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08-03
迪肯大學(xué)是澳大利亞聯(lián)邦政府投資承辦的一所大學(xué)，是澳大利亞唯一一所兩次榮獲年度重點(diǎn)大學(xué)榮譽(yù)的學(xué)校。這所院校在2022泰晤士高等教育排名上的表現(xiàn)也十分出色。接下來就就和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編一起來了解一下迪肯大學(xué)2022THE高等教育排名吧。
迪肯大學(xué)times排名
Times Higher Education泰晤士高等教育世界大學(xué)排名與QS、、ARWU軟科并列為四項(xiàng)權(quán)威全球大學(xué)排行榜，因此Times世界大學(xué)排名榜也成為很多出國(guó)留學(xué)生的擇校參考。2022年泰晤士高等教育排名共包括了99個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1600余所大學(xué)，其中熱門留學(xué)國(guó)家澳大利亞有37所院校入圍榜單。
迪肯大學(xué)在2022times世界大學(xué)排行榜中位居世界第251-300，與我國(guó)國(guó)內(nèi)的名校北京師范大學(xué)、中山大學(xué)（世界251-300）等排名相當(dāng)，足見迪肯大學(xué)的實(shí)力。
迪肯大學(xué)位于澳洲維多利亞州首府墨爾本，建校至今不到50年即站到了澳洲頂級(jí)大學(xué)的高度，迪肯大學(xué)的學(xué)生滿意度（satisfaction with educational experience）連年位于維多利亞州第一名，在QILT教學(xué)質(zhì)量報(bào)告中表現(xiàn)出極強(qiáng)的實(shí)力和極佳的口碑，無論在澳洲本土和還是國(guó)際上均表現(xiàn)亮眼。
迪肯大學(xué)是澳洲四星級(jí)院校中頗為出色的一所，作為一所綜合性學(xué)府，迪肯大學(xué)得到部分國(guó)際學(xué)生的青睞。該校在藝術(shù)、教育、金融、護(hù)理、法律、體育等專業(yè)領(lǐng)域建樹頗多，是全球排名前1%的頂尖大學(xué)。
申請(qǐng)條件
大學(xué)預(yù)科
學(xué)術(shù)要求：高中畢業(yè)并獲得高中畢業(yè)證；
語言要求：雅思5.0以上。
大學(xué)本科
學(xué)術(shù)要求：完成大一課程或大一在讀，高中平均分70以上；
語言要求：雅思6.0以上。
研究生
學(xué)術(shù)要求：大學(xué)本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位；
語言要求：雅思6.5-7.0分；
其他要求：個(gè)別專...
泰晤士高等教育世界大學(xué)影響力排名是根據(jù)不同的方面分成了總排名跟SDG的單項(xiàng)排名。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“2022泰晤士高等教育世界大學(xué)影響力排名優(yōu)質(zhì)教育排名TOP20”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
2022泰晤士高等教育世界大學(xué)影響力排名優(yōu)質(zhì)教育排名TOP20
1
Aalborg University
奧爾堡大學(xué)
丹麥
2
King Abdulaziz University
阿卜杜勒阿齊茲國(guó)王大學(xué)
沙特阿拉伯
3
Lingnan University Hong Kong
嶺南大學(xué)
中國(guó)香港
4
University of Bologna
博洛尼亞大學(xué)
意大利
5
Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University
伊瑪目穆罕默德·本·沙特伊斯蘭大學(xué)
沙特阿拉伯
6
Iran University of Medical Sciences
伊朗醫(yī)科大學(xué)
伊朗
7
Near East University
近東大學(xué)
北塞浦路斯
8
University of Valencia
巴倫西亞大學(xué)
西班牙
9
RUDN University
俄羅斯人民友誼大學(xué)
俄羅斯
=10
University of L＇Aquila
拉奎拉大學(xué)
意大利
=10
Chinese University of Hong Kong
香港中文大學(xué)
中國(guó)香港
=12
University of Canberra
堪培拉大學(xué)
澳大利亞
=12
United Arab Emirates University
阿聯(lián)酋大學(xué)
阿聯(lián)酋
14
