教育方式

　　小編在這里為考生們整理了“中考心理輔導(dǎo)：一個(gè)中考狀元媽媽的教育方式”，希望有所幫助，想了解更多考試信息，請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的及時(shí)更新哦。

　　中考心理輔導(dǎo)：一個(gè)中考狀元媽媽的教育方式

　　1、及時(shí)翻閱復(fù)習(xí)

　　一個(gè)學(xué)期過去，孩子的期末成績(jī)往往能反映出他的基本水平。為了更好地迎接新學(xué)期，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)幫助孩子梳理學(xué)習(xí)漏洞，幫助孩子把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打扎實(shí)了。

　　不妨把原先還沒做完的習(xí)題拿出來，鼓勵(lì)孩子做完，每天一個(gè)小時(shí)即可，整個(gè)寒假下來，絕對(duì)會(huì)有進(jìn)步。

　　2、提高作業(yè)質(zhì)量

　　做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對(duì)，認(rèn)真檢查。家長(zhǎng)在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不要直接告訴孩子哪兒錯(cuò)了，而應(yīng)讓孩子自己再仔細(xì)檢查。

　　3、及時(shí)糾正錯(cuò)題

　　給孩子一個(gè)專用的“錯(cuò)題收集本”，鼓勵(lì)孩子在做錯(cuò)題時(shí)將題目寫進(jìn)本子，然后按正確的方法重做一遍后，分析錯(cuò)誤原因。以后反復(fù)看，就能避開做錯(cuò)題的思維失誤。

　　4、學(xué)會(huì)使用工具書

　　對(duì)于小學(xué)和初中生來說，最主要的是學(xué)會(huì)查字典。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)孩子的注意力

　　孩子的注意力是隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的，這也是為什么很多小學(xué)生在寫作業(yè)時(shí)總是三心二意，磨磨蹭蹭。所以，在寒假的時(shí)候，家長(zhǎng)就有更多的時(shí)間，用小技巧培養(yǎng)孩子的注意力。比如在孩子面前讀文章，讓孩子挑出數(shù)字、顏色，寫出來;比如讓孩子參加畫畫的培訓(xùn)班，或者練習(xí)書法教材，孩子興趣濃度高了，自然就能提高注意力，慢慢把好習(xí)慣帶到學(xué)業(yè)上。

　　6、做好讀書筆記和摘要

　　當(dāng)孩子培養(yǎng)了每天讀一篇好文章的習(xí)慣時(shí)，不妨讓他做好讀書筆記和摘要。

　?、儆浵聲?、作者;

　?、诓烧?、新詞及佳句;

　?、塾涗浿匾宋锖椭饕獌?nèi)容;

　　④在書上批注;

　?、萘刑峋V;

　?、迣懽x后感。

　　7、和孩子協(xié)商，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　一到寒假，孩子很容易把學(xué)習(xí)拋在腦后。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有規(guī)律地鞏固生活作息時(shí)間。比如每天堅(jiān)持讀一篇文章，練習(xí)一頁書法教材，誦讀一篇國(guó)學(xué)經(jīng)典篇章，謄抄一篇好作文……這些都是對(duì)孩子有益處的。

　　家長(zhǎng)不妨督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，在計(jì)劃執(zhí)行過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表揚(yáng)。

　　推薦閱讀：

　　中考心理輔導(dǎo)：家長(zhǎng)須知的14個(gè)問題

　　中考心理輔導(dǎo)：沒有動(dòng)...

　　英國(guó)王室可以算是世界上最知名的王室了，而在位65年的英國(guó)女王伊麗莎白二世在位時(shí)長(zhǎng)在世界上也可謂屈指可數(shù)了。而且英國(guó)的教育質(zhì)量也很棒，那么，著名的英國(guó)王室在子女教育方面有什么特別之處呢?一起隨出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編了解下吧。

　　英國(guó)皇族所受教育和整個(gè)英國(guó)的教育有什么關(guān)聯(lián)呢?

　　之前，英國(guó)王室的孩子都是在蘇格蘭北部的戈登斯敦學(xué)校上學(xué)，這個(gè)學(xué)?？胺Q貴族學(xué)校里的貴族學(xué)校，三代英國(guó)王室成員曾在此就讀。

威廉王子到了上學(xué)的年齡后，王室頭一次改變了套路，戴安娜王妃希望兒子能夠“平民范兒”一點(diǎn)，所以讓威廉進(jìn)入了伊頓公學(xué)，這里也是戴安娜父親和哥哥的母校。

　　讓孩子學(xué)會(huì)博愛

　　威廉王子小時(shí)候，戴安娜王妃就開始帶著他和弟弟哈里王子參加各種公益活動(dòng)。戴安娜王妃就曾帶著威廉王子和哈里王子悄悄照顧艾滋病患者。

　　高考過后，威廉王子到智利去做扶貧義工，期間他蹲在地上清洗馬桶的照片被曝光，在英國(guó)引起了很大反響。之后，威廉王子和弟弟哈里王子一起籌款，走進(jìn)貧窮孩子的世界，慰問無家可歸者，關(guān)注艾滋病患者等。

