出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道教育研究欄目，提供與教育研究相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 《教育研究》是教育部主管，中央教育科學(xué)研究所主辦的全國性、綜合性教育理論學(xué)術(shù)刊物。1979年創(chuàng)刊，初為雙月刊，1981年改為月刊，至2007年5月共已出版328期。現(xiàn)任編委會主任朱小蔓，主編高寶立。教育研究的方法:定性的方法和定量的方法 教育研究的基本是科學(xué)的方法，對教育有關(guān)的因素進(jìn)行分析測試，研究教學(xué)的過程。教育研究是教育科學(xué)研究的簡稱，是指人們運(yùn)用科學(xué)的方法探求教育事物本質(zhì)和性質(zhì)，摸索和總結(jié)其教育規(guī)律，取得科學(xué)結(jié)論，解決教育問題，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的研究活動過程。
一項比較20個國家體系的研究顯示，荷蘭和德國的政策環(huán)境最支持國際高等教育。下面就跟著出國留學(xué)網(wǎng)的小編詳細(xì)的來了解一些本次國際高等教育報告的調(diào)查結(jié)果吧。
這項研究是由英國文化協(xié)會進(jìn)行的，英國文化協(xié)會的研究分析了各國在三個方面的表現(xiàn)：開放性和流動性；質(zhì)素教育及學(xué)位認(rèn)可；可獲得性和可持續(xù)性。這兩個歐洲國家在這三個方面的得分都“非常高”。
愛爾蘭共和國、澳大利亞和波蘭也被列為最支持國際高等教育的主要國家。這五個國家的總分為0.87到0.92分，滿分為1分。相比之下，英國的總分為0.79分，加拿大為0.71分，美國為0.69分。
這項研究名為《全球高等教育的形態(tài)：與歐洲的國際比較》，將于5月14日在柏林舉行的“走向全球”會議上發(fā)表。
它審議了37項國家政策和規(guī)章措施，包括為學(xué)生和學(xué)術(shù)流動提供方法和資金、承認(rèn)海外資格和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
英國文化協(xié)會教育研究高級顧問邁克爾?皮克表示，在接受研究的歐洲國家中，荷蘭、德國、愛爾蘭、波蘭和法國“在開放性方面得分很高”。
他說：“他們最近發(fā)表了國際教育戰(zhàn)略，并且都有專門的機(jī)構(gòu)來實施他們的戰(zhàn)略?！?/p>
與此同時，一項針對9個國家的分析發(fā)現(xiàn)，自2016年以來，英國是唯一一個對國際化的支持有所下降的國家。
報告稱，這是因為“以前由英國質(zhì)量保證署對英國各機(jī)構(gòu)的教育供應(yīng)進(jìn)行的周期性審查，已被英國新監(jiān)管機(jī)構(gòu)學(xué)生辦公室監(jiān)控的一系列指標(biāo)所取代，而這些指標(biāo)“并未完全反映跨國教育活動的具體情況”。
然而，該研究警告稱，“英國與歐盟關(guān)系的不確定性可能會影響未來的國際交往和英國在這項研究中的指標(biāo)”。
這些因素包括脫歐后歐盟學(xué)生和學(xué)者地位的不確定性，以及對英國繼續(xù)參與伊拉斯謨+計劃的不確定性。報告指出，英國沒有為學(xué)生的國際交流提供國家級別的資助。
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09-15
加拿大麥吉爾大學(xué)教育研究專業(yè)研究生提供機(jī)會，通過我們的碩士學(xué)位（論文或非全日制選項）和博士學(xué)位來增強(qiáng)他們在教育領(lǐng)域的特定研究領(lǐng)域的知識，那么該專業(yè)的學(xué)位設(shè)置是怎樣的呢？出國留學(xué)網(wǎng)將為您詳細(xì)介紹。