Kwame Nkrumah University of Science and Technology
夸梅·恩克魯瑪科技大學(xué)
...04-03
對(duì)于很多想去德國(guó)留學(xué)的同學(xué)來說，不知道對(duì)于德國(guó)的一些高校有沒有了解呢？今天就和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編一起來了解一下2018年德國(guó)泰晤士高等教育排名前五的高校以及專業(yè)設(shè)置？
慕尼黑大學(xué)
慕尼黑大學(xué)和慕尼黑工業(yè)大學(xué)一樣，都可以稱得上是整個(gè)歐洲范圍內(nèi)的頂尖學(xué)府。在其500年的悠久歷史發(fā)展過程中，慕尼黑大學(xué)秉承著國(guó)際化和多樣化的辦學(xué)理念，逐步拓寬教學(xué)領(lǐng)域，共擁有19個(gè)院系（18個(gè)學(xué)科院系及1個(gè)中心機(jī)構(gòu)），吸引了來自全世界各地的學(xué)子們前來求學(xué)。
慕尼黑大學(xué)屬于國(guó)家公立機(jī)構(gòu)，下面是學(xué)校內(nèi)目前最新院系設(shè)置：
慕尼黑大學(xué)
院系設(shè)置
天主教神學(xué)
福音派神學(xué)
法學(xué)
企業(yè)管理學(xué)
國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)
醫(yī)學(xué)
動(dòng)物醫(yī)學(xué)
歷史與藝術(shù)科學(xué)
哲學(xué)，科學(xué)理論和宗教學(xué)
心理學(xué)和教育學(xué)
文化學(xué)
文學(xué)及語言學(xué)
社會(huì)學(xué)
數(shù)學(xué)，信息學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)
物理學(xué)
化學(xué)和藥學(xué)
生物學(xué)
地球科學(xué)
慕尼黑大學(xué)作為一個(gè)倡導(dǎo)國(guó)際化的高等學(xué)府，和世界各地的大學(xué)都保持著良好的科教合作關(guān)系。同時(shí)，擁有來自125個(gè)國(guó)家的7500多名國(guó)際學(xué)生也使得慕尼黑大學(xué)成為了全德國(guó)留學(xué)生比例（15%）最高的大學(xué)。在這些留學(xué)生中，約有70%的學(xué)生來自于歐洲其他國(guó)家，20%的學(xué)生來自于亞洲，還有7%的學(xué)生來自于南北美洲。
慕尼黑工業(yè)大學(xué)
慕尼黑工業(yè)大學(xué)也是歐洲頂尖學(xué)府之一。它卓越的教學(xué)質(zhì)量，科研水平，以及與其他眾多優(yōu)秀科研機(jī)構(gòu)的合作伙伴關(guān)系讓慕尼黑工業(yè)大學(xué)在世界范圍內(nèi)也赫赫有名。
管是在德國(guó)國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，慕尼黑工業(yè)大學(xué)都屬于少數(shù)幾個(gè)最優(yōu)秀的大學(xué)之一，并不斷堅(jiān)持著創(chuàng)新的辦學(xué)理念。目前，慕尼黑工業(yè)大學(xué)擁有約4萬名學(xué)生，共計(jì)14個(gè)院系及7個(gè)科研中心。
慕尼黑工業(yè)大學(xué)
院系設(shè)置
建筑學(xué)
化學(xué)
電子與信息工程
信息學(xué)
建筑工程，地球生物工程，環(huán)境工程
機(jī)械工程
數(shù)學(xué)
醫(yī)學(xué)
物理學(xué)
體育與健康科學(xué)
慕尼黑工業(yè)大學(xué)教育學(xué)院
慕尼黑工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院
經(jīng)濟(jì)學(xué)
維恩史蒂芬科學(xué)中心研究
海德堡大學(xué)
海德堡大學(xué)是德國(guó)全球排名前50的三大高校之一，也是德國(guó)最古老的大學(xué)。海德堡大學(xué)的醫(yī)學(xué)在世界范圍內(nèi)享有很高的聲譽(yù)，此外，人文學(xué)、生物科學(xué)和物理學(xué)也都是其強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。
海德堡大學(xué)坐落在美麗的德國(guó)城市海德堡市的老城區(qū)，在貝格海姆（Bergheim）和海德堡西部的諾恩海姆區(qū)（Neuenheimer Feld）也有部分校區(qū)。作為巴登符騰堡州的州立大學(xué)，海德堡大學(xué)既尊重歷史傳統(tǒng)，又兼?zhèn)鋰?guó)際化，不斷提高自己的科研和教學(xué)水平。
海德堡大學(xué)現(xiàn)在擁有12個(gè)院系，開設(shè)了超過160個(gè)學(xué)科。...
