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看看你的文具盒里一定藏著幸福的一家吧，來講講它們的故事吧，下面是由出國留學網編輯為大家整理的“文具趣事的作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在一次考試中，我取得了一次優(yōu)異的成績，于是我回家就想媽媽炫耀。
“我考試考了100分，你高興嗎.＂高興，女兒真棒！”媽媽，給我買了個棒棒糖。我很高興我到睡覺時都久久不能忘懷媽媽給我買的棒棒糖。慢慢的……我聽見，我的書包里發(fā)出掙吵聲。
鉛筆說：“今天得功勞全是我的如果沒有我，主人怎么寫字？”橡皮說：“如果沒有我，你鉛筆寫錯了字。用什么改正？”紙妹妹用甜美的聲音對大家說：＂若沒有我那你怎么寫字，你怎么去擦錯字呢？尺子弟弟很生氣的說：＂如果沒有我！鉛筆你怎么打直線和曲線？＂這時文具盒心平氣和的說：“那，安你們怎么說，我的功勞可是最大的了?！贝蠹耶惪谕暤恼f：“為什么？”文具盒說：＂我要不把你們都裝起來，你們在沒去靠場?。∧銈兌加凶约旱膬?yōu)點，也有缺點，大家在一起工作，才能讓主人取得優(yōu)異的成績，只有大家心齊，才能做的最好。
在xx的書包里，住著一個快樂的文具盒，而又是在這個文具盒中發(fā)生了一件事。
一天晚上，小智把文具盒放在了桌子上準備明天再放進書包，放完后，小智就去睡覺了。“我最有用！”鉛筆哥哥說。圓珠筆弟弟不服氣地說：“我才最有用！”橡皮擦妹妹更不服氣地說：“我才最有用！”結果，它們?yōu)榱藸帯罢l最有用”吵起來了。這時，文具盒爺爺被它們吵醒了，說：“你們在吵什么呢？”鉛筆哥哥說：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對吧？”這時，圓珠筆弟弟也說：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對吧？”橡皮擦妹妹也說：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對吧？”它們又吵了起來。文具盒爺爺說：“我聽明白了，原來你們在說誰最有用，對吧?！彼鼈儺惪谕暤卣f：“對?！薄暗悄銈冊谟懻摰臅r候又吵了起來，對吧。”鉛筆哥哥說：“對的”文具盒爺爺又說：“那說說你們自己憑什么說自己最有用吧?！毕鹌げ撩妹孟日f：“我能幫主人把寫錯的字擦掉，所以，我最有用?！眻A珠筆弟弟說：“主人考試的時候用我做試卷會很好看，所以，我最有用?！便U筆哥哥說：“主人用我做作業(yè)卷面會很整潔，所以，我最有用?！甭犕旰螅木吆袪敔斠馕渡铋L地說：“你們每個人都有每個人的用處，每個人都有每個人的缺點。尺有所短，寸有所長，這樣，你們會更好，懂嗎？”它們異口同聲地說：“懂了。”從此，文具盒一家和和睦睦地過著幸福日子。它們不再爭吵“誰才是最有用”的這個話題。
這就是文具盒一家的故事。
我擁有一個漂亮的文具盒，它的“肚子”里有許多兄弟姐妹。接下來，我要把它們一一介紹給大家。首先要向大家介紹的當然是用途最多的鉛筆姐姐，她穿著一件花衣裳，像一位美麗的公主。她每次都會用自己美麗的“身軀”，在雪白的紙上寫出一個個干凈工整的字，幫助我一次次完成老師布置的作業(yè)，每一次老師都會在我的作業(yè)上用紅筆畫上一個大大的對號，再寫一個漂亮的“優(yōu)”字。
當然，功勞也不能全歸于鉛筆姐姐，在鉛筆姐姐犯錯誤的時候，橡皮弟弟就會蹦蹦跳跳的過來幫忙，他寧愿犧牲自己，卻完美了他人，就像一位英勇的戰(zhàn)士一樣。另外，如果我們要是需要連線的話，格尺哥哥就會過來幫忙，他用他那身體劃出一條條筆直的線條，需要畫曲線格尺哥哥的另一面還會畫出一條條美麗的波浪線。
文具盒里的家庭成員互幫互助，團結友愛，...