　　讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立

　　除了帶領(lǐng)威廉王子進(jìn)入公益領(lǐng)域，戴安娜王妃最成功的教育，就是讓威廉王子在小小年紀(jì)學(xué)會(huì)了像普通孩子一樣獨(dú)立自主生活。

　　威廉王子真正學(xué)會(huì)獨(dú)立生活是從寄宿學(xué)校開始的，他在寄宿學(xué)校生活了5年。在那里，威廉王子和4個(gè)孩子同用一個(gè)房間。學(xué)校的同學(xué)也把他當(dāng)作普通同學(xué)，很少去議論威廉王子和他的王室家庭。

　　大學(xué)期間，威廉的運(yùn)動(dòng)天賦得到了充分的展現(xiàn)，曾獲得過全校自由泳冠軍。威廉如此解釋自己愛運(yùn)動(dòng)的原因：“只有在揮汗奔跑時(shí)，人們才能忘記我是王室的孩子?！?/p>

　　讓孩子平等待人

　　戴安娜王妃從小帶著威廉王子和弟弟哈里王子出沒于各大商場(chǎng)、餐廳，在公眾場(chǎng)合，王妃和王子們也表現(xiàn)得和普通人一樣。

　　有人曾看到他們?yōu)樽^山車而規(guī)規(guī)矩矩地排隊(duì)，或者是在超市里提著大包小包的東西等候付款。有時(shí)候，工作人員想為王妃和王子開通綠色通道，卻被戴安娜婉言拒絕。

　　兩位王子先是在韋瑟比預(yù)備小學(xué)念書。之后，兩位王子又去到拉德格羅夫小學(xué)讀書。然后兩位王子都去到了英國(guó)頂尖精英公學(xué)的代表——伊頓公學(xué)進(jìn)行延續(xù)教育。

　　比阿特麗斯公主和尤金妮公主，是英國(guó)女王次子安德魯王子的兩個(gè)女兒。兩位公主都在Coworth Park School度過了自己的小學(xué)時(shí)光，之后，兩位公主讀的是圣喬治阿斯科特中學(xué)，這所學(xué)校建于1877年。

　　后來，姐姐繼續(xù)留在了圣喬治，而妹妹去到了建立于1843年的莫爾伯勒中學(xué)。這所學(xué)校是一所男女合校，凱特王妃也曾是這里的學(xué)生。

　　威廉王子和哈里王子的父親查爾斯王子是英國(guó)女王的長(zhǎng)子，他的母校是戈登斯敦學(xué)校，這也是他父親菲利普親王曾經(jīng)的母校，大學(xué)這是就讀于劍橋大學(xué)。

　　推薦閱讀：

　　英國(guó)留學(xué)可以轉(zhuǎn)校嗎

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供盤點(diǎn)高考狀元的家庭教育方式，更多高考狀元經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!

　　盤點(diǎn)高考狀元的家庭教育方式

　　一、他們熱衷的不是學(xué)習(xí)，而是思考

　　安徽狀元說“享受學(xué)習(xí)才是最高境界”。理科狀元們往往都熱衷邏輯與推理;文科狀元們都愛閱讀，善表達(dá)，和不同的人聊天也能成為他們的愛好之一。

　　這種善于思考、渴望知識(shí)的習(xí)慣則源于父母在幼時(shí)的啟發(fā)。如安徽狀元孫萌的媽媽說“如果是一個(gè)場(chǎng)景，我們就盡可能帶孩子去體驗(yàn)，讓孩子‘有感而發(fā)’，而不是胡編亂造”。

　　二、學(xué)霸也離不開愛的滋養(yǎng)

　　學(xué)霸們的背后并沒有一群舉著鞭子的虎媽狼爸。狀元們都這樣形容自己的父母——“寬松、信任、像朋友一樣”。

　　有段話很好地詮釋了愛與成績(jī)的關(guān)系——“孩子成績(jī)差，多半是缺乏安全感，能量在內(nèi)心沖突中消耗殆盡。

　　三、“靜若處子，動(dòng)若脫兔”愛學(xué)習(xí)，也愛生活

　　生活中，煩了就畫畫，累了就聽歌，壓力大就去跑步……在談到如何面對(duì)壓力時(shí)，很多狀元都提到了自己的小愛好。

　　寒窗十年，只有勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)才會(huì)成為發(fā)自內(nèi)心的享受。