一、該課程提供以下學(xué)位
教育領(lǐng)導(dǎo)；教育和行政發(fā)展國際領(lǐng)導(dǎo)力；教育與社會；教育領(lǐng)導(dǎo)力；第二語言教育；社會科學(xué)；英語語言藝術(shù)；科學(xué)和技術(shù)；數(shù)學(xué)；英語或法語第二語言。注意：目前尚未提供法語第二語言課程。該系還在教育研究領(lǐng)域提供博士學(xué)位。
二、學(xué)位設(shè)置
1.教育與社會文學(xué)碩士
教育與社會碩士課程由全日制課程或非全日制課程組成。該課程側(cè)重于兩個主要的研究領(lǐng)域、教育和教學(xué)、學(xué)習(xí)和課程中的文化和價值觀，反映了教育調(diào)查的獨特但重疊的領(lǐng)域。文化研究和教育價值觀可以關(guān)注批判理論，研究型，藝術(shù)和美學(xué)，教育中的種族/階級/性別問題或國際和比較教育。教學(xué)，學(xué)習(xí)和課程重點強(qiáng)調(diào)當(dāng)前對教育學(xué)和課程，教師教育，校內(nèi)學(xué)習(xí)，從業(yè)者研究和課堂實踐的觀點。該課程帶來了多種應(yīng)用的理論觀點，包括研究型，社會學(xué)，文化研究，政策研究，性別研究，批判教育學(xué)和多元文化。該課程的畢業(yè)生繼續(xù)攻讀博士課程或在教育和非營利環(huán)境中工作。許多在職教師將此課程用于專業(yè)發(fā)展。
2.文學(xué)碩士，教育與社會（45學(xué)分）
碩士論文選項是一個以研究為導(dǎo)向的學(xué)位，其中大約一半的課程由論文研究組成。該課程的平衡是課程工作。
3.文學(xué)碩士教育與社會：性別與女性研究（45學(xué)分）
性別與婦女研究的研究生課程是一項跨學(xué)科課程，適用于符合學(xué)位要求的學(xué)生，他們希望獲得關(guān)于性別和女性研究的認(rèn)可課程，以及女權(quán)主義研究和方法中的問題。在性別與婦女研究的研究生選項中，碩士論文必須集中討論性別和/或女性研究問題。
4.文學(xué)碩士教育與社會：數(shù)學(xué)與科學(xué)教育（45學(xué)分）
該碩士學(xué)位重點強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)和科學(xué)教育的研究，包括特別關(guān)注數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域的教師教育。畢業(yè)生將獲得足夠的研究經(jīng)驗，在數(shù)學(xué)和科學(xué)教育方面進(jìn)行實證研究，并有足夠的教師教育經(jīng)驗，擔(dān)任大學(xué)或其他環(huán)境中的教師教育者。該課程包括為候選人提供有針對性的機(jī)會，以開發(fā)教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和科學(xué)，數(shù)學(xué)和科學(xué)教師準(zhǔn)備以及這兩個領(lǐng)域的研究所特有的技能，知識和實踐。
5.文學(xué)碩士教育與社會（非全日制課程）（45學(xué)分）
文學(xué)碩士非全日制選項主要包括課程作業(yè)，但包括兩個課程。此選項適用于對研究和理論導(dǎo)向的專業(yè)發(fā)展感興趣的從業(yè)者。這些項目創(chuàng)造了調(diào)查特定興趣的機(jī)會。
6.文學(xué)碩士教育與社會（非全日制）：課程作業(yè)（45學(xué)分）
文學(xué)碩士非全日制選項完全由課程作業(yè)...