01-17
【描寫文具的作文篇一：迷你修正貼】
最近我們五<3>班流行一種叫做“迷你修正貼”的文具，它倍受女生的青睞。
有一天，我來到許子月的課桌前，打開她的文具盒，有一樣東西立即吸引了我的眼球：有一個包裝盒，上面印著女生最愛的kitty貓的圖案，十分地優(yōu)雅迷人。從內容介紹來看，里面裝的應該是5片修正貼。此時，許子月正悄悄地來到我的身邊?？吹轿胰绱税V迷的樣子，她得意地說：“怎么樣，好看吧?!”我癡癡的說：“太漂亮了!”許子月小嘴一噘，無所謂地說：“這算什么?小case!”說完，她從書包里拿出一大疊修正貼，我不禁大叫起來!哇，真的太美了!幽默搞笑的貓和老鼠，溫柔嫻靜的米拉米亞，憨厚可愛的維尼小熊，活潑開朗的米奇米妮……我迫不及待地問許子月那家文具店的地址，第二天，我就奔向那家文具店，買下我心儀已久的迷你修正貼。
與此同時，幾乎全班女生都擁有了這種迷你修正貼，它可以貼錯字，錯詞，錯句。女生權視它為自己的“擋箭牌”，擁有了它，隨時就沒有落伍的危險。
流行，要適可而止，不能趨之若騖，那樣的話，容易耽誤你的學習，你們說對不對呢?
【描寫文具的作文篇二：書包】
我是一個帥氣的書包，樣式雖然不是很新潮，可很大方，我的外表是灰色的，上面有一個白色的小熊圖案，它比劃著一個“耶”的手勢，小熊的身上還寫著“Keol”幾個英語字母，它耷拉著一對大耳朵，樣子很可愛。當我被放在商店里一個不起眼的角落時，我盼望著能遇到和我有緣的小主人。終于有一天，一個小男孩和他的媽媽一眼就看中我把我買走了，那個小男孩就是我的小主人。
小主人非常喜歡我，因為我一共有三層，小主人把我利用得很充分：第一層，小主人放一些教材書，語文書，數學書，英語書……還放著一個漂亮的文具盒，文具盒里的文具可都是我的好朋友呢，勤勞的鉛筆弟弟，默默無言的尺子姐姐，戴著頂黑色帽子的鋼筆哥哥… …第二層放著一些課外書、水彩筆、字典。第三層小主人放口琴和衛(wèi)生紙。于是，在小主人需要做作業(yè)時，文具盒急匆匆的跑了出來做作業(yè)，當小主人需要畫畫時，水彩筆和蠟筆跑出來幫小主人畫畫。而小主人課外需要吹口琴時，口琴也跳了出來讓小主人吹。小主人對我分外愛惜。下雨時，他用雨衣將我包住，不讓我被淋濕;回到家，他不是把我隨便一丟，而是小心翼翼地把我放在床邊，還定期為我洗澡。我呢，也盡心盡力地為主人服務。
隨著小主人年級的上升，我的體重也增加了許多。小主人背著我真是一件萬分難受的事情，看著小主人彎腰駝背像老爺爺的樣子，我都有點同情他了，如今全國上下都提倡“減負”，我也特別盼望能早日減肥呀!