　　四、言傳身教就是最好的教育

　　孩子們很少提起父母對(duì)自己口頭上的教誨，說得更多的卻是爸媽行動(dòng)上的感染。

　　安徽狀元董吉洋說：“偶爾我也會(huì)厭學(xué)，不想看書，爸媽注意到了，也不說什么，就把電視關(guān)掉，坐下來看書，看到他們?cè)诳磿?，我也就不好意思不看書了?！?/p>

　　五、學(xué)會(huì)放手

　　幾乎所有的狀元爸媽們都提到了“自己的事情自己做”，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

　　一名清華學(xué)霸在采訪中說，是爸媽的尊重與放手讓我學(xué)會(huì)了遇事不逃，主動(dòng)思考。

　　六、因材施教

　　當(dāng)然了，我們也看到了一些被批判的教育方式，但卻因?yàn)橛脤?duì)了人，并沒有遭來孩子的反感。廣東狀元張恒說自己從小就是個(gè)好強(qiáng)又自信的孩子，有時(shí)難免還會(huì)有點(diǎn)自滿。

　　“每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，爸爸雖然偶爾給予肯定和鼓勵(lì)，但更多的還是‘潑冷水’，及時(shí)提醒我的新漏洞，我把爸爸的這種教育方式戲稱為‘批評(píng)式教育’，我覺得很適合我?！?/p>

　　七、閱讀經(jīng)典，培養(yǎng)語感，擴(kuò)寬思維

　　小時(shí)候看世界名著，大了讀大家經(jīng)典，這是許多狀元提到的閱讀之路。

　　北京語文高考取得148分的孫婧妍在文中說道：讀書多了，就會(huì)培養(yǎng)出語感。閱讀的培育也絕對(duì)離不開父母的引導(dǎo)，婧妍說父母從小就愛給她讀故事。

　　八、題不在多，在于總結(jié)

　　96%的狀元并不贊成“題海戰(zhàn)術(shù)”，但99%的狀元都會(huì)有一本自己整理的錯(cuò)題集。

　　北京狀元梁思齊說平常自己用來放松的時(shí)間很多，但學(xué)習(xí)起來效率就很高，學(xué)習(xí)有計(jì)劃和安排，就不會(huì)漫無目的地什么都做。

　　做題不在量在質(zhì)，其實(shí)題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來就無敵了!

　　九、作息規(guī)律，熱愛運(yùn)動(dòng)

　　采訪中98%的狀元都表示自己從不熬夜，甚至備考時(shí)也是十一點(diǎn)就睡，保證充分睡眠，作息規(guī)律，平時(shí)也經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

　　十、比成績(jī)重要的東西還有很多

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供高考狀元家庭教育方式，更多高考狀元經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!

　　高考狀元家庭教育方式

　　一、他們熱衷的不是學(xué)習(xí)，而是思考

　　安徽狀元說“享受學(xué)習(xí)才是最高境界”。理科狀元們往往都熱衷邏輯與推理;文科狀元們都愛閱讀，善表達(dá)，和不同的人聊天也能成為他們的愛好之一。

　　這種善于思考、渴望知識(shí)的習(xí)慣則源于父母在幼時(shí)的啟發(fā)。如安徽狀元孫萌的媽媽說“如果是一個(gè)場(chǎng)景，我們就盡可能帶孩子去體驗(yàn)，讓孩子‘有感而發(fā)’，而不是胡編亂造”。

　　二、學(xué)霸也離不開愛的滋養(yǎng)

　　學(xué)霸們的背后并沒有一群舉著鞭子的虎媽狼爸。狀元們都這樣形容自己的父母——“寬松、信任、像朋友一樣”。

　　有段話很好地詮釋了愛與成績(jī)的關(guān)系——“孩子成績(jī)差，多半是缺乏安全感，能量在內(nèi)心沖突中消耗殆盡。

　　三、“靜若處子，動(dòng)若脫兔”愛學(xué)習(xí)，也愛生活

　　生活中，煩了就畫畫，累了就聽歌，壓力大就去跑步……在談到如何面對(duì)壓力時(shí)，很多狀元都提到了自己的小愛好。

　　寒窗十年，只有勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)才會(huì)成為發(fā)自內(nèi)心的享受。

　　四、言傳身教就是最好的教育

　　孩子們很少提起父母對(duì)自己口頭上的教誨，說得更多的卻是爸媽行動(dòng)上的感染。

　　安徽狀元董吉洋說：“偶爾我也會(huì)厭學(xué)，不想看書，爸媽注意到了，也不說什么，就把電視關(guān)掉，坐下來看書，看到他們?cè)诳磿?，我也就不好意思不看書了?！?/p>

　　五、學(xué)會(huì)放手

　　幾乎所有的狀元爸媽們都提到了“自己的事情自己做”，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

　　一名清華學(xué)霸在采訪中說，是爸媽的尊重與放手讓我學(xué)會(huì)了遇事不逃，主動(dòng)思考。

　　六、因材施教

　　當(dāng)然了，我們也看到了一些被批判的教育方式，但卻因?yàn)橛脤?duì)了人，并沒有遭來孩子的反感。廣東狀元張恒說自己從小就是個(gè)好強(qiáng)又自信的孩子，有時(shí)難免還會(huì)有點(diǎn)自滿。