09-01
杜倫大學(xué)教育研究本科專業(yè)具體介紹。跟著出國留學(xué)網(wǎng)來看看吧。
杜倫大學(xué)目前在教育學(xué)院提供兩個本科學(xué)位：BA(榮譽(yù))教育研究學(xué)位和BA(榮譽(yù))小學(xué)教育。在全國學(xué)生調(diào)查(NSS)中，學(xué)生對于BA(榮譽(yù))教育研究學(xué)位給出了七年中連續(xù)第四年和第五次的100%的滿意度評分。課程設(shè)在達(dá)勒姆大學(xué)校園，由八條不同的路線組成。下面小編給大家分享杜倫大學(xué)教育研究本科專業(yè)優(yōu)勢、特色和就業(yè)前景。
一、杜倫大學(xué)教育研究本科專業(yè)優(yōu)勢
我們的教育研究是一個廣泛的多學(xué)科學(xué)位。在這個方案中，你選擇的模塊，側(cè)重于哲學(xué)，社會學(xué)，心理學(xué)，歷史，政治和文化方面的教育。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越任何課程，并考慮教育、人和他們在世界上的作用。
我們在本科和研究生階段都享有很高的教學(xué)和科研聲譽(yù)，該課程將我們與大學(xué)其他幾個知名部門聯(lián)系在一起。具體來說，你一半的學(xué)位是我們的九個合作對象之一：藝術(shù)史(等待認(rèn)證)、英語、地理、歷史、音樂、哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、神學(xué)和宗教。因此，這個學(xué)位適合任何對教育感興趣的人，也適用于任何有興趣與我們的合作對象擴(kuò)大學(xué)習(xí)的人。
二、杜倫大學(xué)教育研究本科專業(yè)特色
作為BA教育研究學(xué)位項目的一部分，我們很高興為您提供一個機(jī)會，包括一年的海外留學(xué)或到英國某個地方學(xué)習(xí)。您將能夠在第2年申請，但必須成功地完成第1年和第2年的項目，你被轉(zhuǎn)移到這個海外留學(xué)之前。你在海外留學(xué)或英國的安置是在第3年完成的，然后你將返回達(dá)勒姆完成第四年的學(xué)位課程。海外或英國的一年是可選的一年，你可以在合作大學(xué)學(xué)習(xí)，也可以選擇在英國或歐洲工作或志愿工作。
在國外工作能使你從更廣泛的意義上提高你對教育的理解，花時間在國外豐富你的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，這會提高你的外語知識。這些可能包括：通過在另一所大學(xué)學(xué)習(xí)模塊，參與國外學(xué)習(xí);在學(xué)?；虿┪镳^進(jìn)行工作安排;參與慈善部門教育項目或一些項目的組合。你將在項目第二年期間，交流協(xié)調(diào)員和國際辦公室的指導(dǎo)下參與國外留學(xué)規(guī)劃。
在你出國留學(xué)期間，你會完成一個反思的項目，其中重點與我們的伊拉斯謨協(xié)調(diào)員達(dá)成一致意見，并且取決于你的工作或志愿服務(wù)的地區(qū)。雖然反思項目的成績沒有對學(xué)位分類作出貢獻(xiàn)，但它們將用于評估國外一年是否取得令人滿意的進(jìn)展。國外留學(xué)經(jīng)歷也會被正式納入你的學(xué)位證書，這會讓你得到官方認(rèn)可。
三、杜倫大學(xué)教育研究本科專業(yè)就業(yè)前景
2015畢業(yè)于教育學(xué)院的學(xué)生，畢業(yè)后六個月98%就業(yè)或繼續(xù)學(xué)習(xí)。
教育研究學(xué)位是一個很好的項目，如果你想讓你的選擇開放的話。除了開辟教學(xué)途徑外，該課程還使你有資格從事教育研究、教育出版、教育管理、政策或管理以及在商業(yè)或公共部門的一系列事業(yè)。
教育研究畢業(yè)近5年的學(xué)生已經(jīng)擔(dān)任記者、青年工人、檔案管理員、慈善發(fā)展人員、出版商和音樂治療師以及專業(yè)的制備和研究的社會工作者，教師，治療師和助產(chǎn)士。
此外，許多學(xué)生在教育研究中繼續(xù)學(xué)習(xí)。例如，一個授課型碩士學(xué)位，或研究方法(教育)碩士學(xué)位，一些已經(jīng)是資助的博士學(xué)位。
該課程也是一個小學(xué)或中學(xué)教學(xué)生涯的出色準(zhǔn)備。雖然項目不提供合格教師資格(QTS)，你可以選擇到教育計劃為期一年的研究生證書(PGCE)。然而，重要的是要強(qiáng)調(diào)你不應(yīng)該教書，而...
