出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道敬畏自然欄目，提供與敬畏自然相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 《敬畏自然》是嚴春友寫的一篇文章。該文談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系。作者認為，在這個問題上，人類應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變理念，再也不要宣稱什么“征服自然”，應(yīng)該敬畏自然，愛護自然。人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童，而他卻要作自然的主人。
03-23
對于自然我們應(yīng)該秉承敬畏的態(tài)度，畢竟生命如此脆弱自然要好好珍惜，自然界能夠威脅我們生命的因素有很多從而需要認真對待。以下是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“2020敬畏自然珍愛生命演講稿”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生要怎樣渡過呢？當(dāng)回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。是啊，父母給了我們完整的生命，為了我們的成長不知付出了多少心血，他們總在牽掛著子女的安全和生活的幸福。固守生命的完整，既是對父母三春暉的回報，也是對我們自己負責(zé)！
每一個生命是脆弱的，但每一個生命又是神奇的，面對生命，我們并不是一位匆匆的過客，而是真實地擁有她。生命只有一次，人生不能再版，這就意味著生命無法重演，意味著失去的時光我們就再也要不回來。珍愛她，是因為我們的生命并不僅僅只為了自己而存在，她還承載著沉甸甸的親人的愛。我們要知道，我們的生命不僅僅是我們自己的生命，也是父母生命的外延，是他們幸福的源泉。于是，這生命，冥冥中承擔(dān)起了一份不容推卸的責(zé)任。
敬畏生命，就要尊重生命。茫茫宇宙，只有地球承載著千姿百態(tài)、豐富多樣的生命，動物、植物、微生物等，大到已滅絕的物種恐龍、現(xiàn)有的鯨魚、大象，小到我們常見的螞蟻。植物中有參天大樹，還有不起眼的小花小草。正是這多彩的生命，構(gòu)成了我們賴以生存的環(huán)境，形成了這樣一個美麗的星球。每一種生命我們都不能隨意踐踏。如果當(dāng)人類科技不斷進步，人類強大到自認為可以征服整個宇宙，但千萬不能忽視其他生命形態(tài)的存在，否則，人類將失去生存的家園，最終走向消亡。
敬畏生命，就要充實人生?！叭嘶钪?，就是為了使別人過得更美好”。這是雷鋒的格言，也是所有善良的人們的心聲。每一個同學(xué)要從小樹立遠大理想，懂得回報父母、報答社會，讓自己的生命因為奉獻而充滿光輝。
敬畏生命，要懂得珍愛自己。生命只有一次，只有強健的體魄、健全的心智，才能承載生命的重托。珍愛自己，請培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的安全意識，培養(yǎng)健康的心理、堅強的意志等等有助于生命之樹常青的一切好的習(xí)慣、作風(fēng)和品德。而要遠離不利于身體和心理健康的任何誘惑。這樣，生命的航船才不會拋錨。
敬畏生命，請呵護生命，呵護自己的、他人的以及一切其他的生命。讓我們在生命的不斷成長中，享受生活的樂趣，感受生命的神圣！讓我們能真誠的為自己的生命喝彩！
謝謝大家！
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
是什么，使人們在廢墟下也不放棄生的希望？是什么，讓戰(zhàn)士用身軀在洪水中搭起生命的橋梁？那是因為他們的心中有一個信念不停地吶喊：敬畏生命，珍愛生命！
生命是杰作，是奇跡。有了生命，才有多姿多彩的大自然；有了生命，才演繹一出出的悲歡離合；有了生命，才會有競爭和拼搏的無限精彩。它有無限的張力。人類，更是擁有著別的生物無法比擬的智慧。云卷云舒，花開花落，大自然的美在懂得欣賞的人心中流淌，與生俱來的極強創(chuàng)造力讓人永無止境地探索。它，是那么的頑強堅毅。
生命又是那么脆弱，它像風(fēng)中蠟燭，隨時可能熄滅，失卻光芒和溫度。生命不是草芥，它是一份責(zé)任，我們有責(zé)任呵護自己的生命，有責(zé)任去珍愛我們身邊每一個人的生命。
...