12-21
日前，著名教育公司Pearson發(fā)布了最新一期The Learning Curve全球教育報(bào)告，新西蘭教育排名全球第八。
這項(xiàng)報(bào)告，對(duì)全球40個(gè)國(guó)家和地區(qū)的教育系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)估。根據(jù)世界經(jīng)合組織提供的現(xiàn)有數(shù)據(jù)，衡量各國(guó)的閱讀、寫作、數(shù)學(xué)教育水平，從中評(píng)選出排名前十的教育“超級(jí)大國(guó)(地區(qū))”。
在榜單上，芬蘭和韓國(guó)高居前兩位，其優(yōu)勢(shì)在于高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。香港、日本和新加坡名列第三到第五位。組織方認(rèn)為，這三地對(duì)教育的重視程度以及父母對(duì)子女教育的參與程度，是其最大的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
在評(píng)選中，新西蘭躋身前十，名列第八，落后于英國(guó)和荷蘭，但比瑞士和加拿大的排名更靠前。得知評(píng)選結(jié)果后，新西蘭教育聯(lián)合會(huì)(New Zealand Educational Institute，NZEI)發(fā)言人Paul Goulter對(duì)教師們的工作表示贊揚(yáng)，稱在現(xiàn)行教育模式下，老師們對(duì)學(xué)生的熱愛是成功的關(guān)鍵，“這種教育上的熱情無關(guān)收入，而是出于對(duì)學(xué)生的熱愛”。
?
? 新西蘭大學(xué)排名揭曉啦！以下是排名前20的院校供大家參考。?
...08-14
?USNews2013年美國(guó)大學(xué)文理學(xué)院最佳本科教學(xué)排名：
1 Davidson College
2 Carleton College
3 Grinnell College
3 Oberlin College
5 Centre College
6 Beloit College
6 Earlham College
6 St. Olaf College
9 Bryn Mawr College
10 Swarthmore College
10 Williams College
12 Amherst College
12 Calvin College
12 College of Wooster
12 Hope College
12 Macalester College
12 St. John's University
18 Haverford College
18 Pomona College
上述就是有關(guān)的USNews2013年美國(guó)大學(xué)文理學(xué)院最佳本科教學(xué)排名信息，希望可以供大家參考。
《俄羅斯高等教育排名尷尬引思考 欲重振雄風(fēng)》由liuxue86.com02月19日?qǐng)?bào)道。
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)訊 據(jù)光明日?qǐng)?bào)報(bào)道，前不久，俄教育科學(xué)部對(duì)一些私立大學(xué)進(jìn)行了公開測(cè)評(píng)。共有70所私立大學(xué)和97所分校自愿參加了測(cè)評(píng)，結(jié)果41所私立大學(xué)和55所分校被評(píng)為“無效益”，超過參評(píng)學(xué)校的半數(shù)。
2012年11月，俄教育科學(xué)部也曾公布了對(duì)一些國(guó)立大學(xué)的測(cè)評(píng)結(jié)果并引發(fā)強(qiáng)烈反響，因?yàn)榫瓦B一些著名的國(guó)立大學(xué)也被列入“無效益”大學(xué)名單。
