出國留學網(wǎng)專題頻道教育家欄目，提供與教育家相關的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 教育家要有自己的一套教育理念，在教育學術領域有一定的成就，在教育實踐中有突出貢獻，在教育領域有較大的影響力，其在教育方面所立下的豐功偉績永遠為世人敬仰。教育家和“教書匠”的本質區(qū)別在于，教育家能認識并達到使受教育者沿著正面方向全方位發(fā)展的目的，而“教書匠”僅僅以用某些手段把所掌握的知識和能力傳授給學生為目的。教育家眼中看到的和心中想著的是學生，傳授知識和能力僅僅是他育人的一個手段，而“教書匠”眼中看到的和心中想著的是知識，學生僅僅是他傳授知識時所需要的對象。一名教育家應愛崗敬業(yè)、志存高遠、淡泊名利、潛心育人，以求真務實、富有開拓精神的實踐，以自身的人格魅力、學識魅力和有效工作贏得廣大學生和全社會的尊重。
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出國留學網(wǎng)教師資格證考試頻道為您整理教師資格結構化面試試題：你最喜歡的教育家是誰，希望考生們能在2016年下半年教師資格證面試開始前，積極準備備考，爭取通過這最后一關!
教師資格結構化面試試題：你最喜歡的教育家是誰
教師資格證結構化面試試題：你最喜歡的教育家是誰，為什么?
參考答案：
陶行知是我最敬佩的教育家之一，他的人格精神、教育思想、令人敬仰。一名海歸學者，沒有用自己的學識換取顯赫的官位，沒有為自己謀取舒適的生活，而是扎根農(nóng)村，排除種種困難，籌集資金，創(chuàng)辦學校。把在國外學的理論與中國實際結合起來，從實際出發(fā)，幾十年如一日不斷改革、創(chuàng)新、規(guī)范教育，從沒想到改善自己的生活、工作環(huán)境與狀況。他這種真正為民族大眾著想、為國家教育著想的精神，讓每一個人敬佩。
他極具奉獻精神。陶行知的一生是在人民涂炭、國家多難、民族危急之中度過的。他的一生是奉獻的一生。是奮斗的一生。他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之忱，懷著“教育為公”“甘當駱駝”的精神，與勞苦大眾休戚與共，為人民教育事業(yè)，為中國的民族解放和民主斗爭事業(yè)鞠躬盡瘁，奉獻終生。
我愿意以陶先生為楷模，成為一個踏實干事、勇于奉獻的人。
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考生們來看看教師資格面試題吧。出國留學網(wǎng)教師資格證考試頻道為您整理“2016年教師資格面試預測題：你最尊敬的教育家是誰”吧！
你最尊敬的教育家是誰，為什么?
【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐
第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。
第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未 來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣!
2016上半年教師資格證面試準考證打印及考試時間
教育在社會中起著相當重要作用，而教育又分為家庭教育、學校教育等等，這些教育加在一起對孩子的引導作用相當重要。經(jīng)典的教育名言名句對孩子也有一定的啟發(fā)引導作用。以下是出國留學網(wǎng)為大家精心收集了一些有教育意義的名言名句，希望大家喜歡并受到啟發(fā)。更多內容請訪問出國留學網(wǎng)。
著名哲學家雅斯貝爾斯說：“教育的本質意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂?！?/p>
中國著名教育家徐特立說：“任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立?！?/p>
美國著名成功學家、教育家卡耐基說：“如果我們有著快樂的思想，我們就會快樂......用快樂、樂觀、豁達的胸襟去面對人生吧，我們的人生就永遠是快樂的?！?/p>
意大利著名教育家蒙臺梭利說：“教育首先要引導孩子走獨立的道路，這是我們教育關鍵性的問題?！?/p>
美國著名作家、教育家詹姆斯.潘說：“一個成功的人是以幽默感對付挫折的”。
英國教育家維克多.費蘭克說：“每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題，只有以‘負責’來答復生命。因此，能夠‘負責’是人類存在最重要的本質?！?/p>
意大利著名教育家米契斯說：“一個人要學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。”
俄國著名教育家烏申斯基說：“良好的習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息?！?/p>
中國著名教育家陶行知說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算好漢。”;“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！?/p>