05-10
《敬畏自然》是嚴春友寫的一篇文章。該文談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系。下面是出國留學(xué)網(wǎng)的小編為大家收集整理的“初二語文下冊《敬畏自然》教案”，供大家參考，希望可以幫助到大家！更多精彩內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)！
（一）知識目標(biāo)
1．理解本文中作者的觀點。
2．通過誦讀，學(xué)習(xí)作者語言。
3．研究本文中反問句，理解其語氣強烈的作用。
（二）能力目標(biāo)
1．理解本文中作者的觀點，鍛煉學(xué)生思維能力。
2．課前預(yù)習(xí)，查字典，疏通字詞，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
（三）情感價值目標(biāo)
了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進學(xué)生對自然的認識，樹立環(huán)保意識。
教學(xué)重難點
一、重點：
1、辨證認識人與自然的關(guān)系，看作者是如何得出“敬畏自然”這一觀點的，
2、學(xué)習(xí)文章使用了多種修辭手法把抽象的道理說的通俗易懂的寫作手法
2．難點：一是理解“敬畏自然”的內(nèi)涵，
二、理解文中富有哲理性的語言。
學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)?自讀?合作?探究
教具準(zhǔn)備： 掛圖、多媒體課件
課時安排：2課時
教學(xué)過程：
第 一 課 時
一、預(yù)習(xí)
1．給下列加點字注音。
鯤（kun1）鵬 斥安鳥（yan4） 蓬蒿（hao1） 咫尺（zhi3）
狼藉（ji2） 相形見絀（chu4） 美味佳肴（yao2。）
2．解釋下列詞語。
蓬蒿：（方）茼蒿。飛蓬和蒿子，借指草野。
咫尺：（書）比喻距離很近。
狼藉：亂七八糟，雜亂不堪。
吶喊：大聲喊叫助威。
自不量力：不衡量自己的能力。形容對自己估計太高。
相形見絀：互相比較之下，就顯出一方的不足之處。
精巧：精細巧妙。
佳肴：精美的菜肴。
二、導(dǎo)人
當(dāng)你為宇宙的神秘而驚異，為人類的智慧而自豪時，你是否想到，正是大自然那無與倫比的智慧創(chuàng)造了這一切，你的心靈是否因此而受到深深的震撼呢？
三、閱讀課文。整體感知
學(xué)生反復(fù)閱讀課文，找出文中表達作者觀點的關(guān)鍵語句。思考一下，作者為什么提出要“敬畏自然”，為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？
學(xué)生交流感受和見解，同學(xué)問互相補充。
四、整體感知：
學(xué)生反復(fù)閱讀課文，然后圍繞：問題...
01-10
《敬畏自然》是嚴春友寫的一篇議論性散文，該文談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的“八年級語文《敬畏自然》教案”，供您參考，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)(www.ycybzk.com)查看。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過閱讀，理清本文行文思路。
2、研究本文中反問句，理解其語氣強烈的作用。
3、理解本文中作者的觀點，鍛煉學(xué)生思維能力。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)人：
當(dāng)你為宇宙的神秘而驚異，為人類的智慧而自豪時，你是否想到，正是大自然那無與倫比的智慧創(chuàng)造了這一切，你的心靈是否因此而受到深深的震撼呢?然而，不自量力的人類卻妄圖面對充滿了母性關(guān)懷和父性智慧的自然說：“我要征服你!”快看看這篇文章，望我們保持理智的清醒和靈魂的溫情吧。
二、整體感知：
學(xué)生反復(fù)閱讀課文，然后圍繞：問題(1)作者提出的主要觀點是什么?(2)為什么提出要“敬畏自然”?(3)為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”?進行思考，理清文章行文思路。
第1段：人類“征服自然”的想法是錯誤的。
第2段：大自然竊笑人類。(理由：1、打開的空間只不過咫尺之間。2、今人也會變成古人。3、科學(xué)史也是犯錯誤的歷史。)
第3段：人類發(fā)明的工具可能是人類的陷阱。
第4段：宇宙一定存在比人更高級的生物。
第5段：大自然的智慧也遠勝于人。
第6段：人類的智慧是宇宙自我認識的工具。
第7段：人類只是宇宙大生命的一個組成部分。
第8段：宇宙本身就是碩大的永恒的生命。
第9段：生命都是宇宙物質(zhì)的另一種存在方式。
第10段：在宇宙中處處都是人類的兄弟。
第11段：我們應(yīng)當(dāng)視其他生物為我們平等的生命，敬畏它們就是敬畏宇宙，敬畏自然，敬畏我們自己。
三、語言品讀：
本文語言充滿哲理之美和思辨之美，找出你最欣賞的語句，讀一讀，并說說其中包含的深意。(以課后“研討與練習(xí)二”為例)
四、反問：
反問是一種用疑問句式來表達確定意思的修辭方法，用否定句來反問，表達的是肯定的意思，用肯定句來反問，表達的是否定的意思。反問的作用是加強語氣，加重語言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。例如，“誰說宇宙是沒有生命的?”這比用一般判斷句“宇宙是有生命的”語氣更強烈，意思更肯定。試從課文中找出幾個反問句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達效果有什么不同。
如：
?、傥覀冇惺裁蠢碛珊唾Y格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?