02-16
(一)儀表
儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系。
1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前"打掃個人衛(wèi)生"。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
2、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調(diào)一致。
(二)言談
言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。
1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。
2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的"請"、"謝謝"、"對不起"，第二人稱中的"您"字等。初次見面為"久仰";很久不見為"久違";請人批評為"指教...
01-14
出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試欄目為大家分享“小學(xué)教育教學(xué)知識與能力考點:教育研究的基本方法”，希望能幫到大家。想了解更多關(guān)于教師資格證考試的訊息，請繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新。
小學(xué)教育教學(xué)知識與能力考點:教育研究的基本方法
(一)實物分析法
1.實物分析法的含義
實物分析法是指通過收集相關(guān)的實物資料進(jìn)行分析與研究的一種研究方法。
在中小學(xué)，可用來研究的實物主要有如下類別：學(xué)生的書面作品，如作業(yè)、日記、作文、信件、繪畫、考試卷子、板報稿件等;學(xué)生的勞動產(chǎn)品，如小發(fā)明、小制作等;教師自己的書面資料，如備課筆記、讀書筆記、學(xué)生作業(yè)的批改情況、工作計劃等;教師的勞動產(chǎn)品，如教具;年級組或教研組等集體的工作計劃、工作報告、學(xué)期或?qū)W年總結(jié);有關(guān)會議記錄、規(guī)章制度、政策文件等。例如，一位教師通過對學(xué)生的日記進(jìn)行分析來研究學(xué)生的思想變化情況;通過對學(xué)生繪畫風(fēng)格進(jìn)行分析來研究學(xué)生的性格和情緒變化;通過分析自己的工作計劃與工作總結(jié)來分析自己工作的目的性和計劃性情況。
實物分析法的優(yōu)點如下。一是實物方便易得。實物已經(jīng)存在，教師也容易獲取這些實物。二是實物保存容易，研究中可以加以反復(fù)分析。三是易于分析。一些實物直觀形象地反映出有關(guān)教育教學(xué)情況，便于分析。四是便于分析教育教學(xué)發(fā)展的內(nèi)容。不同時間的實物記載了不同的教學(xué)情況，因此便于分析有關(guān)情況的發(fā)展，例如通過作文分析學(xué)生思想發(fā)展情況，通過自己的教學(xué)日記可以分析自我發(fā)展情況。
2.實物分析法的運(yùn)用步驟
①確定研究主題。
②選擇合適的實物。教育教學(xué)中的實物很多，哪些是研究所需要的，就要求教師去鑒別和選擇。例如，關(guān)于學(xué)生思維發(fā)展水平的研究，則可以選擇數(shù)學(xué)作業(yè)或有關(guān)作文;關(guān)于學(xué)生情緒發(fā)展的研究，可以選擇日記或相關(guān)作文。在這些實物中，再選擇有針對性的實物，如說明文和議論文更適合用于分析學(xué)生的思維水平，記敘文更適合用于分析學(xué)生的情緒發(fā)展情況。
③對實物進(jìn)行初步歸類和分析。實物收集上來后，對實物進(jìn)行歸類，確定從哪些方面進(jìn)行研究。
?、苓M(jìn)行深入分析，得出研究結(jié)論。
?、葑珜懷芯繄蟾婊蛘撐?。
(二)觀察法
1.觀察法的含義
觀察法是指研究者有目的、有計劃地對某種現(xiàn)象或某個教育問題進(jìn)行觀察、記錄和分析的一種研究方法。顧名思義，觀即“看”，察即“審查、思考”，觀察即通過眼看來收集資料并進(jìn)行分析。觀察是人類認(rèn)識和了解世界最為基本的途徑之一，是教育研究中最常用的方法。在教師工作中，如果設(shè)計得當(dāng)?shù)脑?，觀察法很方便運(yùn)用。
2.觀察法的設(shè)計
科學(xué)的觀察方法需要有目的和計劃，需要系統(tǒng)的觀察計劃和詳細(xì)的觀察記錄。研究的內(nèi)容不同，觀察計劃和觀察記錄也不同。具體到內(nèi)容方面，陳向明教授提出的觀察法的一個基本框架值得參考：
誰?(有誰在場?他們是什么人?)