印度哲學家菩德曼說：“播種一個行為，你會收獲一個習慣，播種一個習慣，你會收獲一個個性，播種一個個性，你會收獲一個命運?！?/p>
德國著名教育家第斯多惠說：“一個低水平的教師，只是向學生奉獻真理，而一個優(yōu)秀的教師是讓學生自己去發(fā)現(xiàn)真理?！?/p>
捷克著名教育家夸美紐斯說：“教師應該用一切可能的方式，把孩子們求知與求學的欲望激發(fā)起來?！?/p>
中國一著名學者說：“注意力是心靈的天窗。只有打開注意力這扇窗戶，智慧的陽光才能灑滿心田?！?/p>
著名教育家張伯岑說：“作為一個教育者，我們不僅要教會學生知識，教會學生鍛煉身體，更重要的是要教會學生如何做人?！?/p>
著名教育家烏申斯基說：“在教育中一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格?！?/p>
蘇聯(lián)著名教育家蘇赫姆林斯基說：“要十分關切的對待孩子的內心世界，不可粗暴地把自己的意見強加于他們，要耐心地聽取他們的意見，以平等待人的態(tài)度參加他們的爭論?！币约啊霸趯W生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓本人去思考。我認為這才是一種負責的態(tài)度。”
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本作文是關于小學三年級250字的作文，題目為：《古代教育家，思想家——孔子》，歡迎大家踴躍投稿。
大家都知道，孔子是第一位思想家和教育家。
孔子作為教育家和思想家，他的思想與言行幾千年來，深深地影響了中華民族的精神氣質與品格。
在當時，辦一個學校很難，必須通過官府和貴族的教育，才能辦學校，但是孔子自己辦了私人學校，他接收任何的窮家子弟，只要是孔子教的學生
，都成了有用的人。
孔子出生于魯國，魯國是個，很講禮儀的國家到了17歲的孔子，就是禮儀方面的專家了，又過了十幾年后，孔子就開始重視前人留下的寶貴的文化財富，他還親自整理了《詩經(jīng)》和《尚書》，孔子他還根據(jù)魯國的歷史自定了《春秋》，孔子的學生收集整理了《論語》。
孔子死后，他的弟子們還為他蓋了孔府，孔廟，大成殿和孔林，這幾個地方。
這就是古代的孔子了。
到了下回，還有更好的古代故事那。
再見。
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本作文是關于高中高三2150字的作文，題目為：《《走進教育家蘇霍姆林斯基》讀后感》，歡迎大家踴躍投稿。
這個學期，我有幸拜讀了《走進教育家蘇霍姆林斯基》。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基是教師的典范，做人的榜樣，世界教育大師。他經(jīng)歷35年的教育生涯，一心撲在教育事業(yè)上，日復一日、年復一年地記錄、總結自己的教育實踐，形成了豐厚的蘇霍姆林斯基教育經(jīng)驗。而這本書就是編者在全面學習蘇霍姆林斯基著作的基礎上，精心地從他那些獨具風格的理論和教誨中選擇優(yōu)中之優(yōu)、重中之重，并對此生發(fā)一些感言后所編寫而成的。讀了這本書讓我更直接地、更快捷地了解了蘇霍姆林斯基那些膾炙人口的妙言箴言、教育家篇、系列教誨，也讓我對今后的教育工作有了更深的認識。由于書中論述較多的是教師、學生、閱讀及家庭教育問題，因此我把它們作為關鍵詞提出來。
一、 教師
蘇霍姆林斯基認為：教師的教育素養(yǎng)首先是指對自己所教的學科要有深刻的知識。而其重要特征的第一個標志，就是教師在講課時能直接訴諸學生的理智和心靈。
同時，讀書，讀書，再讀書。——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。
另外,教師的教育素養(yǎng)的一個很重要的因素，就是要懂得各種研究兒童的方法。沒有扎實的心理學基礎，就談不上教育素養(yǎng)。
教育素養(yǎng)還有一個方面，這就是教師的語言修養(yǎng)問題。在提高教育技巧——這首先要自己進修，付出個人的努力，提高勞動的素養(yǎng)，首先是提高思想的素養(yǎng)。這就要求我們提高師德水平。他告誡我們，沒有個人的思考，沒有對自己的勞動的尋根究底的研究精神，那么任何提高教學法的工作都是不可思議的。蘇老在一個案例中提到的那位非常受學生和聽課者歡迎的歷史教師說道：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘?！边@其中的奧秘告訴我們，一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識大海.由此可見,一些教育大家也好,從我校走出去的竇貴梅和曉梅校長的成長也好,都源自于勤奮學習、刻苦鉆研及大量的積累。
二、學生
蘇霍姆林斯基在書中談到：“在小學里學習的年代，是兒童在道德的、智力的、情感的、身體的、審美的發(fā)展中整整的一個發(fā)展時期，”“我希望孩子們成為這個世界的旅行者、發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者。我的教育理想就是：讓孩子們去觀察、思考和推論，體驗勞動的歡樂和為自己創(chuàng)造的東西而感到...