②然而誰能斷言，那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?
【教學(xué)...
本文是一篇議論性的散文，談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系，通過對人類智慧與大自然智慧的比較，揭示人類應(yīng)愛護自然、敬畏自然的道理。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的八年級語文下冊第11課《敬畏自然》教案，供您參考，更多詳細內(nèi)容請點擊教案欄目查看。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：識記、理解本課生字詞;品味文章富有意蘊的哲理性語言，提升駕馭語言的能力。
過程與方法：學(xué)生預(yù)習(xí)，搜集資料，教師引導(dǎo);抓住文章的關(guān)鍵句，揣摩理解本文富有哲理性語句的深刻含義，學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
情感、態(tài)度、價值觀：了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進對自然的認識，樹立環(huán)保意識;培養(yǎng)科學(xué)理性精神。
教學(xué)重點
品味文章富有意蘊的哲理性語言，揣摩理解本文富有哲理性語句的深刻含義
教學(xué)難點：
辨證認識人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)科學(xué)理性精神;培養(yǎng)探究性閱讀能力。
課時安排：一課時
教材分析及設(shè)想：本文是一篇議論性的散文，談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系，通過對人類智慧與大自然智慧的比較，揭示人類應(yīng)愛護自然、敬畏自然的道理。八年級的學(xué)生，主要還處在形象思維階段，他們喜歡生動可感的文章。所以，如何把這篇議論性很強兼有學(xué)理性的文章，轉(zhuǎn)化為豐富可感的可以接受的精美文句、思想，是我們教師所要致力追求的。所以本課應(yīng)把抽象的道理具像化，整體把握課文時采用默讀法、圈點勾畫法，具體研讀課文時力圖通過情景教學(xué)法、分析法、比較法、討論法等方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活來理解文本，鞏固知識、培養(yǎng)能力，體會作者深邃的憂患意識，提高認識自然、愛護自然的觀念。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：①預(yù)習(xí)文章，自學(xué)字詞，弄清文意。
②查詢、搜集、整理有關(guān)自然界與人類關(guān)系的圖片或文字資料。
教師：①準(zhǔn)備與自然、保護自然相關(guān)的圖文資料。
②準(zhǔn)備有關(guān)愛護自然的名言、故事、資料等。
教學(xué)過程：
一、展示圖片，激情導(dǎo)入
多媒體展示三組圖片：
1、認識自然
課件展示：自然風(fēng)光旖旎的圖畫，如：青草如茵,樹木成林，海灘似玉，白沙如帶,綠洲如茵,鳥飛長空,魚翔淺底……等美麗的海島風(fēng)光畫卷(播放輕音樂)
2、認識人類
課件展示：人類史上取得的驕傲成績，如：四大發(fā)明，人類登月，神州六號發(fā)射場景……
3、認識人類與自然
課件展示：登山，橫渡，航天航空，空氣污染，森林毀滅，土地沙化，動物暴減，非典，禽流感……
生看后談感受，師給以評價：
自然是我們?nèi)祟惖哪赣H，人類一直享受著她的恩惠，在她的懷抱中成長、繁衍、壯大。高天流云，大漠孤煙，青山綠水，春華秋實……無一不是它對人類的饋贈。然而，隨著現(xiàn)代科技的進步，地球上出現(xiàn)了越來越嚴重的生態(tài)問題。人類曾宣稱要征服自然，而大自然也以她自己的方式向人類發(fā)出了嚴重警告：沙塵暴、泥石流、海嘯、颶風(fēng)……讓人類面時時面臨著巨大的災(zāi)難。那么，人與自然的關(guān)系應(yīng)該是怎樣的呢?現(xiàn)在，就讓我們一起走進嚴春友老師的文章《敬畏自然》，一同去尋找答案。(板書：敬畏自然)
二、整體感知，探究課文
(一)、解題，多媒體展示作家作品。
嚴春友，北京師...