什么?(發(fā)生了什么事情?在場的人有什么行為表現(xiàn)?)
何時?(是什么時候發(fā)生的?持續(xù)了多久?)
何地?(在哪里發(fā)生的?這個地點有什么特色?)
如何?(這...
10-28
2016教師資格考試即將到來，各位參加教師資格考試的考生也要時刻關(guān)注著考試資訊，第一時間了解考試動態(tài)。出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目為大家分享“2016教師資格小學(xué)教育知識與能力必背考點：教育研究基本方法”，希望對考生能有幫助。想了解更多關(guān)于教師資格考試的訊息，請繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新。
2016教師資格小學(xué)教育知識與能力必背考點：教育研究基本方法
考點：教育研究基本方法【出題類型：單選題】
(一)教育觀察法
1.概念
教育觀察法是指人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)感知和考察，從而獲取經(jīng)驗事實的一種科學(xué)研究方法。觀察法是教育科學(xué)研究中使用廣泛的基本的研究方法。
2.類型
(1)根據(jù)對觀察的環(huán)境條件是否進(jìn)行控制和改變，可以分為：自然情境中的觀察和實驗室中的觀察。
自然情境中的觀察包括自然行為的偶然現(xiàn)象觀察和系統(tǒng)的現(xiàn)象觀察，能搜集到客觀真實的材料，但材料往往是觀察對象的外部行為表現(xiàn)。
實驗室觀察是在對觀察對象發(fā)生的環(huán)境和條件加以控制或改變的條件下進(jìn)行的觀察。這種觀察有嚴(yán)密的計劃，有利于探討事物內(nèi)在的因果聯(lián)系。
(2)根據(jù)觀察時是否借助儀器設(shè)備，可以分為：直接觀察和間接觀察。
直接觀察是憑借人的感官，在現(xiàn)場直接對觀察對象進(jìn)行的感知和描述，因此直觀具體。
間接觀察是利用一定的儀器或其他技術(shù)手段作為中介對觀察對象進(jìn)行考察。
(3)根據(jù)觀察者是否直接參與被觀察者所從事的活動，可以分為：參與性觀察和非參與性觀察。
參與性觀察是研究者直接參加到所觀察的群體和活動中去，在參與活動中進(jìn)行隱蔽性的研究觀察。
非參與性觀察是研究人員以“旁觀者”身份觀察，非參與性觀察結(jié)論可能比較客觀，但易限于表面化，難于獲得深層次的材料。
(4)根據(jù)是否對觀察活動進(jìn)行嚴(yán)格的控制，可分為：結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察。
結(jié)構(gòu)式觀察是有明確的目標(biāo)、問題和范圍，有詳細(xì)的觀察計劃、步驟和合理設(shè)計的可控制性觀察，能獲得真實的材料，并能對觀察資料進(jìn)行定量分析和對比研究。
非結(jié)構(gòu)式觀察則是沒有預(yù)先確定，亦無具體記錄要求的非控制性觀察。其方法比較靈活，但獲取材料不系統(tǒng)完整，多用于探索性研究，多用于對觀察對象不甚了解的情況下的觀察。
(二)教育調(diào)查法
1.概念
調(diào)查法是研究者通過問卷、訪談等方式，有目的、有計劃地搜集研究對象的有關(guān)資料，對取得的第一手資料進(jìn)行整理和分析，從而揭示事物本質(zhì)和規(guī)律，尋求解決實際問題的方案的研究方法
2.教育調(diào)查法的類型
按調(diào)查對象的選擇范圍，教育調(diào)查分為：全面調(diào)查、重點調(diào)查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查。
全面調(diào)查就是用來調(diào)查某一事物和現(xiàn)象的全面情況，如對某一地區(qū)學(xué)齡兒童的普查，對某一學(xué)校全面情況的調(diào)查;重點調(diào)查是選擇一部分能反映研究對象特征的單位進(jìn)行調(diào)查，如為了了解農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的流動情況，可選擇學(xué)生流動較多的農(nóng)村中學(xué)進(jìn)行調(diào)查;抽樣調(diào)查是從總體所包含的全部個體中隨機(jī)抽出一部分個體作為調(diào)查的對...