　　“每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，爸爸雖然偶爾給予肯定和鼓勵(lì)，但更多的還是‘潑冷水’，及時(shí)提醒我的新漏洞，我把爸爸的這種教育方式戲稱為‘批評(píng)式教育’，我覺得很適合我?！?/p>

　　七、閱讀經(jīng)典，培養(yǎng)語感，擴(kuò)寬思維

　　小時(shí)候看世界名著，大了讀大家經(jīng)典，這是許多狀元提到的閱讀之路。

　　北京語文高考取得148分的孫婧妍在文中說道：讀書多了，就會(huì)培養(yǎng)出語感。閱讀的培育也絕對(duì)離不開父母的引導(dǎo)，婧妍說父母從小就愛給她讀故事。

　　八、題不在多，在于總結(jié)

　　96%的狀元并不贊成“題海戰(zhàn)術(shù)”，但99%的狀元都會(huì)有一本自己整理的錯(cuò)題集。

　　北京狀元梁思齊說平常自己用來放松的時(shí)間很多，但學(xué)習(xí)起來效率就很高，學(xué)習(xí)有計(jì)劃和安排，就不會(huì)漫無目的地什么都做。

　　做題不在量在質(zhì)，其實(shí)題型就...

　　瑞典是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和福利政策非常好的國(guó)家，幸福感爆棚的北歐國(guó)家，很多人會(huì)選擇來這邊移民，但是也有不少的留學(xué)生會(huì)來這邊學(xué)習(xí)，那么瑞典的教育方式有哪些特色呢?跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編來看看吧!歡迎閱讀。

　　瑞典留學(xué)教育方式解析

　　在瑞典人人都會(huì)講英語

　　幾乎所有的瑞典人都能講流利的英語。英語也是許多瑞典公司的官方工作語言。在瑞典的海外留學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，英語在瑞典的普及程度使他們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)變得十分簡(jiǎn)單。

　　鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考

　　瑞典的教育體制以學(xué)生為中心，學(xué)生和教師之間的關(guān)系開放且不拘禮節(jié)，學(xué)生個(gè)人自發(fā)性的思考和批評(píng)的觀點(diǎn)在這里受到高度重視。教學(xué)通常在小組里完成，教師鼓勵(lì)學(xué)生參與對(duì)話與合作，學(xué)生在課后也能聯(lián)系到教師。營(yíng)造這種隨意的氛圍，就是要促進(jìn)學(xué)生在社交和才智兩方面同時(shí)得到發(fā)展。

　　深化的創(chuàng)新與創(chuàng)造力

　　瑞典是一個(gè)既安全又現(xiàn)代的北歐國(guó)家，同時(shí)，瑞典還以長(zhǎng)于創(chuàng)新和富于創(chuàng)造力而著稱于世。包括移動(dòng)電話通訊、攝氏度制、炸藥和全球定位及通信系統(tǒng)(GP&C)在內(nèi)的瑞典發(fā)明，為現(xiàn)代瑞典福利及其作為工業(yè)化領(lǐng)先國(guó)家的優(yōu)勢(shì)奠定了基礎(chǔ)。

　　瑞典在創(chuàng)新領(lǐng)域的聲譽(yù)是瑞典行業(yè)與學(xué)術(shù)界緊密合作的結(jié)果。大學(xué)課程將理論及其應(yīng)用結(jié)合在一起，學(xué)生需要在真正的公司里完成實(shí)習(xí)從而取得學(xué)位。

　　擁有眾多海外學(xué)生

　　在瑞典，眾多學(xué)生來自海外。海外留學(xué)生在新生總數(shù)中占20%的高比例，使瑞典在教育領(lǐng)域名副其實(shí)地成了世界上最開放的國(guó)家之一。目前，來自世界80多個(gè)國(guó)家的在讀博士研究生正在瑞典攻讀學(xué)位。瑞典把學(xué)生人群的多元文化構(gòu)成看作是一種資源，而瑞典教育政策的制訂則正是基于這一認(rèn)識(shí)。瑞典有許多專為海外留學(xué)生設(shè)計(jì)的服務(wù)項(xiàng)目，目的就是要讓留學(xué)生感到賓至如歸。

　　長(zhǎng)久以來，瑞典在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的成就輝煌卓著，瑞典學(xué)術(shù)歷史悠久，擁有始建于15世紀(jì)的大學(xué)。全世界最具威望的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)——諾貝爾獎(jiǎng)就創(chuàng)建于瑞典。在瑞典的大學(xué)里，以英語教授的研究生課程約有500種之多，涉及從藝術(shù)到機(jī)械工程等門類齊全的各種專業(yè)。