下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的人教版八年級下冊語文《敬畏自然》教案，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)教案目。
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握生字詞
2、把握文章，理解“敬畏自然”的內(nèi)涵，理解語言中包含的哲理。
3、理解本文題材特點，側(cè)重議論的表達方式，學(xué)習(xí)反問修辭方法。
教學(xué)步驟
第一課時
一、導(dǎo)入
我們常常說：“人定勝天”“征服自然”，課文的作者卻主張“敬畏自然”(板書課題)，對大自然要又敬重，又畏懼，這是兩種對立的觀點，你站在哪一邊?且看課文為什么主張敬畏自然而嘲笑“征服自然”呢?
二、學(xué)習(xí)字詞
蓬(péng)蒿(hāo) 咫(zhǐ)尺(chǐ) 狼(láng)藉(jí) 吶(nà)喊(hǎn) 相(xiāng)形(xíng)見(jiàn)絀(chù) 精(jīng)巧(qiǎo)絕(jué)
倫(lún) 美(měi)味(wèi)佳(jiā)肴(yáo) 鯤(kūn)鵬(péng) 混(hùn)淆(xiáo)
2)巧妙運用對比的手法
(3)議論性的散文，主要使用議論的表達方式，內(nèi)容是議論性的，有論點、論據(jù)、論證，但顯著的特色是：富有文學(xué)色彩，講究形象的語言，文學(xué)的語言，有濃郁的抒情和感情色彩。
四、問題探究
(一)“敬畏自然”的含義是什么?
1、“敬重”意味著應(yīng)該怎樣對待自然?
2、畏懼是不是意味無所不為?
3、為什么應(yīng)該畏懼自然?
4、你認為應(yīng)該怎樣正確對待自然?
(二)作者為什么提出要“敬畏自然”為什么說“敬畏自然”就是敬畏人類自己liuxue86.com
討論
(三)“宇宙的智慧”“宇宙的生命”究竟存不存在?這個“智慧”這個“生命”是從什么意義上說的?
都是擬人的手法
作者說：“人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她的杰出的作品之一”
這也是用擬人的手法，有生動形象親切的關(guān)系，宇宙智慧與人類智慧成為相對的兩個概念，二者具有可比性。
五、作業(yè)
搜集資料(練習(xí)四)
第二課時
一、回顧上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容
提問練習(xí)一
二、結(jié)合富有哲理的語句，深入理解課文
1、人類為自己取得的這些成就喜形于色，然而，誰能斷言那些浪跡斑斑的礦空不會是人類自掘的陷阱呢?
2、宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。
3、人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。
三、學(xué)習(xí)反問的修辭方法
07-22
我們只有一個地球，保護大自然是我們每一個人與生俱來的責(zé)任。如果我們不懂的敬畏自然，那最終受傷害的自會是我們自己！那么有關(guān)敬畏或者保護自然的作文你會怎么樣寫呢？以下是小編為大家收集的“{title}”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。我們的生命源于自然，世界萬物也都源于自然，保護它吧！如果我們?nèi)祟惒欢镁次纷?..