如今我陪伴小主人已整整三年了，小主人很愛我，我也很愛小主人。
【描寫文具的作文篇三：尺子】
我有一把直尺，那是好朋友送我的。
尺子很漂亮，穿著粉色的外衣，它有長長方方的外形，中間有三只可愛的粉紫色的小蝴蝶，每只蝴蝶旁邊都有4顆不同顏色的愛心，尺子的一頭還有一個放大鏡，尺子上面刻著淡淡地刻度。
每當我遇到連線題時，它就會和鉛筆哥哥一起為我畫出直直的橫線。有時我很調皮，還要把放大鏡放到字上，我會看得迷迷糊糊的，好像戴了老花鏡一樣。
我喜歡我的尺子，它雖然在我的“文具排行榜”上是最小的文具，但是...
【文具的作文篇一】
海底世界里有一個文具王國，那里生活著許多可愛的文具居民，這個國王是一個溫柔善良的文具盒。可是因為一件小事讓文具王國從此消失了。
文具王國里有文具傳說，據文具長老說，文具王國不能出現打鬧和吵架，一旦出現，文具王國就將滅亡。這個傳說全國人都知道，就是有些人不信。
有一次，尺子和橡皮玩藏貓貓，尺子數到60秒開始找橡皮，沒想到一下子就找到了，橡皮說尺子耍賴，但是尺子的60秒數玩了，它也沒偷看。橡皮說：“你今天不再捉我一次，我就讓鉛筆打你”尺子說：“有本事讓它來找我”，于是橡皮就去找鉛筆，鉛筆來了說：“你就是尺子?”，尺子說：“是”!話剛說完，鉛筆和橡皮就把它打倒了。它們打著打著，就看見文具王國里的屋子全部倒了，接著火山爆發(fā)，把整個王國全部就摧毀了。
就這樣一個平靜而美麗的王國滅亡了。
一個游人來到海邊，看見一個被海水浸泡的變了形的破爛的文具盒，怕污染環(huán)境，就順手撿起來扔進了垃圾桶。
【文具的作文篇二】
鉛筆和橡皮是大家最熟悉的學習用品了，今天，它倆身上又發(fā)生了幾個小故事，我給大家講講。
認 識 植 物
鉛筆和橡皮在讀“文具學園”，這天，老師的作業(yè)是每位學員找一株植物帶到學園里。這下可好了，第二天，只有尺子哥哥和鋼筆姐姐完成了作業(yè)，圖書老師一看，覺得還是讓同學們在郊外找吧!于是讓大家坐上校車到了野外，“這是玉蘭樹，這是松樹，這是鐵樹，那是向日葵?！眻D書老師介紹道。
“咦?那是什么?這么奇怪。”橡皮大聲問道。
“那是食蟲植物，因為沒有足夠的養(yǎng)份生活，所以才吃蟲?！崩蠋熃又f：“大自然中有五百多種，如豬籠草、茅?菜、捕蠅草等等，中國有三十多種呢?！?/p>
“啊!救命!”大家聽了，連忙往那邊跑。鉛筆跑得快，一看，是黑水筆弟弟被一株植物纏住了腿，老師一看，連忙讓橡皮請出小刀，砍斷植物，黑水筆弟弟趕忙回到大家身邊。
鉛筆問老師：“老師，那是啥植物?”
“那是口唇植物，是食人植物，可以將人一下子消化?！毕鹌げ遄斓?。
“好厲害!”黑水筆弟弟摸著傷口說，“除了它，還有別的嗎?”
“是的，還有貍藻、奠柏等大型植物，有的像柳樹，枝條向下垂，很長，枝條落在地面，人踩著了，就會被吃掉?！崩蠋熣f。卷筆刀表哥對黑水筆弟弟說：“幸好你沒待多久，要不然你就變成‘水筆棒’了，哈!”
馬上回家了，鉛筆選了君子蘭，橡皮選了向日葵，尺子選了郁金香，鋼筆選的是水仙，紅水筆選的是曇花……
這次作業(yè)，大家都學會了辨認各種植物，得出“陽光加水加種子加土加時間等于花兒”，在回家的車上，大家樂滋滋地想：下次還會了解什么呢?讓我們一起來猜測吧!