08-30
出國留學(xué)考研網(wǎng)為大家提供2017年考研教育學(xué)大綱：教育研究方法，更多考研資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
2017年考研教育學(xué)大綱：教育研究方法
教育研究方法是教育科研必備的基本方法和技能，雖然教育研究方法在教育學(xué)基礎(chǔ)綜合統(tǒng)考試題中所占的比例不是很大，但是近年來教育研究方法在題型及考查重點方面的變化卻說明碩士研究生入學(xué)考試對研究方法的重視，很顯然是因為掌握研究方法與否對于考生學(xué)術(shù)研究的能力高低起著一個重要的衡量作用，因此，在備考時考生們也應(yīng)該充分重視起來，而且這部分知識，一方面以實用技能為主，學(xué)習(xí)起來難度很低;另一方面重點突出，歷年考試重點都局限在幾個章節(jié)內(nèi)，學(xué)習(xí)過程中突出這幾個重點章節(jié)的掌握即可，對于提高分?jǐn)?shù)而言，性價比很高。
一、教育研究方法考查目標(biāo)
1.了解教育研究的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，理解教育研究方法的重要術(shù)語、基本概念，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法。
2.具有進(jìn)行教育研究選題及研究方案設(shè)計、查閱文獻(xiàn)資料、收集和分析研究資料、撰寫研究報告和學(xué)術(shù)論文等的初步能力。
3.能夠運(yùn)用教育研究原理分析和評論教育研究設(shè)計、成果及典型案例。
二、教育研究方法考點解析
1.教育研究的概述。
本章是對教育研究進(jìn)行總體介紹的一章，需要考生仔細(xì)地去看并區(qū)分教育研究的類型，教育研究方法及其類型，同時教育研究的發(fā)展歷程和基本原則以及一般過程也很重要，2011年的考研試題就以簡答題的形式對教育研究的倫理原則進(jìn)行了考查(這說明對教育研究方法的復(fù)習(xí)只有重點、沒有非重點，復(fù)習(xí)時必須全面，不能忽視任何一個方面)這些需要考生理解并與現(xiàn)實結(jié)合起來進(jìn)行思考，因為教育研究方法本身的實踐性相對于其它三門課程來說就要強(qiáng)一些。
2.教育研究的選題和設(shè)計。
本章主要圍繞教育研究的選題與設(shè)計環(huán)節(jié)來考察，其中選題的基本要求，課題研究的假設(shè)是最容易被分析論述題和簡答題考查的部分，其次考生要注意看選題的基本來源，這對以后考生們研究生階段的學(xué)習(xí)是很有好處的，也有利于考生們對材料案例進(jìn)行具體分析。
3.教育文獻(xiàn)檢索。
本章主要包括兩方面的內(nèi)容，教育文獻(xiàn)本身的知識以及教育文獻(xiàn)檢索的知識。第一部分包括教育文獻(xiàn)的含義、作用、等級及分布等，這部分可能會以選擇題的形式考查，考生需要理解記憶，尤其是教育文獻(xiàn)的等級。第二部分包括教育文獻(xiàn)檢索的基本過程和主要方法及要求，考生需要認(rèn)真細(xì)看。此外，還要仔細(xì)掌握的是教育文獻(xiàn)綜述報告的撰寫，可能以選擇題形式出現(xiàn)?？傊菊碌目键c都比較細(xì)致，考查形式以選擇題為主。
4.教育觀察研究。
該部分包括教育觀察研究概述、基本類型、實施程序三部分內(nèi)容。要求掌握教育觀察的含義、觀察研究方法的優(yōu)缺點及類型，教育研究方法的程序、記錄方法。這些知識點可能在選擇題或辨析題里出現(xiàn)。教育觀察研究是在絕大多數(shù)教育研究課題中都必用的一種研究方法，因此考生需要非常系統(tǒng)地掌握教育觀察研究的基本類型及實施程序，并且可以與現(xiàn)實相結(jié)合來理解記憶。
5.教育調(diào)查研究。
這部分包括教育調(diào)查研究概述、問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、測量調(diào)查等內(nèi)容，總體結(jié)構(gòu)為總-分，先是概述，后面緊接著依...