（篇1）
大自然多么美好，在我的眼睛里，大自然是人類的家園，動物們的搖籃。我用我的眼睛看大自然。大自然送給了我許多美景。
春是掀開了草木的被子；春是一幅耐人尋味的畫卷；春是詮釋大自然的最佳拍檔。在春天這個復(fù)蘇的季節(jié)里，小草偷偷的鉆了出來，樹枝悄悄地抽出了新芽，桃花也為我們跳起了舞蹈。走在春天的小路上，新鮮的空氣就會撲鼻而來，心情也變得心曠神怡。春姑娘多美麗?。?/p>
夏，這個生機勃勃的季節(jié)到了，遍地都被鋪上了綠色的地毯，漫山遍野的花兒，黃的，紅的，粉的……絢麗多彩。小草雖然單調(diào)但也不甘示弱，展現(xiàn)出了它勃勃的生命力。走在田野間，默默地享受大自然的美，輕輕撫摸綠葉，滑滑的，摘一片放在嘴唇中，發(fā)出了動人的聲響。走在鄉(xiāng)間小道上，一群知了在演奏夏之歌。夏天的夜晚，天上閃爍著亮晶晶的光芒。夏姑娘多善良??！
秋姑娘悄悄地來到了大自然，她不向春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向，把萬物點成了金黃色，放眼望去，一片片金燦燦的。樹葉掉落在地上，人們走上去，像一首豐收的歌曲。（）天空像一塊覆蓋在大地的藍寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)吹得非常潔凈而美麗。秋天，是個豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯都喜歡秋天。秋姑娘多賢惠?。?/p>
一到冬天，冬姑娘就來接秋姑娘的班。她送來一片潔白的世界，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被，麥苗躲在被子里沉睡，做著那豐收的美夢。枝頭間掛滿了透明的冰棱，仿佛玻璃一般晶瑩。小河也沉睡了。冬姑娘多勤勞?。?/p>
春之聲，夏之夢，秋之韻，冬之魂。這是春，夏，秋，冬的禮物。我用我的眼睛看大自然，大自然的萬物都擁有生命，充滿靈性。我用我的眼睛看大自然，大自然張開懷抱，將我們擁抱。寫大自然的作文感受大自然的作文：重新學(xué)會行走有關(guān)大自然的作文：大自然，我心中的偶像有關(guān)大自然的作文：敬畏自然的尺度
?。ㄆ?）
20.閱讀下面材料，按要求作文。（50分）
今年年初，《咬文嚼字》雜志社邀請讀者一起咬嚼名人博客。大家驚訝地發(fā)現(xiàn)，一些市場意識很強，人氣很旺的名人，在撰寫博客時，頻頻出現(xiàn)語言運用方面的低級錯誤，對語言文字缺乏敬畏之心。
古今中外，一直不乏推敲文字的佳話。即便到了網(wǎng)絡(luò)時代，我們閱讀優(yōu)秀作品時也總能感受到作者嚴肅恭敬的寫作態(tài)度。
請以敬畏文字為題，寫一篇不少于600字的文章。自選文體（詩歌除外），文中不要出現(xiàn)自己的姓名，校名。
xx中考作文題目匯總
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更多xx中考作文題目敬請期待！
...07-12
我們只有一個地球，保護大自然是我們每一個人與生俱來的責(zé)任。如果我們不懂的敬畏自然，那最終受傷害的自會是我們自己！那么有關(guān)敬畏或者保護自然的作文你會怎么樣寫呢？以下是小編為大家收集的“{title}”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。我們的生命源于自然，世界萬物也都源于自然，保護它吧！如果我們?nèi)祟惒欢镁次纷?..