　　所有的課程設(shè)置都是依據(jù)學(xué)生的需要，造就了以學(xué)生為中心的瑞典教育體制。在瑞典，學(xué)生與教師之間的關(guān)系開放而不拘禮節(jié)，學(xué)生自發(fā)性的思考和批評(píng)的觀點(diǎn)會(huì)受到高度重視。瑞典的大學(xué)以鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究和獨(dú)立思考而享譽(yù)世界，而這一聲譽(yù)更是由嚴(yán)格的質(zhì)量管控和國(guó)家級(jí)學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)來鞏固的。

　　推薦閱讀

　　2017瑞典留學(xué)費(fèi)用參考

　　2017瑞典留學(xué)碩士申請(qǐng)流程解析

　　教師如果采用學(xué)生反感的教育方式，必如逆水行舟，事倍功半，甚至事與愿違，很難收到預(yù)期的教育效果。下面舉學(xué)生最反感的十種教育方式，以便大家在教育過程中引以為戒。

　　一、挖苦式。如“你活在世上，根本就不知道有羞恥二字?！边@極易挫傷學(xué)生的自尊心，學(xué)生雖敢怒不敢言，但卻在心里或者小聲說：“就你知道?！?/p>

　　二、諷刺式。如“你的本事大得很哩!可以競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)?？烧l知你偏要坐在這里當(dāng)學(xué)生。”

　　三、挑戰(zhàn)式。如“咱倆今天就看一看，到底誰聽誰的?”這很容易擴(kuò)大事態(tài)，形成僵局，勢(shì)必使老師握蛇騎虎，進(jìn)退兩難。

　　四、告狀式。如“走，找你家長(zhǎng)去?！边@實(shí)質(zhì)是把矛盾上交，從而降低了教師應(yīng)有的威信，給以后的工作帶來更大的困難。

　　五、比較式。如“你和某某相比，都不如人家的腳后跟?！边@容易使學(xué)生形成逆反心理，甚至在學(xué)生中人為制造矛盾，影響學(xué)生的團(tuán)結(jié)。

　　六、預(yù)言式。如“你這種學(xué)生，遲早要進(jìn)監(jiān)獄。”這最容易造成學(xué)生的對(duì)立情緒，破罐子破摔，甚至恨你一輩子。

　　七、武斷式。如“不用調(diào)查，你倆吵架的根源一定在你身上?！被颉安挥谜f，又是你干的?！边@種主觀武斷，易使學(xué)生含冤受屈。

　　八、驅(qū)逐式。如“不聽話，你就滾回去，有你不多，沒你不少?！边@極易使學(xué)生賭氣出走，增加不安全因素，甚至造成學(xué)生流失。

　　九、記帳式。如“這筆帳，咱先記下，早晚要和你算清?！被颉霸鄣借b定的時(shí)候再說?！边@易使學(xué)生背上沉重的思想包袱，心有余悸，喪失前進(jìn)的動(dòng)力。

　　十、排擠式。如“同學(xué)們，這節(jié)課讓他搗得上不成了，我不上了，讓他給大家上去?！边@更易造成矛盾激化，事態(tài)擴(kuò)大，把學(xué)生引人歧途。

　　凡此種種，不一而足，這既違背了師德要求，也與教育科學(xué)相悖，更與“人類靈魂的工程師”這一神圣的稱號(hào)相去甚遠(yuǎn)，實(shí)質(zhì)上是一種不負(fù)責(zé)任、缺乏愛心的表現(xiàn)。為人師者必須時(shí)常引以為戒。

　?　　留學(xué)馬來西亞可以接受到高水平的教育，現(xiàn)在馬來西亞的教育體系是獨(dú)特的教育方式，在以后可能馬來西亞會(huì)采取課程轉(zhuǎn)移，將英國(guó)、美國(guó)、澳洲、等英語國(guó)家的比較好的課程轉(zhuǎn)移到馬來西亞有可能是部分轉(zhuǎn)移也有可能全部轉(zhuǎn)移，在畢業(yè)時(shí)獲得英國(guó)、美國(guó)、澳洲、等國(guó)的著名大學(xué)學(xué)歷文憑或?qū)W位證書并且都被國(guó)家認(rèn)可。

　　留學(xué)馬來西亞沒有語言要求，院校的上課都是英文授課，在留學(xué)馬來西亞只要通過英文測(cè)試即可上課。

　　馬來西亞的簽證率高，馬來西亞對(duì)國(guó)內(nèi)的學(xué)生簽證的政策比較寬松，并且不需要經(jīng)濟(jì)擔(dān)保，而且馬來西亞的費(fèi)用也比較底，在馬來西亞就讀本科每年的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)用大概是6-7萬人民幣左右，馬來西亞的對(duì)于工薪家庭很適合。