當(dāng)然，也有不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為俄教育科學(xué)部的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)“欠考慮”。因?yàn)闊o論是私立大學(xué)，還是國(guó)立大學(xué)，都實(shí)行了統(tǒng)一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：大學(xué)生參加統(tǒng)考的平均成績(jī)、外國(guó)留學(xué)（微博）生的人數(shù)、教師的收入水平、教學(xué)樓的面積等。俄私立大學(xué)聯(lián)合會(huì)理事會(huì)主席澤爾諾夫認(rèn)為，這一標(biāo)準(zhǔn)忽視了一個(gè)最為重要的指標(biāo)：畢業(yè)生參加工作后所學(xué)專業(yè)能否用得上。澤爾諾夫說：“應(yīng)首先重新審視社會(huì)的經(jīng)濟(jì)需求，其次是調(diào)整高等院校的教育體系，然后再對(duì)大學(xué)的教育質(zhì)量是否有效進(jìn)行測(cè)評(píng)?！币粋€(gè)非常明顯的例子是，現(xiàn)在，蘇聯(lián)時(shí)期定型飛機(jī)的產(chǎn)量已大量削減，但全國(guó)的航空學(xué)院和在校生的數(shù)量仍保持了原有水平，結(jié)果是許多學(xué)生畢業(yè)后找不到對(duì)口的工作。
但不管怎樣，俄教育科學(xué)部的測(cè)評(píng)結(jié)果還是反映出俄羅斯大學(xué)目前所面臨的生存困境：“有效益”的國(guó)立大學(xué)和私立大學(xué)的比例分別是32.9%和41.4%，“無效益”的比例則高達(dá)67.1%和58.6%。
曾經(jīng)輝煌
蘇聯(lián)時(shí)期，國(guó)民受教育水平在世界上名列前茅，每萬人中的大學(xué)生人數(shù)僅次于美國(guó)、加拿大和古巴，居世界第四位。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)總?cè)丝跒?.5億，大學(xué)生總數(shù)是150萬，共有400所大學(xué)。高等教育曾是蘇聯(lián)人的驕傲，其規(guī)模、水平、質(zhì)量在世界高教領(lǐng)域占有重要位置，培養(yǎng)造就了一大批世界聞名的政治家、科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家，為推動(dòng)人類社會(huì)文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
俄羅斯聯(lián)邦是原蘇聯(lián)最大的一個(gè)加盟共和國(guó)，也是高等教育最發(fā)達(dá)、科技實(shí)力最強(qiáng)的一個(gè)加盟共和國(guó)?，F(xiàn)在，俄羅斯高等教育的普及率仍然很高：俄現(xiàn)在總?cè)丝谑?.4億，大學(xué)生人數(shù)為700萬，共有2000所大學(xué)。
近年來，俄羅斯政府為支持高等教育的改革和發(fā)展，制定和實(shí)施了一系列法律、條例和優(yōu)惠政策，確定了高等教育、高等院校的法律地位和國(guó)家高等教育標(biāo)準(zhǔn)，以穩(wěn)定教師隊(duì)伍、提高教育質(zhì)量、確保俄羅斯的高等教育在世界上的領(lǐng)先地位。俄羅斯還以法律形式規(guī)定，國(guó)家每年從年度財(cái)政預(yù)算中，按不低于聯(lián)邦預(yù)算3%的比例對(duì)高等教育進(jìn)行財(cái)政撥款，以保證國(guó)家對(duì)高等教育的投入，促進(jìn)高等教育的發(fā)展。
排名尷尬
目前，面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展已成為俄政府的工作重點(diǎn)。在當(dāng)今俄羅斯社會(huì)，人們已公開承認(rèn)俄高等教育和研究落后于世界其他高等教育強(qiáng)國(guó)。與其他一些國(guó)家一樣，全球大學(xué)排名在俄羅斯也引發(fā)了一場(chǎng)對(duì)高等教育和研究現(xiàn)狀的批判性思考。俄羅斯一些頂尖級(jí)大學(xué)在全球大學(xué)排名中表現(xiàn)不佳。在2004—2008年上海交通大學(xué)的世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中，莫斯科國(guó)立大學(xué)的名次在66-76之間波動(dòng)，圣彼得堡國(guó)立大學(xué)則在400-500名之間?！短┪钍繄?bào)高等教育》的世界大學(xué)排名結(jié)果同樣令人沮喪：自2004年起，莫斯科國(guó)立大學(xué)的排名在79-231名之間波動(dòng)。
出于對(duì)上述全球排名的方法尤其是排名結(jié)...