?。ㄆ?）
你是否目睹過晨曦中百花齊放的春天？
你是否匐在接近凋零的紅杏枝旁細數(shù)著調(diào)謝的時光？
你是否知曉那天上的云朵是自然鬼父神工的表象，而那聲聲驚雷正是自然激昂始作俑者的修行？
若是你不知曉何為敬畏自然，那么，你將永遠無法，領(lǐng)略到自然的神奇與美麗……
自然是默默無聞的奉獻者，敬畏自然，就是在敬畏它為我們奉獻的一切。制成衣服的棉花，地里長出的糧食，供汽車輪胎行動的石油，陽光與水使萬物蘇醒，樹木所產(chǎn)生的氧氣……哪一個不是我們?nèi)祟惿娴母?？哪一個不是自然無私又無償?shù)膬洌夸撹F打造的器具，交通工具，樹干造成的書寫紙，哪一個不是大大便利了我們的生活？哪一個不讓我們感嘆自然奇妙無私的奉獻？敬畏自然，就是敬畏生命！
自然是一位寬宏大量的母親。敬畏自然，就是在敬畏我們的母親。向河中排放污水造成魚類死亡；在土地里亂扔廢棄電池導(dǎo)致土地污染，無法利用；向空中排放有毒氣體導(dǎo)致臭氧層出現(xiàn)空洞……人類對自然做出的一切，哪一項沒有使自然受到嚴重的破壞？哪一次并非十惡不赦，無法挽回？無私的付出卻換來無情的傷害，這樣的自然，為何不值得敬畏？
奉獻并不代表無限，自然能源終有一日會衰竭；母親會原諒她的孩子，可這不代表她不會受傷?，F(xiàn)如今，越來越多的人遺忘了敬畏自然，自然又會不會再次選擇原諒我們呢？
（篇2）
有人說敬畏大自然就是環(huán)保，有的人說敬畏大自然就是善待動植物，而我要說敬畏大自然就是保護大自然。
每天都有人在砍伐樹木，大片森林因此倒下，最后沙塵暴肆虐，人類居住環(huán)境堪憂。敬畏大自然，就是保護樹木，我們種下的每一棵樹，都能還地球一抹綠色，為人類增添一口新鮮空氣。
每天都有人在隨手亂扔垃圾，遍布大街的垃圾嚴重影響了人類的居住環(huán)境，垃圾桶如同虛設(shè)；敬畏大自然，就是垃圾入桶，每一個得到合適處理的垃圾，都是在減輕大自然的負擔(dān)。
每天都有人故意毀壞花草，他們也許只是看中了盛放正艷的某朵小花，于是將它們連根拔起，帶回家中。敬畏大自然，就是保護花草，做一個有素質(zhì)的文明人，不剝奪原本屬于大自然的鮮艷。
每天都有人在景點的柱子或墻上，故意亂涂亂畫，故意要讓所有人知道他們曾經(jīng)來過，使整面墻黑一道白一道，堪比斑馬。敬畏大自然，就是文明出行，將美景記在心里，而不是刻在墻上。
每天都有工業(yè)廠向河道里排污水，一天兩天也許河道能夠自行消化，可一年兩年，河水變得無比污濁幾乎變成暗黑色。敬畏大自然，就是合理排污，不讓未經(jīng)處理的污水流入河道，抹黑大自然。
每天都有黑煙從不同的煙囪中冒出，天空不再湛藍，云層不再潔白，就連落下的雨水，都不再清澈，空氣有毒，雨水有毒，人類將面臨艱難的處境。敬畏大自然，就是整治廢氣，不讓有毒的氣體進入空中，污染了我們以及我們的后代要生存的大地。
每天都有人在獵殺動物，某些品種也因此成為珍稀物種，他們?nèi)羰菃h人類獵殺殆盡，那森林中，自然有另外的動物將迅速崛起，毀滅人類。敬畏大自然，就是保護動物，沒有買賣，就沒有殺害...
03-12
下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的敬畏自然讀后感600字，歡迎大家閱讀。更多敬畏自然讀后感600字請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)敬畏自然讀后感欄目。
敬畏自然讀后感600字
今天，我讀了《敬畏自然》這篇文章，我心靈受到了前所未有的震撼。 這篇文章使我深刻明白了，我們只有對生命擁有敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出他的無限生機，我們?nèi)祟愐膊艜r時處處感受到生命的高貴與美麗。在這個星球上，擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類，包括其他一切生物也是如此，比如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等，甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地蘊涵著生命世界的底蘊。在浩瀚的生物海洋里，有益于人類的生物我們姑且不論，即使是一只害蟲，它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存，但它無意中也為自己的天敵(益蟲)提供了食物，從而能保證益蟲更好的生存，維系著整個大自然的生態(tài)平衡。確實，我們應(yīng)該敬畏地球上的一切生命，這不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運，當(dāng)它們被殺害殆盡時，延續(xù)地球的生物鏈遭到破壞，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
記得去年的夏天，我走在放學(xué)的路上，忽然看到有一個小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩兒夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一liuxue86.com看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻，潛移默化的影響著我，約束著我。
有一首歌中所唱的“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。我們?nèi)祟愔挥芯次飞?，崇尚科學(xué)，熱愛大自然，都懷著一顆慈愛的心，那么我們的人與社會、人與自然之間才將會變的更和諧，人們的生活才會更幸福。就讓我們共同呼吁：從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，共同托起美好的明天吧!