　 　　日本現(xiàn)代漫畫業(yè)從20世紀(jì)50年代以來取得了巨大發(fā)展，60年代動(dòng)畫片的出現(xiàn)，為日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。然而，日本動(dòng)漫人才的培養(yǎng)在20世紀(jì)80年代以前，基本上還是采用邊工作邊學(xué)習(xí)的師徒式的培養(yǎng)方式，不少優(yōu)秀的動(dòng)漫人才都是自學(xué)成才的，高等教育幾乎很少涉及動(dòng)漫人才的培養(yǎng)。然而，進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后，傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式發(fā)生了一些變化，高等教育開始涉足動(dòng)漫人才培養(yǎng)，特別是進(jìn)入21世紀(jì)后，許多大學(xué)紛紛設(shè)立動(dòng)漫專業(yè)，為新時(shí)期日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

　　日本動(dòng)漫人才的培養(yǎng)主要有學(xué)校教育和社會(huì)教育兩種方式，其中學(xué)校教育是日本動(dòng)漫人才培養(yǎng)的一支重要新生力量。學(xué)校教育主要分為兩個(gè)部分：一是大學(xué)教育(含短期大學(xué)教育，日本的短期大學(xué)相當(dāng)于中國(guó)的大專);二是中專和職業(yè)學(xué)校教育。以下對(duì)此分別予以介紹。

　　大學(xué)教育(含短期大學(xué))。日本盡管較早地發(fā)展了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，但大學(xué)教育涉足動(dòng)漫人才的培養(yǎng)卻比較晚。在20世紀(jì)90年代之前，日本多數(shù)的動(dòng)漫人才主要是通過自學(xué)或在社會(huì)上開辦的培訓(xùn)學(xué)校、培訓(xùn)班以及在中專和職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)動(dòng)漫專業(yè)知識(shí)和技能。在大學(xué)教育里，盡管有一些大學(xué)開設(shè)了動(dòng)漫方面的課程，卻很少有大學(xué)設(shè)置動(dòng)漫專業(yè)，進(jìn)行系統(tǒng)的動(dòng)漫專業(yè)教育?？偠灾?，可以說動(dòng)漫專業(yè)教育在21世紀(jì)之前還沒有得到日本大學(xué)足夠的重視。但是，2000年，日本的私立大學(xué)——京都精華大學(xué)首次在大學(xué)里設(shè)置漫畫專業(yè)，并開始招收4年制的學(xué)生。隨后，不少大學(xué)效仿京都精華大學(xué)的做法，相繼設(shè)立動(dòng)畫專業(yè)、漫畫專業(yè)或動(dòng)漫專業(yè)。設(shè)置動(dòng)漫專業(yè)的大學(xué)主要集中在日本的關(guān)西地區(qū)(以京都和大阪為中心的地區(qū))和東京地區(qū)。到2009年底，有近30所大學(xué)開設(shè)了動(dòng)漫專業(yè)。這些大學(xué)主要是私立大學(xué)，且多設(shè)有藝術(shù)系。這些大學(xué)動(dòng)漫專業(yè)的開設(shè)得到了不少著名動(dòng)漫大師、動(dòng)漫原創(chuàng)作者和動(dòng)漫編輯的大力支持和指導(dǎo)。

　　日本私立大學(xué)紛紛開設(shè)動(dòng)漫專業(yè)與日本的大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)加劇有直接的關(guān)系。為了吸引更多生源，很多私立大學(xué)想方設(shè)法開設(shè)新專業(yè)，以滿足社會(huì)對(duì)各種人才的需求。更重要的是，日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，動(dòng)漫作為一種專業(yè)教育得到了社會(huì)的認(rèn)同。為此，許多大學(xué)開始重視動(dòng)漫專業(yè)人才的培養(yǎng)。

　　中專與職業(yè)學(xué)校教育。20世紀(jì)80年代，日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已形成了巨大規(guī)模，動(dòng)漫作品得到了很多青少年的喜愛，加上動(dòng)漫制作是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，因而首先受到了中等?？茖W(xué)校和職業(yè)高中學(xué)校的青睞，許多學(xué)校相繼開設(shè)了動(dòng)漫專業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已有400多所中等專科學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)校開設(shè)有動(dòng)漫專業(yè)。這些中等?？茖W(xué)校和職業(yè)高中學(xué)校開設(shè)的動(dòng)漫專業(yè)主要有以下4個(gè)特點(diǎn)：

　　一是專業(yè)劃分很細(xì)。很多學(xué)校設(shè)置專業(yè)方向諸如專業(yè)漫畫家、漫畫插圖、數(shù)字漫畫、漫畫雜志編輯、漫畫原創(chuàng)、寫作創(chuàng)作、動(dòng)畫劇本創(chuàng)作等。由于專業(yè)方向明確，所設(shè)置的課程也比較到位，除了很多帶有技術(shù)性的課程外，還有不少文學(xué)、藝術(shù)、歷史等人文社會(huì)科學(xué)方面的課程。