12-20
? 據(jù)英國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(BBC)11月27日?qǐng)?bào)道，英國(guó)教育出版公司皮爾森集團(tuán)公布的最新全球教育系統(tǒng)排名顯示，芬蘭在全球教育中排名第一，韓國(guó)第二，緊跟其后的是中國(guó)香港、日本和新加坡。
據(jù)報(bào)道，皮爾森全球教育排名參考了有關(guān)國(guó)際考試成績(jī)、入讀大學(xué)率，以及2006年至2010年的畢業(yè)率等數(shù)據(jù)。這份調(diào)查報(bào)告強(qiáng)調(diào)了高素質(zhì)教師的重要性以及招聘最佳師資的必要性，皮爾森首席教育顧問巴伯說，在全球教育排名靠前的國(guó)家，教師的地位通常較高，并有相應(yīng)的教育風(fēng)氣。
芬蘭位于歐洲北部。與瑞典、挪威、俄羅斯接壤，南臨芬蘭灣，西瀕波的尼亞灣。芬蘭教育事業(yè)發(fā)達(dá)。1921年起實(shí)行義務(wù)教育。1980年起在全國(guó)實(shí)行9年一貫制義務(wù)、免費(fèi)教育。2003年全國(guó)有各類學(xué)校5103所，在校學(xué)生超過190.1萬人。學(xué)?？勺孕袥Q定教育方式，原來學(xué)童10歲即須參加的全國(guó)考試廢除了，16歲之前一律在綜合中學(xué)就讀。到了80年代，水平參差的學(xué)生開始同班上課。
1994年，當(dāng)局下放教育管理權(quán)，學(xué)?？勺孕袥Q定教育方式。教師有很大的自主權(quán)，學(xué)生個(gè)人的需求也獲得更多照顧，逐步確立起’’以學(xué)生為本’’的原則。學(xué)校不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，一心想的，是不讓一個(gè)孩子落后，盡力幫助每個(gè)孩子找到自己最適當(dāng)?shù)奈恢?，擁有完整豐富的人生。芬蘭教育制度對(duì)學(xué)生的態(tài)度，即：耐心、寬容、力爭(zhēng)上游而不自滿。
據(jù)有多年留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的金吉列留學(xué)專家介紹，由于芬蘭語和瑞典語都不是國(guó)際通用語言，因此在芬蘭幾乎人人都能講英語，芬蘭高等院校大都使用芬蘭語。一些商業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院使用瑞典語，也有一些大學(xué)同時(shí)使用這兩種語言，所以外國(guó)學(xué)生應(yīng)有使用其中一種語言的工作能力。
芬蘭著名高等學(xué)校有赫爾辛基大學(xué)、赫爾辛基技術(shù)大學(xué)、坦佩雷大學(xué)等。
留學(xué)優(yōu)勢(shì)：
1、免學(xué)費(fèi)，2009年新大學(xué)法已經(jīng)通過，以后大學(xué)（不包括學(xué)院）將分學(xué)校分專業(yè)陸續(xù)開始收費(fèi)，不會(huì)統(tǒng)一收費(fèi)，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由各校自己制定。大學(xué)學(xué)生每年必須繳納學(xué)生會(huì)費(fèi)，學(xué)院學(xué)生可以選擇性繳納。
2、高福利惠及外國(guó)學(xué)生，學(xué)生可以申請(qǐng)學(xué)生房，政府對(duì)學(xué)校午餐進(jìn)行補(bǔ)助，醫(yī)療門診免費(fèi)，專家門診相對(duì)不太貴。藥費(fèi)需自付，2008年起強(qiáng)制外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)芬蘭簽證前在國(guó)內(nèi)購(gòu)買醫(yī)療藥費(fèi)保險(xiǎn)。
3、學(xué)校硬件設(shè)施都很好，教師授課水平參差不齊。
4、計(jì)算機(jī)專業(yè)在芬蘭就業(yè)率比較高，其他專業(yè)很低。畢業(yè)后只要找到白領(lǐng)工作，就一定能夠拿到工作簽證。自己創(chuàng)業(yè)也可以拿到簽證，手續(xù)比較繁瑣。
5、留學(xué)簽證通過率相對(duì)較高。
6、生活費(fèi)相對(duì)較高，找零工困難。
7、小語種國(guó)家，官方語言為芬蘭語和瑞典語。芬蘭語屬于芬匈語系（與匈牙利語類似），瑞典語屬于日耳曼語系（與德語類似）。國(guó)際學(xué)位項(xiàng)目一般采用英語教學(xué)，申請(qǐng)只要求英語語言證書；對(duì)外國(guó)學(xué)生芬蘭語的要求一般是必修初級(jí)芬蘭語才能畢業(yè)。若是芬蘭語教學(xué)的學(xué)位項(xiàng)目則不收不懂芬蘭語的外國(guó)學(xué)生。芬蘭語語法復(fù)雜，要達(dá)到流利聽說難度很高，瑞...