敬畏自然讀后感600字
學(xué)了《敬畏自然》這篇文章后，我深有感悟。人類自私的宣稱要征服自然，這是多么愚蠢的行為。仔細想想，沒了大自然，又怎么會有人類呢?大自然創(chuàng)造了很多事物，她就如母親，而地球上所有的生物就是她的子女。大自然給了人類喜怒哀樂;給了人類思維;給了人類智慧;給了……她是多么的偉大啊!
人類總以為自己是世界上最聰明的動物，應(yīng)該成為大自然的“王”。但卻不知道這種種行為都是在害自己。如：亂砍樹木，破壞森林，導(dǎo)致最后水土流失嚴重，土地荒漠化，不能耕種，不能住人，還會發(fā)生沙塵暴。人類亂捕殺動物，導(dǎo)致許多動物滅絕，使那些滅絕了的動物的天敵為非作歹，破壞了生態(tài)平衡，直接影響人類。一些工廠把污水排到干凈的河流里，污染了河流，人們就會喝到污水，農(nóng)作物無法生長……這種種的行為都是人類的罪證，結(jié)果都是自食其果。
近幾年災(zāi)難頻頻發(fā)生，在我看來，這就是大自然對人類的懲罰吧!大自然運用她高超的智慧創(chuàng)造了這一切，而人類卻用所謂的高智慧去破壞這一liuxue86.com切。現(xiàn)在都提倡環(huán)保，可又有多少人能做到呢?或許這只是空想，真正要做到可不是件容易的事。因為人類不會想到自己子孫的未來會是怎...
02-22
以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家搜集整理的《敬畏自然》教案，供大家參考和借鑒!
《敬畏自然》教案(一)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、閱讀課文，感受并理解作者敬畏自然、愛護自然的觀點。
2、理清層層推進的論述思路，了解對比和反問的作用。
3、培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。
二、教學(xué)重難點
1、通過反復(fù)閱讀，體會作者的感情。
2、理解課文內(nèi)容，了解科學(xué)文藝作品的特點。
三、教學(xué)方法：朗讀法討論法
四、課時安排：一課時
五、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入
1、(欣賞多媒體圖片)
2、大自然是美麗的，雄偉的高山，遼闊的草原，蔚藍的大海，美麗的花園，繁華的都市。無不為人們所陶醉。大自然孕育最聰明，最美麗，最富有靈性的人類。人是大自然創(chuàng)造的奇跡，人類離不開大自然的庇護，大自然是人類的母親，人類在她的懷抱中成長、繁衍、壯大。
然而隨著現(xiàn)代科技的進步發(fā)展，人類已漸漸遠離了自然，地球上出現(xiàn)了越來越嚴重的生態(tài)問題。人類曾宣稱要“征服自然”，而人類遭受到自然懲罰的現(xiàn)象卻也屢見不鮮。
(欣賞多媒體圖片：沙漠、火災(zāi)
地震等)。
(二)整體感知
(多媒體演示)
1、讀一讀，寫一寫
鯤(kun1)鵬
蓬蒿(hao1)
相形見絀(chu4)
狼藉(ji)
咫尺(zhi3)
美味佳肴(yao2)
2、詞語解釋：
自不量力：不衡量自己的能力。形容對自己估計太高。
相形見絀：互相比較之下，就顯出一方的不足之處。
精巧絕倫：精細巧妙。
美味佳肴：精美的菜肴。
2、讀課文，思考問題，理清文章論述的思路。
(多媒體演示)
思考問題
1、人與自然究竟是什么關(guān)系?