　　二是在明確專業(yè)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)各種實(shí)用型人才。不少學(xué)校都在培養(yǎng)什么樣的人才上煞費(fèi)苦心，除了希望以此來吸引學(xué)生入學(xué)外，還充分考慮學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)。為此，很多學(xué)校大力宣傳，通過動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生畢業(yè)后可以從事的相關(guān)職業(yè)包括漫畫家、漫畫作家、插圖畫家、美術(shù)印刷設(shè)計(jì)師、形象設(shè)計(jì)師、數(shù)字助手、DTP操作員、網(wǎng)頁制作員、CG創(chuàng)作員、雜志撰稿人、新聞?dòng)浾摺⒉稍L記者、小說家、漫畫原創(chuàng)人員、繪本作家、動(dòng)畫劇本創(chuàng)作人員、游戲創(chuàng)作人員等。

　　三是注重計(jì)算機(jī)的使用和數(shù)字藝術(shù)的教育。這些學(xué)校除...

　　據(jù)介紹:英國(guó)留學(xué)：寄宿中學(xué)最受稱道的教育方式。英國(guó)寄宿制中學(xué)的教育體系中最具影響力的一點(diǎn)就是他的優(yōu)良傳統(tǒng)。一方面恪守自己的價(jià)值觀和久經(jīng)考驗(yàn)的教學(xué)方法，一方面又在日新月異的教育環(huán)境下不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)?？傮w來說，英國(guó)寄宿中學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的是全方位的素質(zhì)和知識(shí)教育。英國(guó)知名大學(xué)如英國(guó)牛津大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)、英國(guó)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院等，大部分學(xué)生來自英國(guó)的寄宿中學(xué)。

　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)課程--對(duì)本科課程有著深遠(yuǎn)影響

　　盡管英國(guó)寄宿中學(xué)具備很多特點(diǎn)，但是英國(guó)一流寄宿中學(xué)最突出的特點(diǎn)還是它所提供的學(xué)術(shù)課程。留學(xué)專家介紹，在英國(guó)，16周歲之前的學(xué)生接受的是強(qiáng)制性的教育，學(xué)生都要學(xué)習(xí)各種各樣的課程，包括數(shù)學(xué)、自然、物理、化學(xué)、歷史和其他人文科學(xué)、以及藝術(shù)和音樂。年滿16歲之后則需要參加大約10門科目的公共考試(GCSE四門必修課+四至五門選修課)。

　　英國(guó)的教育模式和國(guó)內(nèi)有一點(diǎn)最不相同，即學(xué)生在決定選擇A-level一刻開始，就要對(duì)自己的大學(xué)本科階段將要學(xué)習(xí)的學(xué)科做出選擇。雖然不會(huì)細(xì)分到實(shí)際的課程，但是文理分科基本上在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)定型了。艾迪汪婷老師表示，所以在選科之前，一定要先規(guī)劃好自己將來在本科階段的發(fā)展方向，盡量考慮充分些，這樣在申請(qǐng)大學(xué)的過程中也會(huì)事半功倍。提到這個(gè)問題，留學(xué)專家在日常的咨詢工作中經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說：“孩子還小，他們好像也沒有特別去想這些，現(xiàn)在做出分科的選擇還有些早?！痹谶@里，留學(xué)專家提醒家長(zhǎng)一點(diǎn)，就像剛才提到的，如果孩子自己對(duì)大學(xué)學(xué)科方向不明確，我們希望家長(zhǎng)和學(xué)生做深層次的溝通，從而幫助孩子找到自己的興趣點(diǎn)，選擇自己擅長(zhǎng)的學(xué)科。

　　英國(guó)寄宿中學(xué)A-level的科目為20-40門，規(guī)模越大的學(xué)校設(shè)置的課程越多，師資力量越強(qiáng)，學(xué)生的選擇面越廣。豐富的課外活動(dòng)--培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力

　　英國(guó)寄宿中學(xué)提供很多機(jī)會(huì)讓學(xué)生們?cè)跇I(yè)余時(shí)間參加課外活動(dòng)。板球，足球，曲棍球和網(wǎng)球備受學(xué)生青睞。英國(guó)寄宿中學(xué)這些球類運(yùn)動(dòng)的成績(jī)也非常好。有些學(xué)校會(huì)專注于某項(xiàng)或者某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是通常情況下學(xué)校會(huì)提供多種團(tuán)體或者個(gè)人運(yùn)動(dòng)供學(xué)生選擇。作為規(guī)模較大的寄宿中學(xué)，像DulwhichCollege，BromsgroveSchool，SidcotSchool，EllesemereCollegeandSedburghSchool等學(xué)校，鼓勵(lì)學(xué)生參加從游泳、英式足球、擊劍、手球等各種運(yùn)動(dòng)。每周至少會(huì)舉行一場(chǎng)校際比賽，非校隊(duì)成員的學(xué)生同樣有機(jī)會(huì)參加校內(nèi)各個(gè)宿舍之間的比賽。即使不參加任何比賽，學(xué)生們至少還可以到體育館練習(xí)游泳或者參加越野跑。