12-05
?據(jù)報(bào)道，皮爾森全球教育排名參考了有關(guān)國(guó)際考試成績(jī)、入讀大學(xué)率，以及2006年至2010年的畢業(yè)率等數(shù)據(jù)。這份調(diào)查報(bào)告強(qiáng)調(diào)了高素質(zhì)教師的重要性以及招聘最佳師資的必要性，而這些與社會(huì)地位、專業(yè)受尊敬程度以及工資水平等有關(guān)。
皮爾森首席教育顧問巴伯說，在全球教育排名靠前的國(guó)家，教師的地位通常較高，并有相應(yīng)的教育風(fēng)氣。
全球教育中排名前二十名的國(guó)家和地區(qū)分別是芬蘭、韓國(guó)、香港、日本、新加坡、英國(guó)、荷蘭、新西蘭、瑞士、加拿大、愛爾蘭、丹麥、澳大利亞、波蘭、德國(guó)、比利時(shí)、美國(guó)、匈牙利、斯洛伐克、俄羅斯。在這份全球教育排名中，列在最后的有墨西哥、巴西和印尼等國(guó)家。
報(bào)道說，這份調(diào)查顯示，更高的薪水與表現(xiàn)更佳并無明顯的聯(lián)系。教育水平較好國(guó)家的其中一個(gè)特點(diǎn)，是學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)相對(duì)更高，這些地方有中國(guó)內(nèi)地、荷蘭、英國(guó)和香港。不過，在全球教育中排名第一的芬蘭卻是個(gè)辦學(xué)自主權(quán)相對(duì)較低的國(guó)家。
《專家解讀全球教育排名:大陸未上榜系標(biāo)準(zhǔn)不同》由12月05日?qǐng)?bào)道。
環(huán)球時(shí)報(bào)綜合報(bào)道 據(jù)英國(guó)廣播公司11月27日?qǐng)?bào)道，英國(guó)教育出版公司皮爾森集團(tuán)日前公布了最新的全球教育系統(tǒng)排名，芬蘭排第一位，韓國(guó)第二，中國(guó)香港第三。由于該排名只列出了全球教育前40名的國(guó)家和地區(qū)，中國(guó)大陸未上榜。
報(bào)道稱，該調(diào)查由皮爾森集團(tuán)委托英國(guó)智庫(kù)“經(jīng)濟(jì)學(xué)人”進(jìn)行。該排名基于一系列全球測(cè)試（包括數(shù)字、科學(xué)和讀寫能力）以及教育系統(tǒng)評(píng)估，比如有多少人上大學(xué)、2006年至2010年的畢業(yè)率等。皮爾森集團(tuán)首席教育顧問邁克爾·巴伯表示，成功的國(guó)家給予教師較高地位并擁有教育“文化”。
根據(jù)排名，芬蘭和韓國(guó)成為全球兩大“教育超級(jí)大國(guó)”，接下來的3個(gè)亞洲國(guó)家和地區(qū)分別是中國(guó)香港、日本與新加坡，英國(guó)排在第6位。中等靠前的國(guó)家包括美國(guó)（第17位）、德國(guó)（第15位）和法國(guó)，排名最后的3個(gè)國(guó)家是墨西哥、巴西和印尼。
排名表附帶的報(bào)告稱，幾個(gè)亞洲國(guó)家和地區(qū)的成功反映出其高度重視教育及父母的期望，當(dāng)這些家庭移民（微博）到其他國(guó)家時(shí)，這將繼續(xù)成為一個(gè)重要因素。報(bào)告還分析說，兩個(gè)“教育超級(jí)大國(guó)”芬蘭和韓國(guó)很多方面存在差異，但共有要素是對(duì)教育重要性有著相同的社會(huì)信念以及“深層的道德目的”。報(bào)告還強(qiáng)調(diào)了高素質(zhì)教師的重要性。