2、人為什么要“敬畏自然”?為什么說“敬畏自然”就是敬畏自己?
3、指導(dǎo)學(xué)生默讀第一自然段，看作者就“人”與“自然“的關(guān)系，闡明了什么觀點?
(多媒體演示)
(論點)人類永遠只是大自然機體上普通的一部分，然而，人卻“不自量力”的宣稱要“征服自然”
4、指導(dǎo)學(xué)生默讀討論第2——7自然段，討論人與自然究竟是什么關(guān)系?
人類與大自然相比，論歷史，宇宙至少已有200億年，“人類永遠只是一個天真幼稚的孩童”。論關(guān)系，人類“只是大自然機體上普通的一部分”。論智慧，又怎么樣呢?
(提問、討論、歸納、多媒體演示)
比較:
人類智慧
3、礦坑也可能成為人類自倔的陷阱。
《敬畏自然》教案(二)
...11-26
最后的備考復(fù)習(xí)階段依舊不能浮躁喔，靜下心來在寫一寫申論文章，寫好以后再拿同題的申論范文進行比較，不僅要多閱讀申論范文還需要學(xué)會從中去吸取精華，要去剖析期間的觀點，陪養(yǎng)你形成行云流水的寫作思緒。出國留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試頻道為你帶來申論范文精選：敬畏自然，善待生命，希望能夠給你帶來啟發(fā)。
從大學(xué)生動物園潑硫酸到女子“虐貓事件”, 從獵殺野生黑熊到“活熊取膽”, 從偷獵藏羚羊到“屠狗風(fēng)波”……無不顯示著人類對動物的虐待。
人類緣何熱衷于這樣或者那樣地虐待動物呢?原因有四：其一, 出于某種一時的喜好, 如大學(xué)生動物園內(nèi)硫酸潑熊;其二, 出于經(jīng)濟利益, 如每年不計其數(shù)的象牙;其三, 出于衛(wèi)生需要, 如狂犬病引發(fā)的“屠狗風(fēng)波”;其四, 出于醫(yī)療的需要, 如熊膽。
但一幕幕血腥凄慘的場面擺到大眾面前時, 那些虐待動物的人也遭受到了人們的譴責(zé)。人, 作為大自然家族的一員, 與動物存在著千絲萬縷的關(guān)系, 縱使人擁有最高的智慧, 也不能隨意作踐自然, 虐待生命。任何一種物種的消失, 都將對整個生態(tài)環(huán)境無法預(yù)料的影響, 因此, 我們要敬畏自然, 善待生命。
敬畏自然, 善待生命, 就是要賦予動物以平等的“倫理”權(quán)利。人作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員, 要遵循生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)則：其一, 不能對任意一種動物亂殺濫捕, 保障任一個體的生存都具有生態(tài)意義上的倫理地位。其二, 在動物為其生態(tài)功能, 比如供人食用、制作裘皮或者入藥治病而犧牲的時候, 個體的倫理權(quán)利表現(xiàn)為不應(yīng)遭受無謂甚或無度的痛苦。
敬畏自然, 善待生命, 就是要賦予動物以平等的生存權(quán)利。動物融入人類生活, 要確保生存權(quán)利, 不能因為某一地區(qū)發(fā)生疫情, 就“一刀切”, 把某一地區(qū)的動物消滅掉, 剝奪他們的生存權(quán)利。假如在人類社會發(fā)生了某種傳染病, 是否也想動物一樣給予捕殺抑或是其他的極端處理方式呢?
敬畏自然, 善待生命, 就是要賦予動物以法律意義上的福利。動物, 融入人類生活, 成為人類生活中的一員, 應(yīng)該與人類一樣享有不受饑渴的自由, 生活舒適的自由, 不受痛苦、傷害和疾病的自由, 生活無恐懼和悲傷的自由, 表達天性的自由。保護動物福利, 在某種意義上講, 是人類社會文明和諧的標(biāo)志, 對待動物的態(tài)度反應(yīng)出人類對待生命的基本態(tài)度。
敬畏自然, 善待生命。只有認真了解天空才能扎根大地, 只有認真了解地球才能使生命扎根于地球, 只有認真了解生命才能扎根生命。
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