　　團(tuán)隊(duì)合作精神和個(gè)人努力體現(xiàn)在寄宿生活的方方面面，包括藝術(shù)，音樂和戲劇創(chuàng)作。一直以來，英國(guó)頂尖的寄宿中學(xué)在藝術(shù)方面取得的成就有目共睹。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉辦大量展覽、音樂會(huì)和演出，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生和他們的老師參加。

　　英國(guó)寄宿中學(xué)還有一大傳統(tǒng)，即注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，并將此融入學(xué)校生活的各個(gè)方面，尤其是在探險(xiǎn)訓(xùn)練和校外活動(dòng)中，學(xué)生們有機(jī)會(huì)扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能。不僅如此，頂尖的寄宿中學(xué)每年都會(huì)組織學(xué)生到英國(guó)各地及國(guó)外旅游，充分體驗(yàn)各國(guó)風(fēng)土人情。

　　嚴(yán)格的住宿生活--極大提高獨(dú)立生活能力

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考網(wǎng)為大家提供2016中考家長(zhǎng)陪考須知：改變教育方式，更多中考資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!

　　2016中考家長(zhǎng)陪考須知：改變教育方式

　　大部分學(xué)校會(huì)在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、1月份期末考(質(zhì)檢);初三下除月考外，4月份左右有中考英語口試、體育考試、理 化實(shí)驗(yàn)考試，5月底左右有歷史結(jié)業(yè)會(huì)考，各校在5月份會(huì)安排一次中考模擬考，有的學(xué)校在6月份還安排第二次模擬考，然后就是中考。家長(zhǎng)要善于“察言觀色”，當(dāng)孩子情緒有變化時(shí)，要幫助他們，特別在考試后，無論考得如何，都應(yīng)該找孩子聊聊。

　　第一、家長(zhǎng)要了解初三的幾個(gè)重要階段與安排

　　大部分學(xué)校會(huì)在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考(也叫市質(zhì)檢);初三下除月考外，4月份左右有中考英語口試、體育 考試、理化實(shí)驗(yàn)考試，5月底左右有歷史結(jié)業(yè)會(huì)考，各校在5月份會(huì)安排一次中考模擬考，有的學(xué)校在6月份還安排第二次模擬考，然后就是中考。

　　第二、分析孩子的現(xiàn)狀，明確幫助孩子的目標(biāo)與策略

　　可根據(jù)對(duì)孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息，再加上進(jìn)入初中以來孩子幾次大考的成績(jī)等，分析孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，列出優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)，做到心中有數(shù)。

　　第三、與孩子取得共識(shí)

　　注意要讓孩子自己分析或引導(dǎo)他分析，不必因分析不夠全面或不夠準(zhǔn)確而與他爭(zhēng)執(zhí)，關(guān)鍵是要讓孩子有改進(jìn)的愿望。在此基礎(chǔ)上，再探討可以改進(jìn)的空間，并確定1-2個(gè)最容易改變的弱點(diǎn)為突破口。

　　第四、落實(shí)計(jì)劃

　　要對(duì)孩子有信心并幫助孩子樹立信心。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的孩子來說，只要不放棄就有希望。要相信孩子，并讓孩子信任你。

　　第五、家長(zhǎng)要善于“察言觀色”

　　當(dāng)孩子情緒有變化時(shí)，要幫助他們，特別在考試后，無論考得如何，都應(yīng)該找孩子聊聊。應(yīng)該重分析、重從考試中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);可與孩子一同分析考卷，發(fā)現(xiàn)問題。最后，可以鼓勵(lì)孩子找老師弄懂，或請(qǐng)家教等等。

　　信任的度不好把握，做得不好就變成放縱。如果家長(zhǎng)對(duì)自己這方面沒有把握，可以多跟孩子和老師交流?！靶湃巍辈坏扔诓还芑虿槐毓?，而是在信任的前提下，“管”得更細(xì)更有水平。

　　提醒：家長(zhǎng)改進(jìn)教育方式要有三個(gè)原則。一不要急躁。不要期望孩子突然間就有很大的變化;與孩子說話時(shí)不要中間打斷孩子。二要掌握教育孩子的語氣。多用表揚(yáng)語氣，或換個(gè)說法、多建議，切記不要嘮叨。三不要在飯桌上說孩子。這個(gè)時(shí)候是增進(jìn)與孩子親情的一個(gè)好時(shí)機(jī)，不要用來說教。

　　小編精心為您推薦：

　　中考家長(zhǎng)：孩子的興趣可以培養(yǎng)出來嗎