對(duì)于該調(diào)查結(jié)果，廈門大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)周寧27日對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者表示，中國(guó)未上榜，不表明我們的教育系統(tǒng)就不行，只是評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不同。不過從這個(gè)排名看，確實(shí)有一些值得我們反思的東西。比如，我們?cè)诮逃贤顿Y巨大，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀學(xué)生，但很多人跑到國(guó)外上學(xué)。這等于是我們投入，西方收獲。周寧說，其實(shí)中國(guó)近年來也在反思教育系統(tǒng)的問題。比如，一些大學(xué)過于注重指標(biāo)，蓋了多少樓、擁有多少學(xué)生成了炫耀資本。另外，雖然中國(guó)大學(xué)教師的收入水平和美國(guó)相差不多，但最近十年，大學(xué)教師在社會(huì)上受尊重程度降低，這與學(xué)術(shù)腐敗、知識(shí)和道德水平降低有關(guān)。
...《全球教育排名：在Learning Curve上找中國(guó)》由網(wǎng)易博客12月05日?qǐng)?bào)道。
話說英國(guó)有個(gè)教育出版公司Pearson，譯名為培生（或譯皮爾森）集團(tuán)發(fā)表了一份評(píng)估世界各國(guó)家及地區(qū)教育系統(tǒng)報(bào)告TheLearningCurve（《學(xué)習(xí)曲線》），報(bào)告將50多個(gè)國(guó)家及地區(qū)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，考慮多項(xiàng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)相關(guān)因素，包括國(guó)際公開試成績(jī)、大學(xué)入學(xué)率、2006年至2010年的畢業(yè)率、政府教育支出、教師工資等，借以推論出各國(guó)教育系統(tǒng)的績(jī)效。
調(diào)查結(jié)果顯示，芬蘭在全球教育總體評(píng)價(jià)中排名第一，韓國(guó)第二，緊跟其后的是中國(guó)香港、日本和新加坡。
這份研究報(bào)告指出，香港在學(xué)生認(rèn)知能力方面排名第三，在芬蘭及新加坡之后；但在民眾教育程度（以識(shí)字率及高中／大學(xué)畢業(yè)率計(jì)）方面，香港排名僅17。
培生的首席教育顧問Sir MichaelBarber爵士說，在全球教育排名靠前的國(guó)家，教師的地位通常較高，并有相應(yīng)的教育風(fēng)氣。調(diào)查報(bào)告強(qiáng)調(diào)了高素質(zhì)教師的重要性以及招聘最佳師資的必要性。而這些與社會(huì)地位、專業(yè)受尊敬程度以及工資水平等有關(guān)。報(bào)告指出，政府對(duì)教育的實(shí)際資金投入，不及營(yíng)造教育為重的社會(huì)風(fēng)氣重要，這一點(diǎn)從亞洲各地區(qū)的高超表現(xiàn)可見一斑。排名列首兩位的芬蘭與韓國(guó)，教育政策與制度回異，芬蘭的教育制度輕松、彈性極大，韓國(guó)卻以地獄式應(yīng)試教育著稱，兩者卻同時(shí)成為全球最佳；報(bào)告總結(jié)指出，兩者僅有的共通點(diǎn)是，有優(yōu)質(zhì)的教師、注重教學(xué)成果；社會(huì)不僅重視教育理念，更將教育視為對(duì)道德或公義的追求。
英國(guó)教育排在荷蘭、新西蘭、加拿大和愛爾蘭等排名靠中間的國(guó)家的前列，但這些國(guó)家又在美國(guó)、德國(guó)和法國(guó)等的前面。在全球教育前40位的排名中，列在最后的有墨西哥、巴西和印尼等國(guó)家。
培生公布的調(diào)查報(bào)告只列出全球教育中排名前40位的國(guó)家和地區(qū)，名單上居然沒有中國(guó)大陸和臺(tái)灣。（本文摘自：翟華的博客）
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