【文具的作文篇三】
我有一個心愛的鉛筆盒，它是寒假的時候，弟弟送給我的。它是用塑料制成的。它的顏色是淡粉的，很漂亮。
在鉛筆盒的上邊，有著四位美麗動人的迪斯尼公主。她們正邁著輕盈地腳步，在舞臺上翩翩起舞，當音樂快到盡頭的時候，四位公主一起拿起裙子的一角，興高采烈地向臺下的觀眾鞠躬，以此表示感謝!
<...
“爸爸，我要這只蠟筆”。小男孩對著中年人說道。爸爸隨后給小男孩買下了這只蠟筆。
小男孩拿著心愛的蠟筆，很高興。從此小男孩成了蠟筆的第一個主人。
每天，小男孩都在用蠟筆畫畫，畫了一幅又一幅，色彩鮮艷而又想象豐富的畫，雖然其中有很多畫，連小男孩自己都不認識，但他們都很開心。
時間過得很快，終于有一天，小男孩看著手中短短的蠟筆，心中想到：這么短，還怎么用呀!隨手把蠟筆從窗戶扔了出去。蠟筆在空中翻滾著，狠狠地摔倒在水泥地面上。它傷心極了，因為小主人再也不要它了。
馬路上慢慢有了行人，說話聲不時的響起，“叭叭”的喇叭聲也漸漸地多了起來。車輛來回的行駛著，有好幾次都差點壓碎他，蠟筆拼命的想要躲閃，但卻什么也做不了。突然一只小狗跑了過來，張大嘴巴，咬向了他，然后跑開了。蠟筆在小狗的嘴里害怕極了，緊緊地閉著眼睛。過了一會，小狗把它吐了出來，拋向一邊，搖頭晃腦的走開了。嚇得蠟筆虛驚一場。
蠟筆睜開眼睛，空洞的看著天空，過了一會兒，一個乞丐走了過了。看著地上的蠟筆，自言自語的說;“正好我沒有筆，這只雖然短了點，但還能用，嗯，不錯”。從此，乞丐成了蠟筆的第二任主人。雖然乞丐看著有些邋遢，但蠟筆仍然很高興。它每天拼命的為這個乞丐寫出他悲慘的人生，讓更多的人來同情他。
蠟筆每天都在縮小，但它一點也不在意，它決定在今后的日子里奉獻出自己的一切，盡力的發(fā)揮出自己的光和熱。
【作者：馬尾草的寓言】
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我有一個心愛的鉛筆盒，這是我十歲生日時，媽媽送給我的。
它穿著一件綠色的長裙，像個公主般的古靈精怪。它的圖案很精巧，是個抱著吉它彈唱的少女，看起來自由自在，無拘無束。拉開鉛筆盒的一剎那，我就像打開了一個音樂盒一樣，往右邊看去，有一個半透明的小網格像公主蒙著的面紗一般籠罩著鉛筆們，而左邊卻像個自由市場一樣，筆啊，橡皮啊，尺子啊都松散地躺在媽媽的懷抱里。個鉛筆盒上的少女圖案最清新，她抱著吉它，自由唱歌，像是在訴說自己的煩惱。
當我第一次拿到它時，一眼便喜歡上了它，所以我對它很好，當然我跟它也有一段故事呢!中午我回家吃飯，把心愛的鉛筆盒放在了桌子上，結果，我一回到學校，聽到同學說，你的鉛筆盒被同學碰到了地上!我一聽，火冒三丈，又為我的筆盒心疼，我輕輕撫摸它，好像在為它緩解疼痛，盡管它不是活物，但是它肯定很疼，我對它起了憐憫之心，還感到愧疚，一個做主人的，卻沒保護好自己的物品，我對它心疼不已。
我對它的喜愛遠遠超出了其它的文具，我把它看待成一個人，而不是文具，文具是不是也有悲歡疼痛呢?
【作者：褚紫淇 指導教師：年曉來】
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