06-23
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隸屬專業(yè)：教育學(xué)-
課程等級：本科
學(xué) 制：3年
開課時間：
2
學(xué)費(fèi)總計：22050新西蘭元 (約合118,841人民幣)
01-14
位 置：印第安那州，博明頓大學(xué)城
學(xué) 位：本科/碩士
類 型：公立
學(xué) 期：春季/秋季
建校時間：1820年
師生比例：1:18
在校學(xué)生：27,974人
ESL課程：有
學(xué)校概況
印第安那大學(xué)博明頓校區(qū)位于印第安那州博明頓大學(xué)城，是美國最好的教育研究類學(xué)校之一，在校生約28,000名。該校的校園被認(rèn)為是全美最好的。學(xué)生在這里可以充分利用大型大學(xué)所能提供的資源、機(jī)會、優(yōu)勢，也可以得到個性化的照顧。時代雜志(Time Magazine)將印第安那博明頓大學(xué)評為大型科研大學(xué)中“照顧新生年度最佳大學(xué)”。該校提供5,000門課和100個專業(yè)，著名專業(yè)包括藝術(shù)、科學(xué)、人文、社會科學(xué),每年都有超過1,000個企業(yè)、事業(yè)和非盈利單位來學(xué)校招聘人才。
入學(xué)要求
本 科：TOEFL550分以上、或IBT80分以上;GPA3.0以上。
研究生：TOEFL550分以上、或IBT80分以上;GPA3.0以上。
通過以上介紹，如果您還對印第安那大學(xué)伯明頓分校申請條件有任何疑問，請您在線點擊這里與我們的咨詢顧問取得聯(lián)系。
開學(xué)日期
E S L： 春季 1月3日/2月22日 夏季 5月2日/6月21日 秋季 8月22日/10月11日
本 科：春季 1月8日 夏季 5月9日 秋季 8月23日
研究生：春季 1月8日 夏季 5月9日 秋季 8月23日
專業(yè)設(shè)置
本 科
商學(xué)院會計、商務(wù)流程管理、商務(wù)信息系統(tǒng)...
05-29
早稻田大學(xué)建立于1882年，其本部設(shè)在日本東京都新宿區(qū)。該大學(xué)是日本乃至世界的極負(fù)盛名最為頂尖的高等私立大學(xué)。那么早稻田大學(xué)獎學(xué)金申請有哪些要求呢?獎學(xué)金額度有多少呢?接下來出國留學(xué)網(wǎng)(www.ycybzk.com)將為大家詳細(xì)介紹早稻田大學(xué)國際教育研究學(xué)院獎學(xué)金申請詳情，供大家參考!
【原文】
Scholarships
Scholarships for foreign students
Scholarship programs available for foreign students are as follows. Programs vary every year, therefore the programs introduced below may not be available in the year of your study. Furthermore, these scholarships are given to privately-financed foreign students. Government-sponsored foreign students and students whose tuition is being paid by a foreign government or scholarship organization will not be eligible to apply for the scholarship programs.
(Prior to enrollment)
Screening for the 3 scholarships listed below will be carried out concurrently with the enrollment screening. Eligible recipients will be notified at the time of enrollment procedures. There is no need to submit an application separately.
獎學(xué)金
留學(xué)生獎學(xué)金
留學(xué)生可以申請以下獎學(xué)金項目。每年獎學(xué)金項目都會變化，因此以下獎學(xué)金可能在申請者在校學(xué)習(xí)年份不能申請。此外，這些獎學(xué)金只授予自費(fèi)留學(xué)生。公費(fèi)留學(xué)或者是國外政府或其他組織贊助留學(xué)不能申請以下獎學(xué)金項目。
錄取前獎學(xué)金種類
在申請材料審核與篩選的招生過程中，早稻田大學(xué)會篩選出適合以下三種獎學(xué)金的申請人。早稻田大學(xué)將在招生過程中告知獎學(xué)金得主結(jié)果。申請人不需要額外申請獎學(xué)金。
【原文】
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