯賓塞

　　十二、 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。 作者：烏申斯基

　　十三、 求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學(xué)校。作者：蘇霍姆林斯基

　　十四、 要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。作者：奧斯特洛夫斯基

　　十五、 幼是定基，少是勤學(xué)。 作者：(明)洪應(yīng)明（出國留學(xué)網(wǎng)為您提供）

　　十六、 “因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處?！?作者：陶行知

　　十七、 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。 作者：陶行知

　　十八、 教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。 作者：烏申斯基

　　十九、 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。作者：蘇霍姆林斯基

　　二十、 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學(xué)習(xí)者的思考力。 作者：列寧

　　二十一、 愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。 作者：蘇霍姆林斯基

　　二十二、 受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。作者：巴爾扎克

　　二十三、 榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。 作者：愛迪生

　　二十四、 美的事物在人心中喚起的那種感...

　　教育在社會中起著相當重要作用，而教育又分為家庭教育、學(xué)校教育等等，這些教育加在一起對孩子的引導(dǎo)作用相當重要。經(jīng)典的教育名言名句對孩子也有一定的啟發(fā)引導(dǎo)作用。以下是出國留學(xué)網(wǎng)為大家精心收集了一些有教育意義的名言名句，希望大家喜歡并受到啟發(fā)。更多內(nèi)容請訪問出國留學(xué)網(wǎng)。

　　著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂?！?/p>

　　中國著名教育家徐特立說：“任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立?！?/p>

　　美國著名成功學(xué)家、教育家卡耐基說：“如果我們有著快樂的思想，我們就會快樂......用快樂、樂觀、豁達的胸襟去面對人生吧，我們的人生就永遠是快樂的?！?/p>

　　意大利著名教育家蒙臺梭利說：“教育首先要引導(dǎo)孩子走獨立的道路，這是我們教育關(guān)鍵性的問題?！?/p>

　　美國著名作家、教育家詹姆斯.潘說：“一個成功的人是以幽默感對付挫折的”。

　　英國教育家維克多.費蘭克說：“每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題，只有以‘負責(zé)’來答復(fù)生命。因此，能夠‘負責(zé)’是人類存在最重要的本質(zhì)?！?/p>

　　意大利著名教育家米契斯說：“一個人要學(xué)會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂?！?/p>

　　俄國著名教育家烏申斯基說：“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。”

　　中國著名教育家陶行知說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算好漢?！?“我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！?/p>

　　印度哲學(xué)家菩德曼說：“播種一個行為，你會收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性，播種一個個性，你會收獲一個命運?！?/p>

　　德國著名教育家第斯多惠說：“一個低水平的教師，只是向?qū)W生奉獻真理，而一個優(yōu)秀的教師是讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)真理?！?/p>

　　捷克著名教育家夸美紐斯說：“教師應(yīng)該用一切可能的方式，把孩子們求知與求學(xué)的欲望激發(fā)起來?！?/p>

　　中國一著名學(xué)者說：“注意力是心靈的天窗。只有打開注意力這扇窗戶，智慧的陽光才能灑滿心田?！?/p>

　　著名教育家張伯岑說：“作為一個教育者，我們不僅要教會學(xué)生知識，教會學(xué)生鍛煉身體，更重要的是要教會學(xué)生如何做人?！?/p>

　　著名教育家烏申斯基說：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格?！?/p>

　　蘇聯(lián)著名教育家蘇赫姆林斯基說：“要十分關(guān)切的對待孩子的內(nèi)心世界，不可粗暴地把自己的意見強加于他們，要耐心地聽取他們的意見，以平等待人的態(tài)度參加他們的爭論?！币约啊霸趯W(xué)生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓本人去思考。我認為這才是一種負責(zé)的態(tài)度?！?/p>

　　相關(guān)內(nèi)容推薦：

　　關(guān)于教育的名人名言100句

　　以下是出國留學(xué)網(wǎng)為大家精心收集了一些有教育意義的名言名句，希望大家喜歡并受到啟發(fā)。更多內(nèi)容請訪問出國留學(xué)網(wǎng)。

　　1、關(guān)于教書育人

　　先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

　　--陶行知

　　在教師手里操作幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

　　--陶行知

　　因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。

　　--陶行知

　　教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”;學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。

　　--陶行知

　　教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

　　--馬卡連柯

　　我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的;過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。

　　--愛因斯坦

　　學(xué)校的目標應(yīng)當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作自己人生的最高目標。

　　--愛因斯坦

　　2、關(guān)于為人師表

　　其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

　　--孔子

　　身教重于言傳。

　　--王夫子

　　想要學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

　　--陶行知

　　要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。

　　--陶行知

　　動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。

　　--李贄

　　使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

　　--愛因斯坦

　　教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

　　--烏申斯基

　　教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

　　--烏申斯基

　　做教師的只要有一次向?qū)W生撒謊漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　--盧梭

　　要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人。

　　--車爾尼雪夫斯基

　　3.關(guān)于愛崗敬業(yè)

　　教師的威信首先建立在責(zé)任心上。

　　--馬卡連柯

　　教育者應(yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈。。。。。。只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

　　--蘇霍姆林斯基

　　4、關(guān)于啟發(fā)式教學(xué)

　　求知欲、好奇心---這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學(xué)校。

　　--蘇霍姆林斯基

　　教之而不受，雖強告之無益;譬之以水投石，必不納也。今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。