作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。以下教師讀書心得體會范文《“教育家之路”教師讀書心得體會》是出國留學網(wǎng)教師讀書心得體會頻道為您整理的，希望您對您有所幫助。
我認真學習了《教育家之路》一書，感受到很多教師的快樂，來自學生。古代著名教育家孔子以“教學相長”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，終于成大器;荀子推崇“青，取之于藍而青于藍”為理念，學以致用，鍥而不舍;韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨，著《師說》，駁“道統(tǒng)”;還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教育思想，寫了著名的《理想國》;亞里士多德從“理論理性”的學說出發(fā)，提出了“文雅”之說;夸美紐斯的《大教學論》更是內容豐富，高瞻遠矚;而杜威的學說“教育即生活”、“學校即社會”更加前衛(wèi);蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些教育家，他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，通過對這些經(jīng)驗的借鑒，使我更自信，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，尋找與學生交流與溝通的橋梁，從而把學生的純真的心靈開啟，把學生智慧的火花
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本作文是關于小學四年級400字的作文，題目為：《我是天才教育家》，歡迎大家踴躍投稿。
今天中午，我和老媽正在美美地睡午覺——當然，老爸正在店中工作，沒有睡覺。我因為怕熱，就睡在老媽的空調臥室里。《游學熱不減 華裔教育家:游也是學 見識就是價值》由07月28日報道。
圖為來自北京的游學團在洛杉磯參觀美國的消防局。(美國《僑報》/黎響攝)
暑期游學熱度不減 美國線路爆滿
出國留學網(wǎng)(www.ycybzk.com) 07月28日訊 據(jù)美國《僑報》報道，盡管“韓亞班機失事”造成前往美國洛杉磯西谷基督教會學校參加夏令營的3名浙江江山中學學生遇難，但“游學熱”絲毫未受影響，中國學生赴美游學仍然火爆。
目前，記者采訪了在紐約游學的中國學生，他們普遍對游學成果感到滿意。
來自西安某高校附小的侯同學表示，游學的時間安排很寬裕，周一到周五上午學英文，下午參觀博物館或歷史建筑等，周末還舉辦燒烤和體育活動，學習和生活都沒有什么壓力。
侯同學還表示，美國中部城市和紐約有著不一樣的城市文化，美國的多元文化很豐富，自己的英文不夠好，回去還需更加努力學習。
當被問及游學團來美國的收獲時，眾多小團員七嘴八舌說得熱鬧，有人說自己增長了見識，看到很多新鮮好玩的東西。有人說學會了懂禮貌、多說謝謝、在公共場所要排隊。
還有學生說，美國環(huán)保很先進，回國要建議垃圾分類。學生們異口同聲地說美國環(huán)境好、空氣好、地方大，人口少，希望以后能來美國工作或學習。
據(jù)游學團帶隊的老師稱，這個30名小學生的游學團共有4名帶隊老師，內容包括帶這些孩子們在美國學習和旅游。一位負責老師說，整個行程在中國都有詳細規(guī)劃，也購買了相應的保險，但帶隊老師仍感到壓力很大，畢竟安全第一，這些小學生都是第一次出國，好奇心十足，一路上讓老師們操心不已。
華裔旅游業(yè)者葉先生說，近年來紐約的游學市場變化很大，以前游學團員主要是高中生或大學生，現(xiàn)在則以初中生和小學生為主力。今年小學生的游學團明顯增多，小學生自理、自控能力差，保護他們安全比介紹景點更重要，旅游業(yè)者的壓力很大。
紐約華裔教育家朱寶玲表示，家長選擇讓孩子參加海外游學團，首先應考慮教育及中介機構是否具專業(yè)資質、行程是否安全、往返交通是否便利、是否需要多次中轉等因素。另外一定要為孩子購買旅游意外及醫(yī)療等保險。
朱寶玲還表示，游學團應根據(jù)行程來決定“游”與“學”的比例分配，兩者對學生都有好處，但不應過度。朱寶玲認為“學”的渠道很廣闊，孩子可以去名校體驗學術氛圍，去博物館感受文化魅力，這種體驗往往比上一兩堂知識課更有價值。同時，海外游學過程是培養(yǎng)學生團隊意識、獨立和社交能力的一種方式，對孩子身心健康和發(fā)展均有很大幫助。(鄒斌)
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